【熱門(mén)】計(jì)劃作文四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的計(jì)劃作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)劃作文 篇1
今天是寒假的第一天，因?yàn)椴蝗W(xué)校了，所以我就睡了個(gè)懶覺(jué)，起床時(shí)已經(jīng)是紅日高照了。
吃完早飯，爺爺問(wèn)我：“今天干什么？”我說(shuō)：“玩呀，反正放假了”。爺爺說(shuō)：“這可不行，‘凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢’，要完成一項(xiàng)工作，要有明確的計(jì)劃。有了計(jì)劃，才可以提高效率，完成寒假作業(yè)。”
于是爺爺便詳細(xì)地告訴我什么叫計(jì)劃，怎么寫(xiě)計(jì)劃等等。最后爺爺說(shuō)：“今天‘打春’，是春天的第一天，‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’，我們要制定一個(gè)可行的寒假計(jì)劃�！�
就這樣，我在爺爺?shù)膸椭聦?xiě)了包括讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)、干家務(wù)等內(nèi)容的計(jì)劃。
爺爺看了，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“還不錯(cuò)，關(guān)鍵是嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，說(shuō)到做到，這樣就能高質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)了”
通過(guò)這件事，我明白了“勿臨渴而掘井，宜未雨而綢繆”的`道理，我要按照自己制定的計(jì)劃，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假！
計(jì)劃作文 篇2
“六一”兒童節(jié)快要到了，這是屬于小朋友們自己的節(jié)日。以前的.六一兒童節(jié)都是爸爸媽媽幫我安排過(guò)的，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了要自己安排自己的節(jié)日！
首先，我要爸媽送我一份禮物，這個(gè)可不是我要的喲，是爸媽送的！他們說(shuō)讓我自己做主隨便挑一樣。你們猜我會(huì)挑什么？肯定猜不到，還是我告訴你吧！我呀，是個(gè)超級(jí)恐龍謎，凡事和恐龍有關(guān)的東西我都喜歡。特別喜歡恐龍圖書(shū)！雖然有好多字還不認(rèn)識(shí)，但我可以查字典啊！怎么樣，我聰明吧！呵呵……
然后，再讓爸媽請(qǐng)我吃一頓好吃的！吃點(diǎn)什么呢？當(dāng)然是肯德基嘍，還有冰激凌呢……真想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到“六一”我的愿望就能實(shí)現(xiàn)啦！
計(jì)劃作文 篇3
十一國(guó)慶節(jié)馬上就要到了，我再堅(jiān)持上四天課就放假了，其實(shí)說(shuō)是四天，周日我們上周二的課，其實(shí)是半天課，周一是一個(gè)整天課，周二又是一個(gè)半天課，周三我們搞活動(dòng)，就上半天課，所以加在一起一共就上兩天半。我都已經(jīng)安耐不住我期待放假的心情了。媽媽讓我想想十一想做些什么有意義的事情，出城去玩基本是沒(méi)有戲了，疫情還在持續(xù)，我們還是安全第一。
那我們都可以干什么呢？
八天長(zhǎng)假可以選擇幾個(gè)晚上觀看英語(yǔ)電影練口語(yǔ)，我提供的選項(xiàng)是《花木蘭系列》《瘋狂動(dòng)物城系列》《胡桃?jiàn)A子與四個(gè)王國(guó)》《小屁孩日記系列》《鼠來(lái)寶系列》
八天長(zhǎng)假可以選擇去逛有特色的書(shū)店，這個(gè)需要媽媽下功夫給我找找看了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有特色的書(shū)店越來(lái)越多，可以休息可以喝飲料然后可以看書(shū)，感覺(jué)環(huán)境很愜意很舒服分享新書(shū)�！恶R小跳系列》《科幻世界》這些是我要尋找的書(shū)籍。
八天長(zhǎng)假可以選擇去幾個(gè)郊野公園，呼吸新鮮空氣，找個(gè)河邊支好躺椅吹吹秋風(fēng)，打打斗地主，吃著薯片喝著飲料好不愜意啊。帶上媽媽的滑板，我的輪滑，爸爸的羽毛球，我們可以去郊游。
八天長(zhǎng)假我們還可以選擇去釣釣魚(yú)，釣釣螃蟹，或者出海撈點(diǎn)魚(yú)回家，然后在農(nóng)家院吃上一頓農(nóng)家飯，感受一下漁民的生活。媽媽說(shuō)去農(nóng)家住，爬上啊，涉水啊，估計(jì)是不行了，一是預(yù)定都已經(jīng)沒(méi)有了，而是剩下的都是超級(jí)貴的'四合院，我們還是等疫情過(guò)后，淡季再去玩。
八天長(zhǎng)假雖然是放假我們還要留出一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)一下之前的課程，因?yàn)轳R上就要期中考試了，還是要鞏固住學(xué)過(guò)的知識(shí)，尤其是語(yǔ)文，作為一個(gè)語(yǔ)文課代表我不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望啊。那天被我們班自稱是數(shù)學(xué)課代表的同學(xué)批評(píng)堂堂一個(gè)語(yǔ)文課代表，為什么還要問(wèn)我語(yǔ)文作業(yè)，我被她說(shuō)的無(wú)地自容，但是又是誰(shuí)給你任命的數(shù)學(xué)課代表呢？老師還沒(méi)有選呢。希望節(jié)后我們的成績(jī)都突飛猛進(jìn)，讓老師難以取舍吧。
計(jì)劃作文 篇4
一、 教育教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
二、 雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能?chē)@教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累，在積累的過(guò)程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書(shū)語(yǔ)文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫(xiě)景抒情的詩(shī)歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩(shī)歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣�、報(bào)告文學(xué)）。“表達(dá)交流”中的'寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：《心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然 寫(xiě)景要抓住特征》《人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲 寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾》�！翱谡Z(yǔ) 交際”專(zhuān)題為《朗誦》。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語(yǔ)》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩(shī)歌），情景交融（古代抒情文），對(duì)話與交流（演講辭）。“表達(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫(xiě)，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z(yǔ)交際”專(zhuān)題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專(zhuān)題有：成語(yǔ)，中華文化的縮微景觀；修辭無(wú)處不在；姓氏源流與文化尋根�！懊鴮�(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。.
三、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn)。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。以教師批改為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔。
重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書(shū)角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
�。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時(shí)作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫(xiě)的例文，大考作文還需提供講評(píng)材料）
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