亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-02 17:22:07 計(jì)劃 我要投稿

音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼,以下是小編精心整理的音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè)工作重心及部署,制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂(lè)教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂(lè)知識(shí),技能基礎(chǔ),音樂(lè)能力水平,骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè)。

  二、班況分析

  級(jí)的學(xué)生情況一樣,八年級(jí)的學(xué)生雖然也沒(méi)有很好多的接觸音樂(lè)教育,但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多,所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),應(yīng)該盡量的多安排音樂(lè)知識(shí)的補(bǔ)充。

  三、全冊(cè)教材分析

  1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

  2、以提高全體同學(xué)的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

  3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè)素質(zhì)。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

  四、全冊(cè)教材目標(biāo)

  1、表現(xiàn)要素:

  a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);

  b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的`中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽辨其音色;

  c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、情緒與情感:

  a聽辨不同的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;

  b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

  3、體裁與形式:

  a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

  b聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

  c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

  五、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn):

 。ㄒ唬、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。

  1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè)主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。

  2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等。

  3、充分利用音樂(lè)骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān)。

  4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展。

  音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第二課演唱《放風(fēng)箏》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞河北民歌《放風(fēng)箏》,感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。

  2、學(xué)生能在聆聽音樂(lè)的過(guò)程中用自己喜歡的方式即興參與音樂(lè)活動(dòng),體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境。

  3、通過(guò)聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》,進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣。

  4、能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。

  教學(xué)重點(diǎn):

  演唱河北民歌《放風(fēng)箏》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》,進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn);能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聽音樂(lè)進(jìn)教室,感受歌曲情緒。

  引導(dǎo)學(xué)生帶著背景音樂(lè)所渲染的情緒愉快進(jìn)入教室。

  二、激趣導(dǎo)入

  階段性目標(biāo):用“猜猜歌名”的方式自然導(dǎo)入作品,初次完整視聽歌曲、感受歌詞,使學(xué)生充滿興趣,帶著幾多新奇、幾許期待來(lái)欣賞音樂(lè)。

  1、瞧瞧你們一張張笑臉,快來(lái)說(shuō)說(shuō)聽了這首歌曲你是帶著怎樣的情緒走進(jìn)教室的?

  生:高興、愉快、開心?

  2、同學(xué)們的感受很準(zhǔn)確,剛才帶給我們愉快情緒的這首歌曲,就是我們今天要欣賞的河北民歌,它的名字是什么呢?老師先不告訴大家,就讓我們靜下心來(lái),完整地欣賞一遍歌曲,看看同學(xué)們能不能從聽到的歌曲中找到答案。

  3、同學(xué)們起了這么多好聽的名字,老師看得出來(lái),你們都充分地發(fā)揮了自己的想象力,這首歌的歌名就在同學(xué)們的答案中,是什么呢?(揭示課題)

  4、《放風(fēng)箏》這首歌曲是流傳于我國(guó)河北南方一帶的民歌,它是一首“南歌北唱”的成功范例,知道什么是南歌北唱嗎?

  “南歌北唱”就是將流傳于江南一帶的優(yōu)秀曲牌“移”到北方,用以歌唱當(dāng)?shù)孛袼椎母枨,我們這首河北民歌《放風(fēng)箏》用音樂(lè)描繪的是怎樣的當(dāng)?shù)孛袼啄兀?/p>

  讓我們完整地視聽一遍歌曲,細(xì)細(xì)地體會(huì)歌詞,用自己喜歡的方式完成聽賞。(播放動(dòng)畫《放風(fēng)箏》課件)

  學(xué)生用自己喜歡的方式完成聽賞,展示匯報(bào)。師評(píng)價(jià)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、師小結(jié):大家用不同的方式再現(xiàn)了歌曲的情景,音樂(lè)感受把握得很準(zhǔn)確。這首歌曲所表現(xiàn)的意境正如同學(xué)們匯報(bào)的一樣,描繪的是舊時(shí)難得出門的姑娘們穿著漂亮的衣服,趁著陽(yáng)春三月大好的時(shí)節(jié),帶著各自喜愛的風(fēng)箏去野外踏青、游玩的喜悅心情。

  三、分段賞析

  階段性目標(biāo):通過(guò)方言和歌詞的學(xué)習(xí),理解感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。

  1、下面,讓我們分段欣賞,進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情緒和河北民歌的旋律特點(diǎn)。還記得這是什么地方的民歌嗎?聽過(guò)河北南方的地方方言嗎?老師現(xiàn)學(xué)了幾句,現(xiàn)在呢我就用純正的河北南方的`地方方言給大家把第一段歌詞朗讀一遍。(師幽默地用方言朗讀歌詞)

  學(xué)生模仿

  2、欣賞第一段,體會(huì)方言和民俗對(duì)歌曲的影響,學(xué)唱最具特色的樂(lè)句感受歌曲的旋律特點(diǎn)。

  3、欣賞第二段,聽辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過(guò)的歌曲有那些不同?(講解襯詞)

  4、欣賞第三段,師生對(duì)唱。

  四、整體復(fù)聽

  階段性目標(biāo):以視聽為基礎(chǔ),感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

  1、通過(guò)一遍遍地欣賞歌曲,我們感受到了河北民歌《放風(fēng)箏》帶給我們的歡快、愉悅的情緒。音樂(lè)除了能表現(xiàn)一定的情緒外,還有著各自不同的風(fēng)格特點(diǎn),那么這首河北民歌《放風(fēng)箏》的風(fēng)格特點(diǎn)是什么呢?讓我們?cè)僖淮瓮暾匾暵牳枨,通過(guò)《放風(fēng)箏》這首歌曲來(lái)感受我們河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

