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中小學教學常規(guī)實施方案
為了確保工作或事情順利進行,往往需要預先制定好方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的中小學教學常規(guī)實施方案,歡迎閱讀與收藏。
中小學教學常規(guī)
教學是教師遵照教學大綱、課程標準,有目的、有計劃、有組織地指導學生接受思想政治教育、學習文化科學知識、培養(yǎng)各種能力的雙邊活動;教學工作是學校的中心工作,是學校全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持“三個面向”,實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑。
教學有一定的規(guī)律,教學工作應當符合而不能違反教學規(guī)律。所謂教學常規(guī),就是根據(jù)黨和國家的教育方針、政策,以符合教育規(guī)律為前提,約定俗成制定的通常實行的規(guī)則。
教學常規(guī)的建立和貫徹,可以使學校的教學工作有章可循、有條不紊,可以有效地克服學校教學工作的盲目性和隨意性,從而建立正常的教學秩序,提高教學工作的整體效能,全面提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)一般包括制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、復習與考試、聽評課、教研與科研等環(huán)節(jié),為全面提高我區(qū)中小學教學質(zhì)量,現(xiàn)制定《威;鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中小學教學常規(guī)》并公布實行,作為對學校教學工作的基本要求,對教學質(zhì)量評估考核的重要依據(jù)。
一、制定教學計劃
學校、教研組、教師應根據(jù)上級的“教學計劃”或“教學工作意見”以及教學大綱、課程標準、教材等,結(jié)合實際情況分別制定具體的教學計劃,按照要求應先制定學年教學計劃,再根據(jù)學年教學計劃制定學期教學計劃。教學計劃一般應在開學前制定。
。ㄒ唬⿲W校教學計劃的主要內(nèi)容:
1、確定本學年或本學期各年級的教學目標、任務,以及教學內(nèi)容、教學進度。
2、提出完成任務的措施和要求。
3、確定教育理論學習的內(nèi)容、形式與要求。
4、確立教改方向,確定教改課題與實驗教師人選,提出教改要求。
5、確定期中、期末考試閱卷要求,以及復習的內(nèi)容與要求。
6、確定教師業(yè)務進修的目標,提出業(yè)務進修的要求。
7、確立校本教材開發(fā)項目,確定校本教材開發(fā)教師人選,提出校本教材開發(fā)要求。
。ǘ┙萄薪M教學計劃的主要內(nèi)容:
1、根據(jù)學校教學計劃的要求,突出學科特點,確定各年級的具體教學目標、任務,以及教學內(nèi)容、教學進度,提出具體的措施與要求。
2、確定教研活動的具體內(nèi)容、組織形式及時間安排。
3、落實教改課題、教改內(nèi)容、教改人員,制定教改實施方案。
4、確定課外活動的內(nèi)容、組織形式及時間安排。
5、提出改進教學的具體措施及教學中應注意的問題。
。ㄈ┙處熃虒W計劃的主要內(nèi)容:
1、對學生的實際、教材的使用、教學大綱或課程標準執(zhí)行情況的分析。
2、根據(jù)上級業(yè)務部門制定的“教學工作意見”以及學校、教研組教學計劃的要求,確定本學年(或本學期)所任班級的教學目標、任務。
3、分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點,對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進意見。
4、以單元或章節(jié)為單位擬定教學進度表。
5、提出落實教學任務、提高教學質(zhì)量的具體措施。
6、確定本學期教育理論學習的內(nèi)容、時間,以及教研、教改課題與實施方案。
7、制定課外活動的計劃。
8、學年(或?qū)W期)結(jié)束時寫出教學、教研、教改總結(jié)。
二、備課
備課是教學的起點,備好課是上好課的基礎和前提,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。不備課不準上課。備課要做到“五有”:腹中有書,腦中有綱,目中有人,心中有法,胸中有案;“五備”:備教材,備學生,備教法,備作業(yè),堅持集體備課。
(一)備教材
1、鉆研教學大綱和課程標準。要明確學科教學指導思想、學科性質(zhì)和地位;明確學科教學總目標和所教年級的具體要求;明確學科教材的內(nèi)容體系及安排;明確本學科教學上的特點、教學原則、教學方法和應注意的問題;明確學科教材的編寫原則、編寫意圖和基本結(jié)構(gòu)。
2、熟悉教材,鉆研教材。通覽教材,注意教材的系統(tǒng)性;熟讀教材,注意教材的科學性;研究教材,把握重點和關(guān)鍵。
3、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培養(yǎng)要點。
4、初中理、化、生學科和小學科學學科要備好演示實驗和學生實驗。
5、閱讀有關(guān)參考書籍,寫出札記,積累資料。
(二)備學生
