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愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告,希望對大家有所幫助。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告1
7月4日,為貫徹落實(shí)我校“三下鄉(xiāng)”活動,我院為期一周的愛心支教團(tuán)隊(duì)“愛心天使”正式出發(fā),我們將遠(yuǎn)赴河南偏遠(yuǎn)山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進(jìn)行支教活動。今天一早我們團(tuán)隊(duì)在學(xué)校門口集合,為支教活動做準(zhǔn)備。
我們團(tuán)隊(duì)有隊(duì)長朱長文:負(fù)責(zé)聯(lián)系支教地區(qū)及擔(dān)任支教的語文老師;宣傳組組長鄧志怡:負(fù)責(zé)支教期間的宣傳工作及擔(dān)任支教的數(shù)學(xué)老師;同行的還有英語老師王瑞菲,體育老師馬健寧,手工老師劉巖,還有生活老師夏禮朝。
經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我們已經(jīng)制定好了初步計(jì)劃,并將與明天正式出發(fā)。我們團(tuán)隊(duì),計(jì)劃并實(shí)施聯(lián)系到當(dāng)?shù)匦W(xué),以及全村留守兒童,準(zhǔn)備將其重新分班,并進(jìn)行支教,以方便對留守兒童的教育活動。
“愛心天使”我們在路上。
7月5日,伴隨著清晨的第一縷陽光,我們團(tuán)隊(duì)六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)"愛心支教"的征程。
由于有我校"三下鄉(xiāng)"活動的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)以及充足的前期準(zhǔn)備工作,我們這次出發(fā)顯得特別從容。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉,又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處,我們都不約而同地加快了前進(jìn)的步伐,此時此刻的我們正如今日明媚的陽光,充滿著活力和激情。對于此次活動我們整個團(tuán)隊(duì)高度重視,想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子,嘴角就不由自主地?fù)P起了微笑的弧度,心里美滋滋的。
去支教的路途雖然遙遠(yuǎn),但阻擋不了愛心與正能量的傳播,相信我們和孩子們的心是相近的。
經(jīng)過一天的奔波,我們終于在7月5日晚上,到達(dá)了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn),當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情,一早就給我們安排好了住宿的地方,是個學(xué)生宿舍,地方不大但很整潔溫馨,一天的疲憊也隨著一個美覺消散了。
到達(dá)目的地啦~
7月6日我們都早早起了床,期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通,我們在七點(diǎn)鐘順利到了小學(xué)生所在的教室,這個學(xué)校比較破舊,教室里只有兩個小電扇,而且沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué)。八點(diǎn)半左右,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室,看著我們在門口迎接他們,他們也都很興奮。九點(diǎn)時全村留守的73名學(xué)生全部到齊,我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學(xué)下午體育;二班上午是數(shù)學(xué)英語下午繪畫;三班的上午是英語語文,下午手工。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己,也大致了解了一下同學(xué)們的情況,同學(xué)們很活躍,看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答,一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,依照計(jì)劃我們將于第二天正式開始授課。
一天下來,我們都覺得那里孩子特別淳樸,特別尊重老師,留給我們的第一印象挺好,當(dāng)然,我們也會對他們傾囊相授,給他們的暑假添上最美的一筆,讓他們的暑假不孤單!
