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世界地球日活動繪畫方案(精選5篇)
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編精心整理的世界地球日活動繪畫方案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
世界地球日活動繪畫方案1
4月22日是世界地球日,為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的`良好品質(zhì),提高學(xué)生的繪畫、審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“保護(hù)綠色,關(guān)愛地球”現(xiàn)場繪畫比賽,具體實施方案如下:
一、 繪畫比賽主題:
——保護(hù)綠色,關(guān)愛地球
參賽選手可以從以下內(nèi)容中任選一種作為選題,也可以自己擬題
。1)讓天空更藍(lán)—空氣污染及防治;
。2)讓海水更清、海洋更藍(lán)—水污染及防治;
。3)讓大地充滿生機(jī)—保護(hù)土地防止水土流失;
。4)讓生物更繁榮—保護(hù)生物;
(5)讓城市更美麗—清潔城市防止污染。
二、參賽對象:
一至六年級,每個班限報2名。
三、成立繪畫比賽活動小組:
由教務(wù)處組織專人對學(xué)生作品進(jìn)行評選。
四、比賽時間安排:
1、4月20日前為宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段,做好動員工作。
2、比賽時間:4月23日(星期一)下午1:30。
3、4月25日由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有繪畫專長的老師評選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎。
五、比賽地點(diǎn):
學(xué)校多媒體室
六、獎項設(shè)置:
1、比賽分為低年級組(一、二、三年級),高年級組(四、五、六年級)、進(jìn)行評獎。
2、獎勵名額:每組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。
七、參賽要求
1、鼓勵學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成(可由老師進(jìn)行指導(dǎo))。
2、作品內(nèi)容新穎,有創(chuàng)新思想,主題鮮明。
3、繪畫材料不限,可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等,橡皮,鉛筆。紙張由學(xué)校提供,其他繪畫材料均由選手自備。
4、畫的背面要寫明作者的姓名、性別、年齡(周歲)、所在學(xué)校班級、指導(dǎo)老師姓名。
世界地球日活動繪畫方案2
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)表現(xiàn)力
2.學(xué)習(xí)利用材料的特點(diǎn)表現(xiàn)自己的畫面
重點(diǎn):培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力
難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作的知識
教具:范例、圖片等
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)入:
過去、現(xiàn)在、未來,地球都是我們生存的家園。拯救地球,保護(hù)家園,使它永遠(yuǎn)美麗、安全,是人類共同的心愿。
今天,讓我們用我們的一些作品,材料?
來為“世界地球日”作一份宣傳。
二、出示圖片
這個小朋友用畫筆寄托希望,提出倡議。
三、板示課題
你身邊有什么樣的.破壞地球的現(xiàn)象?
四、你了解他們的做法嗎?能說一說嗎?
五、作業(yè)選擇:
1.用你的畫筆寄托希望,提出建議,發(fā)出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在畫上寫上簡單的文字說明。
世界地球日活動繪畫方案3
一、活動來源:
今年的4月22日,是世界第44個地球日,在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動,讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,才會使其更加美好,更適合我們生存。
二、活動目的:
1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的.意識。
三、活動時間:XX年4月16日20日
四、活動實施:
(一)幼兒園
活動內(nèi)容:
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;
3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學(xué)習(xí)):環(huán)保教育圖片展;
4、“善待地球,從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動,提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認(rèn)識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,布置主題墻,進(jìn)行展出。
6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。
你拍一,我拍一,環(huán)境保護(hù)是第一;
你拍二,我拍二,愛護(hù)小草和花兒;
你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;
你拍五,我拍五,江湖河流要保護(hù);
地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
8、畫一幅關(guān)于保護(hù)地球環(huán)境的畫。
(二)年級組
各年齡段活動:
小班:
課程參考:語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》
中班:
課程參考:《認(rèn)識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》
1、“地球真美”:通過觀看地球的美麗河山,讓幼兒擁抱地球,表達(dá)保護(hù)地球的決心。
2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展“環(huán)保時裝秀”
世界地球日活動繪畫方案4
(一)活動由來:
幼兒對各種袋子都有了一些了解,為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識,特開設(shè)此次活動。
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1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義,了解一些常見的環(huán)保材料。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動重點(diǎn):制作愛心。
活動難點(diǎn):布局粘貼
(三)活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙條、膠棒、剪刀、彩筆。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞教師作品。
(四)活動實錄:
提問:“你們剛才用什么買菜的.?布袋袋桌上也有許多環(huán)保袋,請你們看一看,摸一摸,講一講,這些環(huán)保袋是用什么做的?”“這個塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀?你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的?”幼兒說說看到了什么樣的標(biāo)記!币龑(dǎo)幼兒認(rèn)識“可回收標(biāo)記”:“這個標(biāo)記有一些箭頭,這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標(biāo)記?猜猜看它有什么作用?原來,可回收標(biāo)記,表示這種環(huán)保材料可以回收再利用,就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來,而且就算把它埋在土里,它也會自己慢慢化解到泥土里面,不會造成環(huán)境污染。那么沒有這個標(biāo)記的塑料袋會怎么樣?幼兒討論回答。現(xiàn)在我們知道了,有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋,紙袋袋一樣,都有環(huán)保袋!
