領(lǐng)導力培訓總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的領(lǐng)導力培訓總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　領(lǐng)導力培訓總結(jié)1

　　在局黨組的高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局西北大學領(lǐng)導力提升培訓于10月22日如期開班了。這次培訓班時間雖然不長，僅有不到5天的時間，但是收獲很大，一是這次請的講課老師教學水平高，講課內(nèi)容既有案例又有學術(shù)水平，還有教學互動；二是與往年培訓不同，這次是專題培訓，課程設(shè)置都是圍繞領(lǐng)導力提升內(nèi)容，專而精。通過學習，無論是在人際溝通與交往技巧、領(lǐng)導科學與藝術(shù)，還是在高效工作的執(zhí)行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲，對自己今后領(lǐng)導力的提升將會有很大的幫助，同時，對自己今后工作能力的提升也將帶來很好的指導作用。

　　一、提升溝通能力，保持良好心態(tài)

　　鄭安云教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個單位的中層領(lǐng)導干部，從縱向看，既是承上啟下的結(jié)合點，又是上傳下達的傳送帶，既是決策者更是執(zhí)行者，這就需要中層領(lǐng)導及時將局領(lǐng)導的意圖和指示領(lǐng)會好、了解透，消化吸收后，指導組織下屬落實好；從橫向看，還要從工作的全局出發(fā)，而不是僅僅是局限于本部門的工作和利益，更不能因為局部領(lǐng)域而妨礙全局和其他部門的工作，要做好與局內(nèi)其他部門、外單位相關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通工作，才能保證政令暢通，目標執(zhí)行準確有力不走樣，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導布置的任務(wù)。

　　她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個人在信息的傳遞中都會把自己的理解加到所聽的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長信息越走樣。在人際溝通中，長篇大論不如短小精悍，書面不如口頭，電話不如面談。她講到由于表達力、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發(fā)出到接收損失信息30-40%。這就要求我們在工作中，不要接收和使用別人加工過的二次信息，不要使用非官方的.信息，對網(wǎng)上非正規(guī)渠道信息的使用更要慎之又慎，要加強調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，以免造成我們撰寫的XX分析文章觀點和結(jié)論不真實、不準確，同時，在與人交往中不要偏聽偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽者，多聽不同意見，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認知錯誤。

　　她還談到人際溝通中的人性觀（知彼），即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時，她說有三個技巧：一是確實是別人的優(yōu)點；二是一定要具體化，不能籠統(tǒng)；三是別人在乎的。因此，自己在處理與下屬的關(guān)系時，都要做到多欣賞、多鼓勵，去尋找每個人身上的優(yōu)點，揚長避短，發(fā)揮員工潛能到極致。

　　最后，她講到作為職業(yè)人應(yīng)具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)；學習心態(tài)--據(jù)有機構(gòu)調(diào)查，在這個世界上每天產(chǎn)生的信息要一個人學1100年才能學完，并且知識又在以40%的年淘汰率更新，將來的機會是屬于會學習的人，創(chuàng)新的心態(tài)--這個世界上唯一不變的就是變！在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態(tài)；合作心態(tài)；感恩心態(tài)等等。以上的每項心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強學習，每日三省吾身，問問自己每天進步了嗎？每天一小步，人生一大步。

　　二、加強目標管理，提高工作的執(zhí)行力

　　目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。管理大師德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。

　　這就要求處里在制訂目標工作任務(wù)時，首先要處里每個人提出下一年的目標任務(wù)，處長再根據(jù)省委省政府的中心工作，國家XX局專業(yè)司的工作重點，聽取局領(lǐng)導的建議后，合理制定全處的目標任務(wù)。要讓目標任務(wù)切實可行，要“跳一跳能摘到桃子”。

　　目標通過上下共同商定后，重點就要落實在執(zhí)行上。首先要關(guān)注結(jié)果，要執(zhí)行好，質(zhì)量標準要高，不能僅僅滿足于執(zhí)行完；其次中層干部要帶頭執(zhí)行，中層干部的工作的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過程控制力等，中中層工作的執(zhí)行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽光，把紙點燃；再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題、困難，及時解決。

　　蘇源泉教授還分析了在一個組織中工作的執(zhí)行力缺失的主要原因，并指出要加強執(zhí)行文化的構(gòu)建，一是執(zhí)行文化的核心-認真；二是執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是服從；三是執(zhí)行文化的出發(fā)點是統(tǒng)一思想；四是執(zhí)行文化的精髓-將復雜的事情簡單化，將簡單的事情標準化，將標準的事情習慣化，將習慣的事情制度化。

　　因此，對于處長來說，就是要抓重點、抓落實，抓檢查監(jiān)督，干的不行要懲罰，嚴明執(zhí)行紀律，強制服從，制定執(zhí)行原則，“不爭論”-凡是決定了的就是對的，立即執(zhí)行，沒有借口。對于重要工作，處長更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時，還要發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團隊的力量，發(fā)揮每個人的專長，組織協(xié)調(diào)好外部的力量，實施聚焦戰(zhàn)略，高質(zhì)量完成重點工作。

