【熱】寫給同學(xué)的一封信

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。那么你有了解過書信嗎？下面是小編收集整理的寫給同學(xué)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫給同學(xué)的一封信1

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，小董，我還記得你是四年級轉(zhuǎn)學(xué)過來的。三年過去了，與你在一起時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我腦邊飛過時，我想留住它。

　　三年里，我們一起玩，一起放學(xué)。記得有一次考試后，發(fā)下試卷時，我定在了那，然后慢慢回到了座位上。你或許是看出了我沒考好，走到我面前，一把拿過試卷說：“這個先給我，晚上到我家我給你補(bǔ)課�！狈艑W(xué)后，我疑惑地到了你家。你看了試卷，又看了看我，說：“站在那干什么，過來給你補(bǔ)課。”那天晚上，我終于把試卷上的錯題給弄懂了。

　　還有一次，你又幫了我一個大忙。那天，我找到你，裝出一副若無其事的樣子。你看了看我，說：“心情不好？”我說：“這次放假兩天出去玩吧？”你毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　我們一起騎車出去放松心情。一路上，我一直在擔(dān)心口袋里的手機(jī)會不會掉了。因為沒有認(rèn)真看路，我的車輪被地面上的樹枝卡住了。我摔了下來，腳磕撞到了石頭上。我沒在意，爬起來把樹枝拿掉，繼續(xù)騎車。突然，我的腳動不了了。把鞋子脫下后才知道，腳腫了老高老高。你立刻把我送去醫(yī)院，你一路上不停查看我的腳，非常擔(dān)心�？墒牵�我們一直沒找到醫(yī)院，你更著急了，車沒穩(wěn)住，車翻了。你顧不上自己受傷的手，扶起車就又飛快地騎了起來，直到看到醫(yī)院才放下心來。

　　醫(yī)生檢查了我的腳，發(fā)現(xiàn)骨折了，需要臥床休息。后來，媽媽說，還好，有你及時送我去醫(yī)院。

　　盡管我們即將離別，但我不會忘記這三年你對我的關(guān)心。小董，我會一直把你留在我的心中。

寫給同學(xué)的一封信2

同學(xué)們：

　　你們好!

　　上周五下午，我們一起度過了兩節(jié)快樂的時光�，F(xiàn)在想起來你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。

　　由于時間關(guān)系，你們在課堂上提出的幾個問題我們沒有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對這四個問題的看法。但這里說明一點(diǎn)，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對這些問題的粗淺理解。

　　第一個問題：北海的菊花在全文中起什么作用?

　　文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因為第一段不是秋天，那是什么季節(jié)呢?你們再認(rèn)真讀讀，想一想。因此，這個問題，老師更正為“北海的花”。這是對問題的修正。請大家注意，發(fā)現(xiàn)問題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語言還不夠簡練，邏輯還不夠嚴(yán)密，表述還不夠清晰。

　　如果說在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬不要過分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來的。在我看來，作者是用季節(jié)的變化來穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實，這也是對自己癱瘓這一事實的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個心愿沒有實現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對母親的一種罪過。于是，在最后一段中，作者對菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時，也透過菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動人，你們?nèi)绻�有時間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問。

　　第二個問題：第六段環(huán)境描寫的作用。

　　這個問題我在第一問題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個角度試著回答一下。

　　首先，我無法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來說，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語文知識去“框”它的話，或許不太利于對文章的整體把握和深度理解。所以，這個問題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對全文表達(dá)的特殊意義�！�

　　不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個問題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因為在我看來，作者要凸顯一個“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后，由一個健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個殘疾人到一個精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實現(xiàn)。即便實現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過關(guān)，老師無論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。

　　所以，作者從一個暴怒無常的春天寫起，用母子對話把他們當(dāng)時境地交代清楚。然后經(jīng)過一個夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個變化經(jīng)歷了三個季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實之艱難。但就在這個時候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責(zé)。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。

　　這些愧意從哪里看出呢?“我沒想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對逝者最好的紀(jì)念就是對現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對母親的最好懷念。

　　第三個問題： “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義?”

　　我的思考是，一次是母親對兒子希望，同時也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時間不多了。而最后的“好好活”則是作者對母親勸慰的理解和當(dāng)下對待人生的一種姿態(tài)。

　　第四個問題：文中出現(xiàn)了幾次“沒想到”，它們的出現(xiàn)對文章的整體表達(dá)有什么作用?

