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勞動主題設(shè)計方案(通用19篇)
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編收集整理的勞動主題設(shè)計方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
勞動主題設(shè)計方案 1
結(jié)合我校實際,經(jīng)校團(tuán)委、工會研究決定,本學(xué)期五月開展以“勞動節(jié)”為主題的校園活動,特作出如下安排,望各班積極組織參加。
“五一”、“五四”活動內(nèi)容安排
1、演講比賽參賽辦法:由各班推薦同學(xué)參加預(yù)賽,在預(yù)賽中選出優(yōu)秀選手10人,在活動當(dāng)天進(jìn)行決賽,取一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名進(jìn)行獎勵。
2、文娛活動比賽
(1)每班組織一個大合唱要求:人數(shù)40人(站三排一排13人、指揮1人,可請夏嬋娟老師伴奏),演唱歌曲自選下列參考曲目中的一首。
獎勵辦法:各年級取一、二、三名及優(yōu)秀組織獎一名進(jìn)行獎勵。
每班組織一個自選節(jié)目要求:節(jié)目形式人數(shù)不限(演唱、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦等),要求積極、健康向上、具有愛國主義及當(dāng)代中學(xué)生時代氣息。班級自選節(jié)目不進(jìn)行評分,只作表演不設(shè)獎項。
(2)書法、繪畫作品比賽要求:作品形式不限。書法、繪畫每班不得少于兩幅作品(書法由潘家明老師負(fù)責(zé)、繪畫由吳洪艷老師負(fù)責(zé))。該項比賽作品由各參加人員將作品交負(fù)責(zé)人,獲獎作品在活動期間展出。教師也可以參加。
3、教師隊表演節(jié)目
(1)為了提高活動娛樂性,給學(xué)生作出榜樣,教師組織一個大合唱,x老師具體負(fù)責(zé),人數(shù)40人。
(2)組織一個小型校園集體舞表演,人數(shù)8人,由x老師負(fù)責(zé)。
4、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓三、活動日期:暫時定于x月x日。(如天氣情況有變或特殊原因臨時通知)
勞動主題設(shè)計方案 2
一年一度的五一黃金周即將到來,為了慶祝五一勞動節(jié),為了我們x美甲專門店能夠在節(jié)日期間更好的把握機會,增加營業(yè)收入和品牌效益,從而充分利用節(jié)日時段,更好的擴大市場份額。針對當(dāng)前的金融風(fēng)暴的.沖擊,我們應(yīng)做出應(yīng)有的行動,為營造節(jié)日氣氛,需把活動做的豐富多彩,展示“假日新驚喜”現(xiàn)場氣氛!绑A動的旋律”需連續(xù)不斷的營銷活動把五一黃金周的銷售推向新高潮。
一、策劃思路
用實惠的價格、優(yōu)惠的折扣吸引消費者的目光,使準(zhǔn)消費者加強其來海豚灣美甲店消費的欲望,有效利用海豚灣美甲的技術(shù)和服務(wù)優(yōu)勢增強消費者的忠誠度。
二、活動對象
x美甲專門店新老顧客。
三、活動主題
五一黃金周假日新驚喜
四、活動內(nèi)容
凡在20xx年xx月xx日—x月x日期間到專門店消費的顧客均可參與x美甲專門店提供的超值套餐消費。
五、美甲店對顧客的支持
1、全場8折優(yōu)惠,消費三項以上7.5折。
2、進(jìn)店消費滿88元,贈送陽光護(hù)手霜(防曬護(hù)手霜)一支。
3、假日新驚喜,進(jìn)店有禮相送。
勞動主題設(shè)計方案 3
一、活動目的
營造良好刷卡用卡環(huán)境,提高持卡人用卡意識,培養(yǎng)市民用卡習(xí)慣,讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來的便利,方便群眾生活。
二、活動時間
20xx年5月1日———20xx年5月x日。
三、活動組織
本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、x合作銀行、x銀行儀征支行、x支行、中x支行、x支行、x支行、x支行、x支行、x銀行,揚x公司(協(xié)辦),中x分公司提供技術(shù)支持。
四、宣傳主題
刷銀聯(lián)卡,安全健康,時尚的選擇。
五、活動規(guī)則
20xx年5月1日—20xx年5月x日,凡持卡號“6”字打頭的.銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡在x市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費68元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎,獎項如下:
特等獎1名,韓國游(x元等值獎品)。
一等獎30名,各獎勵x元等值獎品。
二等獎90名,各獎勵x元等值獎品。
三等獎1200名,各獎勵x元等值獎品。
兌獎方式:持卡人聯(lián)機抽獎獎項憑標(biāo)有“x市銀行卡活動x等獎”的簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(x市x路x號人民銀行內(nèi)),咨詢電話,兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月x日止,兌獎期間的工作日星期一上午x:30—x:30,獎項逾期不領(lǐng)者,視作放棄領(lǐng)獎。
勞動主題設(shè)計方案 4
一、課文特點及作者簡介:
作者吳運鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》,本課《勞動的開端》就是節(jié)選于本書。
二、教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)11個生字的音,形,義,和15個新詞。
2通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)生了解舊社會勞動人民的艱難生活。
3繼續(xù)學(xué)習(xí),分清主次歸納課文的主要內(nèi)容。
4按提綱復(fù)述課文
三、教學(xué)重點:
繼續(xù)學(xué)習(xí)分清主次歸納課文主要內(nèi)容
四、教學(xué)難點
通過閱讀,學(xué)生了解,體會舊社會勞動人民的艱難生活。
五、教學(xué)過程:
審題:《勞動的開端》勞動的開始
初讀課文,自學(xué)生字詞,了解課文寫了一件什么事?
課文記敘了作者童年時代因受饑餓的威脅,被迫走上艱難的謀生道路的.事。
細(xì)讀課文,理請課文思路,給課文分段
討論,歸納,按事情的發(fā)展順序,課文共分三段
第一段(1——8)起因
第二段(9——28)經(jīng)過
第三段(29---30)結(jié)果
再讀課文,概括各段段意
1學(xué)習(xí)第一段,默讀課文
思考:這一段講了哪三個意思?