才短短兩天的朝夕相處,可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方,都會笑臉相迎的送上一句“老師好!”有時甚至很多學(xué)生圍在你的周圍,東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
教課開始步入正軌,學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫,于是今天課前先請了幾位同學(xué)上臺表演,可是效果太讓我們震驚了!幾個男生所謂的“功夫”就是打架!無奈只得立即停止活動,開始給他們講什么才是中國功夫的精髓,雖然自己也是囫圇吞棗,但孩子們都用肯定的眼神告訴我,他們很信任我說的每一句話。所以,作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識,而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對他們的認(rèn)可和期待,正如他們對待我們那樣……
下午淅淅瀝瀝的下著小雨,小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采,沒有一聲抱怨與不滿,他們的執(zhí)著與堅(jiān)定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞,一起練功壓腿,一起玩游戲,一起面對面的練習(xí)表情,一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實(shí)與快樂。
支教進(jìn)入第三天,我們累卻快樂著……其實(shí)今天是我們改變教學(xué)模式的一天,經(jīng)過昨晚我們團(tuán)隊(duì)討論結(jié)果的匯總,發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學(xué)模式太過輕松,這樣一來,課堂是活躍了起來,但是真正讓學(xué)生們吸收的知識確是少之又少,鑒于這點(diǎn),我們今天決定采取"剛?cè)岵?jì)"的模式,課堂上不再一味的逗學(xué)生,該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,該放松的時候放松,也許是前幾天感情的積累,學(xué)生們并未反感這種教學(xué)模式,從學(xué)生們的行動中,我們會心一笑,因?yàn)槲覀兂晒α耍?/p>
接著就是整理他們圖書館的書籍,說是圖書館,但其實(shí)只有幾架子的書,并且挺亂的,于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類,這過程雖然繁瑣,但對孩子們的幫助是極大的。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。
耐心地講解,棒棒噠~
支教第四天,我們在這四天里,充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛,我們住宿的地方只有一個水龍頭,每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了,要想不排隊(duì)洗漱就得早起好大一會,水現(xiàn)在對于我們來說十分的珍貴,等回去之后再也不會浪費(fèi)水了,這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課。
今天的課是教給他們書本上的內(nèi)容,經(jīng)過前三天的.鍛煉我們已能很流暢的教學(xué),這給了我們很大的鼓舞。放學(xué)后我們依照計(jì)劃去到了學(xué)生的家里,今天去的是三年級李夢瑤家,她家里的房子是前兩年新蓋的,這當(dāng)然離不開她那進(jìn)城打工的父母的辛苦,挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶,奶奶已經(jīng)很老了,眼花了,奶奶說李夢瑤很懂事,一年級就會做些簡單的飯了,不用怎么操心她,奶奶常告訴李夢瑤要好好學(xué)習(xí),以后就能飛出這小村子,但夢瑤說她要帶奶奶一起走,奶奶笑著搖頭說走不動啦,聽到這些,我們有著說不出的感動。
第四天的支教在感動中結(jié)束,支教還在繼續(xù)……
支教到了第五天,我們很開心,一方面覺得我們并不像別人想的那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)不能吃苦,另一方面能教給那么多孩子知識。
農(nóng)村不重視英語的學(xué)習(xí),剛來的時候只有五六年級的學(xué)生會寫一點(diǎn)英文字母,其他學(xué)生都沒學(xué)過,所以我從字母開始教給他們,今天我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了,還教了幾個簡單的單詞,與幾個句子。今天進(jìn)行了默寫,他們默寫的也還不錯,我采取了一些獎勵措施,前三名一人一個棒棒糖,拿到糖果的孩子很開心,之后的朗讀聲音更大了,孩子們的淳樸讓我很欣慰,我會盡我所能,把他們教的更好。另外幾個老師也十分努力,之前都備好了課,只等著全教給學(xué)生呢。我們下課之后都會交流一下今天的成果,也互相學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗(yàn),畢竟初為人師,要多多學(xué)習(xí)。
可愛的孩子,小甜心。
第五天結(jié)束,我們累并快樂著。
"哥哥姐姐,你們還會再來嗎"
"哥哥姐姐,我們會想你們的"
"哥哥姐姐,可不可以不要走"……
伴隨著孩子們的挽留聲,我們踏上了返校的火車,一路上我們都沒怎么說話,團(tuán)隊(duì)中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時光,舍不得那些天一起拋灑的熱血,舍不得用磚頭砌成的教室,舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑,舍不得,真的有太多的不舍,可以說大家的心情都是沉重的,我們感覺自己給的幫助太有限,我們帶去了快樂,可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差,所以,在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們,寫到這我內(nèi)心也是難受的,今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧,只要人人都獻(xiàn)出一愛,世界將變成美好的人間!