　　我認(rèn)為，主要是作者一種愧疚的表露�！皼]有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒有想到母親會這么快的離開他們，離開這個已經(jīng)苦難異常的家：一個癱瘓的兒子，一個未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時候，母親卻突然離去了，這個現(xiàn)實讓史鐵生多年來一直耿耿于懷，他始終無法原諒自己當(dāng)時的麻木和“自私”。這里的自私有一個引號，是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過那個艱難的時刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點(diǎn)，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。

　　再次說明一下，對上述話題的應(yīng)答只是我個人閱讀的感受，未必正確，因為，很多作家寫文章的時候并未想到被拿來做考試題用，所以也沒有什么正確答案。但沒有答案，也不能成為我們胡亂猜測的理由。畢竟作者寫文章時還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時，我們的語文能力就會達(dá)到了一個很高的程度。

寫給同學(xué)的一封信3

親愛的同學(xué)們：

　　“嗯哼哼，現(xiàn)在我要化身為小小宣傳員，帶領(lǐng)同學(xué)們到歡樂多多的快樂大作文課堂上去參觀啦。準(zhǔn)備好，出發(fā)！”

　　在快樂大作文的課堂上，最缺不了的就是快樂。令人興奮的活動也特別多，比如說：搶橡皮，小小義賣會……這些有趣的活動都能讓你在課堂上展開笑臉，綻放自由的花兒。有時，在活動上取得了勝利，自然十分快樂，寫作文就更加文筆流暢了。然而，在活動中吸取知識才是最重要的，有一些活動需要你那完美絕倫的智商和認(rèn)真的思考，更應(yīng)該打破常規(guī)，多角度思考問題。如果有這樣一道題：告訴你船上羊和豬的只數(shù)，問船長的年齡。這樣的問題就不能用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法來解了，在快樂大作文的課堂上，同學(xué)們都會用千奇百怪的方法來解，驚訝得讓你想不到！當(dāng)你成功的解開一道題時，會從中獲得許多新知識，所以說，快樂大作文教我們的不僅是作文，更是做人的道理。

　　同學(xué)們寫作文的速度也是非同小可，在你說一句話的時候，他們已經(jīng)寫了十幾個字。當(dāng)然，每個人在寫的時候都會有自己的心得體會，都展現(xiàn)在他們的作文里，展現(xiàn)得淋漓盡致。所以，老師經(jīng)常會讓許多速度快的同學(xué)大聲地將自己的作品讀出來，讓更多同學(xué)幫他改正作文，好的地方也要學(xué)習(xí)。你們可能要問：“是不是寫得好的才能去？不，只要你愿意，不分好壞，統(tǒng)統(tǒng)能上臺讀。在作文有速度的同時，質(zhì)量也很重要，老師會對于那些不太想寫的人規(guī)定時間，五分鐘，十分鐘啦。這樣他們就不得不寫啦，這可是有原因的，我想：他們絕對不可能錯過下面精彩的活動吧！”

　　對于那些好的作文，教師自然也會給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，在我看來，5顆星或以上就算好的了，或者有的人得了8顆星，會讓我們羨慕好長時間。如果，最后加一顆星，那就代表你獲得了老師特有的獎，比如說：認(rèn)真獎，條理獎啦等等。這時，你們應(yīng)該不會吝嗇自己的笑容了吧！我也不例外，我第一次獲獎時，高興了足有半個小時呢！

　　“快樂大作文，作文好、快、樂！”讓我們記住有一個快樂的課堂陪伴著我們，你，也來一起參加吧！

　　榮舒萱

20xx年xx月xx日

寫給同學(xué)的一封信4

xxx：

　　你好，好久不見，你還好嗎？

　　最近我們班里發(fā)生了好多新鮮事呢，我們學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動會，我們班得了一等獎；我們還進(jìn)行書法比賽和作業(yè)展評活動了，我也參加了呢。我們班很多同學(xué)的座位都進(jìn)行了調(diào)整，現(xiàn)在我和我的好朋友一桌，心里真高興！

　　我們班里轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，她長著大大的眼睛，長長的頭發(fā)，黑乎乎的。她的身材很苗條，對人很友好，同學(xué)們都愿意和她做好朋友，去她家做客。