家里窮得揭不開鍋,看著一家人挨餓,我心里像油煎一樣。
寫了煤窯工人勞動的艱苦,工人像狗一樣爬進(jìn)爬出。
我打算去挑煤,和小趙約好準(zhǔn)備半夜出發(fā)。
概括段意:“我”要解除饑餓的威脅,決定去挑煤。
2學(xué)習(xí)第二段,這一段是全文的重點,按時間順序可分為四層。
1)我約小趙半夜動身去挑煤,天沒亮就到了挑煤的地方。
2)天亮以后,我挑著煤艱難地趕路,走了不到一公里就漸漸落在后頭了。
3)午后“我”繼續(xù)挑煤趕路,栽倒在半山腰,煤撒了一地。
4)太陽落山了,“我”挑著空筐回到家。
概括段意:“我”第一次去挑煤,走到半道撒了煤,挑著空筐回了家。
3學(xué)習(xí)第3段,讀課文
概括段意:第二天,“我”歷盡艱難,終于把煤挑到車站,從此走上了艱難的生活道路。
通讀全文,完成閱讀思考第3題
1先通讀這三段話
2選擇哪一段概括了課文的重要內(nèi)容,并說名理由。
第1種:串連了三段的段意,沒有分清主次。所以不合適。
第2種:雖然簡單抓了主要的,但內(nèi)容不明確,也不合適。
第3種:既抓住了主要內(nèi)容,而且概括的簡練,所以這是課文的主要內(nèi)容。
勞動主題設(shè)計方案 5
教材分析
《勞動的開端》是一篇表現(xiàn)舊社會勞動人民的艱難生活的文章,作者吳運鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》,本課就是節(jié)選于本書。從課文中可以感受“我”自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。
教學(xué)目標(biāo)
1. 會本課的生字,理解詞語的意思
2.初步認(rèn)識詳寫和略寫的作用,能分辨課文的詳略,更好地領(lǐng)會文章的中心思想。能按提綱簡要復(fù)述第—天挑煤的'經(jīng)過。
3.理解課文中4個比喻句表達(dá)的意思。
4、了解舊社會勞動人民的艱難生活,感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。
課前準(zhǔn)備
教師:課件。
學(xué)生:預(yù)習(xí)課文。
一、解題激疑,揭示新課
1、“開端”是什么意思?“勞動的開端”是什么意思?
2、讀了課題,你產(chǎn)生了哪些疑問?
這是一次什么樣的勞動?作者什么時候去參加勞動的?為什么把這次勞動稱為“勞動的開端”?通過這次勞動反映了什么……
二、簡介作者,了解背景
三、初讀課文,了解大意
1、聽課文錄音,思考:
。1)這篇文章寫了一件什么事?作者先寫了什么?再寫了什么?最后又寫了什么?
作者先寫自己小時候家里窮得揭不開鍋,為了解除饑餓的威脅,決心去挑煤。再寫第一次挑煤的經(jīng)過。最后寫第二天又去挑煤,從此走上了艱難的生活道路。
。2)作者參加的是怎樣的一項的勞動?用文中的一個詞來回答。
2、根據(jù)“決心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的順序,給課文分段。
四、自學(xué)字詞,讀通課文
1、指名認(rèn)讀生字新詞。
2、給多音字選擇正確的讀音。
勞動主題設(shè)計方案 6
指導(dǎo)思想
勞動造就了雙手,雙手從事著勞動、手很平凡,人人都有;手也不平凡,它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動節(jié)前后,開展這個活動,讓隊員們通過對手的理解,認(rèn)識勞動對社會發(fā)展的重要作用,從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng),用自己的雙手為建設(shè)有中國特色的社會主義做出貢獻(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
組織隊員查閱資料,了解歷史上勞動人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城,舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說詞,并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。
引導(dǎo)隊員分組訪問各行各業(yè)的勞動模范、科研人員,了解他們用雙手為社會創(chuàng)造財富的事跡,并編排成文藝節(jié)目。
讓隊員圍繞“手”,搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。
每個隊員學(xué)會一種小絕活,如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。
活動過程:
主持人甲:今天是五一國際勞動節(jié)。
主持人乙:今天,是世界勞動者的盛大節(jié)日。
主持人甲:人類因為有了雙手,才有了文明,才有了社會的
進(jìn)步和發(fā)展。
主持人乙:人類因為有了雙手,才獲得了豐碩的勞動果實。
主持人甲:現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會。
主持人乙:讓我們在這值得紀(jì)念的一天,留下深刻的記憶吧!
主持人甲:下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面——
主持人乙:《雙手創(chuàng)造了人類》。
a.幻燈:《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面,手腳開始有了分工;有大約300萬年前制造工具的猿人;有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年前的“藍(lán)田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”;有約30萬年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”,這時出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾品;有約7000年前的新石器時代出現(xiàn)的仰韶文化,這時出現(xiàn)了飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動。
b.遠(yuǎn)古的傳說故事,如有巢氏構(gòu)木為巢,燧人氏鉆木取火,伏羲氏馴養(yǎng)百獸,神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。
主持人甲:歷史的車輪每天都用勞動去推進(jìn)。
主持人乙:人類的文明每頁都要用雙手去描繪。
主持人甲:下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面——
主持人乙:《雙手創(chuàng)造了文明》。
展示自繪圖片或播放錄像,介紹我國古代的科技成就—“四大發(fā)明”。
詩朗誦:《手的禮贊》
主持人甲:五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
主持人乙:社會主義大廈高聳云天。
主持人甲:下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——
主持人乙:《雙手建設(shè)著社會主義祖國》。
用表格、圖片展示在社會主義建設(shè)中勞動人民用雙手取得的偉大成就。
請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。
表演文藝節(jié)目,贊頌勞動者用雙手為社會主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。
主持人甲:一生中,最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的.成果。
主持人乙:讓我們從小開始,從一點一滴做起。
主持人甲:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。
主持人乙:現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識搶答賽。
猜“手”的謎語。每人說一個關(guān)于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎),猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。
講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語,即興編一個故事,也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話,還可以講一個“假如沒有手” 的故事。
互贈“手”的格言、警句。讓每個隊員制作一個精美的卡片,在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語,然后把全中隊的卡片集中起來,弄亂后再發(fā)給每個隊員。這樣每個人員可以得到一張卡片,自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯(lián)手’朋友,“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。
主持人甲:手,我們?nèi)巳硕加小?/p>
主持人乙:我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>
勞動主題設(shè)計方案 7
活動目標(biāo):
1、讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。
2、讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",過一個有意義的節(jié)日。
3、培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程:
一、談話活動:使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。
"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民。)那它是怎么來的`呢?
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床。兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",并給他們戴上了小紅花。
勞動主題設(shè)計方案 8
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓學(xué)生對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識周圍的勞動人民,萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的'成果。我們大二13 / 15班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
活動內(nèi)容:
一、介紹“五一”國際勞動節(jié)
了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
二、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品
介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。
三、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
四、組織學(xué)生義務(wù)勞動
如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
五、手工制作“美麗的花”。
組織學(xué)生將自制花朵送給校園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。
六、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》
教學(xué)反思:
為了迎接國際五一勞動節(jié),每個單位都會策劃一些節(jié)目,我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
勞動主題設(shè)計方案 9
活動目的:
著名教育家烏申斯基說:“勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉!斌w力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。愛勞動是學(xué)生良好行為習(xí)慣的具體表現(xiàn)之一,在德育過程中老師剛?cè)嵯酀,有目的、有方法、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,能增強學(xué)生的勞動意識,培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力。
活動過程:
有效培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣,使學(xué)生懂得“勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”,從而熱愛勞動是培養(yǎng)的目標(biāo)。同時,熱愛勞動能讓學(xué)生的人格魅力有積極的變化,負(fù)性情緒有明顯降低,有自信與積極向上的良好心理品質(zhì)。于是,我平時注重為學(xué)生創(chuàng)造一些魅力展示的機會,春風(fēng)化雨,讓學(xué)生明白勞動的重要性。
1、創(chuàng)造機會,展示自己。與家長密切配合,讓孩子干一些力所能及的事,如整理自己的玩具,自己的書桌等。每干完一件事,家長用一些展示方式,如“貼小星星”等,采用層層遞進(jìn)方式,幾顆星星換一個蘋果,幾個蘋果可以得到一件價值多少元以下孩子們喜歡的東西,讓孩子有一定的主動權(quán),同時也有愛勞動的動力。
2、抓住契機,曉之以理。無論在家庭或?qū)W校,往往有一些孩子感興趣的和力所能及的事情可讓孩子做,比如給金魚喂食,用圖片或相片裝飾房間,吃飯前分碗筷等等。家長可以采用做游戲的方法,幫助孩子明確做這些事情的要求,并使他們主動參與完成這些勞動,看到家里的金魚餓了,你可以這樣對孩子說:“魚寶寶餓了,你去照顧它一下吧!”;看到孩子的學(xué)習(xí)用具沒有收拾好,你可以這樣對孩子說:“鉛筆不放回它自己的家,晚上它會哭的!保豢吹胶⒆臃块g滿地的書,你可以這樣對孩子說:“圖書在地上哭了,你能送它回家嗎?”。家長也可以和他們比賽,看誰疊的衣服整齊!看誰先吃飽飯……。當(dāng)他們對做某件事的必要性不夠了解或興趣不高的情況下,為引起孩子勞動的欲望,我們可以采用請求的方式,“我對你有個請求,你能不能幫我……我真的來不及做了!碑(dāng)孩子在你的.請求下,幫你把水端到你的面前時,你要善于表達(dá):“孩子,謝謝你!”讓孩子覺得自己已經(jīng)長大了,自己好偉大!
