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教師基本功培訓方案

時間:2024-07-22 14:01:07 方案 我要投稿

教師基本功培訓方案

  為了確保我們的努力取得實效,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的教師基本功培訓方案,希望對大家有所幫助。

教師基本功培訓方案

  教師基本功培訓方案1

  一、指導思想

  為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍,通過教師大練教學基本功活動,牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識,在全縣掀起大練教學基本功的高潮。通過此項活動,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能,更好地勝任教育教學工作,更好的適應素質(zhì)教育的需要。

  二、訓練內(nèi)容

  教師基本功,包括三筆、一話、一機,具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機。

  三、訓練目標

  1.教師普通話:語文教師要持有二級甲等證書,其他教師要持有二級乙等證書。證書要求,XX年6月15日之前頒發(fā)的證書,有效期5年,都已經(jīng)過期;XX年6月15日之后頒發(fā)的證書,期限暫時未定,證書都有效。師生在校都要講普通話,讓普通話成為校園語言。

  2. 教師硬筆字:寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、規(guī)范,筆畫圓潤勁爽,線條爽朗,形態(tài)美觀,行筆流暢,筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好,變化自然;結(jié)構(gòu)合理、嚴謹,重心平穩(wěn),舒展,主筆突出,點畫呼應,用筆到位,能按照書法結(jié)體的法則,講究字型的造型美觀,有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當,大小均勻,卷面整潔。

  3.教師毛筆字:有正確的書寫姿勢,比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準確,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系,逐步做到筆畫規(guī)范,結(jié)構(gòu)勻稱,端正美觀。

  4.教師計算機:

 。1)windows操作系統(tǒng)

  文件或文件夾的新建、刪除、移動、復制、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾。

  (2)字表處理

  使用word或wps進行文字錄入,在一定時間內(nèi)輸入漢字的速度要達到30字/分鐘;能修改錯字、進行查找、替換;能進行文字塊的復制、粘貼和移動;在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等,并能對文字環(huán)繞方式進行設置;設置文字的字體、字號、字色;段落中字距、行間距的設置;頁眉、頁腳的`設置;打印前的“頁面設置”(如頁邊距、紙張大孝紙張方向等);打印文檔。

 。3)數(shù)據(jù)處理

  使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進行簡單的數(shù)據(jù)處理。

  進行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩癬查找、替換;能對單元格格式進行設置(合并單元格、設置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設置);對在單元格中對數(shù)據(jù)進行復制、粘貼、移動;能對數(shù)據(jù)進行求和、算平均數(shù);能做出簡單的圖表分析;打印區(qū)域的設置;打印表格。

  (4) 多媒體工具

  掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進行簡單的多媒體制作。

  在幻燈片中錄入文字,插入圖片,藝術(shù)字、文本框等并能設置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設置動畫效果;插入聲音文件;設置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片。

  (5) 網(wǎng)絡基本技能操作

  能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進行交流。

  5.教育學生書寫應達到的目標:

  (1)硬筆

  掌握執(zhí)筆要領,書寫姿勢正確,學習正確的運筆方法,逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺,逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。

  小學低年級學習用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu),書寫力求規(guī)范、端正、整潔,初步感受漢字的形體美。

  小學中年級開始學習使用鋼筆,能用鋼筆熟練地書寫正楷字,做到平正、勻稱,力求美觀,逐步提高書寫速度。

  小學高年級,運用橫線格進行成篇書寫練習時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。

  初中階段,學寫規(guī)范、通行的行楷字。

  高中階段,可以學習用硬筆書寫行書,力求美觀。

  (2)毛筆

  小學中年級:掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢,學習用毛筆臨摹楷書字帖,掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法,初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

  小學高年級:繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系,逐步做到筆畫規(guī)范,結(jié)構(gòu)勻稱,端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,體會其書寫特點,逐步提高臨摹能力。

  初中、高中:繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖,力求準確,并從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品,了解中國書法的豐富內(nèi)涵和文化價值,提升文化素養(yǎng)。

  四、訓練原則

  1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓練。

  2.集體培訓與自我研修相結(jié)合的原則。

  3.領導帶頭示范原則。校領導率先垂范,帶頭參加基本功訓練,起到示范作用。

  五、訓練方式

  1.采取“培訓——練習運用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。

  2.教師的基本功主要采取自學自練的形式反復練習,在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。

  3.各項基本功技能要在教學實踐中綜合應用;竟τ柧氋F在堅持,重在運用。

  六、訓練技巧

  1.教師練習普通話一般要采取以下幾個步驟:即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報紙、看書)、說(師師交流、師生交流)、用(平時應用)。

  2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法:筆法(筆畫寫法)、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法、身法(坐如鐘,肩平,三個一)、章法(字與字之間的行距)。教中練,練中教,是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓練,常抓不懈,刻苦練功。

