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初級中學(xué)文科教研計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-04 17:15:51 計(jì)劃 我要投稿
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初級中學(xué)文科教研計(jì)劃(通用13篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的初級中學(xué)文科教研計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初級中學(xué)文科教研計(jì)劃(通用13篇)

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線,以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階,成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的`教學(xué)方法。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,深刻領(lǐng)會其具體要求。

  3、積極開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極撰寫論文。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

  1、備課:各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規(guī)范,點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

  5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論(包括如何說課、上公開課、教材分析),要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,指導(dǎo)青年教師提升個(gè)人教科研能力。

  (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測。

  1、單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  (四)認(rèn)真開展教研活動,不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,并認(rèn)真研討交流,做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開課,第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動。

  (五)教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),邊聽邊思,做好記錄,及時(shí)評注。通過相互借鑒,取長補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 2

  一、基本情況

  本組共有教師10人,都是長期從事英語教學(xué)的一線教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)理論研討,使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識,適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化,認(rèn)真搞好教研活動,通過學(xué)習(xí)、討論,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師能力的提高,促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展,搞好信息技術(shù)教育,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

  1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

  2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一

  三、目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┙處煼矫妫

  1、首先,于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、努力促進(jìn)青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外,還會配合教導(dǎo)處對青年教師的各項(xiàng)考核,加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流,達(dá)到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

  5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

 。ǘ⿲W(xué)生方面:

  1、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如:英語演講比賽、英語能力競賽等,組織評委認(rèn)真評定,評出集體獎和個(gè)人獎,給予物質(zhì)和精神獎勵(lì)。給學(xué)生充分展示自己,認(rèn)識自己的機(jī)會。

  2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的'同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

  3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),完善自己,提高自身素質(zhì),同時(shí),積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。

  四、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

  3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想:

  在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

  二、奮斗目標(biāo):

  一、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;

  二、加強(qiáng)教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗;

  三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動,在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。

  四、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

  三、具體措施:

  1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);

  2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;

  3、有的放矢地開展第二課堂活動:

  初一年組織學(xué)生書法比賽;

  初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽;

  初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽;

  4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

  5、要求各科任教師,積極主動及時(shí)地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;

  6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;

  7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 4

  一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析:

  1、面臨的問題

  (1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。

  (2)初一、初二的教學(xué)無法得到重視,質(zhì)量無法得到保障,這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利。

  (3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時(shí)間,使的教師的教科研鉆研不能深入開展,制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,我想我們的實(shí)力將會有很大的提高。

  2、我組教師的發(fā)展理念:扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生 的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、本學(xué)期主要工作與措施:

  1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際,體現(xiàn)本校特色的.校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍

  (1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。

  (2) 開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討,在提高大家的理論認(rèn)識同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力與水平。

  (3) 以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動, 特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),聽課后要求及時(shí)交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會,認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項(xiàng)評比,充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  (4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

  (5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用

  在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時(shí)爭取學(xué)校資金支持,盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化,為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。

  3、常規(guī)工作方面

  (1) 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵,任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,并每月及時(shí)進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。

  (2)加強(qiáng)備課組建設(shè)

  第一,在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。

  第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。

  第三, 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。

  第四,組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。

  第五,同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。

  第六,集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn),還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識疑惑,講清每一個(gè)知識點(diǎn),更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;

  (3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

  (4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,做到與時(shí)俱進(jìn),共同提高。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作

  (1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),積累理論經(jīng)驗(yàn)。

  (2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,在提高及寫作水平的同時(shí)引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力,提高業(yè)務(wù)水平,形成良好的教研氛圍。

  (3)通過中青年教師間的相互聽課、評課,促進(jìn)發(fā)展。

  (4)多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機(jī)會給青年教師,提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程改革理念武裝教師,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),積極推進(jìn)我校理科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展,建設(shè)高效課堂,開展有效學(xué)習(xí),提高我校理科教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)現(xiàn)代理科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  一、工作原則:

  1、以人為本,以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,立足我校學(xué)生理科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),服務(wù)于一切學(xué)生的理科學(xué)習(xí)