3、鼓勵為主,及時表揚。教育家烏申斯基說:“兒童憎恨的是任何時候也不能從他那里得到表揚和承認(rèn)的老師”。孩子往往會因缺乏經(jīng)驗或力不能及,有時勞動的質(zhì)量不高,您千萬不要因為孩子事情做得不夠好而責(zé)備、呵斥孩子,而應(yīng)耐心地指導(dǎo)孩子,或降低要求使他能把事情做好。
父母的寵愛,生活的安逸,助長了孩子們對事不專注、拈輕怕重、缺乏責(zé)任心、一切以自我為中心、大手大腳花父母親的血汗錢。我們班的張賓銳是一個眾人討厭的“小調(diào)皮”,上課不認(rèn)真,成績很差,輪到值日常常是趁班干部不注意,背起書包溜之大吉。利用感恩節(jié)之際,我上了一節(jié)以“微笑面對?感恩父母”為主題的班隊活動課。在課上,大家各抒己見,有的說去幫助父母洗腳,有的說回家做一件力所能及的家務(wù),還有的說……這時,我看到坐在第四桌的張賓銳卻一聲不吭的,這可不是他的性格,這孩子……正當(dāng)我迷惑不解時,他站了起來,“老師,可以幫您干一件事嗎?”“今天我們的感恩活動主要是為父母做一件事!”心想,這家伙可能又要來搗蛋,就這樣被我一句話給搪塞過去了!翱晌摇边@節(jié)班隊課,因為前面用了較多時間,對于這個問題我就這樣不了了之。
下課后,我一人在辦公室,想起剛才張賓銳同學(xué)的神情和語言,總覺得有點不對勁,于是我又把這位同學(xué)請到了我的辦公室,幾句寒暄,才知他想要對老師感恩:承包講臺每天的衛(wèi)生。‘承包’,這是一個多好的感恩活動,我當(dāng)場給予肯定并表揚了他。從那時開始,我們班的講臺基本上是一塵不染的。即使有些老師習(xí)慣想把黑板擦往講臺放時,下面會立刻傳來同學(xué)們的喊叫聲“老師,請注意!”漸漸地,同學(xué)們也對他刮目相看了,第二年,還擔(dān)任班里的勞動委員呢!叭诵宰钌羁痰脑瓌t就是希望別人對自己加以賞識!毙蕾p和肯定他人的優(yōu)點和閃光點,良種就會發(fā)芽,小苗就會成長,星星之火就會燎原,潛在的優(yōu)質(zhì)思想品格、智慧、才能與精華就會在互動的加油中發(fā)揚光大。
4、利用日記,情感交流。愛是一點一滴營造起來的。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”“愛是心靈的舵手,讓成長在愛中啟航”
抓住孩子在日記作文中表露出的積極情感,給予夸張式的書面肯定及鼓勵:如“瞧!你是一位多么富有愛心的女孩啊,大膽地把你的愛化為大家可以看得見的行動吧!”“媽媽為有你這樣的孩子而感到自豪的!”“老師從你的字里行間中已深深感受到你的用心,相信繼續(xù)努力會取得更大的進(jìn)步的,老師時刻關(guān)注著!”
5、個別輔導(dǎo),對癥下藥。教師面對的是一個個來自不同家庭,具有不同社會背景、不同生活經(jīng)歷、不同的人生價值觀、不同的興趣愛好和不同能力的學(xué)生,其中有“金鳳凰”,也有“泥疙瘩”。因此,個別輔導(dǎo)不能“照搬照抄”,應(yīng)適應(yīng)個性差異。
對于特別調(diào)皮,從來不把勞動當(dāng)一回事的孩子要適當(dāng)降低要求,經(jīng)過一段時間再把要求有所提高,“愛心+細(xì)心+耐心”,要以心換心,只有當(dāng)孩子的“心”被激活,他們才能去“用心”學(xué)習(xí),才不用老師“盯著”。要給這些學(xué)生制造一個“場”,一個正氣、朝氣的能同化和吸引他們的“場”,他們才能由“泥疙瘩”變成“閃閃發(fā)亮的金子”。同時,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,善于抓住每一個稍縱即逝的機會,給予“夸張的表揚”、“大張旗鼓的獎勵”。我班的吳小邁是家里的“小公主”,爺爺奶奶的嬌慣,爸爸媽媽的寵愛,姐姐的疼愛,使她養(yǎng)成衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣,生活沒有自理能力,除了上學(xué)讀書以外,其余一切事務(wù)(洗衣、洗臉、甚至洗腳)全由別人包辦。還常嫌衣服不漂亮不穿,飯菜不可口不吃。為此,在學(xué)校輪到值日是她最怕的日子,負(fù)責(zé)她的值日干部已好幾次提出要換人。
一天早晨,辦公室剛好輪到我提開水,我提著四瓶開水,手腕上還掛著一個包在她前面艱難地走著,當(dāng)時我想看看她會有什么行動,也就沒作聲。唉!一點反應(yīng)都沒有!于是我轉(zhuǎn)過身,用求助的目光看著她:“小邁,今天真漂亮!你能幫我拎一下包嗎?”“嗯!”只見她眼中閃過一瞬間驚異的表情:老師怎么會叫我拿?當(dāng)她把包放在我辦公室桌子上想轉(zhuǎn)身離開時,我忙抓住契機表揚她,讓她感覺到自己只做這么一點小事,卻得到別人的贊許,還給別人帶來這么大的快樂,同時我還跟她聊了值日的事,原來她也有苦衷,因為在家從來沒有掃過地,輪到值日掃起地來總是東掃一點西掃一塊,值日組長嫌她不會掃,總命令她掃這掃那,于是她干脆一逃了之,我無語。
第二周的周四輪到她值日,我就陪著她一起值日,并指點她如何把地掃干凈,看著她臉上洋溢的笑容,自己深深體會到“因勢利導(dǎo)”的重要性。
當(dāng)然,“嚴(yán)格是最大的關(guān)愛”,惰性、劣質(zhì)一旦形成,改進(jìn)非一日之功,“嚴(yán)格”應(yīng)是改變的強有力的“助推器”,邊拉邊推,每天空出一點時間不厭其煩地強調(diào)他“認(rèn)真、及時”、“認(rèn)真、及時”……。還應(yīng)不忘提供平臺,讓這些學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己,給予自信心與成就感。
活動效果:
“勞動是有神奇力量的教育學(xué),給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力!薄叭帷薄皠偂苯Y(jié)合,潤物無聲,經(jīng)過一年多的實踐,我班的孩子家務(wù)勞動、班級勞動意識強多了,做值日的速度加快了,教室也不像以前那么臟了,班風(fēng)有了很大的改觀,很大部分同學(xué)能做好衛(wèi)生保潔工作,家長碰到我也會對孩子的“愛勞動”夸上幾句。有幾個同學(xué)還自發(fā)組織,每個周末去搞自家小區(qū)的衛(wèi)生,為此,小區(qū)內(nèi)的幾位家長還特意送來表揚信呢!