  3.技能競賽,創(chuàng)造氛圍:各學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委積極組織基本功各項展示活動,教育局將每學期組織開展:教師基本功鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評比活動,展示匯報訓練成果。

  七、保障措施

  1.領導小組

  縣領導小組:

  組 長:

  副組長:

  成員:

  各校成立領導小組,制定詳細的基本功培訓方案,加強對此項活動的管理和指導,保證活動順利進行。

  2.制度保障

 。1)教師鋼筆字:每周交一篇,由學校領導小組負責統(tǒng)計。

 。2)教師普通話:老師在校期間無論課上、課下都必須用普通話進行交流。領導小組隨時抽查。有具體措施。

 。3)教師粉筆字:人人有一塊小黑板,每周進行教師基本功展示,學校組織人員定期檢查。

  (4)教師毛筆字:兩周交一篇,由學校領導小組負責統(tǒng)計。

 。5)信息技術(shù):每周至少使用2-3次教學課件。學校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進行培訓,并對教師進行有效評價。

  學校要制定詳細的教師基本功考評方案,教育局將納入每年的督導項目中,并作為名師骨干評選的重要依據(jù)。

  八、具體安排

  時間

  內(nèi)容

  3月

  各單位制定計劃、營造基本功訓練氛圍。學校制定訓練方案,召開全校啟動大會,教師定個人訓練計劃。

  3月

  教育局組織檢查教師基本功訓練的啟動情況

  上半年

  各校準備書寫材料、檔案材料等,利用多種方式積極開展教師基本功訓練。

  6月

  教育局組織巡查教師基本功活動開展情況

  7.8月

  教育局組織計算機培訓,各;竟φ故,組織觀摩。

  下半年

  各校查找問題,總結(jié)經(jīng)驗,學習優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗,進行教師提高培訓、訓練。

  12月份

  教師基本功比賽。各學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進行初評,然后教育局組織評出全縣的“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“普通話之星” “計算機之星”,同時評出“教師基本功培訓優(yōu)秀學!薄皾h字書寫規(guī)范化學校”“語言文字規(guī)范化學校”等,并加以表彰。

  備注:各項基本功訓練要貫穿于教師教學的每個環(huán)節(jié)中,持之以恒。

  教師基本功培訓方案2

  《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出,振興教育的希望在教師,師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實施素質(zhì)教育,而真正落實素質(zhì)教育需要一批思想覺悟高、教學業(yè)務素質(zhì)過硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務素質(zhì)應當成學校的一項長期工作。當前,z區(qū)教育局下發(fā)了《z區(qū)教師基本功提高培訓實施方案》,對我區(qū)教師基本功培訓提出了明確任務,其主要內(nèi)容是:促使教師說好普通話,寫好“三筆字”,熟練掌握課堂教學的基本技能,熟練掌握課堂教學的基本技能,熟練運用現(xiàn)代化的.教學手段,深入領會本學科課程標準的精神,形成熟練的教學技能技巧,提高教學水平。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定z中學教師基本功提高培訓實施方案。

  一、培訓內(nèi)容及要求

  1、傳統(tǒng)教學基本功:包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學簡筆畫,要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字,能用流利的普通話教學、交流,能在教學中做出形象的簡易畫圖。

  2、現(xiàn)代教育技術(shù)功:包括文字錄入、表格設計數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿、會使用多媒體、課件制作等。

  3、課堂教學功:包括講課、聽課、評課。

  二、培訓措施和步驟

  1、成立z中學教師基本功提高培訓領導小組

  組長:

  副組長:

  成員:各年級組長 學科教研組長 各項基本功輔導教師

  2、確定基本功培訓輔導教師

  總輔導教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室

  3、培訓時間安排

  根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,教師基本功培訓工作同時啟動,分期進行考核。我校結(jié)合實際情況,制定統(tǒng)一培訓計劃。教師可根據(jù)自己實際情況,對基本功培訓全部內(nèi)容制定自學計劃,同時展開自學,并完成相應作業(yè)。學校總輔導教師統(tǒng)一培訓由學校教導處安排,各年級、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓兩學時,時間為星期二和星期四下午第四節(jié)。

  附教師基本功提高培訓計劃

  培訓項目 培訓時間 考核時間

  4、教學基本功考核

 。1)區(qū)教育局統(tǒng)一考核時間見上表。

  (2)學校對教師基本功培訓工作將定期檢查,同時將此項培訓納入到校本培訓之中,根據(jù)教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實計入教師繼續(xù)教育學分和教師專業(yè)發(fā)展檔案。

 。3)學校將以此為契機,開展教師基本功比賽,評選基本功優(yōu)秀個人。(基本功比賽另行通知)

 。4)學校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)之一,同時將把考核結(jié)果適當與職稱評聘等相掛鉤。


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