  2、以校為本。立足于我校理科教育教學(xué)現(xiàn)狀,充分挖掘我,F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源,推進(jìn)我校理科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的`方向發(fā)展。

  3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”,關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展,向45分鐘要效益,指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí),構(gòu)建高效課堂。

  4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試中考的發(fā)展需求。

  二、工作重點(diǎn):

  1、組織理科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革,積極開展理科新課程教學(xué)改革。

  2、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,由被動接受、機(jī)械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。3、引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會與教師和同學(xué)交流合作。

  4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展,努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20+25模式轉(zhuǎn)變,積極開展有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂。

  5、努力培養(yǎng)學(xué)生的理科學(xué)習(xí)興趣和特長,積極開展書法學(xué)習(xí)。

  三、工作措施:

  1、積極組織理科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn),并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。

  2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理,就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動進(jìn)行管理。

  4、積極開展集體備課活動,做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。

  5、抓好公開教學(xué)活動,做好說、作、評環(huán)節(jié),組織教師聽課,相互學(xué)習(xí)。

  6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動和社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展,鍛煉和提高實(shí)踐能力。

  7、引導(dǎo)、幫助理科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段,積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源

  四、本期工作安排:

  二月:

  1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),撰寫教學(xué)計(jì)劃;

  2、就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

  3、聽課。

  三月:

  1、聽課;

  2、校本教研學(xué)習(xí);

  3、集體備課;

  四月:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查;

  2、參加并傳達(dá)理科復(fù)習(xí)備考會精神;

  3、課堂教學(xué)練兵活動;

  4、九年級摸底考試分析;

  五月:

  1、課堂教學(xué)練兵;

  2、公開課總結(jié);

  3、九年級摸底考試分析;

  六月:

  1、期末考試復(fù)習(xí)備考;

  2、撰寫教育教學(xué)論文或教案

  3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比;

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學(xué)工作的要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課標(biāo)》,以新課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,扎實(shí)有效地開展教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改善備課方法,規(guī)范教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試運(yùn)用洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)方法。

  二、工作目標(biāo):

  根據(jù)教研組人多、課雜、工作量大的特點(diǎn),以“立足學(xué)科整合,強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。

  三、工作舉措:

  (一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研

  保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思敗筆之外;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。

  評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

 。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平。

  1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué),有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  3、推行集體備課。加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。

 。ㄈ┞鋵(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

  1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。

  2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,通過研討、觀摩、評議等形式,促進(jìn)本組教師共同提高。

  3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題等公開課。

  (四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。

  2、嘗試推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。

  3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。加強(qiáng)聽課、評課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。

  四、具體安排語文工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文的'聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

  2、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。英語工作目標(biāo):

  1、提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點(diǎn)工作。

  七年級重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,解決中小學(xué)銜接問題。八年級重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)學(xué)科分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩級分化問題。九年級重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢下中考改革方案的研究,強(qiáng)化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。

  2、重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo)。

  文綜工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作,把“自己反思、同評互助”落到實(shí)處。

  2、突出課題,深入開展課題研究,力求推出優(yōu)秀課改成果。

  總之,本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評價(jià)為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強(qiáng)文科教育教學(xué)的課例研究,全面提高學(xué)校的文科教學(xué)質(zhì)量為方向。堅(jiān)持理想教研,堅(jiān)持創(chuàng)新教研,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校初中文科教育質(zhì)量。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 7

  本學(xué)期文科教研組工作,將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保文科教師教學(xué)水平、學(xué)生文科成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,加強(qiáng)語文課題研究,以推動教改的深化;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的文科課程。

  二、具體工作及主要措施:

  (一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。教書育人是一項(xiàng)常干常新的工作,信息的膨脹,知識快速地增長,要求我們牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間。要在去年成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加學(xué)生的閱讀量,夯實(shí)閱讀基礎(chǔ),拓展閱讀的領(lǐng)域。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

 。1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

 。2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

  (3)樹立大語文觀,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)方式

  (1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  (2)利用學(xué)校圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)能落到實(shí)處。