活動反思:
此系列活動,讓孩子們從中體會到了勞動的快樂,使班級的文化建設(shè)也上了一個臺階,同時也使孩子們更加熱愛學(xué)習(xí),樂于幫助別人。當(dāng)然,人是有惰性的,而勞動也偶爾會使人身心疲憊,就容易使孩子們停下前進(jìn)的腳步,產(chǎn)生松懈的心理,這就需要我們堅持不懈地抓。
勞動主題設(shè)計方案 10
一、活動目的
勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校決定開展以“愛勞動”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。
將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位學(xué)生的實際行動中。
周日是母親節(jié),廣泛開展“我的感恩故事——感恩母親”征文活動,通過在學(xué)校、家庭參與不同類型的勞動,培養(yǎng)學(xué)生積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。提倡親子閱讀,注意感恩與孝心、文明與禮儀的養(yǎng)成。
二、活動主題
迎五一勞動節(jié)
做環(huán)保小衛(wèi)士
三、活動時間
20xx年5月1日——20xx年5月15日
四、活動內(nèi)容
低年級(1、2年級)活動要求:
放假期間:
1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3.學(xué)會自己穿衣服;
4.母親節(jié)時感謝媽媽。
中高年級(5、6年級)年級活動要求:
星期五下午舉行我愛勞動為主題的.繪畫比賽。
放假期間:
1.知道1—2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
3.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學(xué)會做一道菜等。
4.母親節(jié)時,“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦;
5.中高年級完成“我的感恩故事——感恩母親”征文,稿紙書寫,要求字跡認(rèn)真,語句通順,各班擇優(yōu)推選。
勞動主題設(shè)計方案 11
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐,體驗勞動所帶來的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年xx月xx日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面:
低年級(1x2年級):
1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的'含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3x4年級):
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)
高年級(5x6年級):
1.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2.學(xué)會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦。
本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則,學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”,由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價,學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進(jìn)行抽查。
學(xué)校層面:
1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;
2、學(xué)!安说亍庇蓪W(xué)生承包;
3、學(xué)校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘;
4、四年組“花樣餃子”大賽。
勞動主題設(shè)計方案 12
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:
大班幼兒
活動時間:
5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé):
各班正、副班主任、保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家
(一)讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
(二)小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。
3、每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)勞動最光榮
讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的`事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。
三、我能行
活動展示篇“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
四、我真棒
活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
勞動主題設(shè)計方案 13
一、開展勞動競賽的目的:
xx高速公路是國家重點建設(shè)工程,是xx集團(tuán)第一條BOT高速公路項目,同時也是項目部所xx-有限責(zé)任公司承接的第一條高速公路建設(shè)任務(wù)。根據(jù)本工程意義重要、工期緊迫、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大的特點,開展勞動競賽是調(diào)動各施工班組(施工隊)生產(chǎn)積極性和充分挖掘施工隊潛力,優(yōu)質(zhì)高效完成xx高速公路建設(shè)任務(wù)的重要手段。我項目部為了為確保本項目按期完工和“四保兩創(chuàng)”(四保:保進(jìn)度,保質(zhì)量,保安全,保投資;兩創(chuàng):創(chuàng)平安工地,創(chuàng)示范工程)目標(biāo)的實現(xiàn),特制定本辦法。
二、指導(dǎo)思想
1、以業(yè)主(xx-高速公路有限公司)發(fā)下的《xx-高速公路勞動競賽及獎懲辦法》為指導(dǎo),以公司號召“大干300天,全面完成年度奮斗目標(biāo)”的勞動競賽為依據(jù),以推動工程任務(wù)優(yōu)質(zhì)、安全、高效、按期完成為目標(biāo),組織各施工隊伍開展勞動競賽,激發(fā)和調(diào)動施工隊伍的士氣和干勁。
2、開展勞動競賽,必須堅持實事求是,以工程施工實際出發(fā),統(tǒng)一組織,加強領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)管理科學(xué)化,操作規(guī)范化,做到公平公正,堅持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格考核。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、勞動競賽實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分類考核、集中評比的競賽體制。為了確保勞動競賽科學(xué)有序開展,項目部成立勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由項目經(jīng)理xx擔(dān)任,副組長由項目總工xx、項目副經(jīng)理xx、生產(chǎn)經(jīng)理xx擔(dān)任,組員由各部門負(fù)責(zé)人(xx)組成。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:領(lǐng)導(dǎo)項目部的勞動競賽工作,組織勞動競賽活動的開展,制定勞動競賽活動的計劃、辦法,并組織實施;貫徹落實上級關(guān)于勞動競賽活動的安排部署,匯總上級勞動競賽活動開展情況。組織對勞動競賽的檢查、考核、評比和總結(jié)工作。
