主題班會設(shè)計方案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家都聽說過主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學(xué)生進行教育的活動形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編為大家收集的主題班會設(shè)計方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
主題班會設(shè)計方案1
一、課程名稱:
感恩主題班會課
二、授課題目:
珍愛生活,感恩父母
三、教學(xué)目標:
1、認知目標:使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標:使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標:學(xué)會感恩,用實際行動回報家人、社會。
四、教學(xué)重點:
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路:
1、教師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準備:
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法:
情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時:
一節(jié)課(40分鐘)
九、教學(xué)準備:
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過程:
1、感念親恩(用時6分鐘)
教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié):父母對我們的愛很多時候是說不出的`,為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們,很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,心存感恩,讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。
2、體驗感恩(用時10分鐘)
主題班會設(shè)計方案2
一、活動內(nèi)容:
學(xué)會感恩
二、活動目的:
針對當前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會主題。通過看、說、演、寫的活動,讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會,從而付出行動!
三、活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:
同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母,我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。(師板書:學(xué)會感恩)
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)典型:
1、出示故事(課件:《地震中的母愛》)
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙,可以看到她死亡的姿勢:雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去,確認她已經(jīng)死亡,又沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,費力地把手伸進女人的身子底下摸索,摸了幾下,他高聲喊“有人,有個孩子,還活著”。經(jīng)過一番努力,人們小心地把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有34個月大,因為母親身體的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜地睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來,解開被子準備做些檢查,卻發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。醫(yī)生看了下手機屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的.短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”?磻T了生離死別的醫(yī)生,卻在這一刻落淚了。手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。
2、播放廣告課件:家
3、從上面兩段短片中,你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無私的愛。)
4、學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目,體驗父母的愛
。ㄈ┬呐c心的溝通:
看完了別人的故事,老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動,讓我們銘記的恩情。
1、先來說說和父母之間的故事。請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)
2、學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》(表演者:史潔、阿依達娜等)表演后·就小品情節(jié)對學(xué)生進行問答。
3、讓我們再從從學(xué)校談起。、引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當引導(dǎo)、提示(生先自己邊聽邊想,在小組內(nèi)交流,指名說。)
4、請幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結(jié):當父母抬起手時,我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的,否則不會恨鐵不成鋼;當老師生氣的時候,我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的,因為他們不希望我們一事無成!
多么無私的愛,多么難忘的恩,此時此刻,你一定還有許多話想說,請寫在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹開滿鮮花!
(四)感恩社會,付之行動:
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會!
我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂,身體的健康……應(yīng)感恩社會!
所以我們在感恩老師、感恩父母時,千萬別忘了感恩社會。
一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報,一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過言行舉止展示新時代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四、活動作業(yè):
1、將自己準備好的信交給自己的父母;
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們,如做一些家務(wù)事,給爸爸媽媽洗腳等等。
3、給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信
五、總結(jié)延伸:
送給大家?guī)拙湓,送給大家一首歌。ㄕn件出示寄語和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!
學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情,使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長,能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情;常懷感激之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會讓我們的人生更加美麗動人,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。
主題班會設(shè)計方案3
活動主題:
愛蕩漾在我們身邊
活動形式:
詩歌朗誦、討論、小品、親子互動、游戲等
活動時間:
第七周星期三下午;
活動地點:
階梯教室
活動程序:
在《讓愛住我家》的音樂中,主持人出場,宣布本次主題班會開始。
A:看茫茫人世,聽滄桑物語,置身于愛的海洋的你,置身于如泉水般清澈的愛河中的我們,那些平凡而又珍貴的愛,你們感受到了嗎?
B:是的,愛,是人類最崇高的奉獻。愛,是人與人之間團結(jié)友愛,互相幫助,互相關(guān)心的源泉。我們的生活充滿了愛,我們的集體充滿了愛,我們的身邊充滿了愛。
A:每當附房水斗邊的洗手液用完時,總有同學(xué)默默地買來新的一瓶,洗手液的清香散發(fā)著愛的溫馨。
B:每當同學(xué)有困難的時候總有同學(xué)送上安慰的話,雖然沒有華麗的字眼,但字字間透露著濃濃的愛。
A:校運會比賽場上有同學(xué)的全力拼搏,火紅的跑道上有拉拉隊響亮的加油聲,彼此明亮的雙眸透露著堅定的信念。
B:教室里有我們瑯瑯的書聲,閱覽室里有我們孜孜不倦的身影。
A:成功時,同學(xué)的熱情祝福,是乘勝前進的風(fēng)帆。
B:攻關(guān)時,同學(xué)的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,
A:拼搏時,同學(xué)的大力支持,是沖越激流的航船。
B:挫折時,同學(xué)的親切鼓勵,是闖出困境的號角。
AB:請欣賞詩歌朗誦《我們的集體充滿了愛》,朗誦者:曹余斌、徐杲琦、吳佳妮、楊秀偉。
A:正如詩歌中所說的:我們歡樂,所以我們笑;我們幸福,所以我們愛。今天我們的臉上洋溢著愛的微笑。
B:然而剛邁進7年級時的我們是那樣的任性與調(diào)皮,請看情景劇表演。
B:哎,小王,我覺得劇中的姜xx真夠愛自己的,什么事情都先為自己考慮。你覺得呢?