  (3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動,督促完成該完成的任務(wù):組內(nèi)上一堂匯報(bào)課(包括說課:說指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、反思體會);主評同組教師的一堂課(寫一篇對應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記);針對教學(xué)過程中某個(gè)環(huán)節(jié),提出一個(gè)自己最需要幫助解決的問題(寫成教學(xué)反思);交流評比一份教案;完成一篇小結(jié)或論文。

 。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度,將平時(shí)所學(xué)深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。

  1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動:備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。

  2、開展好互相聽課,互相評課的活動。

  3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

  4、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課;④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。此外,備課還要根據(jù)本年級特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練,作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?梢跃碗S堂課體會、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

 。ㄈ┓e極開展有意義的語文活動,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。

  1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,閱讀比賽,誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

  (四)督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

  三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

  1、以隨堂聽課為主,減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng),改革教學(xué)常規(guī)管理方式,大膽嘗試,創(chuàng)新。

  2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

 。1)備課,在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣。

 。2)上課認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的'機(jī)會。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

 。3)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,注重學(xué)生差異,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動手動口能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識,扎實(shí)進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。各年級針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科知識、能力競賽,以賽促學(xué)。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書,列出本期必看書目和必背古詩的名稱,早讀課選讀文章或同步閱讀,開展讀書會、誦讀唱吟比賽等活動豐富閱讀生活。

  (4)批改和輔導(dǎo),認(rèn)真做好作業(yè)的批改,作業(yè)本統(tǒng)一要求全收,及時(shí)批改。提倡面批,作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別知識性錯(cuò)誤要當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正,帶共性的知識點(diǎn)錯(cuò)誤要集中統(tǒng)一訂正。每學(xué)期作文不能少于7篇,允許師生共批作文。加強(qiáng)優(yōu)生、差生的輔導(dǎo),力爭提高優(yōu)秀生的人數(shù),并把差生人數(shù)控制在一定的范圍之內(nèi)。

 。5)檢測與評價(jià),重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。各級各教師應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文知識與能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。對答題模棱兩可、卷面臟亂的考卷量分從嚴(yán)處理。九年級在各方面都要實(shí)行與中考接軌。

 。6)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。全體九年級語文老師要認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革九年級語文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時(shí),九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績。

  四、期末對教師的聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、多媒體課件進(jìn)行收集和整理,并交由資料室保管。

  五、繼續(xù)抓好“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”第二輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動。隨時(shí)做好能出外參加競賽的準(zhǔn)備工作。搞好我校的新教材大練兵的活動。在安排達(dá)標(biāo)課后,老師在評課時(shí),加強(qiáng)上課教師的課后說課訓(xùn)練。

  六、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,組織本組教師繼續(xù)看示范課和優(yōu)質(zhì)課光碟并進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫作。

  七、教研活動的開展—繼續(xù)抓好學(xué)生的課外讀書活動、搞好各班級的學(xué)生競賽活動。本學(xué)期擬打算搞一次語文閱讀競賽或語文知識競賽活動。出題另行安排。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 8

  為了配合學(xué)校工作,完成文科綜合各學(xué)科教學(xué)任務(wù),充分調(diào)動每一位學(xué)科教師的積極性,最大程度地發(fā)揮各任課教師的積極性,大面積提高教學(xué)成績,我文科綜合組特別制定秋期工作計(jì)劃如下,以期遵照執(zhí)行。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的統(tǒng)籌謀劃和教務(wù)處的教學(xué)工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新教育觀念為前提,以提高文科教師的業(yè)務(wù)能力為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“雙提高”、“雙突破”的總體教學(xué)目標(biāo)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、以課堂改革為契機(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,樹立高效課堂教學(xué)理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2、積極實(shí)踐“導(dǎo)學(xué)互動課堂”教學(xué)模式,以“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練”教學(xué)學(xué)案為抓手,打造高效課堂,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。

  3、拓展教學(xué)范圍,實(shí)施校本教學(xué),把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,使之更好的展示自己的才能。