四、勞動競賽時間
競賽活動從xx年6月1日開始xx年12月31日,每月進(jìn)行評比。
五、競賽內(nèi)容
為了確保南涪高速公路建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn),LJ1施工隊勞動競賽主要包括工程質(zhì)量、工期進(jìn)度、安全生產(chǎn)、文明施工、成本管理等方面的內(nèi)容:
1、工程質(zhì)量:要求各施工隊依照項目部建立的質(zhì)量自控體系、質(zhì)量管理辦法,執(zhí)行有關(guān)規(guī)程規(guī)范。工程質(zhì)量各項指標(biāo)達(dá)到規(guī)定要求,有效控制工程質(zhì)量,實現(xiàn)主體工程零缺陷,全面滿足業(yè)主需要,實現(xiàn)工程創(chuàng)優(yōu)。
2、工期進(jìn)度:根據(jù)工期計劃的總體要求,制定主要施工階段的進(jìn)度計劃開展競賽,各分部要結(jié)合工程實際,分部、分項制定工程部位形象進(jìn)度計劃,開展具體競賽。要求各施工隊根據(jù)項目部要求,明確各層次控制人員和具體任務(wù)和工作職責(zé),嚴(yán)格按照下達(dá)的施工進(jìn)度計劃安排組織施工,確保各階段(半年度、季度、月度)產(chǎn)值計劃和形象進(jìn)度完成。
3、安全生產(chǎn):要求各施工隊依照項目部建立的安全管理體系、安全措施及制度,認(rèn)真貫徹安全管理法規(guī)和《安全生產(chǎn)管理辦法》,安全工作領(lǐng)導(dǎo)、措施到位,杜絕各類等級安全事故,實現(xiàn)安全目標(biāo)。
4、文明施工:要求各施工隊以建設(shè)平安工地為載體,加大現(xiàn)場管理力度,做到施工道路通暢,施工現(xiàn)場管理整潔有序、材料堆放合理整齊、機械擺放整齊有序、標(biāo)識內(nèi)容齊全、清楚;宣傳欄、標(biāo)語牌新穎醒目,各種操作規(guī)程完善,安全宣傳工作力度大。
5、成本管理:要求各施工隊依照項目部制定的各項制度,建立健全成本管理制度并執(zhí)行落實到位,有記錄成本預(yù)測、預(yù)控、過程分析,建立降耗、降支措施,預(yù)算項目和工作流程清晰準(zhǔn)確,建立健全勞務(wù)、機械、材料等各種管理制度,合理、明晰各種取費及支出,嚴(yán)格控制施工成本,提高項目部效益。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)及原則
1、勞動競賽考核評分標(biāo)準(zhǔn):綜合評分,評分采用先集中講評后評分的方式進(jìn)行,考慮到評分的'公正性,施工隊不參與互相評分。
2、勞動競賽考核評分原則:根據(jù)公司要求,本實施辦法要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下,高度重視施工進(jìn)度管理,保工期進(jìn)度的評比作為開展勞動競賽的主要依據(jù),同時要兼顧施工安全、工程質(zhì)量和文明施工方面的評比。階段末即年終評比時各評比項的分值為:工期進(jìn)度50分、工程質(zhì)量15分、安全生產(chǎn)管理15分、文明施工10分、成本管理10分,共計100分;每季度考評時各評比項的分值為:工期進(jìn)度50分、工程質(zhì)量20分、安全生產(chǎn)管理30分,共計100分。
施工隊得分=階段末評比評分(100分)+季度評分(100分)=200分
3、施工進(jìn)度由生產(chǎn)經(jīng)理牽頭,工程技術(shù)部負(fù)責(zé)按考評期施工計劃完成情況評分(評分按未完成進(jìn)度計劃百分比計算進(jìn)行扣分),其他考核內(nèi)容以附表檢查內(nèi)容為準(zhǔn),檢查完畢后將評分表交綜合辦匯總。
七、競賽評比及獎罰措施
對參賽施工隊采取月度檢查考核和日常巡查相結(jié)合的辦法,按照百分制進(jìn)行考核,次月10日前評比獎勵。通過評價生產(chǎn)進(jìn)度、質(zhì)量、安全、文明施工、現(xiàn)場管理五大目標(biāo)控制執(zhí)行情況,其中生產(chǎn)進(jìn)度一項采取以形象進(jìn)度和產(chǎn)值為主,結(jié)合季度考評辦法,按檢查評分結(jié)果評出名次,公布結(jié)果。
每月公司和項目部分別拿出9000元作為獎勵基金,共計18000元每月按評分高低取前三名對獲獎施工隊給予表彰獎勵。
對能超額完成月度施工計劃(完成施工計劃的100%-115%及以上的),安全保障、質(zhì)量控制、文明施工措施到位、成本控制有力,勞動競賽評比第一名的授予優(yōu)秀施工隊稱號,并給予10000元獎勵。
對能按期完成施工計劃,實現(xiàn)施工安全、質(zhì)量可控、文明施工的,勞動競賽評比第二、三名授予優(yōu)勝施工隊稱號,并分別給予5000元、3000元獎勵。
獲獎施工隊的獎金不得平均分配,應(yīng)根據(jù)每季情況,獎勵成績突出的班組集體和個人。
對于施工進(jìn)度緩慢、存在安全隱患、文明施工問題的,勞動競賽評比最后三名的施工隊,給予通報批評。對最后一名處以5000元罰款,并責(zé)令限期整改。對連續(xù)三個月評比最后一名的施工隊,按照合同約定清理出場。
項目部建立勞動競賽評比欄,綜合辦對參評施工隊的評比結(jié)果予以公布。
八、競賽評比否決項目
項目部下屬各施工隊凡有下列情況之一者,相應(yīng)考核項目為零分:
1、凡在工程施工過程中,發(fā)生嚴(yán)重質(zhì)量事故或工程進(jìn)度未按上級下達(dá)的進(jìn)度計劃完成,造成延誤工期或發(fā)生給工程造成嚴(yán)重?fù)p失、給公司造成惡劣影響的其它重大事故,均按其相應(yīng)考核項目零分計。
2、在材料選用上以次充好,弄虛作假,與實際嚴(yán)重不符者;各種原材料及外購件在未經(jīng)檢驗或經(jīng)檢驗不合格時用于工程中。
3、在日常巡回抽查過程中,對所列各項檢查內(nèi)容在同一作業(yè)點就同一問題出現(xiàn)2次以上者。
4、現(xiàn)場管理混亂,文明施工差,被上級有關(guān)部門提出嚴(yán)厲批評后拒不整改導(dǎo)致勒令停工的。
5、嚴(yán)重違反施工規(guī)范,發(fā)生一般以上工程質(zhì)量事故者。
6、嚴(yán)重違反安全施工規(guī)范,野蠻施工,情節(jié)嚴(yán)重或發(fā)生一般安全生產(chǎn)事故(一般安全生產(chǎn)事故指:一次死亡1-2人,重傷3-9人);或由于施工不當(dāng)發(fā)生較大經(jīng)濟損失者。
九、注意事項
1、提高認(rèn)識:勞動競賽是全心全意依靠職工搞好項目施工的重要載體,對促進(jìn)項目部健康、持續(xù)發(fā)展具有重要意義,各施工隊必須充分認(rèn)識,積極參與,切實搞好。
2、貼近中心:要緊緊圍繞施工工作的中心任務(wù),有的放矢開展競賽活動,不能圖形式,走過場,單純?yōu)榛顒佣傎悺?/p>
3、依靠職工:要結(jié)合實際,制定出具體的競賽細(xì)則,認(rèn)真組織職工實施,要鼓勵廣大職工和各方面的專業(yè)技術(shù)人員在競賽中當(dāng)先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
十、附:勞動競賽考核標(biāo)準(zhǔn)表(略)
勞動主題設(shè)計方案 14
在“五一”國際勞動節(jié)到來之際,“傳承文明青春x”活動的構(gòu)思也應(yīng)運而生。
一、指導(dǎo)思想:
發(fā)揚廣大勞動人民的高尚品質(zhì),弘揚愛勞動、愛學(xué)習(xí)的精神,展示當(dāng)代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)智慧和力量,學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春x”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。
二、活動口號:
用我們的方式慶祝五一!
用我們的熱情慶祝五一!
用我們的行動迎接五一!