　　有一次體育課上，排在她后面的同學(xué)跑步時跌倒了，她馬上跑回去，把這位同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，給她上藥、擦洗。同學(xué)上完藥后，她把她帶到了教室里，讓她好好休息，還給她講故事！第二天她還幫那個同學(xué)換藥，原來她上網(wǎng)查了上藥的方法，還用零花錢買了工具。她拿出棉棒給同學(xué)涂上藥，用繃帶繞上，就像一位專業(yè)的醫(yī)生，一點(diǎn)都沒有慌張。你說她是不是一位神奇的人？同學(xué)們都對她刮目相看，受傷的那位同學(xué)更是十分感謝，和她做了好朋友，她常常幫助別的同學(xué)，其他同學(xué)也十分喜歡和她做游戲。她學(xué)習(xí)很好，常�？家话俜�，聽說她還參加過速算比賽呢！

　　這樣的同學(xué)，有誰不喜歡她呢，我也很喜歡她！你們學(xué)校里也有很多新鮮的事情吧，希望你在新學(xué)校也可以過得像我們這樣，天天快樂！

　　祝

身體健康

　　20xx年11月

寫給同學(xué)的一封信5

xxx：

　　還記得剛?cè)氤踔小端枷肫返隆返牡谝徽n嗎？它讓我明白，“彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。”可再過幾天你卻要走了————————

　　今天，你無意間告訴我，你要留級。我當(dāng)時十分驚訝。我一點(diǎn)也不討厭你，我從來沒把你當(dāng)差生看待，我從來沒想過你是班里的累贅。我只知道你的名字是薛塬斐，你是1010班的一員，你是我的同學(xué)。見我呆住，你問我：“你是不是很高興？”我又一次呆住了。我高興嗎？我為什么要高興。在你告訴我要留級后，我忘記了你學(xué)習(xí)成績不好，忘記了你經(jīng)常不寫作業(yè)，忘記了你上課老是發(fā)呆。這時走過來一位同學(xué)，手舞足蹈的對我說：“我太高興了！”那時我明白了一切，我像應(yīng)聲蟲一樣說了聲“是”。接下來是你那張無奈沮喪的臉上黯淡無光的表情。

　　我回想起來，你問我時，眼里肯定帶著希望�，F(xiàn)在我明白你當(dāng)時的感情了。你多么希望有一個同學(xué)會為你離開而難過。我相信你在此之前聽到了很多“薛塬斐，你總算做了件好事，我太感謝你了”之類的話語。我代他們向你道歉。我能夠想象出你的難過。你一定心寒了吧。與我們相處了那么長時間，我們還為你的離開歡呼雀躍———對不起。

　　回想當(dāng)初，你初來班級，一時無法適應(yīng)班里的學(xué)習(xí)進(jìn)程，后黑板上你的名字幾乎每天上榜。課代表向你索要作業(yè)，你的一句“沒寫”使他們憤怒的警告“扣分”，然后揚(yáng)長而去。望著課代表遠(yuǎn)去的聲影，你就是那副無奈沮喪的表情；老師找你談話后，你趴在桌子上，呆呆的望著桌面，也是這幅表情；上課老師提你回答問題，你膽怯地說：“因為———”兩個字你拖了半天，硬是回答不出，老師不耐煩的命令“坐下”同學(xué)們嘲笑你，甚至有人用惡意的語言攻擊你，讓你不想聽也得聽時，你也是這幅表情————————在1010班的學(xué)習(xí)生活，使你學(xué)會無奈，學(xué)會沉默，變得越來越孤僻。

　　依稀記得作文講評課上，你那一篇妙趣橫生的作文，得到全班的鼓勵，大家為你鼓掌，為你喝彩。講臺以前被你收拾的一塵不染，可你現(xiàn)在離開二組，講臺上亂七八糟的東西總讓我們挨老師批評。你走后不知還能不能看到你的得意之作，能不能為你文章的風(fēng)趣幽默開懷大笑了。

　　你將要離開了，不知以后還是否有機(jī)會同在一班學(xué)習(xí)？

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　你的同學(xué)：xx

寫給同學(xué)的一封信6

董卿汝同學(xué)：

　　你好！

　　今年，我們通過我們班楊老師的介紹認(rèn)識了你，知道我們可以通過寫信的方式來交流，我心里非常的高興和激動，也非常期盼有一個新朋友。

　　我是一個比較內(nèi)向、膽小的女孩，不太愛說話，上課也不太愛舉手發(fā)言。現(xiàn)在，我正在努力改變自己，讓自己變的勇敢起來。但是，上課的時候我可是非常認(rèn)真聽課的，從來不開小差的哦。我的興趣愛好也挺多的，比如：跳繩、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等。雖然平時話不是很多，但有時和同學(xué)們玩起來也挺瘋的。