  4、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。

  三、主要措施

  1、切實(shí)有效實(shí)施課改,著力加強(qiáng)集體研討,善于發(fā)揮集體的.力量,探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),實(shí)行周四夜定期集中研討制度,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。本學(xué)期工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導(dǎo),采取有效措施,指導(dǎo)各教師開展好校本教研活動。

  2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),開展系列教研活動:人人寫教學(xué)反思,人人上公開課與說課,人人參與評課,交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究,積極探索有效教學(xué)模式;結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、公開課、引領(lǐng)課、說課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)案等評比活動,積極推廣“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)成果,推動課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。

  3、各教師立足本學(xué)科陣地,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo),學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,研究新的教法和學(xué)法,在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新,圍繞“讓課堂生動活潑,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題,以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué),形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。

  4、認(rèn)真組織好文科知識競賽活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力和競賽能力,拓展文科學(xué)生的知識視野,適應(yīng)新課標(biāo)高考的需要。

  5、每個(gè)星期開展一次教案、學(xué)案集中檢查及學(xué)科課題研討活動(時(shí)間定在星期四夜晚辦公時(shí)間),通過組內(nèi)教師共同探討課題,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

  6、發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量,尤其是通過開展公開課活動和新老教師幫扶活動,提高弱課教師授課技能。通過公開聽課活動,挖掘組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課、特色課,并把這些典型課例積累、整理下來,讓教師確實(shí)從上課中受益。

  7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查(每周四夜教研活動前10分鐘),督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到精備精講,有備上課,向課堂45分鐘要效益、要質(zhì)量。

  8、組織教研組活動做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),以提高高效課堂為專題研究目標(biāo),注重研究的實(shí)效性。

  9、加強(qiáng)工作紀(jì)律督促,落實(shí)崗位職責(zé),按時(shí)完成學(xué)校工作任務(wù);有效開展公開課活動,每周推選一人上公開課,組內(nèi)全員參聽并評議。

  11、積極開展課題研究和課題申報(bào),重視課題成果積累,加強(qiáng)論文寫作,注重收集教學(xué)反思,形成適合本校特點(diǎn)的教學(xué)理論。

  12、重視青年教師的培養(yǎng),通過自主學(xué)習(xí),師傅引領(lǐng),聽課觀摩,問題研討,觀看影像資料等形式,提升青年教師教學(xué)能力和科研水平。

  13、加強(qiáng)高三科學(xué)備考的研究,制定切實(shí)可行的備考計(jì)劃,重視高考信息資料的收集與整理,落實(shí)“讀、背、默、寫、算”學(xué)習(xí)基本功的培養(yǎng),優(yōu)化復(fù)習(xí)方法,提高應(yīng)試能力。

  四、工作行事歷

  1、公開課安排:

  第一周:聽周冰麗公開課,評析公開課

  第二周:聽彭國釗公開課,評析公開課

  第三周:聽胡東曉公開課,評析公開課

  第四周:聽郭英麗公開課,評析公開課

  第五周:聽李文華公開課,評析公開課

  第六周:聽周軍公開課,評析公開課

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點(diǎn),使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素質(zhì)

  1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)1—2篇教育教學(xué)著作。

  2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。

  3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

 。ǘ┳ズ谜n堂教學(xué),提高課堂效率。

  要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。

  第一、為了使老師們在上課之前達(dá)成同一共識,共同商討教育大計(jì),特定在每周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動。

  第二、為了檢驗(yàn)老師們的課改成效,按學(xué)校工作安排要求進(jìn)行優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。

  第三、迎接學(xué)校有關(guān)部門開展的教學(xué)工作大檢查。主要為:檢查教師的教案,作業(yè)布置、批改,單元檢測以及效果分析總結(jié)等情況。

  第四、作好月考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,月考結(jié)束后,要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)加以改正。

 。ㄈR抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革

  1、加強(qiáng)集體備課,每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說課材料。

  2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

  3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作,每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

  4、加強(qiáng)聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)課題研究,提高教研水平

  1、組織教師在有集體備課下以同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課,寫好教學(xué)反思。

