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三年級英語復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-11-10 23:28:26 計劃 我要投稿

三年級英語復(fù)習(xí)計劃范文(通用5篇)

  在復(fù)習(xí)中要加強復(fù)習(xí)的方法,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧,要想取得好成績,一個完備的復(fù)習(xí)計劃是必不可少的。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計劃呢?以下是小編精心整理的三年級英語復(fù)習(xí)計劃范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級英語復(fù)習(xí)計劃范文(通用5篇)

  三年級英語復(fù)習(xí)計劃1

  這個學(xué)期即將結(jié)束,為了鞏固復(fù)習(xí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

  通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識上:

  1.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點單詞;

  2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能融會貫通,學(xué)以致用。

  態(tài)度上:

  繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹立和增強學(xué)好英語的自信心。

  方法上:

  教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)課時要注意:

  1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,句型,對話為主

  2. 重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強化)

  3. 彌補不足(教與學(xué)的不足)

  4. 歸納總結(jié),發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)

  5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 (學(xué)生語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)

 。ㄈ 復(fù)習(xí)方法:

  1). 全面復(fù)習(xí)

  2). 關(guān)注學(xué)困生;

  3). 系統(tǒng)復(fù)習(xí);

  4). 突出重、難點;

  5). 有效的利用時間;

  6). 操練為主、游戲為輔;

  7). 及時反饋

 。ㄋ模┚唧w步驟:

 。保畯(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

  把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的'習(xí)慣)

  本學(xué)期的單詞可分類如下:

  學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,動物,食物,數(shù)字等 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子。

  2.課堂上的工作:

  A歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來。

 。侣犃τ(xùn)練 :在總復(fù)習(xí)時,要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。

 。 口語練習(xí):圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話。

 。恼n堂尾聲: 先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補充。

  總之,復(fù)習(xí)時要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,避免填鴨式教學(xué)。

  三年級英語復(fù)習(xí)計劃2

  轉(zhuǎn)瞬間,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)就接近了尾聲。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們要積極做好期末復(fù)習(xí)工作。英語在農(nóng)村地區(qū)相較于其他學(xué)科的特殊性,在于學(xué)習(xí)期間不易接受,在家復(fù)習(xí)不易輔導(dǎo),日常生活又接觸少。英語學(xué)習(xí)基本都是靠課堂,在家庭當(dāng)中很難達到延續(xù)。所以英語學(xué)習(xí)難以得到家庭教育合力的幫助,就變得孤軍奮戰(zhàn),異常艱辛。課堂上需要激發(fā)興趣,在完成任務(wù)上需要鼓勵夸獎。在農(nóng)村,英語教育基本都變成了教,輔導(dǎo),鞏固都基于課堂,都在于老師引導(dǎo)。基于以上的分析,學(xué)生想在英語考試上取得好成績,學(xué)過的知識達到溫故而知新,就得好好做好期末總結(jié)和復(fù)習(xí)計劃。

  一.小學(xué)英語,單詞,句型記要牢。

  小學(xué)英語,學(xué)習(xí)畢竟還是簡單;A(chǔ)的單詞,簡單的.句型,一目了然,但要熟記于心。對于現(xiàn)在的孩子,他們對于英語的了解還在于“死記硬背”和情景刺激。脫離情景和課文,學(xué)了一課,有時就忘了一課。所以要幫助孩子熟記單詞和句型。

  二.“活學(xué)活用”

  這里所說的活學(xué)活用,并不是日常交際,而是應(yīng)對中國的測試,挑選比較好的練習(xí)題。我所教的三年級學(xué)生,還屬于低年級,大多數(shù)學(xué)生還沒有形成熟悉英語測試考試形式的能力。有的同學(xué)看到題目,卻讀不懂題意。所以多見練習(xí)題,多做練習(xí)題,使學(xué)生形成應(yīng)對考試的能力極其重要。

