關(guān)于小學(xué)月考總結(jié)范文(精選5篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)月考總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)月考總結(jié)1
本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jī)的,但是,因?yàn)槲业鸟R虎,語(yǔ)文、英語(yǔ)都明白有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jī),馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊,唉。
英語(yǔ)明明會(huì)的題,卻答錯(cuò)了,后面這個(gè)類(lèi)型的.題都答對(duì)了,可還是錯(cuò)了,白白丟了分,好可惜。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文,錯(cuò)的更不就應(yīng)了,會(huì)的題,也答錯(cuò)了,真是不該啊。
數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。
我對(duì)這次月考取得的成績(jī)十分不滿(mǎn)意,沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。下次,我必須努力,爭(zhēng)取得滿(mǎn)分。
小學(xué)月考總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,也許是應(yīng)為不適應(yīng),每一天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師,心里總覺(jué)得有些怪怪的。
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法改變的分?jǐn)?shù),應(yīng)對(duì)這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)!
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名,然而導(dǎo)致這一原因的就是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。之前,我的英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)好不好,說(shuō)差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個(gè)原因:
1、我的默寫(xiě)正確率低;
2、有一些概念沒(méi)有分清楚;
3、閱讀理解太差;
4、考前沒(méi)有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個(gè)狀況,我以后每一天的默寫(xiě)都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次,課余時(shí)間多做閱讀理解來(lái)提高我的閱讀潛力。
英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學(xué)卻是我一向的絆腳石,我以前思考過(guò)為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差,難道我就真的.永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是,我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),初一時(shí)我也考過(guò)130幾,因?yàn)槔蠋煻⒌镁o,讓我們做好多練習(xí),所以練的多,考得分也多。數(shù)學(xué)我是買(mǎi)了一堆輔導(dǎo)書(shū)和試卷,可一個(gè)月了,我也沒(méi)做好一張?jiān)嚲,大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧!
月考畢竟不是期中考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我自我失望。
對(duì)于各科的老師,我期望你們不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得很糟,但是我相信自我的實(shí)力。期中考試,我必須會(huì)為自我交一份滿(mǎn)意的答卷的。
小學(xué)月考總結(jié)3
在惶恐的情緒中,月考的分?jǐn)?shù)出來(lái)了。當(dāng)老師報(bào)到:“陳子珺,第38名“我當(dāng)時(shí)就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了,但是我想了想自我前段時(shí)間的'所作所為,這引起都是自作自受。
首先我覺(jué)得導(dǎo)致我失敗的一大因素是:基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí),要領(lǐng)不清楚。為什么會(huì)有這個(gè)因素呢?我想是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真,課后不復(fù)習(xí)的緣故。世界上沒(méi)有后悔藥吃,我只有此刻改正才為時(shí)不晚,“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”
導(dǎo)致我失敗的另一因素是粗心大意,每次我考完考試都不認(rèn)真檢查,每次都錯(cuò)了不就應(yīng)錯(cuò)的題,丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣:a看b,b看a,這類(lèi)黑白顛倒的事也發(fā)生過(guò)很多次了。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我必須痛改前非,下定決心改掉這個(gè)壞毛病,讓成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升;如風(fēng)箏般直入云霄;如小樹(shù)般奮發(fā)向上。我堅(jiān)信:我不比別人智力低,也不比別人差,只要我改掉陋習(xí),痛改前非,我的成績(jī)就真的會(huì)像雨后春筍的!
小學(xué)月考總結(jié)4
月考結(jié)束了,成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué),心理很堵,很冷,也很燥。一向以來(lái)對(duì)自我的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自我的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。透過(guò)這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自我的課堂教學(xué)工作,使自我能有較大的進(jìn)步。
首先是自我的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),個(gè)性是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的資料;也許是自我的`課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受就應(yīng)循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換主角,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生狀況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
小學(xué)月考總結(jié)5
3月25日,我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考,我的心里很復(fù)雜,說(shuō)不清是什么滋味。月考的前天晚上,我坐在書(shū)桌前,一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過(guò)的資料,做各種復(fù)習(xí)卷,就盼著月考能考個(gè)好成績(jī);叵胍郧,以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,情緒好就讀,情緒不好就不去理睬。但是隨著時(shí)間的推移,我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,明白了什么叫做“為自我活著才有好處!钡钱(dāng)我明白自我錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了,這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎樣半呢?就要考試了,我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。
試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。透過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自我的地理有很大的空洞,許多環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握。這次月考我不但感到了自我學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實(shí)。知識(shí)是靠日積月累的,我們不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把超多的.知識(shí)灌輸入到大腦里去!叭煲淮螋~(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此,必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候,又不會(huì)的提就要去問(wèn)老師,做到這天的功課這天除。這次月考,給了我一個(gè)下馬威,我反思了不足,也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,明確了以后進(jìn)步的方向,樹(shù)立了信心。我相信,以后考試我必須會(huì)取得更好的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望!
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