三、活動形式
活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息,積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學(xué)生競賽活動、教師游藝活動的`形式開展。
四、文體活動組委會
組委會主任:x(x鄉(xiāng)中心小學(xué)校長)
組委會副主任:x(x鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長)
組委會成員:x(x鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任)
x(x鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任)
x(x鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員)
組委會下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組:
籌備組:處理活動籌備期間的日常事務(wù),協(xié)調(diào)各部門工作,檢查各項準(zhǔn)備工作的落實情況。
組長:
組員:
技術(shù)組:協(xié)助各級、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作,對節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。
組長:
組員:
后勤組:協(xié)調(diào)活動中相關(guān)工作(包括體育比賽中的裁判評分)。
組長:
組員:
五、文藝節(jié)目
1、舞蹈:《開門紅》
編排:
表演:六年級(1)班x等。
2、表演唱:《過家家》,輔導(dǎo)老師:x。
編排:
表演:三年級x等
3、鼓舞《踏浪》
編排:
表演:二年級x等
4、詩朗誦:《我站在祖國地圖前》
編排:
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排:
表演:五年級(1)班x等。
6、舞蹈:《娃哈哈》
舞蹈編排:
表演:一年級x等
7、口風(fēng)琴演奏:《馬蘭花開》
編排:
表演:音樂興趣組x等
8、舞蹈:《老鼠愛大米》
編排:
表演:五年級(2)x等。
9、舞蹈《歡慶》
編排:
表演:四年級x、x等。
10、舞蹈《快樂搖擺》
編排:
表演:六(2)班x等。
11、舞蹈《春曉》
編排::
表演音樂興趣組x等。
六、學(xué)生體育活動及教師活動。
勞動主題設(shè)計方案 15
一、活動目的:
1、讓學(xué)生樹立正確的勞動意識;
2、促進(jìn)學(xué)校城市化意識教育;
3、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的熱愛勞動的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、確定主題內(nèi)容和形式;
2、社會調(diào)查“家庭的勞動教育”;
3、準(zhǔn)備的相關(guān)資料和道具;
4、小品排練。
三、活動內(nèi)容和形式:
1、前言:我們無時無刻不在享受他人的勞動成果。試想一下,如果有一天,農(nóng)民停止了耕種,公車不再營運,水廠停止了供水,電廠不再供電。如果有一天,沒有了網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視,沒有人生產(chǎn)板蘭根沖劑,沒有醫(yī)生來救治非典病人,這個社會將會變得不堪設(shè)想。勞動給我們的生活和個人會帶來什么呢?
2、主持人宣布:模具062班主題班會――學(xué)會勞動正式開始!
3、主持人開場白,學(xué)生發(fā)表意見
4、詩朗誦——《至少還有你》
值日不掃地 不掃包干區(qū)
直到身邊滿地垃圾 有了蒼蠅的痕跡
直到同學(xué)不敢靠近 直到不能呼吸 那以后人影絕跡
回家打游戲 襪子丟滿地
直到感覺一點飯香 我才出現(xiàn)在客廳
直到感覺真的餓了 直到玩到累了 那我就喊聲媽咪
如果全是垃圾我可以不理 至少還有你 我勤勞的母親
而你在這里 就是垃圾無痕跡
也許全世界的人都很辛勤 我也不愿意 失去我的惰性
我房間的紙亂七八糟在那里
5、自由發(fā)言:針對某些家庭的勞動教育的不良現(xiàn)象,討論對此的認(rèn)識,并結(jié)合自身情況談?wù)効捶ā?/p>
6、主持人小結(jié),后客串主持人出場,引導(dǎo)針對良好勞動習(xí)慣形成的問題和我該如何去做進(jìn)行聊天式的.《實話實說》節(jié)目。
7、主持人小結(jié)。
8、掃把設(shè)計現(xiàn)場比賽。
9、教師談勞動對人良好品質(zhì)形成的影響。
10、班主任總結(jié)。
11、主持人結(jié)尾講話,全班合唱《勞動的樂趣》。
歌詞:難以忘記初次掃地
體味勞動的真諦
美好生活里
沒有垃圾
沒有蒼蠅
看見了垃圾我會主動撿起
亂的書房收拾干凈
做飯洗米
拖地洗衣
勞動讓我獨立讓我自信
woo……oh……
只怕我一勞動就不會停
勞動的樂趣無窮無盡
勞動讓人類創(chuàng)造了奇跡
勞動讓我做事雷厲風(fēng)行
讓我學(xué)會勞動和珍惜
尊重他人勞動從我做起
學(xué)會勞動和學(xué)會付出
勞動讓我們變得更親近
12、主持人在歌曲間奏中宣布班會課結(jié)束。
勞動主題設(shè)計方案 16
一、指導(dǎo)思想
以“我勞動、我快樂”為活動主題,結(jié)合勞動節(jié)大力營造勞動氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中來,以自己的切身感受,體驗勞動帶來的樂趣,以勞動促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高,通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì),充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二、活動主題
以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節(jié)日,勞動節(jié)”系列活動,通過多種文化手段和生動活潑的活動形式,唱響時代主旋律,展示當(dāng)代勞模奮發(fā)有為、昂揚向上、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)采,激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動的工作熱情。
三、活動目標(biāo)
1、通過活動使廣大學(xué)生能明白勞動節(jié)的來歷,了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的'愛勞動意識,知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。
3、通過活動使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣,能較主動的投入到勞動的隊伍中,能體驗勞動的快樂,分享自己的勞動成果。
四、活動內(nèi)容
1、舉辦慶“五一”系列活動,各班組織一次“我勞動,我快樂”主題班會?鲆黄谖覄趧樱铱鞓贰敝黝}黑板報。學(xué)校廣播站開設(shè)“我勞動,我快樂”宣傳欄目,熱情歌頌我市各行業(yè)勞動者為建設(shè)美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻(xiàn)。同時一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。
2、邀請市勞動模范、先進(jìn)勞動者或先進(jìn)集體來學(xué)校舉辦先進(jìn)事跡報告會。廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡,在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的熱潮。
3、組織學(xué)生進(jìn)行一次慰問勞模活動。通過慰問了解他們平時的工作情況,感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事,學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者,以積極的心態(tài)面對生活。教育學(xué)生學(xué)會感恩。
4、組織“五一”班級排球比賽,提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神,努力在全校營造一種文明和諧、奮發(fā)向上的氛圍。
5、開展“文明班級,文明寢室,文明學(xué)生”評比活動,進(jìn)一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項活動推向深入。
6、積極開展愛國衛(wèi)生義務(wù)勞動,發(fā)動廣大師生大力整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,為師生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
7、利用放假時間開展“今天我當(dāng)家”活動。在家人的指導(dǎo)下,做一些力所能及的家務(wù)活,如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動,體會勞動的樂趣,感受父母的辛勞,培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的能力。
五、主要措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題會議,啟動活動,發(fā)出號召,提高認(rèn)識,明確活動的重要性。
組長:
副組長:
組員:
2、充分利用學(xué)生會、團(tuán)委會的陣地作用(廣播站、團(tuán)隊會、國旗下講話、比賽等),開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動,提高活動的實效性和針對性。
3、及時總結(jié),表彰先進(jìn),充分發(fā)揮榜樣作用。
勞動主題設(shè)計方案 17
為了全面貫徹黨的教育方針,堅持以人為本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實踐能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,豐富學(xué)生的課余生活,使廣大學(xué)生在社會實踐中,提高創(chuàng)新精神和實踐能力,樹立學(xué)生社會責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定本實施方案:
一、開展“勞動美”主題活動的主要內(nèi)容及形式
本次“勞動美”主題活動主要包括開展“愛國主義教育學(xué)習(xí)活動、綜合實踐體驗活動、社會服務(wù)、農(nóng)村社會實踐活動、走進(jìn)大自然活動”等內(nèi)容。學(xué)校要因地制宜,創(chuàng)新活動手段和方式,充分發(fā)揮學(xué)生參與社會實踐的主動性和積極性,構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺,實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。