　　三、強化心理素質(zhì)，充分調(diào)動員工積極性

　　最后一講，是由西北大學公共管理學院院長曹蓉教授講授的。她首先講到要學會系統(tǒng)思考，科學做出決策。在決策中要避免易得啟發(fā)式、錨定效應(yīng)、沉沒成本、證實偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時，要有前瞻性預(yù)期性思考，危機來了怎么辦？機會只給有準備的人。

　　這就要求我們在撰寫分析報告政策建議時，一定要結(jié)合宏觀數(shù)據(jù)，微觀調(diào)研內(nèi)容，政府的方針政策，瞻前顧后，對建議的后續(xù)影響以及外部影響考慮清楚，提出切實可行的政策建議。

　　在看待人和組織的關(guān)系時，她講到一個人如同一塊磚，加入一個組織猶如參與一面墻體的構(gòu)造，同時會受到擠壓力和支撐力，如果我們把別人對你的擠壓看做你對別人的支撐，不把擠壓當做煩惱，而是保持一顆平常心去對待，那么你就是一個快樂而有成績的人，換個角度想，正是由于有了相互的擠壓，才能構(gòu)成一面墻體，才能構(gòu)造出一個優(yōu)秀的團隊。

　　她還講到，要注意心理健康，適當調(diào)壓，壓力過大，工作績效下降，壓力過小，工作績效不高，工作中既要增壓提效，也要會自我調(diào)節(jié)，適當減壓，這樣才能高效高質(zhì)量完成各項工作。

　　在講到改善心智模式時，要摒棄否定性心智模式，要保持陽光心態(tài)，美國成功學大師拿破侖.希爾說：“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗的差異�！�

　　當我們?nèi)〉贸煽儠r，要向外看，要把成績歸功于別人的幫助和機遇運氣的緣故，始終保持謙虛謹慎的工作作風，而當出現(xiàn)錯誤時，一定要向內(nèi)看，要從自身找原因，這樣我們在工作時才能保持一個良好的心態(tài)。

　　按照需要層次論分層，每個人都有愛和歸屬需要，有尊重需要，這就要求處長要關(guān)心、愛護處里的每個員工，增強團隊意識，弘揚集體榮譽感，“處榮俱榮”“處損俱損”，關(guān)注、承認他們的每一絲進步，對取得的成績及時發(fā)現(xiàn)并認可，讓每個人都感到自己在處里工作有價值，有需要感，充分調(diào)動每個人的主觀能動性和積極性，最大限度的發(fā)揮每個人的長處，只有把拳頭攥起來打出去才有力。

　　最后，在這里要衷心感謝局領(lǐng)導給我們提供這么難得的一個學習機會，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過一周的學習，感到受益匪淺，今后，自己一定要學以致用，在實踐中鍛煉，總結(jié)中提高，按照XX的新變化、新改革和新要求，繼續(xù)加強學習，不斷提高XX能力，提升管理，更好的服務(wù)于“三個陜西”建設(shè)。

　　領(lǐng)導力培訓總結(jié)2

　　近期通過對《卓越領(lǐng)導力》的學習，這個學習課程針對于實際的工作有很大的幫助，對一些現(xiàn)在存在的問題提供了解決的方法對我們后期的工作有很大推動，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念有了一個初步了解和新的認識，在今后的工作中也有了明確目標。今天將對本次學習心得體會和幾點思考整理如下，與大家共享。

　　本次學習的主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應(yīng)的職責，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學習到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點：

　　1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理

　　所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。 所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。

　　2、高效團隊的建設(shè)

　　著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的'個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。

　　3、執(zhí)行力的提升：

　　執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是我在本次培訓中體會最深的一點。

　　4、加強員工領(lǐng)導力的建設(shè)：

　　員工領(lǐng)導力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導，都需要對自己的業(yè)績負責，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個卓越的團隊。最后，卓越領(lǐng)導必備的九種能力是學習力、影響力、感召力、表達力、凝聚力、開發(fā)力、指導力、決策力、執(zhí)行力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導者，我們能夠走多遠，靠我們的領(lǐng)導力。我們能夠成長多少，靠我們的學習力。我們行動的多快靠我們的執(zhí)行力。

　　領(lǐng)導力培訓總結(jié)3

　　今天天津天士力制藥集團培訓中心的Jacike Li老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導力培訓課程，短短的三個小時，我們學到了很多在校園學習不到的東西，可以說是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學校，我們要學的要做的真的還有很多。

　　所謂領(lǐng)導力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導其實就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機會，這就是領(lǐng)導!所以，領(lǐng)導者可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負責經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。

　　對于一個企業(yè)來講，領(lǐng)導者的領(lǐng)導能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。只有領(lǐng)導者具備并發(fā)揮領(lǐng)導力，才能有效引導和激勵員工，增強企業(yè)的`凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導力的最有效途徑，就是領(lǐng)導者以身作則�！吧斫獭蓖�往比“言傳”更為有效。領(lǐng)導者要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情�，F(xiàn)實中，許多領(lǐng)導者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領(lǐng)導者，奢談領(lǐng)導力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，領(lǐng)導者必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅持“由內(nèi)而內(nèi)”的修煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅定的立場，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導和促進員工的發(fā)展。如果領(lǐng)導者缺乏信仰，就很難影響和引導員工，很難為員工提供長期有效的示范。沒有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場不堅定，這樣的領(lǐng)導者，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開發(fā)與提升員工的領(lǐng)導力?