　　我的家鄉(xiāng)在九華山腳下。但是，我最喜歡的還是九子巖。春天，那里氣候溫暖，漫山遍野的野花，有時候還有一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了！夏天，氣候涼爽，還可以在七步泉看看瀑布；秋天，紅彤彤的楓葉更是美麗；冬天，山上白雪皚皚，是欣賞雪景的最佳場所。一年四季，景色迷人，各有特色。爸爸媽媽會在空閑的時候帶我去爬爬山，呼吸一下大自然的清新空氣。如果以后有機(jī)會的話，我想帶你一起去爬山。

　　我很想和你做好朋友，你呢？

　　祝你學(xué)習(xí)天天向上！

　　你的朋友：甘若雨

　　20xx年10月26日

寫給同學(xué)的一封信7

范佳浩：

　　你好！

　　不知不覺，暑假已經(jīng)過去幾十天了，你過得愉快嗎？你考試那么好你爸爸媽媽獎勵你了嗎？有沒有去哪里旅游？做了什么？有沒有學(xué)什么東西？上網(wǎng)了嗎？你QQ怎么在線呢？

　　放假第一天，因為我考得還可以，回家就把我的成績報告書拿給爸爸媽媽看，他們看得可仔細(xì)了，成績、評語，什么都看，看完后，鼓勵我說：“這次成績比上一次有了進(jìn)步，再接再勵！”我聽了非常高興，心里像吃了蜜一樣甜。

　　暑假里，媽媽為了鍛煉我，帶我每天去市場買菜，那兒很有趣，瞧！一只只螃蟹鉗子一晃一晃，嘴里不時吐著泡泡，雞鴨用一對對目光惶恐的望著我，我們還去了賣魚的地方，我伸手抓了一條魚，它尾巴一撅逃出了我的手，市場真有趣！

　　媽媽還讓我去高老師那兒學(xué)作文，那里人不多，但都認(rèn)識，昨天下雨，老師讓我們做筆記、講解，題目是《雨中》，寫了媽媽對我的關(guān)心，我知道了，我們要善于觀察身邊的事物。

　　等我學(xué)完作文，我還要去孫悟空的老家花果山旅游，去鉆一鉆水簾洞，嘗一嘗那兒的桃子是不是真的好吃，再各那些猴子合個影，開學(xué)后帶到學(xué)校和大家一起分享。

　　祝你暑假快樂，長成一個大胖子！

　　你的同學(xué)陳張翼

　　7月14日

寫給同學(xué)的一封信8

親愛的嚴(yán)磊同學(xué)：

　　您好！你最近有什么好書，可以向我推薦？你最近有什么困難，需要我?guī)湍憬鉀Q？你最近有什么煩惱？可以向我傾述？總之我想通過這封信增進(jìn)我們之間的友誼！你紀(jì)律不好的不能去，成績不好的不能去，上了道嗎？下個禮拜一，就可以去實踐基地。

　　這幾天我一直在想：實踐基地到底怎么樣？那里好不好玩？可是，李老師說上課不專心聽講的不能去。我現(xiàn)在還在擔(dān)心我到底能不能去實踐基地，你呢？你還記得嗎？有一次，我們在村子里玩，再一起打羽毛球，起初我和你玩得很愉快�？墒牵�我們在不知不覺中打了起來。盡管上來勸阻的人很多，可是都“孔夫子搬家——盡是輸”那時侯我還不知道“適可而止”，這場架打得更“精彩”，你首先把我的塑料刀弄彎了，而我呢？轉(zhuǎn)身來了一個“拋磚引玉”把你的鑰匙扔進(jìn)田里。雖然這次是我不對�？墒�，你不應(yīng)該把責(zé)任都推到我身上吧！上次吵架，我們快和好了。但這次居然又吵了一架，而且與上次“戰(zhàn)爭”截然不同。因為上次是真正的吵架，而這次是一場激烈的“口水戰(zhàn)”，就這樣我們口水亂濺，“本來剛煮好的一碗粥”又糟蹋了！最近學(xué)校要開展“手拉手”活動，你打算干嗎？

