老師寫給小學畢業(yè)生的一封信
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師寫給小學畢業(yè)生的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫給小學畢業(yè)生的一封信1
親愛的同學：
你好!時光荏苒，寒來暑去，小學馬上就要畢業(yè)了，站在這個人生的十字路口，你有夢想嗎?
你知道十三億中國人“上天入地”的夢想嗎?你知道“神舟五號”和楊利偉嗎?你又認識駕駛“蛟龍?zhí)枴鄙顫撝梁Ｏ?000米的唐嘉陵嗎?歡迎你走進唐嘉陵的母校，走進夢想的搖籃——四川省省級重點中學遂寧二中。
1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，慘烈的現(xiàn)實觸動了一位神父仁慈的心，他就是遂寧二中歷史上的首任校長——郭藩。他夢想借傳播知識，撫慰人們心靈的創(chuàng)傷，于是毅然創(chuàng)辦了“湖南衡陽私立仁愛初級中學”，郭藩校長在校名中使用“仁愛”二字，意在告訴學生，仁者愛人，有仁愛的思想，愛自己，愛他人，愛這個社會，才能懷揣偉大的夢想。七十年來，“仁愛”的精神早已融入了二中人的血脈。無論是汶川地震師生們慷慨的捐贈，還是對貧困學子深情的關懷;無論是每周一莊嚴的升旗儀式，還是街頭、社區(qū)的義務勞動;無論是老師拔下針頭又上講臺的無私奉獻，還是同學之間互相勉勵的涓涓細語……。都是我們二中人執(zhí)著追求，努力營造的文化氛圍，因為只有“仁愛”的沃土，有愛的田野，才能萌發(fā)偉大夢想的新芽。
同學們，二中老師都是懷揣著偉大夢想的老師，教師，于我們而言不是飯碗，不是職業(yè)，而是我們畢生追求的事業(yè)。校園里，到處都可以震撼地看到老師們逐夢的身影。清晨，當你走到校門口時，總有那么一位領導微笑著，用親切的光目迎接你走進校門;當你擔心遲到，快速地攀爬樓梯時，不經(jīng)意間，你也許會發(fā)現(xiàn)校長也正一步兩個臺階大踏步地往上邁進;當你搓揉著午休后的雙眼，準備觀察下午第一節(jié)課課表的時候，該科老師已滿面春風，信心滿滿地來到了教室;當你走上頒獎臺，接過屬于你的第一份榮譽時，總有老師為你熱情地鼓掌歡呼;當你因為某一次考試失敗而淚流滿面時，總有一位老師悄然走進你的心靈，然后輕輕地告訴你，孩子，風雨過后總有彩虹;當你結束一天精彩而愉快的學習生活，靜靜躺下來享受你的睡眠時，總會在樓道上輕輕地響起一串老師們漸行漸遠的足音……
老師們這種燃燒姿態(tài)也點亮了自己的夢想，這里有4人被授予“國家級優(yōu)秀教師”的榮譽，有3人被評為特級教師，享譽全國。被評為省、市優(yōu)秀教師的有50余人，碩士研究生、研究生班結業(yè)的教師60余人，多名教師在省市賽課中獲得大獎。同學們，有夢想的老師才能培養(yǎng)出有夢想的學生，有逐夢的老師才有逐夢的學生!老師們是在用自己的行動告訴大家：如果你有夢想，就大膽地、堅持不懈地追求吧!只要你肯努力地追逐夢想，遂寧二中便能助你夢想成真，使你過上一種體面的生活，贏得人們的認可和贊譽。