。ㄒ唬╅_展愛國主義教育學(xué)習(xí)活動。學(xué)校要充分發(fā)揮愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢,組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等,學(xué)習(xí)愛國主義教育思想,接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育,增進(jìn)愛國情感,提高道德修養(yǎng)。
。ǘ╅_展綜合實踐教育體驗活動。有目的、有組織的組織學(xué)生參加社會實踐活動或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實踐教育將結(jié)合不同年級的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實踐內(nèi)容和拓展訓(xùn)練項目,提高綜合實踐課程的實效性。
(三)開展社區(qū)服務(wù)和調(diào)查活動。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑,主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系,組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活,增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗與感悟,不斷增強社會責(zé)任感。積極探索學(xué)生社會實踐活動的新途徑和新方法。鼓勵學(xué)生多參加社會服務(wù)和調(diào)查活動。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會實踐活動。)
。ㄋ模╅_展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察,學(xué)習(xí)掌握基本的.農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識,學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策,考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌。
。ㄎ澹╅_展勞動美綠化活動,加強學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。優(yōu)化育人環(huán)境,改善辦學(xué)條件,切實提高學(xué)生的體質(zhì)和體能,掌握勞動技能。通過勞動美活動使學(xué)生認(rèn)識到熱愛勞動是美德,增強愛國主義信念。
(六)開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗活動。學(xué)校要遵循學(xué)生成長規(guī)律,依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點,讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)大自然,感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長知識、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。
二、“勞動美”主題活動總量
“勞動美”主題活動包括開展“愛國主義教育學(xué)習(xí)活動、綜合實踐體驗活動、社會服務(wù)、農(nóng)村社會實踐活動、走進(jìn)大自然活動”等內(nèi)容。有計劃、有組織地開展學(xué)生進(jìn)行主題活動,每學(xué)年不少于3天。
為確保中小學(xué)生社會實踐活動時間,要將實踐活動時間與教學(xué)時間統(tǒng)籌考慮,確保學(xué)生參加社會實踐的時間得到真正落實。
三、開展“勞動美”主題活動的組織與管理的要求
(一)要進(jìn)一步提高學(xué)生社會實踐活動重要性的認(rèn)識,切實加強領(lǐng)導(dǎo),要按照教育局的相關(guān)要求,制定本;顒臃桨福_定活動總量、內(nèi)容及時間。要嚴(yán)格按照計劃日程組織學(xué)生參加活動。
(二)要認(rèn)真做好學(xué)生主題活動的組織工作,要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃,切實予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和管理機制,并指定專人負(fù)責(zé)。要以教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)實施中小學(xué)生社會實踐活動,團(tuán)少隊協(xié)助做好各項工作。學(xué)校要做好學(xué)生社會實踐活動評價,將學(xué)生參加社會實踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目。
(三)切實加強學(xué)校社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。加強對全體教師的指導(dǎo),牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識,積極參與學(xué)生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要把教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會實踐活動列入教師工作量,納入考核指標(biāo),記入教師檔案,在職稱評定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。
(四)形成學(xué)校、家庭、社會共同支持學(xué)生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用,利用好家長資源,讓家長關(guān)心、支持學(xué)校的實踐活動。為學(xué)生社會實踐、勞動實習(xí)積極創(chuàng)造條件。對積極開展社會實踐并取得顯著成效的班級及其個人進(jìn)行表彰獎勵。
四、開展“勞動美”主題活動的安全保障
安全保障是開展本次活動的前提條件。要強化措施,確保活動中的師生安全。
1.要根據(jù)學(xué)校各類活動突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案合理安排活動,活動期間要隨時進(jìn)行抽查監(jiān)督,確;顒拥陌踩。學(xué)校要牢固樹立科學(xué)的安全觀,要主動為學(xué)生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境
2.精心組織實施活動,要采取必要的安全措施,確保學(xué)生社會實踐活動安全進(jìn)行;顒忧耙龊冒踩A(yù)案及安全隱患排查,做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀(jì)律教育,對帶隊人員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確每名帶隊教師的職責(zé)分工。
3.實行安全員跟蹤制度。在活動中要指定安全員,專門負(fù)責(zé)安全事務(wù)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程,及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題,負(fù)責(zé)隨時向上級部門匯報安全情況,可臨時負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的處理與保護(hù)工作。學(xué)生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故,學(xué)校必須及時迅速逐級上報,必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局,啟動應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)行緊急處理,力爭將損失降低到最低限度。
4.要加大安全教育的力度,增強師生自我安全防護(hù)意識。學(xué)校要在平時的教學(xué)中堅持開展形式多樣的安全教育,把安全教育作為一項長期工作常抓不懈。在開展社會實踐活動前,要協(xié)調(diào)好學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長、實踐基地等方面的關(guān)系,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育,教會學(xué)生掌握一定的自防自救知識。組織安全演練,培養(yǎng)師生員工應(yīng)對各種危險情況,以切實有效地提高師生員工防范安全事故的能力。
五、開展“勞動美”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:班主任
勞動主題設(shè)計方案 18
活動年級:
一年級1105中隊
活動目的:
今天的兒童將是21世紀(jì)的主人,是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過“好孩子愛勞動”主題班會,讓學(xué)生了解一些勞動技能,教育學(xué)生積極參加各種勞動,讓學(xué)生懂得勞動是最光榮的事,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、歌表演《勞動最光榮》
2、練習(xí)疊衣服、戴紅領(lǐng)巾、整理書包、洗襪子等勞動技能
3、表演快板《我是小皇帝》;
4、排練舞蹈《人人叫我好兒童》
5、拍在家洗襪子、掃地、拖地等關(guān)于勞動的視頻
6、學(xué)會《勞動拍手歌》
活動過程:(中隊活動儀式程序)
開場白:
主持人(劉xx):鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚,主持人(王xx):我們沐浴著集體的陽光,主持人(隆xx):愛學(xué)習(xí),愛勞動,我們像鮮花一樣成長!
主持人合:敬愛的老師、家長,親愛的同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂,召開主題班活動——《好孩子愛勞動》。
主持(合):請讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師和家長的到來!(鼓掌)
一、愛勞動最光榮
1、播放音樂,主持人領(lǐng),其他同學(xué)一起表演唱《勞動最光榮》
2、主持人(劉xx):“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!”每當(dāng)唱起這首歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?(三人以上回答)
3、主持人(王xx):小朋友說得真好!確實,熱愛勞動最光榮,愛勞動的孩子都是好孩子。我們一年級的孩子要成為愛勞動的'好孩子,應(yīng)該怎么做呢?(學(xué)生交流五個以上)
4、主持人(隆xx)大家看,這些小朋友的做法對嗎?請聽,快板《我是小皇帝》
(卜錦威):我是家里小皇帝,事事都得靠家長,(張浩寧):衣來伸手飯來張口,爺爺奶奶都得把我讓。
合:養(yǎng)得白白又胖胖,走起路來晃當(dāng)當(dāng),一身爛肉一腦湯,老師提問就心慌
。ㄖ荠i):那日我去大操場,跳繩踢毽子真熱鬧,(張鑫樂):可是我什么也不會,求來求去沒人教我,都說我只會幫倒忙
合:唉,靜下心來想一想,這個皇帝不該當(dāng),還是做個公民吧!