  2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個(gè)課題在縣級立項(xiàng)研究,并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。

  (五)組織豐富多彩的第二課堂活動。

  1、組織英語角、文學(xué)興趣小組等各種社團(tuán)。

  2、組織各種比賽,如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報(bào)展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的“講學(xué)稿”教學(xué)模式為課堂教學(xué)的改革點(diǎn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),以進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作重點(diǎn)及措施

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,既是是一種教學(xué)模式,又是一種先進(jìn)的教育思想。“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的主要內(nèi)涵就是“授之以漁”,而不是“授之以魚”。

  2、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會。

  4、重視課堂教學(xué)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

  5、進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

  為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

  6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。

  本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的.實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。

  7、重視名著閱讀活動,為學(xué)生今后人生打好精神底子。

  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀,根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,建議人手一本,可借可買,爭取每學(xué)期讀一本名著。

  8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

  寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,的。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。重視作文的自己修改和相互修改。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作。

  對各種教研材料分類進(jìn)行整理,今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

  三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),力爭落實(shí)。

  1、及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),并且寫出心得體會。

  2、搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期部分學(xué)科繼續(xù)摸索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、努力“效益課堂”,讓全部學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí),提高學(xué)生的整體成績。

  3、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價(jià)值的書面評語;一方面創(chuàng)造機(jī)會,請進(jìn)來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  四、多方面開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力

  1、組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽等多種活動。

  2、根據(jù)我校實(shí)際,搞好我校的經(jīng)典誦讀活動。

  3、搞好競賽輔導(dǎo),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。

  4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如每周的興趣小組活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

  “百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是文科教研組教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個(gè)人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育為中心,以新課程理念為指導(dǎo),以課題研究為主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)科研能力,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度,努力提高課堂教學(xué)有效性,促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。

  二、主要措施

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo),聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際,撰寫學(xué)習(xí)體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。

  2、實(shí)施集體備課制度,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

  3、注重青年教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的示范作用,經(jīng)常下堂聽課,寫好“聽后感”,青年教師要虛心向他人學(xué)習(xí),寫好“教后感”,以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  4、定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的使用培訓(xùn),力求使每個(gè)教師都能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)、

  三、工作重心

  不光教,更要“研”,在研究中才能得到成長!敖虒W(xué)研究是教師成長的'最佳途徑”, 每位教師一學(xué)期至少上一堂教研課,課后進(jìn)行說課;每次聽課評課,每位教師都積極參與發(fā)言;每次自己上課或者參與評課,要有一定的“點(diǎn)”:課堂體現(xiàn)自身什么特點(diǎn),知識什么重點(diǎn),方法什么落腳點(diǎn);評別人的課抓亮點(diǎn)找疏忽點(diǎn)。

  四、具體工作安排

  九月份:制定教研組計(jì)劃

  公開課(英語、語文)集體備課(1),F(xiàn)場作文比賽(感恩的心)

  十月份:撰寫教學(xué)案例,評比,集體備課(2)

  十一月份:公開課(語文)

  十二月份:集體備課(3),教研活動總結(jié)

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 12

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期文科組教研工作在中心校的統(tǒng)一布暑下,堅(jiān)持“以人為本,以學(xué)生為中心”,在課堂中,實(shí)踐中積累教研素材,在課題研究中又始終不忘服務(wù)課堂。努力抓好教學(xué)科研一體化。具體說,以展示課、診斷課研究為契機(jī),以課題研究為龍頭,努力提升教師專業(yè)水平,增強(qiáng)中心校初中文科組整體實(shí)力。

  二、 基本情況分析:

  文科組具體為語文組和英語組兩個(gè)學(xué)科小組。語文組教師大部分專業(yè)對口,學(xué)歷達(dá)標(biāo),而英語組,仍有相當(dāng)一部分教師是語文老師改行。具體工作往往好說,難落實(shí)。

  三、 本學(xué)期的工作方向和工作重點(diǎn):