悠久的`歷史，優(yōu)良的文化積淀，執(zhí)著追夢的二中教師團隊，成功地孕育了一代又一代有夢想、又執(zhí)著追夢的二中學子，有全市理科狀元肖志剛、李健、劉暢、方東等，其中遂寧市理科狀元方東，居全省第三名，創(chuàng)造了遂寧市考高考理科在全省的最好名次。有全市文科狀元王曉輝、余世勇、翟翔宇、李桃等，其中遂寧市文科狀元李桃，居全省第七名，創(chuàng)造了遂寧是高考文科在全省的最好名次。肖志剛、王曉輝等8萬余人先后考入北京大學、清華大學、浙江大學、南開大學、復旦大學、浙江傳媒學院、四川大學、重慶大學等全國一流名校。學校也曾獲得“全國讀書讀報先進單位”、“四川省校風示范學�！�、“省級文明單位”、 “四川省示范性普通高中”、“四川省現(xiàn)代教育技術示范校”、“四川省語言文字規(guī)范化示范學�！�、“省級園林式單位”等殊榮200余項，如今的遂寧二中已經(jīng)名副其實地成為了川渝名校。
親愛的同學，你還想知道為什么遂寧二中初中教育被上級領導譽為“一面不倒的旗幟嗎”?你想接受真正的特色教育嗎?你了解遂寧二中小語種班嗎?你想學習日語、韓語、西班牙、法語語等自己喜歡的外國語言嗎?你想外教給你上課，你想倒美國華盛頓大學，英國曼徹斯特大學，澳大利亞悉尼大學，西班牙馬德里康普頓斯大學，日本神戶國際大學，韓國又松大學等世界一流的名校留學嗎?你想高考不考英語嗎?那么毫不猶豫地成為遂寧二中的一員吧!遂寧二中可以助你夢想成真!
我們熱情地期盼你的加入!和我們一起，在遂寧二中這個夢想的搖籃，學習、生活、追求、探索，實現(xiàn)我們美好的理想;和我們一起，在裝有空調的教室、寢室，在綠樹掩映，飛鳥迭出的校園，感知、體驗、展翅、圓夢，分享我們成功的歡樂。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。親愛的同學，成才是你的夢想，也是我們的愿望，遂寧二中愿為你搭建拼搏的平臺，幫你超越夢想，實現(xiàn)理想。親愛的小學畢業(yè)生們，讓我們攜起手來，揚起新的風帆，朝著心中的夢想奮斗吧!
讀遂寧二中，上理想大學!
遂寧二中全體師生真誠地歡迎你!
20xx年x月x日
老師寫給小學畢業(yè)生的一封信2
親愛的同學們：
這是在心中醞釀了很久很久的一封信，這是遲遲都不愿落筆的一封信。因為我知道你們終究會離去，因為我不忍你們就離去。你們會長大，長大了就會朝著夢想飛翔�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，在即將分別的今天，我的心中滿是牽掛，此時心中有萬語千言，變成了這短短的一封信。
回想過去，一幕又一幕的場景在我眼前閃現(xiàn)，這四年來，我們同快樂同悲傷，我們共呼吸共命運。我依然記得你們課堂上精彩的發(fā)言，活動中出色的表演，比賽時奮力的拼搏也忘不了你們調皮的笑臉，搗蛋的怪相，沖動的尖叫與你們相處的點點滴滴，將如同一只只蝴蝶飛臨窗前，帶給我春天般美好回憶。
你們是在成長中活潑可愛的孩子。雖然你們時常犯這樣或那樣的錯誤，但我一直認為這是一個人成長階段很正常的現(xiàn)象，我理解你們。你們就是我的孩子，所以無論你們是什么樣的，我都不會舍棄，也不會放棄。雖然我的付出，有時候沒顯出什么成效，但是我能感覺到你們細微的進步，假以時日，我相信你們一定會有收獲。