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孩子們明白了地球正在受到我們的破壞,我們要一起保護(hù)地球,孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾,也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記,孩子們對這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣,此次活動,如果幼兒認(rèn)識的標(biāo)記能在班級中用到,效果會更奧好,以可以在生成活動制作環(huán)保回收箱。
世界地球日活動繪畫方案5
幼兒園地球日活動能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園,知道地球只有一個,為了人類社會的持續(xù)發(fā)展發(fā)展愛護(hù)地球,以及如何以實際行動愛護(hù)地球。以下是幼兒園地球日活動教案,歡迎閱覽!
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo):了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、 能力目標(biāo):學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。
3、 情感目標(biāo):感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。
二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
1、教學(xué)內(nèi)容分析
江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征,也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能,綜合其它學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料,進(jìn)行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,注重以學(xué)生為主體的研究和探索,引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會生活相結(jié)合的方法,進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動研究。
2、教學(xué)重點(diǎn)
了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法。
3、教學(xué)難點(diǎn)
利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。
三、教學(xué)對象分析
1、 本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生,已經(jīng)在語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收集能力和信息處理能力,能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作。
四、教學(xué)策略及教法研究
1、 課前知識準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一,要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動,通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的.資料,并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合,針對小學(xué)生的特點(diǎn),要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片),收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨?。
2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。
六、教學(xué)過程與分析
教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計意圖教師活動
學(xué)生活動激情引趣
情境導(dǎo)入觀察導(dǎo)入:
森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。
(電腦出示:"我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1、觀察教室四周的資料。2、展示介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感受。
通過設(shè)置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。小組交流:
同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料,在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,完成了環(huán)境調(diào)查資料,下面進(jìn)行小組交流,并匯報交流結(jié)果。
1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。
2、匯報交流結(jié)果。
通過小組交流匯總信息,形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來展示目標(biāo):
從剛才發(fā)言中,我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了憂慮,也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。(電腦出示:地球不能克隆家園只有一個)
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?
1、簡介“世界地球日”的由來。
2、4月22日,被定為世界地球日(電腦出示:世界地球日--4月22日)這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、理解世界地球日的由來及意義。
認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。感知?dú)w納
匯總的資料啟發(fā)思考:
(電腦出示:小學(xué)生可以為環(huán)保做的事)
1、植樹凈化空氣;
2、減少"白色污染";
3、搞宣傳活動;
4、節(jié)約水、電等多種資源;
5、保護(hù)動植物;
6、抵制大人抽煙
同學(xué)們都想得不錯,也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動,我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,來紀(jì)念這個全球性的日子。
學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
認(rèn)知宣傳畫
啟發(fā)思考:
宣傳畫和平時畫的畫有所不同,先看(電腦出示:熊貓圖畫)
(1)這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思?
(2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎?
欣賞、思考、回答問題。承前啟后,感知宣傳畫。聯(lián)系實際,使教學(xué)與生活相結(jié)合指導(dǎo)分析:
1、哪幅畫打動你或吸引你?為什么?這樣的畫更能震撼我們的心靈,我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,從中你能感受到什么?(電腦出示:環(huán)保宣傳畫)
1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說出自己的感受。
演示破難
學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作分步演示:
講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。(電腦出示:環(huán)保宣傳畫的制作)
理解設(shè)計思維,掌握環(huán)保宣傳畫的制作過程體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,落實教學(xué)目標(biāo)練習(xí)創(chuàng)新課堂作業(yè)練習(xí)布置練習(xí):以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。
明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能指導(dǎo)練習(xí):
、庞枚喾N方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。
、茦(gòu)思新穎,方法獨(dú)特,有創(chuàng)意。(重點(diǎn)輔導(dǎo))
、敲鞔_小組協(xié)作目標(biāo),提高合作效率。
(電腦出示:宣傳語,播放音樂)
理解知識要求,明確小組協(xié)作目標(biāo),掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng);ハ鄬W(xué)習(xí)、相互幫助,提高作業(yè)效率
1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化,達(dá)成目標(biāo)。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
展示總結(jié)展示作業(yè)課堂評價:
1、提出評價要求:先自評,再互評。
2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。
3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。
1、個人評定,小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領(lǐng)會、對照。
鼓勵學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)審美情趣。全課總結(jié)總結(jié)評價:
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)合自然課程寫出研究報告
體驗知識應(yīng)用的愉悅,提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。全面落實本課教學(xué)目標(biāo),深化學(xué)生課后知識延續(xù)獲取活動。
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