　　我打算同看一本書，我一空就和內(nèi)蒙古的小學(xué)生qq聊天，我們一起看的那本書你看完了嗎？我已經(jīng)讀了一半。你呢？

　　祝：好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　你最好的朋友xx

寫給同學(xué)的一封信9

趙軍同學(xué)：

　　你好！三年級時，我們在旅游途中認(rèn)識了，我誠摯的邀你來我們揚(yáng)州市江都地區(qū)來游玩。我們揚(yáng)州江都被人稱為仙城，風(fēng)景秀麗，十分迷人，還有很多很多名勝，有雄偉壯麗的龍川大橋，有風(fēng)景如畫的龍川廣場，最著名的要數(shù)龍城廣場了。龍川廣場每天都有成百上千人去游玩，拍照呢！龍川廣場中央有一條巨龍雕塑，有幾十米高，栩栩如生，好像真要離地飛上天呢！這條雄偉壯麗（老師改為“觀”）的巨龍，將龍川廣場裝點(diǎn)的更加美麗。巨龍旁不遠(yuǎn)處還有一股噴泉，不停的噴吐出巨大的水柱，水聲喧騰，晝夜不息。此外，龍川廣場（旁的）山（坡）上還生長著朵朵嬌艷的鮮花，一場（陣）微風(fēng)吹來，鮮花翩翩起舞，十分美麗動人。

　　我們這兒還有一股習(xí)俗，就是每年都要舉行一次花卉節(jié)，這個節(jié)日，彰顯出花木之鄉(xiāng)的榮耀，以前，對于外地辦節(jié)，江都人都充滿羨慕和好奇：大連的服裝界，涼山的火把節(jié)等，作為花木之鄉(xiāng)，花卉已成為江都的名片，漫步仙城，花之造型，花藝小品，仿佛處處都能聽到開花聲。

　　趙軍，聽了我的介紹，你已經(jīng)迫不及待的'想來玩了吧！來吧，我和家鄉(xiāng)會歡迎你。

　　祝生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！你的好友李楚辭老師點(diǎn)評——文章介紹了仙城江都的優(yōu)美景色和風(fēng)俗，誠摯的歡迎好友來做客，很好！

寫給同學(xué)的一封信10

親愛的玥玥：

　　你好！

　　這個暑假你過得好嗎？你想我嗎？反正我很想你。

　　告訴你，我媽媽這幾天一直在整理她的職稱資料，而我有舞蹈、書畫課要上，弟弟有足球、音樂、機(jī)器人課，我們一家人都十分忙碌！所以我已經(jīng)很久沒有出去玩了，媽媽總是歡喜地說：“等我忙完這陣子，帶你們出去開開心心地玩！”可是……就沒有了然后，她一直在忙。這個暑假你去哪里玩了？我猜你去了北京的天壇、長城……那里一定跟課文里寫的一樣，宏偉壯觀吧！我最想去的地方是海邊，那里的沙子黃黃的、軟軟的，還可以堆沙堡。我的弟弟最近特別調(diào)皮，人小鬼大，總是跟我作對。我想養(yǎng)只貓，他想養(yǎng)狗；我要睡覺，他要做游戲；我想看《小馬寶莉》，他卻鬧著要看《奧特曼》。

　　對了，我的畫畫水平退步了，我有些著急，練了好幾天才稍好一些。畫畫退步是因為我正在學(xué)書法，回家寫作業(yè)時，連鉛筆都不會拿了，媽媽有時候還會笑話我。

　　媽媽給我準(zhǔn)備了一堆“精神食糧”，有《了不起的狐貍爸爸》《我和小姐姐克拉拉》《西游記》……我才讀了三本。

　　媽媽還特別討厭我看電視，可最近不知道怎么了，媽媽把電視機(jī)向我們開放了，唉……但是只能看《新白娘子傳奇》，有些看不懂。暑假才過了一半時間，我好期待開學(xué)，那樣我們又可以在一起了！好吧，就寫到這里吧！