主持人(劉xx):“同學(xué)們,快板中小朋友怎樣?”你想對他們說什么?“自己的事情自己做!”
主持人(王xx):對,要成為愛勞動的好孩子,首先要學(xué)會自己的事情自己做。
二、自己事自己做
主持人(隆xx):說得好,不如做得好!
主持人(劉xx):好,我們就來比一比,看誰做得又快又好!
主持人(王xx):今天,我們特意邀請了班主任譚老師做評委,大家歡迎!
主持人(隆xx):“請譚老師宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則!
1、老師主持:今天比賽的第一項目,少先隊員系紅領(lǐng)巾比賽!少先隊員們,你們還記得系紅領(lǐng)巾的方法嗎?(戴紅領(lǐng)巾口訣:披在肩上邊,左尖壓右尖,右尖繞一圈,圈里抽出尖)請少先隊員起立,我們來比賽,看誰系得又快又好。請把紅領(lǐng)巾取下來拿在手中,預(yù)備,開始。ńo獎:學(xué)習(xí)用品)
2、老師主持:第二項比賽內(nèi)容,疊衣服,看誰疊得又快又好!哪些小朋友愿意參加?
3、老師主持:第三項比賽,整理書包,看誰整理得又快又好!誰來參加比賽呢?
三、家務(wù)活我也行
主持人(劉xx):好緊張的比賽場面呀!從比賽可以看出,我們1105班的同學(xué)真能干
主持人(王xx):除了做好自己的事情,我們還應(yīng)該學(xué)會幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)勞動。
主持人(隆xx):在平時的生活中,你在家里幫爸爸媽媽做過哪些事?
。▽W(xué)生交流)
主持人(劉xx):我們班的朱子妍和黃一鳴在家里特別能干,學(xué)會了做不少的家務(wù)活。請看:(播放做家務(wù)活的視頻)
主持人(王xx):同學(xué)們,你們學(xué)會了嗎?
四、好孩子人人夸
主持人(隆xx):勞動創(chuàng)造美,勞動讓我們身心愉快!
主持人(劉xx):媽媽煮飯我提水,爸爸種菜我捉蟲。好孩子,愛勞動,人人叫我好兒童。請看舞蹈表演《人人叫我好兒童》
主持人(王xx):下面,我們請爸爸媽媽來評一評同學(xué)們在家里的勞動表現(xiàn)。(采訪二至三人)
主持人(劉xx):阿姨,您好!您是哪個小朋友的家長?小朋友在家里的勞動表現(xiàn)怎樣?
主持人(王xx):綜合小朋友半個學(xué)期來在家里和學(xué)校的表現(xiàn),我們還評選了一批愛勞動的好孩子。請譚老師宣布名單并給獎。(《勞動最光榮》歌曲伴奏帶)鼓掌
齊:同學(xué)們,愛勞動吧,去創(chuàng)造美好的明天!讓我們用《勞動拍手歌》來結(jié)束這次中隊活動吧!”
你拍一我拍一,好好勞動要牢記。
你拍二我拍二,自己的事兒自己做。
你拍三我拍三,不會的事兒學(xué)會它。
你拍四我拍四,服務(wù)他人牢牢記。
你拍五我拍五,我來把書排隊伍。
你拍六我拍六,我們勞動最美麗!
你拍七我拍七,我把房間來整理。
我拍八我拍八,地面臟了自己擦。
你拍九我拍九,不讓臟水隨處流。
你拍十我拍十,熱愛勞動是大事!
五、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言
主持人(隆xx):下面,我們用熱烈的掌聲歡迎中隊輔導(dǎo)員譚老師講話!
譚老師:今天,我們1105中隊召開了“好孩子愛勞動”主題活動,在隊員們積極主動參與下,開得很成功。通過活動,老師看到了你們的成長和進(jìn)步,看到了你們的生活勞動意識和能力在不斷提高。老師相信,只要我們從小能做到自己的事自己做,不會做的事學(xué)著做,將來一定會成為自理、自立、自強的人,一定能用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的生活。隊員們,有信心嗎?
六、呼號
七、退旗
勞動主題設(shè)計方案 19
指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面,緊密結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生生活實際,積極探索具有學(xué)校特色的勞動教育模式。
主題活動方式
因地制宜、多措并舉地開展校內(nèi)勞動教育活動,充分發(fā)揮家庭和社會勞動教育的作用,學(xué)校加強指導(dǎo),集中展示勞動文章、作品。
主題活動內(nèi)容
。ㄒ唬┱莆找豁梽趧蛹寄
按照《XX區(qū)中小學(xué)生勞動任務(wù)建議清單》要求,每個學(xué)生至少熟練地掌握一項勞動技能,學(xué)校將分年段舉行勞動技能比拼。
技能比拼內(nèi)容:
一、二年級:整理書包和書桌比賽
三、四年級:系紅領(lǐng)巾、敬隊禮比賽
五、六年級:疊襯衣比賽
評比方法:
分年段于星期五班會課時間現(xiàn)場比賽,評出等級獎。
。ǘ┳珜懸黄獎趧游恼
結(jié)合自己參加的勞動,以“勞動”為話題寫一篇文章,學(xué)校組織開展評比。
一、二年級:繪。寫《我學(xué)會了xx》
三、四年級:日記一則《我學(xué)會了xx》
五、六年級:習(xí)作《我學(xué)會了xx》
評比方法:
五一節(jié)后,每班評選10份優(yōu)秀作品上交德育處編輯成冊,并頒發(fā)獎狀。
。ㄈ┱故疽患⻊趧幼髌
利用暑假、科技勞動月進(jìn)行創(chuàng)作,下學(xué)期進(jìn)行評比。
。ㄋ模┰u選勞動小能手
根據(jù)勞動教育周學(xué)生的表現(xiàn),以及“勞動小能手”基本要求表的`完成情況,每個班評選5名勞動小能手,學(xué)校頒發(fā)獎狀。
工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。建立健全勞動教育組織實施的工作機制,對勞動教育進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,制定落實方案和工作措施,明確職責(zé),建立全面實施勞動教育的長效機制。
。ǘ┘訌娦麄。各班通過家委員、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑,引導(dǎo)家長樹立正確的勞動觀,明確家長的勞動教育責(zé)任,讓家長主動指導(dǎo)和督促孩子完成家庭、社區(qū)勞動任務(wù),完成主題活動內(nèi)容。
。ㄈ┘訌姸酱。學(xué)校將勞動教育周系列活動的開展納入學(xué)校日常督導(dǎo)重要內(nèi)容予以跟進(jìn),對學(xué)生的勞動成果、作品集中進(jìn)行展示評選。
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