1、深入了解學生的思想實際和知識水平,關(guān)注個體差異,預見學生接受新知識時可能出現(xiàn)的問題,要貼近學生實際,遵照學生的認知規(guī)律精心設計教學程序和科學引導學生探究的實施方案。
2、認真考慮如何幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,做學習的主人。
3、指導學生選擇最佳學習方法,教會學生“學會學習”
。ㄈ﹤浣谭
1、從不同年級學生的心理特點、認知特點的規(guī)律出發(fā),依據(jù)教學大綱、課程標準和教材的要求,恰當?shù)剡x用教學方法,努力做到從感性到理性、從具體到抽象、從個別到一般、由近及遠、由此及彼。設計突出重點、突破難點的最佳教法;創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境。
2、恰當、準確、合理地使用教具和多媒體教學手段,優(yōu)化課堂教學,達到實用、直觀、高效的目的。
3、加強學生動手實驗,實施實驗探究教學。
(四)備作業(yè)
1、作業(yè)設計要科學靈活,分層次、有特色,精選習題,安排好基礎題、綜合題、必做題、選做題。
2、要認真審查作業(yè)的題量和難度,對作業(yè)質(zhì)量要提出規(guī)范要求。
。ㄎ澹﹫猿旨w備課
1、各備課組要在個人備課的基礎上堅持集體備課,一般每周一次,要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
2、集體備課應圍繞中心發(fā)言人的意見進行充分討論、研究,對教學目的、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)題要統(tǒng)一,不能各行其是。在此基礎上認真做好個性化備課,突出活動式備課,完成教學任務的方法不強求一律,可以百花齊放。
3、教師要提前寫出分課時教案。編寫教案,開拓創(chuàng)新。做到:內(nèi)容科學、準確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當,切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教材代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好;鼓勵教師在條件許可的情況下以電子教案的方式呈現(xiàn)。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外,還應具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
沒有教案不能上課。對教案,青年教師要詳細寫;教齡較長的教師可以簡明扼要地寫;有經(jīng)驗的骨干教師要寫出特色。
三、課堂教學
課堂教學是落實教學目的、要求的關(guān)鍵,是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
。ㄒ唬w現(xiàn)學科素質(zhì)教育和活動教學的基本理念,面向全體學生,使學生全面發(fā)展。
。ǘ┙M織好教學,采取恰當形式使學生能夠迅速進入最佳學習狀態(tài)。
(三)及時向?qū)W生公布單元、章節(jié)的教學目標、授課計劃,使學生能主動學習。
。ㄋ模┮捎脝l(fā)式教學、探究式教學。把發(fā)揮教師的主導作用與尊重學生的主體地位有機地結(jié)合起來,讓學生有更多的時間和機會、有效地參與教學活動,使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,引導學生自覺地探究知識。
。ㄎ澹┮鶕(jù)教學目的要求,靈活恰當?shù)剡x擇運用教法,有效地運用教具和演示實驗,恰到好處地采用現(xiàn)代化教學手段。注意學生實驗操作技能的訓練和培養(yǎng)。
。┙處熞闷胀ㄔ捠谡n,努力提高課堂教學藝術(shù)。課堂上應做到重點突出、難點分散、疑點抓準。語言簡潔生動,板書條理分明,漢字、外語及各種符號書寫要規(guī)范。
。ㄆ撸┮WC教學時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,課堂上關(guān)掉手機,不中途離開教室接聽電話、接待客人或從事其它與教學無關(guān)的工作。未經(jīng)學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課或換課。準時下課,不提早下課或拖堂。
(八)要衣著整齊,儀表端莊,舉止大方,教態(tài)親切自然。
。ň牛┮v求效果。做到精講精練,短時高效,提高課堂教學效率,減輕學生的課后作業(yè)負擔。
(十)實驗課、信息技術(shù)課及使用語音室的英語課上課前要檢查設備的運行情況,課后做好使用記錄的良好習慣。教育學生愛護好設備,對損壞設備現(xiàn)象按照規(guī)定進行賠償或及修理。
(十一)教師要自覺地把培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風、科學的學習方法、良好的學習習慣納入教學過程。
四、作業(yè)批改
作業(yè)是幫助學生鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié);批改作業(yè)是檢查教學效果,指導學生學習的重要手段,是教師教學工作的有機組成部分。
作業(yè)的基本要求是:
。ㄒ唬┳⒁庾鳂I(yè)的實用性。有的學科中存在兩套作業(yè)的現(xiàn)象,一套是為了應付學校及上級對作業(yè)的檢查,學生基本上都已經(jīng)會了,然后抄在作業(yè)本上;另一套是教師實際訓練學生用的,這樣也實際上加重了師生不必要負擔。
。ǘ┳⒁庾鳂I(yè)的層次性。針對學習能力不同的學生,布置一些分層作業(yè),給學生以選擇的權(quán)利。
。ㄈ┳⒁庾鳂I(yè)的多樣性。作業(yè)既有鞏固性的書面作業(yè),也應該有一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。
(四)注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。教師要精心設計作業(yè),數(shù)量要適當,盡量在課堂完成的不要拖到課下。小學低年級不留作業(yè),其他年級作業(yè)不超過半小時。
批改的基本要求是:
。ㄒ唬┡淖鳂I(yè)要及時,不積壓。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。
(二)批改作業(yè)要認真細致,要寫好批改標記,寫出適宜的批改評語。
(三)批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性,能夠指導學生學習,能夠激勵學生學習興趣和熱情。評分和批語書寫應規(guī)范。不使用訓斥性的符號和批語,不以作業(yè)壓學生、罰學生,不撕毀學生作業(yè)本。
(四)批改作業(yè)要廣泛使用批改符號。符號醒目,使學生清楚地知道教師的批改意圖,有利于學生吸取經(jīng)驗教訓,有利于改正錯誤。
(五)批改要及時作好學生作業(yè)情況的記載與分析,以便及時地、更好地改進教師的教和學生的學。批改要及時講評,要督促學生及時訂正錯題,教師及時做好訂正后的批改。
五、課外輔導
課外輔導是課堂教學的必要補充和延伸,是因材施教、培優(yōu)輔差的有效措施。
(一)課外輔導要有計劃,有對象。教師不得占用學生自習時間講課。
。ǘ┱n外輔導重點在“兩頭”:促差生過關(guān),鼓勵優(yōu)等生冒尖。
(三)第二課堂以拓寬知識的深廣度,培養(yǎng)學生動腦動手的能力為主要目的。第二課堂活動要做到“五定”(定內(nèi)容、定時間、定人員、定輔導教師)。每學期初要根據(jù)“五定”制定活動計劃,報教導處批準后執(zhí)行。每學期末要進行總結(jié)評比。
。ㄋ模⿲W校要充分利用圖書館、閱覽室,校園網(wǎng)指導學生課外閱讀,培養(yǎng)學生科學運用參考資料、工具書和網(wǎng)絡的能力。
六、復習與考試
(一)期中期末要組織學生對學過的知識進行系統(tǒng)復習,經(jīng)過復習才能考試。
。ǘ⿵土曇杏媱潱(guī)定復習內(nèi)容,明確時間安排,確立奮斗目標,提出復習措施。
。ㄈ⿲W生成績的考查一般包括平時考查和期中、期末的考查。平時考查除作業(yè)檢查外,還包括課堂提問和單元(章)檢測。
。ㄋ模┢谥小⑵谀┛疾,試題要以大綱、課程標準為綱,以課本為據(jù),以“雙基”為主,也要有一定比例的靈活運用知識的綜合性試題。
。ㄎ澹┮獓栏駡(zhí)行考試規(guī)則,嚴肅考風考紀,保證考試成績真實可信。
(六)考試完畢要認真做好試卷分析,按學校要求填寫教學質(zhì)量分析表。寫好講評課教案,給學生及時講評。
七、聽評課
聽課、評課可以促使教師之間的交流、合作和互相學習,提高教師的執(zhí)教水平。學習他人教學經(jīng)驗,對比查找教學差異,提高教師自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平的有效途徑。
聽評課的基本要求是:
(一)聽評課要有一定的主題,不能漫無目的,流于形式。不能為了追求數(shù)量而弄虛作假。
。ǘ┞犝n與評課要有機結(jié)合,聽評課要與教研活動有機結(jié)合,只聽不評達不到應有效果。
。ㄈ┞犜u課要有問題意識,即要有專題,每個學期要解決幾個問題。通過聽評課,授課者和聽課者要反思自己的教學行為,真正起到互相學習,取長補短的效果。
八、教研與科研
。ㄒ唬└餍R闪5-7人的教科組,并以教科組為主體,與年級組、教研組構(gòu)成職能互補、協(xié)調(diào)一致的科研管理網(wǎng)絡。
(二)教科組要先行一步,學習教育理論,選定教改課題,選出精華提供給年級組、教研組。年級組、教研組具體落實科研內(nèi)容,組織實施。
。ㄈ┙炭平M還要負責對各類研究課題的管理、指導,幫助總結(jié)經(jīng)驗,負責科研成果的鑒定。
。ㄋ模⿲W校要創(chuàng)設大搞科研的氛圍,以科研指導教研,以教研促進科研,使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。
(五)要強化教研組的職能作用,把開展教學研究活動和教育科研活動作為各教研組工作的首要任務,要求各教研組每學期都要制定明確的教學研究和教育科研計劃,做到課題、任務、時間、人員四落實。
。┮蠼處熑巳硕冀ⅰ叭尽保航逃碚搶W習筆記本、教學反思札記本、專業(yè)知識集錦本;每個教師人手一份專業(yè)報刊;每學年至少撰寫一篇有價值的教研論文或教改實驗總結(jié)。
(七)學校要定期召開教學研討會,開展不同層次、不同范圍的教育科研活動,對教師的科研成果予以肯定和獎勵。
。ò耍⿲W校對重點科研課題要提供一定數(shù)額的經(jīng)費,用于訂閱資料、購買圖書、配備儀器等。
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