　　祝

　　暑假快樂！

　　你的好朋友：謝詩雨

　　20xx年7月28日

寫給同學(xué)的一封信11

親愛的L君：

　　你好！

　　那天，老師要重新安座位，我便和你成了同桌。我和你剛坐下來，你就驚訝地望了我半個世紀(jì)，突然，你說話了：“我的外號叫—葫蘆絲，你的外號是什么呢？”我冷笑了一聲，沒說話。你見狀，連忙說：“竟然你沒有外號，那，就讓我給你取一個吧！叫你什么呢？讓我好好想想……對了！你皮膚黑、頭發(fā)又多又黑，眼睛又黑又大、穿著黑褲子、黑毛線、連寫字的筆都是黑的！哈哈！你真是個名副其實的”黑洲人“！我的心里不由得”咯噔“一跳！想：不可能吧！難道是我的耳朵聽錯了，還是他真的要永遠(yuǎn)這樣叫我？想到這里，我真想哭！可是，他已經(jīng)向大家去宣傳我的新外號了！從那時開始，幾乎每天都有人叫我”黑洲人“！早上到校，左耳朵涌進(jìn)一股”黑洲人“風(fēng)，雖然俗話說”左耳朵進(jìn)，右耳朵出“，但每天放學(xué)時，右耳朵又涌進(jìn)一股”黑洲人“風(fēng)！我下午回家寫作業(yè)時，滿腦子都是”黑洲人“，根本沒心思寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也開始下降。這時，我想打你一耳光！

　　自從你轉(zhuǎn)學(xué)后，我們已經(jīng)有兩年沒有見面了，我和其他同學(xué)都很想念你。你轉(zhuǎn)學(xué)后的幾天，我一想到你就痛哭流涕，一把鼻涕一把淚的，日日夜夜想著你。你走后，我?guī)缀踉僖矝]有交到你這樣好的朋友，我們親密無間。你的學(xué)習(xí)成績叫一個”棒“，我們在學(xué)習(xí)上互相競爭，我們的學(xué)習(xí)成績總是擠在一起，我們就像在學(xué)習(xí)塑膠跑道上跑步，你追我趕，難分勝負(fù)。你的人緣也很好，無論是男生、女生，你都和他們相處得很好。最讓我佩服的是，每當(dāng)有人被人欺負(fù)時，我都會看到一個身影，那就是你。你挺身而出，為人打抱不平，威風(fēng)得像一個行俠仗義的俠客。這，是我一輩子也忘不了的。

　　—Cindy

　　xx年xx月xx日

寫給同學(xué)的一封信12

尊敬的江云：

　　你好！我是班長趙熙。其實，我不說你也是知道的。至于為什么要寫這封信，我也說不清，可能是因為你做的有些事情我看不慣吧！今天，就好好和你談一談，希望你聽聽。

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　　你喜歡在《先鋒作文》這款軟件上發(fā)信息說同學(xué)們這樣做得不好，那樣做得不好�？墒俏蚁胝f，你真的真的沒必要管這些沒必要的小事呀！你專心做好自己難道不好嗎？

　　古人云：彼說長，此說短 ，不關(guān)已，莫閑管。希望你能做一個眼不見心不煩的人。江云，我真的真的希望你能夠做好自己，不要去管他人的閑事，如果自己都沒有管好自己，為什么還要去管別人呢？我真的你的正能量爆棚，非常非常喜歡管這些雞毛蒜皮的小事，可是你管這些事的時候，同學(xué)們有贊成你的嗎？

　　做好自己就OK了，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的重要時刻，如果有時間去管同學(xué)的話，還不如多刷一刷題，多鞏固一下老師所講的知識，多花一點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上。

　　（患難與共）

　　江云，我知道你和銘鴻絕交了。你們認(rèn)識快十年了，在一起都是9年了，不知道你們?yōu)楹芜@么絕情，為何要絕交呢？我是一個女生，你們男生臉翻得很快，你們都情感也很復(fù)雜，我也不是很了解你們，畢竟我是女生。

　　主動去和銘鴻和好吧！220多天以后就要中考了，希望你們彼此之間不要留下遺憾。我知道，江云你不好意思開口、邁不開腿去說去做和好這件事，但解鈴人還需系鈴人。我也想你們能和好，但是我的能力也是微不足道，我去說也是沒有用的。

　　最近你很煩惱，但只有銘鴻能讓你開心快樂，去和他和好吧！不要留遺憾了，銘鴻，這段時間也不是很高興，說不定你去和他說“銘鴻，我要和你和好�！闭f不定他會很聽了會很開心的。

　　（學(xué)習(xí)成績）

　　江云，這次我語文考了109分，而你考了99分被陳老師用戒尺打了一頓。你微笑著對我說：“語文老師力的沒有用多大，一點(diǎn)的不疼……”其實，我知道你身體不疼，而你真正痛的是你的心…………

　　不說了，語文也不是很好學(xué)，你要繼續(xù)加油！

　　我上晚自習(xí)去了，記得早點(diǎn)來，不要讓我們在教室門口等你來開門哦！

　　20xx年11月17日

寫給同學(xué)的一封信13

親愛的邱：

　　你好!