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告2
有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過,就不知道你有多幸運(yùn)。在這個支教過程中,我痛并快樂著。
在教學(xué)上,我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn),所以一開始備課不夠完整,課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思,尋找一些改進(jìn)的方法,并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過程中,我會把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來,然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。在備課時,我會認(rèn)真地查找資料,或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,把老師激勵學(xué)生的方法記錄下來。我也會備完課后,把PPT,教學(xué)理念,教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師,尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時候,我就根據(jù)學(xué)生的具體情況,靈活地運(yùn)用這些技巧。例如:我不知道如何上第一節(jié)課,于是備課后會請指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)老師的.課后,我初步了解到如何上一年級英語課。要根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,心理活動等特征,進(jìn)行課件活動設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無味地講知識點(diǎn),讓學(xué)生死記硬背知識點(diǎn),讓學(xué)生聽得無聊乏味,學(xué)習(xí)熱情不高,我也講得非常的辛苦,都是在熬時間。設(shè)計(jì)課堂時要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),動靜結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,我講得也很有信心,整體來說,教學(xué)效果也比較好。
在支教過程中,最讓我頭疼的是班級紀(jì)律的管理。一年級的學(xué)生比較活潑、好動,紀(jì)律性不強(qiáng),如何管理好班級紀(jì)律是一件難事。于是,我在聽課過程中,更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法:建立相應(yīng)的獎懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力,樹立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧,逐漸地,在班級管理方面,我的能力有所提升。
作為一名大學(xué)生,必須走向社會,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決,給了我前進(jìn)的動力,讓我更有信心地面對未知的困難。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告3
當(dāng)生命走到盡頭,才感到些許留戀;當(dāng)我們即將分離,才感到有點(diǎn)不舍!
鑼聲響起,離別的歌曲縈繞耳旁。一切似乎如夢一般,來的如此之快,去的更快。起初的我們在適應(yīng),但當(dāng)我們已經(jīng)熟悉了這山、這水、這人時,離別已在眼前!
還記得前些日子,劇組的兄弟走之前,都坐在院子里,望著院子里的一切,一言不發(fā)。當(dāng)時自己就在想,要是到了自己走的那一天,我會怎樣面對。這一天還是來了。
忘不了我們出到時,孫書記帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)槲覀兊氖匙栴}奔波;忘不了我們買菜時,阿姨幫我們講價還價,挑選菜品;忘不了阿姨們的那句:“把孩子交給你們,我們放心!碑(dāng)時的我們感到瘦弱的肩膀上擔(dān)起了如此大的責(zé)任,我們倏忽意識到,自己已不是孩子,現(xiàn)在的我們已為人師表。
兩個周的時間,給我們留下了什么?是財(cái)富,還是美食。都不是,兩個周,帶給我們的是快樂,是幸福,是滿滿的情感。天底之下,唯感情最為不易得到,而我們卻一次收獲了如此之多。
馬鞍者,革命烈士之魂所葬之處。清晨,我們迎著朝陽,沿著崎嶇山路沖向山頂,
新日在山頂?shù)戎覀兊牡絹?吹轿覀兊母锩攘覀冊诖说摹疤烊撕弦弧敝茏鳎闹忻C然起敬。手觸這堅(jiān)固壁壘,能感受到它們的呼吸與心跳,這身邊的一點(diǎn)點(diǎn),都灑有先烈們的鮮血。俯身——傾聽歷史的回聲,那槍炮的轟擊聲,敵人被擊中的慘叫聲均縈繞耳旁,淚水開始濕潤眼眶。聽,鐘聲敲響,是我們對革命先烈的緬懷!
孩子們努力準(zhǔn)備,老師們精心安排,只為最后我們共同的節(jié)日——畢業(yè)匯演。孩子們的歌聲回蕩在小口頭的天空,如此童真!拔液湍阋粯,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的全力以赴追逐我的夢想;我和你一樣,一樣的善良,一樣的為需要的人打造一片天堂”,歌聲唱出了孩子們的理想,“唯愛與夢想不可辜負(fù)”,我們都在努力,都在為自己的'理想全力拼搏。
晚上的我坐在院子里回想自己這些日子來的幸福時光。孩子們湊過來蹲在我身旁問我:“老師,下年你還來嗎?”我沒有說話,孩子們,我真的不知道下年的我是否還能再來,是否還能與你們再次相聚,一年,發(fā)生的事太多太多,我們都無法預(yù)料,但有一點(diǎn)我能肯定,我一定會回去看你們的,因?yàn)槲疫要聽你們親口告訴我,你們進(jìn)步了,你們離自己的理想越來越近了。孩子們,等著老師回來!
