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初中文科組教研計劃
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的初中文科組教研計劃,希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學(xué)工作的要求,認(rèn)真貫徹落實《新課標(biāo)》,以新課程改革實驗為主線,扎實有效地開展教研活動,加強理論學(xué)習(xí),改善備課方法,規(guī)范教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試運用洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進教學(xué)方法。
二、工作目標(biāo):
根據(jù)教研組人多、課雜、工作量大的特點,以“立足學(xué)科整合,強化分組合作”為本組工作的突破口,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。
三、工作舉措:
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思敗筆之外;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
。ǘ┘訌姵R(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué),有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課。加強教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。
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1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,通過研討、觀摩、評議等形式,促進本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,落實每人圍繞課題等公開課。
。ㄋ模┻M行課題研究,提高教研質(zhì)量
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。加強聽課、評課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。
四、具體安排語文工作目標(biāo):
1、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。英語工作目標(biāo):
1、提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點工作。
七年級重點是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,解決中小學(xué)銜接問題。八年級重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,加強學(xué)科分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩級分化問題。九年級重點是加強課改形勢下中考改革方案的研究,強化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實際情況,研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo)。
文綜工作目標(biāo):
1、進一步加強校本教研工作,把“自我反思、同評互助”落到實處。
2、突出課題,深入開展課題研究,力求推出優(yōu)秀課改成果。
總之,本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強文科教育教學(xué)的課例研究,全面提高學(xué)校的文科教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研,堅持創(chuàng)新教研,努力推進素質(zhì)教育,提高我校初中文科教育質(zhì)量。
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