A:我倒不是這樣認為。這樣的愛并不是真正愛自己的表現(xiàn),恰恰是對自己的不負責(zé)任,最終會害了他自己。
我們也別在這里爭論了,聽聽大家的想法吧。
。▽W(xué)生代表發(fā)言)
A:剛才兩位同學(xué)都談了自己的看法,我想當事人姜xx肯定也有話想說。有請姜xx。
A:謝謝姜xx的坦率。至此,我相信在座的每一位同學(xué)對于愛自己應(yīng)該有了更為深刻的.理解。誰愿意來總結(jié)一下愛自己應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?
。▽W(xué)生代表發(fā)言。)
B:慚愧啊慚愧,我剛才對愛的理解實在太膚淺太狹隘了。
A:愛自己,對自己好,不是放縱,不是任性,不是逞一時之快,不是做事憑一時的沖動和心血來潮。所謂愛己,就是要對自己負責(zé),嚴于律己,積極向上,有益社會,有益他人,真正做到自尊。自重。自勉。自信。自強。自立。
C:只有學(xué)會了如何愛自己,才能逐步把愛的行為遷移到他人身上;才能把愛心延伸到給予我們生命、澆灌我們成長、無時無刻不在牽掛著我們的爸爸媽媽。
D:困倦時,母親的雙臂,是安然入夢的搖籃。
C:困惑時,父親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤。
D:疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣。
C:失足時,父親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標。
D:母親,你是一縷春風(fēng),時時刻刻地撫慰著我,浸潤著我!
C:父親,你是一束陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!
D:下面讓我們走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,傾聽父母為我們付出的點點滴滴,感受最崇高、最圣潔,最溫暖的愛。
。ㄓH子互動主持人:吳xx)
A:父母的愛是最偉大、最無私的,剛才的實話實說讓我們情不自禁地為愛而感動。
B:家庭之愛讓許多人為之動容,但小鳥總有一天要離巢,濃蔭下的小樹難成材。隨著年齡的增長,我們逐漸成長了。
A:我們離開了父母,來到學(xué)校,原以為會有幾分不舍和眷戀,但我們發(fā)現(xiàn),我們并不孤單,并不寂寞,因為這里同樣不乏溫暖和愛。在這個更大的家庭中,我們每個人,每一天都被愛包圍著。
B:雖然在這條愛的大河中會有波瀾,但所有的波瀾最終都會被愛撫平。
AB:請欣賞小品《宿舍xxx》。表演者:小棟、小琦、小楠。
A:一滴水,經(jīng)不起風(fēng)的吹拂和烈日的蒸曬,只有匯入江河大海才能永不干涸!
B:“單絲難成線,獨木難成林。”只有相互幫助,彼此寬容,才能把集體建設(shè)得更美好!
A:同學(xué)們,我這里有一個小測試。大家也許注意到了,我手中有一個瓶子,還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞,這四個球代表四個同學(xué)。有一天,這四個同學(xué)在山洞里玩,大家注意,這個山洞每次只能一個人進出。同學(xué)們玩得正高興呢,突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你,這時候該怎么辦?請同學(xué)們舉手參加模擬測試。
B:大家看到了,這一組同學(xué)一起朝洞口跑,結(jié)果誰也沒有逃出來。那么,還有哪些同學(xué)想試試?
A:他們這一組成功了,每個人都逃了出來。不知道大家注意到?jīng)]有,在進行測試以前,李xx同學(xué)和其他三個同學(xué)說了幾句話,于是他們一個一個拉出了小球,李xx是最后一個,大家想不想知道她對大家說了什么呀?
B:她說得對,只有把他人和集體利益放在第一位,我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。
W:在我們這個不斷發(fā)展、充滿愛的集體中,我們快樂地成長著。我們懂得了愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛集體,這所有的一切都離不開為我們辛勤付出的老師。在此,讓我們用熱烈的掌聲有請我們親愛的章老師。(向章老師獻花,請章老師講話。)
W:在此,我建議,向所有在座的老師送上康乃馨,表示我們最真誠的祝福。
全體起立,讓我們一起唱響這世界上永恒的主題曲《讓世界充滿愛》。
ABCD:在這動人的音樂中我們的班隊活動課也接近了尾聲,感謝所有的同學(xué)與老師與我們相約在愛的殿堂中,度過這難忘的時光。
活動小結(jié):
通過這次活動,使同學(xué)們能更加懂得如何愛自己,愛父母,愛同學(xué),愛老師。懂得珍愛自己的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,給自己營造一個好的成長氛圍;珍愛自己的心靈,使自己成為一個品德高尚的人。
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