學生家長寫給老師的一封信
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸書信吧,書信是生活中常用的一種文體。怎么寫信才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的學生家長寫給老師的一封信,歡迎閱讀與收藏。
學生家長寫給老師的一封信1
穆老師:
您好!
聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。
真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天,聽了您的講話后,我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念,但是在現(xiàn)代這個社會,我認為孩子的課業(yè)實在太重了,家長看著孩子也可憐。
很久以來,我只有一個愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學以來,這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點,你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘!薄安恍!”“再睡一分鐘!彼麎衾镞和我討價還價?粗⒆永Ь氲臉幼,我十分不忍再叫她,總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時,做作業(yè)要規(guī)定時間,一般來說,高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時~1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予一定的`幫助。
作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫助我。在此深表感謝!
孫宇家長:齊欣
20xx年11月18日
學生家長寫給老師的一封信2
尊敬的老師:
您們好!
又是一年秋來到,回首昨天,那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學時的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里,孩子逐漸長大,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):他學會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學生”了!我們知道,他的每一步成長都凝聚著您的付出,在這里,我們?nèi)艺嬲\地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來而不計較個人的得失!感謝您在課內(nèi)課外真誠的鼓勵和幽默的`批評!感謝您循循善誘的教導和真誠無私的付出!
在這里,我還是要繼續(xù)和您談談我的孩子__的情況:他做事認真,經(jīng)常要求盡善盡美。在過去的一年里,他最熱愛的事就是出試卷,一篇篇、一套套地出,看來他將來的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里,他生活、學習習慣較好。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習慣,基本上能堅持晨讀,老師交代的每一件事都能認真地去做,向師性較強!在小朋友中,他團結(jié)小朋友,基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時關(guān)心祖國大事,有較強的民族責任感!但由于種.種原因,他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺,希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導!當然,我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教!
最后,再次真誠的向老師道一句:老師,您辛苦了!老師,節(jié)日快樂!
學生家長寫給老師的一封信3
尊敬的老師:
您們好!您們辛苦了!
我是蜜桃班劉x萱的家長,從20xx年9月萱萱入園至今,孩子已在這里度過了充實快樂的兩年,在老師的教導下,她在各方面都有了不少的進步,不但增長了知識,而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關(guān)懷、教育和幫助。
當初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園,不僅是因為離我家非常近,我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心。萱萱膽子很小,回想起孩子剛上幼兒園時,她突然間離開了熟悉的家庭環(huán)境,離開了熟悉的親人,來到了一個陌生的環(huán)境中,她的.內(nèi)心世界會是怎樣的呢?作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔心是多余的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關(guān)懷孩子、愛護孩子,用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子,把愛滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活,也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說老師教他們學了很多東西,她還模仿著老師的樣子,在家里教我們,每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈,打打老師教的鼓點,唱唱老師教的歌曲,看著孩子一點一滴的進步,我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間,是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁?臻g里的內(nèi)容豐富,更新及時。我們家長能看到孩子在幼兒園里的生活學習片段。她開心地學習,愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,獨立性和自理能力的增強。
我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受,更不會違心的說不實際的話語,這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時光,教會了她很多做人的道理。作為孩子的家長我在這里感謝所有教育過、關(guān)心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養(yǎng)又好吃的可口飯菜,為孩子們營造干凈整潔的生活化境,為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色!祝愿各位老師身體健康!工作順利!桃李滿天下!春暉遍四方!
萱萱媽媽
學生家長寫給老師的一封信4
尊敬的葛老師:
您好!
我是王薈欽同學的家長,很榮幸孩子能進入您的班級,在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長,我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說,他的性格是屬于溫順型的,一般也會聽家長的話,特別是會聽老師的話,跟同學也是友善相處,從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的,他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的,有時也說不過他,這也證明了大人不一定總是對的,小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的.要求他,但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理,讓他能打心眼里尊重老師,做到既能充分尊重老師,聽老師的話,也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學知識的同時,也能學會做人,學會處理人際關(guān)系,學會獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學習積極性上。小學六年,他的學習勁頭從來不減,家長沒有給過他這方面任何的壓力,就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講,對語文理解能力相對較好,當天的知識能當天掌握;氐郊遥捕际悄茏杂X完成語文方面的家庭作業(yè),也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然,作為家長,我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學業(yè)上的幫助,但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的,學習習慣的養(yǎng)成也較好,也希望他在初中的三年里,能一如既往地做到認真學習、勤于思考,把小學好的學習習慣帶到初中上來,更重要的是要繼續(xù)對學習充滿興趣,將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗,享受學習的樂趣,體會學習帶給自己的充實,而不只將學習成績作為唯一的追求。
王薈欽的另一個特點是熱心集體工作,工作認真負責,做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人,對老師指派的任務總是認真準備、積極參加,寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等,收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動,如教育集團的大型歌詠比賽,藝術(shù)類比賽等。到初中后,我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體,多為學校、老師和同學做力所能及的事,多參加集體活動,培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長方面來說,我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時,他是班里的“演員”,在老師的指導下,與同學排演過多出劇目,獲得了大家的一致好評,也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰,上臺以后也比較落落大方,希望進入初中以后,學校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會,能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進,也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余,王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍,現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學校能給孩子多提供機會,讓孩子能有放松的空間,讓他們在藝術(shù)或文學領域能自由徜徉。
王薈欽的缺點就是在數(shù)學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習,管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果,使得他對數(shù)學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后,在面臨學習的挑戰(zhàn)時,能不放棄,知難而進,迎難而上,攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學的興趣和愛好,增加自信心,肯定會學出好的數(shù)學成績。
寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通,也希望在家庭和學校的共同努力下,在老師們的辛勤培育下,王薈欽的學習和生活都有一個全新的開始,人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康,全家幸福,工作愉快!
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