  1、 本學(xué)期的`教研工作以 “中學(xué)文科課堂效率研究”為重點(diǎn)。具體工作體現(xiàn)在以任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)為研究手段,細(xì)化分課題,努力先做好目前大多數(shù)老師急需解決的問題,并將之課題化、規(guī)范化研究。不因問題大小而忽視。立足解決實(shí)際問題為教研最近目標(biāo)。

  2、 教學(xué)工作以新課程為標(biāo)準(zhǔn),做好校本研究,以積累課題研究素材,形成集體教學(xué)特色,發(fā)展教師個(gè)性化教學(xué)。

  3、 積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動,組織各種形式的語言競賽和演講朗頌活動。

 。1) 爭取領(lǐng)導(dǎo)支持,創(chuàng)造條件。組建作文興趣小組,英語角興趣小組。舉辦中心校演講朗頌比賽,參加區(qū)市各科相關(guān)比賽活動。

 。2) 營造校園文化氛圍。辦?(bào),文藝小報(bào),組建英語角,開展校演講、藝術(shù)卡片、英語歌曲比賽,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)語言興趣。

  具體工作安排:

  三月:

  1、 組織教師學(xué)習(xí)校本教研理論。

  2、 學(xué)習(xí)課題研究方法,理解新課程,開展預(yù)設(shè)與生成座談交流活動。

  3、 集體備課常規(guī)化啟動。

  四月:

  1、 開展各學(xué)科興趣小組活動。

  2、 舉行朗頌比賽,英語小作文比賽,選優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)市組織的相關(guān)活動。

  3、 所評課活動日常化。定期或不定期開展展示課、診斷課。

  4、 對教師教學(xué)工作量化考評。

  五月:

  1、 指導(dǎo)教師撰寫教研論文,參加區(qū)市教研論文評比。

  2、 論證教研課題,積累課題素材,培訓(xùn)教師,提高課題研究能力。

  3、 組織教師赴外地觀摩學(xué)習(xí)。

  六月:

  1、 開展學(xué)期業(yè)務(wù)大檢查。

  2、 召開教師學(xué)生代表座談會,評議本學(xué)期教研工作。

  3、 總結(jié)本學(xué)期教研工作。

  初級中學(xué)文科教研計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  以新理念、新觀念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,結(jié)合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際,開展文化課教育教學(xué)及教研工作,增強(qiáng)文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)、任務(wù)

  1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實(shí)際,綜合使用好教學(xué)資源,保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù),使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實(shí)踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。

  2、高職班的任課教師及教學(xué)科目,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)責(zé)任意識,加強(qiáng)考、教研究,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),摸索“三校生”高考規(guī)律、動態(tài),增強(qiáng)指導(dǎo)性,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭高考取得較好成績。

  3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作,力爭20xx年高考的較好成績。

  4、積極鼓勵(lì)、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動,力爭師、生獲獎。

  5、積極參與教育教學(xué)科研活動,以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課;并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。

  6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作,整理和收集相關(guān)資料,對資料深入分析研究,形成經(jīng)驗(yàn)和成果,順利完成課題的結(jié)題工作,迎接專家組的驗(yàn)收。

  7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。

  8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動。

  三、措施、要求

  1、增強(qiáng)責(zé)任心,主動配合學(xué)校、部門及教研組,完成好自身擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  2、、做一名學(xué)習(xí)型教師,不斷更新自身教育教學(xué)理論,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識,積極參與,共同完成好文科教研活動。

  3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),樹立教材即范例的.指導(dǎo)思想,以學(xué)生為本,積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式,在溝通與對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。

  4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際狀況組織課堂教學(xué),幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。

  5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點(diǎn),為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  6、出好每月一期的文科黑板報(bào)。負(fù)責(zé)教師要增強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真組織材料,精心設(shè)計(jì),做到板報(bào)內(nèi)容豐富,書寫工整,版面設(shè)計(jì)新穎,按質(zhì)量完成每期黑板報(bào)。

  7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下,不斷摸索專業(yè)班級課堂運(yùn)行新機(jī)制,激活課堂教學(xué),提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。

  8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。

  9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動,撰寫論文,搞好課題研究,力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

  10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。

  11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。

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