這幾年來，你們在逐漸長大，課堂上越來越多的人善于傾聽，勤于思考，敢于表達了;困難面前有勇氣去克服;慢慢地懂得了與人相處要友善，要寬容;與同伴產生矛盾要冷靜地處理。
小學的六年時光，留下了你成長的足跡。無論快樂呀，悲傷呀，回憶起來都充滿了樂趣。小學階段經(jīng)歷的那些人那些事，教會我們如何做人，如何做事。希望這些，能讓你們今后不再孤單，充滿力量。
新春之際，我送給大家一件禮物——勇氣、方法、自信。生活中我們時時會遇到各種各樣的困難。還記得童第周的故事嗎?童第周小時候成績很差，可是他“一定要爭氣”最終成為了我國著名的生物學家。我們現(xiàn)在的成績，現(xiàn)在的基礎跟他當初相比要好得多，如果我們能像他那樣心中有“一定要爭氣”的勇氣，我們一定也能學好。有了勇氣，我們就會去想解決問題的方法。還記得窮和尚憑一瓶一缽去南海的故事嗎?我們推想了他一路上可能會遇到的困難，又猜想他會如何解決。只要有勇氣，只要想辦法克服，沒有克服不了的困難。當我們想出辦法來解決問題了，就要不時的鼓勵自己——我能行，為自己樹立必勝的信心。
開學初，我送給你們每日三省表，希望你們像曾子那樣“每日三省吾身”學習做自己的主人。學會我的生活我做主，我的學習我安排。更希望你們在今后堅持這樣做，把自己培養(yǎng)成為一個獨立自主的人。
年級課文背誦比賽，我們取得了第二名。雖然你們抱怨命運不公，怎么不是第一名，但我相信你們最終明白了：只要有付出就會有收獲，這收獲不僅僅有我們取得的.第二名，有我
們在這一過程中不斷超越了自我，還有我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，發(fā)現(xiàn)了今后努力的方向是的，生活時時存在競爭，但我們真正的對手是自己，只要超越了自己，我們就會取得成功。
還記得我曾跟你們說，一個人活著就要有夢想嗎?因為，只要你們心中有夢想，無論遇到多大困難，無論你們身處何方，都會想辦法克服，堅定不移地朝著理想前進。這樣你的生活就會充滿希望，富有色彩。
生機勃勃的春天，我們在校園種下了一棵小樹，也種下了我們美好的心愿——留下的是美好，帶走的是希望。再見了，親愛的同學們，每當看見小樹，我就會想起你們。祝愿你們帶著對未來美好的憧憬，越飛越高，越飛越遠。
XXX
20xx年x月x日
老師寫給小學畢業(yè)生的一封信3
親愛的同學：
您好!
光陰似箭，歲月如歌。在您即將結束小學生涯步入中學殿堂之際，您的朋友——東昌中學全體師生為您送去一份最真摯的問候和最殷切的祝福!祝賀你們告別小學走向初中，告別幼稚走向成熟。
江北水城，物華天寶，厚重的沉淀孕育出一朵瑰麗的教育奇葩——東昌中學。東昌中學是依托于省級規(guī)范化學校——聊城三中的一所初級民辦中學。學校位于興華路115號，創(chuàng)建于1999年。近幾年，東昌中學憑借一流的辦學設施、卓越的管理水平、鮮明的辦學特色、過硬的教學質量、輝煌的教學成績翹楚江北水城，聲揚魯西大地，成為學生滿意、家長放心、社會認可的魯西名校。
我們熱誠的期望著您的加盟，和我們一起，在東昌中學這塊奮斗的沃土上，學習、生活、追求、探索，實現(xiàn)美好的夢想;和我們一起，在東昌中學這個成長的搖籃中，感知、體驗、展翅、成才，分享成功的歡樂!