  三.理論聯(lián)系實際

  有了良好的單詞,句型做支柱的基本功,加上必要的測試練習(xí)題。學(xué)生基本就具有了應(yīng)對考試的能力,但還需要他們將所學(xué)知識用語言表達出來,進行簡單的語言對話練習(xí)還是很有必要的。

  對于我來說,作為他們的英語老師,課前認真?zhèn)湔n,抓緊每一分鐘,制定合理有效的練習(xí)任務(wù),課上引導(dǎo)學(xué)生有效率地完成任務(wù)并根據(jù)學(xué)生知識掌握情況,合理調(diào)整和布置家庭作業(yè)。

  三年級英語復(fù)習(xí)計劃3

  一、班級情況分析

  我任教的三(2)班有40人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學(xué)的知識是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事,但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻難度比較大。這個班里有幾個同學(xué)是剛從老家過來,上學(xué)期沒學(xué)英語,程度也比較差。因此,復(fù)習(xí)從最基礎(chǔ)的開始。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,能靈活地運用所學(xué)知識。

  通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。

  2、字母的大小寫。

  3、數(shù)詞的表達和運用。

  4、?嫉'試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

  四、具體復(fù)習(xí)措施

  6月11日 復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。

  6月13日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

  6月14日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。

  6月15日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。

  6月18日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。

  6月20日 講評練習(xí)卷,強調(diào)考試注意事項和自由補漏復(fù)習(xí)。

  五、關(guān)注“學(xué)困生”

  1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。

  2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作,及時做好檢測工作。

  3、在開展“一幫一”活動,讓后進生遇到問題能及時解決。

  4、及時表揚和鼓勵學(xué)生,讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

  三年級英語復(fù)習(xí)計劃4

  本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,現(xiàn)已臨近期末考試,期末復(fù)習(xí)工作也隨之相繼展開。如何有效利用復(fù)習(xí)時間,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,已成為老師們探討的話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞,直接影響到學(xué)生期末的總成績,同時也會影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)后期中的一個重要環(huán)節(jié)。因此,認真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí),意義非常重大。

  一、班級情況分析

  三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽、說、認、讀一些日常生活中的物體的英語單詞,并在一定的.情境中能運用日常交際用語進行對話。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件比較容易的事,但對于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生來說,還是有一定的難度,需要在復(fù)習(xí)期間,加倍努力,才能跟上其他同學(xué)。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運用所學(xué)知識。

  2、通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

  2、常考的試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

  四、具體措施

  1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認讀出所學(xué)重點單詞。

  2、設(shè)計練習(xí),把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。

  3、設(shè)計不同類型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

  4、重點輔導(dǎo)中下生,堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

  5、開展“一對一”的互助活動,幫助后進生共同進步。

  6、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排:

  周次星期復(fù)習(xí)內(nèi)容

  第17周周一復(fù)習(xí)unit1、講解試卷unit1

  周二復(fù)習(xí)unit2、講解試卷unit2

  周四復(fù)習(xí)unit3、講解試卷unit3

  周六復(fù)習(xí)unit4、講解試卷unit4

  第18周周一復(fù)習(xí)unit5、講解試卷unit5

  周二復(fù)習(xí)unit6、講解試卷unit6

  周四期末綜合測驗1

  周六期末綜合測驗試卷講評

  第19周周四期末綜合測驗2

  三年級英語復(fù)習(xí)計劃5

  隨著期未考試的來臨,我們的教學(xué)也即將進入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了讓我們的復(fù)習(xí)更有目的性、條理性和重點性;同時也為了讓同學(xué)們能夠系統(tǒng)地對一學(xué)期以來的所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí),讓同學(xué)們在有節(jié)、有序的復(fù)習(xí)中更好地鞏固所學(xué)知識,使同學(xué)們的期未成績能更準(zhǔn)確地體現(xiàn)孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)中所掌握知識的程度。通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和本學(xué)期教材內(nèi)容的充分分析,結(jié)合日常教學(xué)實踐中的具體情況,特制定以下復(fù)習(xí)計劃:

  一:學(xué)情分析

  通過學(xué)校的日常教學(xué)管理,家長的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力,同學(xué)們對于我們本冊英語內(nèi)容的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外,還要特別注重對于學(xué)困生進行一些可行性強的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  二:內(nèi)容分析

  本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容為外研英語第1冊,它總共有7個單元的內(nèi)容,每單元的內(nèi)容為一個獨立的整體。第一單元為基礎(chǔ)單元第二單元為文具學(xué)校有關(guān)、第三單元為自己的家人、第四單元復(fù)習(xí)單元、第五單元食物、第六單元運動、第七單元為復(fù)習(xí)單元。在復(fù)習(xí)中,要注重對各類話題進行系統(tǒng)的回顧與拓展。

  1、讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識的同時能夠?qū)χR具有更系統(tǒng)、更深刻的認識和掌握,加強對同學(xué)們對知識的系統(tǒng)運用能力的培養(yǎng)。

  2、進一步培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  3、通過復(fù)習(xí),讓孩子們能夠重點掌握以下知識目標(biāo):

 。1)、字母:能熟練掌握26個字母的聽、說、讀、寫。

 。2)、詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的.四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

  4、句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準(zhǔn)確運用。

  5、能流利地背誦我們每個單元的課文內(nèi)容,同時對課文中的重點夠能達到四會,特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。

  6、能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項目的內(nèi)容,能做出正確的判斷和選擇。

  三:復(fù)習(xí)策略

  1:精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),做到不炒現(xiàn)飯,不做一些讓同學(xué)們無謂浪費時間的工作。

  2:圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況,并且注重口語交際訓(xùn)練。

  3:詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測,包括默寫、單詞歸類,并輔以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。短語及句型進行英漢互譯練習(xí),尋找答句等能力性題型結(jié)合練習(xí),以提高學(xué)生的實際運用能力。

  4:在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些綜合練習(xí),集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)普遍性問題,集體解決,結(jié)合個別輔導(dǎo),力爭使每位學(xué)生都得到提高。

  5:用教研室或?qū)W校提供的試卷進行期末模擬測試,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  6:注重孩子們的反饋與對復(fù)習(xí)教學(xué)的反思,及時根據(jù)同學(xué)們的具體情況對復(fù)習(xí)進行調(diào)整,使復(fù)習(xí)更具實效性。

  7:加強與家長的溝通與配合,力爭得到家長更多的支持。

  四:復(fù)習(xí)注意事項

  1:做到有系統(tǒng),有重點地對學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)鞏固。

  2:做到點面結(jié)合,既要做到知識的點與面的結(jié)合;同時要做到孩子們的點與面的結(jié)合。既要注重知識的整體性,也要注重知識的專項性;既要照顧到的全體孩子,也要照顧到一些特別的孩子。

  3:做到有趣,有效。在復(fù)習(xí)中,我們的課堂要將知識性與趣味性結(jié)合,要讓我們的課堂體現(xiàn)效率。

  4:做到知識的鞏固與運用相結(jié)合,知識與技能的培養(yǎng)并重。

  五:課堂教學(xué)的基本內(nèi)容

  1:利用課前口語練習(xí),對本冊書的重點句型進行重點、系統(tǒng)地進行回顧。

  2:對每單元的重點單詞及句型進行聽寫,讓同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)知識。

  3:對每單元的重點知識點進行梳理,通過精練提高同學(xué)們的運用能力。

  4:進行補漏訓(xùn)練,結(jié)合同學(xué)們平時易錯,或者是同學(xué)們平時掌握得不是很好的知識進行再練習(xí)。

  六:課時安排

  第17周(12.22—12.26): Unit1、Unit2

  第18周(12.29—12.31):Unit3、Recycle1 Unit4

  第19周(1.5—1.9):Unit3、Recycle1 Unit4

  第20周(1.12—1.16):Unit5、Unit6、Recycle2

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