出發(fā)了,汽車開動了。我沒有回頭,因?yàn)槲遗驴匆姾⒆觽兊难蹨I,害怕聽到他們的哭聲。汽車在公路上疾馳,打開窗戶,讓眼淚風(fēng)干,我們笑著來,也要笑著離開,歌聲的響起才慢慢沖淡我的思緒。風(fēng)還在吹著,清新甘甜,就讓風(fēng)替我把孩子們的眼淚拭去,他們是花朵,笑容才是他們的標(biāo)志。
人生又能有幾個15天,能一起歡笑,一起煩惱,一起披荊斬棘,一起吃我們的“美味”。我的隊(duì)員們,我的親人們:責(zé)任心與愛心并重的小朱姐——朱麗軍,缺少異域風(fēng)情的甘肅小伙城哥——楊城,向上的阿寶哥——田洪寶,小智大愚的珊姐——郅珊珊,歌聲與舞蹈的女主雯姐——郭雯,喜歡熬粥的筆仙瑤姐——季玉瑤,霸氣側(cè)漏的美女學(xué)美姐——張學(xué)美,嚴(yán)厲的教務(wù)主管——董學(xué)鵬,逗逼但冷靜的后勤主管——王曉飛,愛心滿滿的財(cái)務(wù)主管——胡爽琪,計(jì)算機(jī)大神——胡友豪,博山食神葉大廚——劉葉葉,不會做飯的吃貨女二號——許菲,心靈手巧的自動化女漢子——王珊珊,大逗逼——趙洪達(dá)。
分離總是為了下一次更好的相聚,小口頭我們明年再見。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告4
為了通過親身體驗(yàn)社會,讓自己更進(jìn)一步了解社會,增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。在暑假期間我參加了實(shí)會實(shí)踐活動,即:德力西愛心支教,想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
“百年大計(jì),教育為本”。教育是立國之本,民族興旺的標(biāo)記,一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個國家富不富強(qiáng)看的也是教育。無論什么時代,什么社會,什么制度,這個國家向哪個方面發(fā)展,教育是不可忽視的。不可不要的。因?yàn)闊o論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。教育應(yīng)該讓讀書者明白,讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進(jìn)的。 快樂進(jìn)行曲 二十天,為期二十天的XX年暑期社會實(shí)踐活動在德力西拉開序幕。
7月5日,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里,車?yán)餄M滿的,可是我們的心卻是空空的,只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。 陌生的眼神,手足無措的尷尬,是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊,聽我絮絮叨叨地說著我的生活,偶爾問上幾個問題,我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過,我暗想:我為我的小朋友帶來的不是快樂,而是壓力。但是,我會努力地把這壓力變成動力的。 作文,對于孩子們來說總是乏味的。作為孩子的班主任兼作文老師,我覺得自己的責(zé)任更是重大,一旦孩子不喜歡我的作文課,對于管理他們這件事上就會困難的多。因此,對自己的每堂課,我都會很認(rèn)真的備課,不讓孩子對我的課產(chǎn)生厭倦。
記得有一次,我給他們上作文課,題目是: 喜歡兩頭 孩子第一天上學(xué)回來,爸爸問他可喜歡上學(xué)。孩子回答:“我喜歡上學(xué),也喜歡放學(xué),就是不喜歡中間的時間。”
你呢?你可喜歡上學(xué),不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當(dāng)我問完問題時,一位男同學(xué)舉手說:“老師,我喜歡上這兒的學(xué),但是不喜歡上家那邊的學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校的老師會罵我、罰我,你們不會罵我也不會罰我還會和我們玩,好像小孩子,我喜歡你們,所以我喜歡上這兒的課!蔽铱粗,他臉憋得紅通通的,好像講這些話連換氣都忘了似的,呵呵,他,真的,緊張啦!揮手示意他坐下,剛想說話,“老師,我,我,我·····”一連串的響聲涌起,有的孩子激動起來,還站起來,好像不舉高點(diǎn)我看不見他們!昂妙悾察o。xxx你來回答。”我又了一位同學(xué)。他激動的站起來:“老師,我也是,我真的好喜歡你們哦,你們明年還會來嗎?每次回家我都舍不得你們,晚上在家都不知道在干什么,好無聊啊!你們?nèi)绻吡,我會很想很想你們的!薄皩Π,對啊,老師,你去我們學(xué)校教書好不好?我舍不得你們,你去我們那兒上課,我會很乖很乖的,不會惹你生氣的。”孩子們又自顧自喊著自己的想法。教室,各種各樣的聲音響起,熱鬧非凡···· “好類,先安靜下,聽老師說好嗎?”我無奈的說道,“我知道,你們希望我可以再教你們,但是老師想說的是,不管是在這兒還是你們自己學(xué)校,你們都該好好聽話。因?yàn)槲覀儙銈冎皇?0天,但是,你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個月也就是120天,時間長的也會有2年,3年甚至6年都有可能的。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦犜捴灰?0天,但你們的老師呢?所以,你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽話,知道嗎?”我嚴(yán)肅地說。
“知道!”孩子們齊聲回答并同時比出了一個“ok”的手勢。我笑了,感動了。
我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的武術(shù)隊(duì),我與小朋友們用了一個星期時間教好動作,花了2天時間復(fù)習(xí)動作,整理隊(duì)型。我總擔(dān)心著上演的時候觀眾們失望的表情,我也害怕看到你們傷心難過,特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時間,而我卻一次次地因?yàn)槟銈兊膭幼鞑粫觯徽R,這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的孩子們,當(dāng)我們最后一次彩排后,你們一起跑到我面前,對我說:“老師,這幾天辛苦你了,我們晚上會好好加油的,不會讓你們失望的!笨粗銈兡敲凑嬲\、認(rèn)真的臉又是讓我那么自責(zé),我為什么要一味地苛責(zé)你們呢,在這些苛責(zé)中,我竟然忘記了我們學(xué)武術(shù)最終目的'讓你們快樂并且可以學(xué)到更多 的東西!