選擇東昌中學的十一大理由：
1、一流的環(huán)境
現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，需有一流的教學設施。近幾年，學校投入大量資金改善辦學條件。我校擁有先進的微機室，高標準的實驗室，一流的多功能多媒體教室和語音教學設備。每個教室都安裝了空調，教室冬暖夏涼，四季如春。為落實素質教育，突出學生特長，促進學生全面發(fā)展，今年，學校正在建造室內體育活動場所、音樂室、美術室和形體訓練室。
2、科學的管理
以人為本，實施人性化管理，追求和諧發(fā)展是我校管理工作的原則。學校制定的各項規(guī)章制度，采取的各項措施，領導的工作方式都以尊重人、信任人、關心人、激勵人為出發(fā)點，強調人本思想。學校領導對教職工在工作上嚴格要求，正確引導;在生活上排憂解難、關懷備至。在東昌中學，從教師到領導，從教學、教研、德育乃至后勤等各個層面都洋溢著一種和諧的、人性化的氛圍;在這里閃耀著一種陽光、愛與幸福的光澤。管理者尚思，教師尚教，學生尚學蔚然成風。
3、一流的師資
教育的質量取決于教師的質量，教學的發(fā)展取決于教師的發(fā)展。我校始終把師資隊伍建設作為學校的工作重點。為提升教師、強化師資，學校采取了一系列措施。集體備課活動、年輕教師的說課制度、聽課評課制度、教師的業(yè)務考試、教師基本功大賽、每周的中考試題研討分析會�！罢堖M來、走出去”的交流學習措施。多種培養(yǎng)、培訓措施，多元化考評規(guī)范了教師的教學行為，提高了教師的業(yè)務，打造了一支德藝雙馨的師資隊伍。目前，我校六名教師獲全國、省級榮譽稱號，三十二名教師獲市級榮譽稱號，教師學歷達標率百分之百。
4、導師制
我校在張廣立校長的倡導下，開創(chuàng)中學設導師的先河。學校把學生按成績分給任課老師。要求導師密切關注學生的學習情況和心理狀況，了解學生的.性格、興趣、愛好。指導學生會學習、會生活、會與人相處，引導學生自尊、自愛、自信、自強，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，并建立詳盡的學生成長檔案。每次考試后，導師幫助學生進行總結，分析試卷，指導學生找出學習和考試中的不足，制定提高的方案。為督促導師更好的指導學生，每學期學校組織學生對導師進行評價，并把學生評價結果與導生的期末成績量化成分計入績效工資。
5、小班制
為了保證全體學生課堂上有參與、展示、回答的機會，為了保證教師能與全體學生經(jīng)常地交流，為了保證教師作業(yè)批改及時性和批改質量，為了給每個孩子成長的空間，讓每個學生接受優(yōu)質教育，從20xx年我校實行小班額，避免班內人數(shù)過多帶來的種種弊端。
6、課堂改革
為了激活課堂教學，提高課堂教學效率，20xx年我校全面實施課堂改革。新課堂上，學生為主體，教師為主導，生生合作，師生互動;學生展示，教師引導、點評，使每個學生每時都在活動、參與。構建了“和諧、生動、高效”的課堂教學。
7、“周周清”
為落實“抓整體、促優(yōu)生”的辦學目標。我校實行“周周清”。每周六把主要科目所學知識以小考、競賽、答辯等形式考查考核。考查、考核達不到要求的學生，學校組織精干教師在周末集中無償輔導。這樣，學生所學知識及時消化鞏固，暴露的問題及時得到解決。
8、奧賽小組
為落實“育名生”的辦學目標，我校根據(jù)學生的興趣愛好分別成立了數(shù)、理、化、英奧賽小組。每周定時由業(yè)務能力突出的教練對這部分學生進行指導、培訓。措施實行兩年來，我校在市統(tǒng)考、中考、奧賽中都涌現(xiàn)出大批特尖生。
9、豐富多彩的活動
學校每學期都要開展“英語風采大賽”、“主題班會”、“詩歌散文朗誦比賽”、“成語故事大賽”、“才藝展示會”、“體操比賽”等豐富多彩的活動。通過活動，學生的道德、意志、情感受到了教育，心理得到了調整;同時也為學生發(fā)揮特長、展示才能、張揚個性、鍛煉能力搭建了平臺。并通過活動活躍了班內氣氛，增強了班級的活力和凝聚力。
10、養(yǎng)成教育
“培養(yǎng)良好習慣，收獲美麗人生”良好的學習習慣、生活習慣的形成，需要從平常的點滴做起。我們注重讓孩子們在實踐中強化行為習慣，采取家長、教師、同學三方評議相結合的評價模式，引導、督促、鼓勵孩子努力塑造完美的自我。
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20xx年x月x日
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