　　我一直以來都很羨慕你，你的成績總是在班里前五名，期中考試你的英語，數(shù)學(xué)成績也是一百分，我很想追上你，卻只能望塵莫及，總不能像你一樣優(yōu)秀，你可以在空閑時間里分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗嗎?

　　還有，你的鋼琴也是相當(dāng)出色，已經(jīng)八級了，但作為和你一樣在七歲開始學(xué)琴的我，卻才剛剛考過六級。我的樂理也沒有你學(xué)的好，音符號我容易記混淆。再則我背譜的速度遠(yuǎn)不如你，你用兩天的時間背熟，我可能要4-5天的時間。我嘗試了多種方法，但還是不能像你一樣，你有什么技巧嗎?

　　你是我學(xué)習(xí)的傍樣，自從你成為我的好朋友后，我的成績就突飛猛進(jìn)，成為了老師眼中最亮的娃之一，這可少不了你對我的影響。我和你做了同桌后，讓原先不愛做筆記的我，變得會很認(rèn)真記筆記，我那助人為樂的精神，也是從你身上學(xué)來的……總之，你對我的影響太大了。借這個機(jī)會，我要對你說聲：謝謝!

　　讓我們一起努力，超載原來的自己，加油!

　　祝你

　　身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你的好朋友：陳

　　12月13日

寫給同學(xué)的一封信14

　　XX同學(xué)：

　　你好! 最近，我看到了你媽媽的求助信，信中說你從拿家里的錢，發(fā)展到現(xiàn)在去偷別人的錢包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急，他們的勸告對你來說已無濟(jì)于是，我看了也很為你擔(dān)心，雖然我們素不相識，但是我想在你沒有滑向更大錯誤的深淵之前，趕快懸崖勒馬，不要再去犯類似的錯誤。 上次，我在電視中看到，一位老大爺在坐車去醫(yī)院的路上，一疊放在口袋里的錢，被小偷給偷走了，當(dāng)那位老大爺知道錢被偷了時，一下子坐在地上，痛哭流涕，傷心至極，那哭聲，十分揪人，據(jù)了解，那錢可是他孫子的救命錢啊，是他從左鄰右舍那里借來，去醫(yī)院給孫子看病的錢，由于沒錢，擔(dān)誤了病情，結(jié)果還是失去了生命。如果那錢是你偷的，你的良心會過得去嗎?你還會心安理得的去花這筆錢嗎?，你會受到自已良心的譴責(zé)，當(dāng)你知道做這種事的后果時，那時候已經(jīng)晚了，你將會受到法律嚴(yán)厲的制裁。 XX同學(xué)，雖然我們不相識，但是我還是想你對說，一個人犯錯誤并不可怕，怕的是不能認(rèn)識到自己錯誤，不能及時地懸崖勒馬，俗話說：浪子回頭金不換，回頭是岸。你要把這些精力放到學(xué)習(xí)中去，將來成為一個對國家有用的人才。

　　我衷心的祝愿你。 祝： 早日進(jìn)步!

寫給同學(xué)的一封信15

親愛的XXX同學(xué)：

　　你好！

　　你在香港那邊過得還好嗎？對自己的學(xué)習(xí)成績還滿意吧？前一陣子，我們學(xué)校舉行了一個“故事大王”的故事會，沒有了你這個“故事大王”后，我們班講的故事都變得平淡了很多。

　　我最近在看一本書，名叫《古今賢文》。這本書全都是講一些成語和名人名言還有詩句的翻譯，我覺得對我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

　　上個星期三，我們學(xué)校來了個新老師，他的名字叫唐譯虎。他來教我們班的體育課，其他班的人不了解情況還說：“你們應(yīng)該高興了吧！

　　”其實，我們幫卻把他當(dāng)作了“仇人”，因為他很兇，我們只要跑步跑慢了一丁點(diǎn)，他都要拿哨子的繩子來打我們的臉，所以，我們班的學(xué)生都“恨”死他了！

　　祝你：身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

你的同學(xué)：xxx

　　20xx年xx月xx日

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