  2、(出示課件選擇)

  3、師小結(jié),因?yàn)檫@是一首“南歌北唱”的成功范例,所以它既有南方民歌的委婉、細(xì)膩,也有北方民歌的粗獷、高亢和嘹亮的曲風(fēng)特點(diǎn)。

  五、對(duì)比欣賞,拓展學(xué)習(xí)

  階段性目標(biāo):通過(guò)對(duì)比欣賞感受南北不同地域民歌的風(fēng)格特點(diǎn),并能分辨。

  1、《放風(fēng)箏》這首歌曲的版本很多,歌唱的內(nèi)容大同小異,旋律風(fēng)格卻因地有別,欣賞南方版本的《放風(fēng)箏》

  2、(出示課件選擇)

  3、師小結(jié),同學(xué)們找得很準(zhǔn)確,南方民歌的旋律曲調(diào)就是委婉、細(xì)膩、平穩(wěn)、柔和地。

  4、下面老師就給大家以一曲《茉莉花》為例,分別演唱兩個(gè)樂(lè)句,看看同學(xué)們能不能根據(jù)我們已掌握的知識(shí)來(lái)區(qū)分南北民歌。(師聲情并茂地演唱)

  學(xué)生欣賞、判斷

  六、總結(jié)

  師:看得出大家今天的學(xué)習(xí)很有收獲,這節(jié)課我們?cè)诤颖泵窀琛斗棚L(fēng)箏》的伴隨下,共同體驗(yàn)了放風(fēng)箏時(shí)的樂(lè)趣和喜悅的心情,同時(shí)也感受到北方民歌高亢、嘹亮和南方民歌委婉、細(xì)膩的旋律美,相信同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課會(huì)更加熱愛我們的民族民間音樂(lè)。讓我們帶著想象的風(fēng)箏下課吧。ㄔ凇斗棚L(fēng)箏》歌曲的伴隨中愉快地“飛”出教室)

  音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣;

  2、根據(jù)自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作,做到不喊唱;

  3、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂(lè)和觀看別人表演的習(xí)慣,懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾;

  4、運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂(lè)》,能在表演中有所創(chuàng)新。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析:

  1、教學(xué)重點(diǎn):充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

  2、教學(xué)難點(diǎn):使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行!”

  教具準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),小獎(jiǎng)品

  教學(xué)過(guò)程:

  一組織教學(xué):

  師生問(wèn)好

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。

  2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子,并以此為切入口,唱好“開門戲”,打好“當(dāng)頭炮”。

  3、要求學(xué)生自己報(bào)幕,內(nèi)容包括表演者姓名,節(jié)目名稱及形式等。

  4、老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);以鼓勵(lì)為主,給小朋友一份自信;遇到大聲喊唱的同學(xué),不要正面批評(píng)或嘲笑,而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

  5、盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的.機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子,如安排他們齊唱,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  6、內(nèi)容不局限,可舞蹈,相聲等。

  7、讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱,觀看別人表演的習(xí)慣,做到注意力集中,不要講小話,節(jié)目表演完了要鼓掌致謝,讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明,熱情的小觀眾。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  同學(xué)們的歌唱得真好,不但聲音美,表情好,而且加上了自己編排的動(dòng)作,真是出色的小歌手!

  音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源,實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神,開拓進(jìn)取,開創(chuàng)音樂(lè)教學(xué)的新局面。

  二、學(xué)情分析

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課。從這個(gè)班的總體來(lái)說(shuō),女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差,一首比較簡(jiǎn)單的曲譜對(duì)他們來(lái)說(shuō)也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時(shí)還不是很明顯,特別是跟音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。

  三、教材分析

  本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有10課,讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如齊唱、合唱等。

  它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的'編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  (一)感受與鑒賞

  1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

  (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器。

 。3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  2、音樂(lè)情緒與情感

 。1)聽辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

  (2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

  3、音樂(lè)體裁與形式

 。1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

 。2)能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

 。3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (二)表現(xiàn)

  1、演唱

 。1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

 。2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

 。3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  2、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣。

  (2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

 。3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平

  2、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣。

  3、能參與一些自己力所能及的友誼活動(dòng)

  五、法制滲透點(diǎn)

  第二單元滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》

  六、教學(xué)措施

  本學(xué)期我將針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

  音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生知識(shí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生有自己的思想,而且對(duì)歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對(duì)課本上歌曲不感興趣,甚至是說(shuō)很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比。

  二、教學(xué)目的

  1、通過(guò)歌唱,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭(zhēng)做文明少年。

  2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。在感受音樂(lè)的過(guò)程中,培養(yǎng)樂(lè)觀的.態(tài)度和友愛的精神。

  3、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、歌唱中旋律的概念。

  2、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  難點(diǎn):通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識(shí)。

  四、具體教學(xué)措施

  1、寓教于樂(lè),采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂(lè)學(xué),愿學(xué),想學(xué)。

  2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。

  3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)更喜歡音樂(lè)課。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),更多的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

  4、孩子們很喜歡流行歌曲,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學(xué)過(guò)程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂(lè)形式,但是在這個(gè)過(guò)程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣!適當(dāng)把握好這個(gè)“度”。

【音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃09-27

2023音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-31

五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃07-06

六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃11-02

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10-06

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10-31

三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃09-27

小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃08-23

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃09-14

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文09-08