　　大學生是未來經(jīng)濟社會的生力軍和領(lǐng)導力量，對于領(lǐng)導力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓，我相信大家對領(lǐng)導力也有了自己更深刻的認識，對于自己領(lǐng)導力的培養(yǎng)也會制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導未來。

　　領(lǐng)導力培訓總結(jié)4

　　一、注重自身實力的提升

　　實力可以分為軟實力和硬實力。硬實力包括學識、技能、經(jīng)歷等等，軟實力包括心理素質(zhì)、思維方式、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、組織指揮能力、果斷決策能力等等。

　　企業(yè)崗位職責不同，要求具備的能力素質(zhì)也有所不同。一個合格的管理者，應(yīng)當是在具備完成本職工作所要求的素質(zhì)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升自身的實力。通過不斷學習和實踐，轉(zhuǎn)變觀念，更新思維，拓寬自己的知識領(lǐng)域，更新自己的知識儲備，提升自身的業(yè)務(wù)技能，努力適應(yīng)不斷發(fā)展變化的外部環(huán)境，適應(yīng)新的發(fā)展變化對職位的新要求，研究新情況，抓住新特點，掌握新方法，解決新問題。如果滿足現(xiàn)狀，固步自封，就一定會落后于時代潮流并被時代潮流所淘汰！

　　二、注重非權(quán)力性影響力的提升

　　影響他人的能力可以分為權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力。

　　權(quán)力性影響力來自于支配控制的權(quán)力。具有外在的、強制命令的特征。在企業(yè)內(nèi)部通常是對每個職位賦予相應(yīng)的權(quán)力，以規(guī)章制度的形式確立這一職位所具有的強制權(quán)、獎賞權(quán)和專家話語權(quán)。職位的支配控制權(quán)的大小和強弱決定權(quán)力性影響力的大小和強弱。

　　非權(quán)力性影響力來自于個人的感召力。具有內(nèi)在的、使對方自愿服從、積極追隨的特征，因領(lǐng)導者的人格力、道德力、親和力的'強弱而顯示出不同的影響范圍。

　　企業(yè)管理者的領(lǐng)導力，應(yīng)當更多的專注于自身的非權(quán)力性影響力的提升。具體來說，首先要學會做人。一個人要他人追隨，就要有高尚的情操和非凡的人格魅力。面對困難，你有勇氣不逃避，面對困境，你有招法不迷茫，面對挫折，你有信心不退縮，面對弱者，你有愛心不冷漠，面對錯誤，你有擔當不推諉。你總是說“跟我來！”總是說“不要怕！”總是說“沒問題”，你的下屬和你在一起，體會到你的勇氣、信心、熱情、無私和愛心，才會自覺自愿積極追隨！

　　三、要腳踏實地工作，不好高騖遠空談

　　領(lǐng)導力的發(fā)揮是有條件的，必須建立在明確職責、流程、制度、機制等規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮出強大的作用。

　　也就是說，企業(yè)首先要建立起各種流程、規(guī)章制度等管理體系，在形成一整套規(guī)范的管理框架之后，再談領(lǐng)導力的發(fā)揮，創(chuàng)造一種激情管理，充分調(diào)動員工的積極性和發(fā)揮員工的潛力。

　　不能過分夸大個人的領(lǐng)導力在企業(yè)建設(shè)中的作用，只重視發(fā)揮個人的魅力，來影響他人，而不注重加強企業(yè)的基礎(chǔ)管理體系建設(shè)，只會造成企業(yè)管理混亂，制度不落實，從法治變成了人治。

　　企業(yè)的高層、中層和基層，首先應(yīng)該加強自己的管理力、加強自己的執(zhí)行力，然后才是領(lǐng)導力。他們的工作職責不一樣，所需要的領(lǐng)導力也是不一樣的。只有學會了“戰(zhàn)術(shù)”，才有資格研究“戰(zhàn)略”。

　　這就要求我們一定要低調(diào)做人，高調(diào)做事。謙虛謹慎，腳踏實地。做好自己的本職工作，圓滿完成工作任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題，了解自己的不足，發(fā)現(xiàn)漏洞，找出解決問題的關(guān)鍵，把握工作的發(fā)展規(guī)律，運用規(guī)律。從而解決問題，提升自己。

【領(lǐng)導力培訓總結(jié)】相關(guān)文章：

領(lǐng)導力培訓心得體會09-23

信息化領(lǐng)導力研修總結(jié)（精選8篇）05-12

技能培訓學習培訓總結(jié)08-24

干部領(lǐng)導力提升計劃（通用10篇）07-18

員工培訓總結(jié)10-23

電工培訓總結(jié)07-25

園長培訓總結(jié)08-03

清華培訓總結(jié)10-10

組訓培訓總結(jié)10-19

師德培訓總結(jié)09-29