最終,我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn),因?yàn)檠莩銮,你們鼻孔朝天的對我說一點(diǎn)也不緊張,老師,你別擔(dān)心,看我們表演。演出后,我激動的抱住你們,喊著,你們好棒,好厲害。你們也高興的對我說老師,我們是誰啊。你教的,肯定厲害啊!我的眼睛濕潤了,想著:你們呀,真是人小鬼大。謝謝我的孩子們,真的感謝!
臨走,你們對我說,一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了,即使我清楚地知道,時間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了,就真的不會忘了你們天真的笑臉,淘氣的鬼臉,還有臨別時的哭臉。從相識到相交,再到相知相惜,二十天,僅僅二十天時間,這短暫嗎?也許與人生這條漫漫長路相比,這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,當(dāng)我們一坐上離開的汽車時,大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌?鞓返膬焊,悲傷的我們,滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去。
遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步,但我們的那些快樂,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)去
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告5
此次社會實(shí)踐我隊(duì)延續(xù)了志愿服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng),來到了商丘市民權(quán)縣的一個小鄉(xiāng)村中進(jìn)行為期兩周的愛心支教活動。
到達(dá)村口時,坑坑洼洼的“村莊大道”、破敗的磚瓦房雖讓隊(duì)員大吃一驚,但卻堅(jiān)定了隊(duì)員為這里的孩子帶來知識和歡樂的決心和信念。
經(jīng)過前期的'簡單宣傳,第一節(jié)公開課就迎來了大批試聽的學(xué)生。在與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣髦形覀兞私獾,村里很多的年輕人和中年人都外出打工了,剩下的大多都是老人和兒童。針對這種情況,我們完善了支教方案,把對留守兒童的心理健康教育加入到了課程計(jì)劃之中,為他們安排了很多寓教于樂的小游戲。
幾天的支教生活讓我們體會到了支教的真諦和意義所在。我們并沒有那么大的能力去造福一方人民,去繁華一方土地。只要我們的所教所授能使這些孩子有一些成長,為他們帶去一些歡樂,讓他們渴望知識的大眼睛得到陶醉和滿足,這,就夠了。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告6
大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動啟動以來,我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,深入農(nóng)村、社區(qū),關(guān)愛留守兒童,幫助他們度過快樂的暑假時光,志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采,在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。
他們走過梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。
向陽之花,花開郟縣。7月17日,我!懊利愔袊毕蛉湛麗坌闹Ы谭⻊(wù)團(tuán)在經(jīng)過120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì),共計(jì)37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告別,互相鼓勵,隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。
一路奔波,來到溝李小學(xué)時,一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個班級,共200多名學(xué)生,包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。
第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。
團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場張貼海、簡章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈,報(bào)名的學(xué)生和家長從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。
招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。
第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點(diǎn),教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上,孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無聲的落下,堅(jiān)毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚(yáng),頒發(fā)了獎狀,站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。
軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊(duì)員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。
清晨,星辰退去,萬物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的`擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育,對孩子們來說一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。
在支教里,支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和面條是最常見的,從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”,義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約!拌F的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細(xì)節(jié),義工會反復(fù)的討論,為了每一個活動,義工們會認(rèn)真到每一個動作,每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,累的時候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。
支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動。
早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上,大家按班級組成6個隊(duì)伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動,同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號,支教團(tuán)隊(duì)精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動,為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項(xiàng)目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員需要依次報(bào)數(shù),不能錯報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào),如果出錯領(lǐng)隊(duì)需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊(duì)員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時,孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起受罰,他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水,孩子們學(xué)會了感恩和愛,知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老師,劉書記和李校長進(jìn)行會話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚(yáng),劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。
接下來的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。
支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個人,然后一個個劃掉,直到剩下一個,引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場,孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。
支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點(diǎn)半,向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號,支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語的影子,在無聲的世界里,愛和溫暖在彌漫。
支教過程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動,孩子們用手抄報(bào)、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。
孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡單的畫,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過了投票與評選后,選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎品,從平常的體育用品到文具,再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來,孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。
為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,與家長互相溝通,深入了解,聆聽孩子內(nèi)心的想法,跟家長耐心交流,希望通過語言和理解的方法,解決孩子心中的問題,給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。
白駒過隙,快樂的日子總是短暫的,支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。
支教義工們精彩的手語隊(duì)歌表演,同學(xué)們生動的群舞,大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動于愛,這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。
匯報(bào)演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演講,表達(dá)對向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié),表達(dá)了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告7
今年八月下旬,為響應(yīng)學(xué)!扒啻喝锣l(xiāng),實(shí)踐中國夢”的口號,華中師范大學(xué)博雅·行知支教團(tuán)前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開展為期8天以支教為主,調(diào)研為輔的暑期社會實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)以“公益承載希望 愛心放飛夢想”為主題,始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教育資源,服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展,拓展山區(qū)教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院、共青團(tuán)華中師范大學(xué)委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的大力支持。
前期準(zhǔn)備變數(shù)多
XX年是博雅·行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議、計(jì)劃重訂、車票退改及購買等一系危機(jī)處理后,支教團(tuán)最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行。
8月19日,支教團(tuán)從武昌站出發(fā),經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎,支教團(tuán)于20上午順利抵達(dá)支教地點(diǎn)——沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)。支教隊(duì)員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎,陳副校長為支教隊(duì)員提供學(xué)生宿舍作為臨時據(jù)點(diǎn),簡單的安置過后,21日,支教活動正式開始。
沿山支教進(jìn)行時
支教期間,隊(duì)員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班,并分別為他們設(shè)置了針對性的課程。小升初班注重趣味性和知識的銜接性,初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完整性,教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。支教隊(duì)員們每天晚上按時進(jìn)行試講,只有試講通過才能站上講臺。對于試講中存在的問題,隊(duì)員們十分重視,常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題,主動配合老師完成教學(xué)任務(wù)。除了常規(guī)教學(xué)課程,支教隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課,如辯論賽、特色音美課、趣味運(yùn)動會等。
另一方面,調(diào)研小組以“萬村觀察”為大主題,對當(dāng)?shù)孛袂檫M(jìn)行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調(diào)查。調(diào)研中,隊(duì)員們?nèi)谌氘?dāng)?shù)孛癖,體驗(yàn)他們的日常生活和喜怒哀樂,并參加了當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”,感受到傳達(dá)真善美的千年信仰。幾天的調(diào)研下來,隊(duì)員們對當(dāng)?shù)厍闆r有了更細(xì)致的了解,也為后期研究、宣傳當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素材。
離別之際不哭泣
經(jīng)過為期8天的支教,隊(duì)員和孩子們共同成長,已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼。支教活動給孩子們帶去了歡樂,也為支教隊(duì)員們帶來了感動。28日上午,為紀(jì)念此次支教活動,也為了感謝孩子們的積極配合,支教隊(duì)員們準(zhǔn)備了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演準(zhǔn)備了歌曲串燒、魔術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目,隊(duì)員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結(jié)束后,隊(duì)員們與孩子們拍照留念,隨后隊(duì)長陸藝文給每位學(xué)生贈送了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛,有幾個孩子開口問道:“老師,你們明年還會再來嗎?”
下午,隊(duì)員們在教室打掃衛(wèi)生時,教室門口出現(xiàn)了熟悉的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃?duì)員帶來了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗,并主動幫助隊(duì)員們打掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊(duì)員十分感動,也更加堅(jiān)定了自己投身中國教育的決心。
笑談酸甜與苦辣
沿山中學(xué)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn),去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行,支教條件艱苦,無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣,也讓支教隊(duì)員們吃了不少苦頭。支教隊(duì)一行17人,在支教期間要輪流使用一個水龍頭洗漱,更因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備不完善,廁所淤堵,不得不借用離學(xué)生宿舍較遠(yuǎn)的公廁。由于公廁位置偏僻,隊(duì)員們晚上上廁所時只好結(jié)伴而行。
盡管支教活動進(jìn)行的過程中遇到了很多困難,但隊(duì)員們熱情依舊。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉,聽到的'是鄉(xiāng)間青蛙、夏蟬的鳴叫,感受到的是當(dāng)?shù)鼐用翊緲愕拿耧L(fēng)。
當(dāng)談及明年是否還參加支教時,支教隊(duì)員趙凡說道:“作為一名免費(fèi)師范生,支教一直以來是我心中的一個夢。當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上帶領(lǐng)學(xué)生們讀ccnu全稱的時候,我感到無比自豪。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識與經(jīng)驗(yàn),同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻(xiàn)愛心、提升師范技能的好機(jī)會,我會永遠(yuǎn)記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級成了主力軍,我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方繼續(xù)奮斗!
支教的每一天都是收獲的每一天,公益并不在于空口說大話,而在于用實(shí)踐去做點(diǎn)滴小事,博雅·行知會秉承著華中師范大學(xué)“忠誠博雅,樸實(shí)剛毅”的校訓(xùn),用自己的行動去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會帶著青春的夢想,緊跟黨的步伐,用愛和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團(tuán)隊(duì)圓滿完成支教任務(wù),但我們?nèi)詴^續(xù)努力,為中國基礎(chǔ)教育盡一份綿薄之力。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告8
時間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)x小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對教育一種神圣的情節(jié),參加了xx支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個被傳授知識者,而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺認(rèn)真的`表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋,是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告9
XX年的這個夏天,對我來說是一段特殊的日子。我跟隨河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院志愿者協(xié)會來到新鄉(xiāng)市原陽縣路寨鄉(xiāng)二中進(jìn)行暑期愛心支教活動。支教活動已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了,在這幾天的時間里,我不僅收獲到了快樂,還收獲到了來自孩子們的感動。
農(nóng)村學(xué)校的基本設(shè)施,比不上城里的那般齊全。孩子們的體育課,就在教室外面的一片空地上進(jìn)行。還是土地,連一些基本的運(yùn)動設(shè)施都沒有。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難,使我們陷入了僵局,然而孩子們卻給我們上了一課。早上的晨跑,孩子們圍著土操場跑步鍛煉。雖然揚(yáng)起了許多塵土,但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識到:“盡管他們沒有大氣的塑膠跑道,依然動搖不了他們熱愛運(yùn)動的`心!彪S后我們的體育課仍然正常進(jìn)行。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操,踢足球,組織孩子們比賽跳大繩。跟孩子們在一起的時光總是快樂的,我被純真無邪的他們感化了,就好像使我重返金色的童年,找回那個無憂無慮,每天和小伙伴一起瘋玩的我。我想對你們說,這個暑假,有你們和我在一起真好。
新生開學(xué),軍訓(xùn)總是十分重要的一課。我們暑假的支教班也不例外,組織開展了新生軍訓(xùn)活動。說起軍訓(xùn),對于這些孩子們,他們不知道是什么,對軍訓(xùn)也充滿了新鮮感。不過我們也都是外行,平時也只是學(xué)著以前教官教我們時的形式內(nèi)容去訓(xùn)練這些孩子們。雖然我們并不專業(yè),但是我們的隊(duì)伍依然整齊。看著孩子們臉上認(rèn)真的表情,我們心里也十分的欣慰和感動。在和孩子們接觸的這些天里,我發(fā)現(xiàn)孩子們對許多事物都會產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心,也許正是孩子們這種對任何事物都充滿好奇的心理,才讓他們的臉上堆滿了笑容吧。
支教這幾天我們八個人都感到十分疲憊,有時候課間實(shí)在忍不住的時候,我們也會趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺。雖然疲憊,但比起與孩子們在一起快樂的時光,這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容,全身的疲憊總能一掃而空,頓時覺得渾身又充滿了力量,只要孩子們開心快樂,這就是對我們付出的最大的肯定,我們就滿足了。
雖然支教活動才剛剛開展,但是我從中收獲的卻不少。和孩子們在一起的時光雖開心,卻總是感覺太短暫。我一定會倍加珍惜和你們在一起的時光。這個暑假讓我們一起為未來書寫一段美好的回憶,這個夏天有你們真好。
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