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校本培訓(xùn)總結(jié)

時間:2024-06-12 18:47:28 總結(jié) 我要投稿

校本培訓(xùn)總結(jié)范文(通用6篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的校本培訓(xùn)總結(jié)范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校本培訓(xùn)總結(jié)范文(通用6篇)

  校本培訓(xùn)總結(jié)1

  在本學(xué)期的校本培訓(xùn)中,我聆聽了很多優(yōu)秀教師的個人講座,觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課例,并參加了形式多樣的教學(xué)實踐活動。經(jīng)過培訓(xùn)、實踐、反思、總結(jié),我覺得我不僅在知識上有所積累,我的教學(xué)水平也得到了提高,最為重要的是我必以前更熱愛思考教學(xué)中的種種。校本培訓(xùn)的過程,讓我收益頗豐、受益匪淺。

  首先,更新教育觀念。

  這次校本的培訓(xùn),把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說:“逆水行舟不進(jìn)則退”。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此,我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我會更加努力,不斷搜集各種教育信息,學(xué)習(xí)新的教育理念,增長專業(yè)知識。同時,我還要注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的.。

  其次,反思教學(xué)行為

  美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的多次重復(fù)。因此,現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實效性。作為一名中學(xué)教師,努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時,我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;我認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計。上完課后,我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。我堅信只要我堅持這么做,對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將努力改善自身,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷反思,不斷提升自我!

  校本培訓(xùn)總結(jié)2

  根據(jù)xx市教育局有關(guān)文件精神,這個暑期,我校有組織、有計劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,F(xiàn)在作如下總結(jié)

  一、健全培訓(xùn)機(jī)制。

  1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長,副校長為副組長,由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),整體設(shè)計,形成校長親自抓,副校長、教務(wù)處、政教處分頭實施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

  2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計劃。

  校長室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點名制度。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利,更是每個教師的義務(wù),全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。

  3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

  8月22日,學(xué)校對校本培訓(xùn)第二階段的活動進(jìn)行了動員,對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記,對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促,建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,并及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  二、科學(xué)規(guī)劃落實培訓(xùn)內(nèi)容

  1、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。

  德為教之本,不德無以立校。加強(qiáng)教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此,在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上,我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位,先后學(xué)習(xí)了“省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實施素質(zhì)教育推進(jìn)會的會議精神”,學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》、《xx省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》,組織學(xué)習(xí)了“教師、學(xué)生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識;

  2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

 。1)參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  xx市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式,全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高,對我們教師的教育教學(xué)觀念、技術(shù),知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日,xx省又出臺了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢下,靠搶時間,多留作業(yè),多上課來提高學(xué)生成績顯然是不再可行了,我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中,我們組織了生物、歷史、地理、英語學(xué)科的教師參加了xx市學(xué)科教師培訓(xùn)班,以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。8月21日,組織了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的`學(xué)科組長參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn),8月22日,由各學(xué)科組長對組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn),通過培訓(xùn),我們?nèi)=處熃y(tǒng)一了認(rèn)識,以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo),積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

 。2)進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

  暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)、開展閱讀的大好時光,今年暑期,我們以學(xué)科組為單位,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織,每一位老師學(xué)習(xí)以后,都寫下了自己的心得體會,文綜組、理綜組的老師感想深刻,既有對以前教學(xué)的反思,又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進(jìn)了大家的思考,有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

  中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了xx年中考試卷的分析,制定了雙向細(xì)目表,并針對今年的試卷,提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒。

 。3)聽取了專家的學(xué)術(shù)報告

  8月22日在高中部xx,聽取了xx指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座,提升了教師的品位,陶冶了教師的情操;8月24日在高中部xx,聽取了xx督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座,xx用他淵博的知識,豐富的實例,向我們闡述了如何確定教師的身份,如何對待學(xué)生,以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì),使大家深受啟發(fā),xx老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深入思考。

 。4)撰寫了暑期讀書筆記

  暑期,很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識的閱讀,有的教師參加了各種培訓(xùn)活動,有的教師游覽了祖國的大好河山。xx等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。

  3、建立并完善了各種計劃

  新的學(xué)期,我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),暑期校本培訓(xùn)中,我們針對新的學(xué)期,制定了一系列的計劃,為新學(xué)期的工作開了一個好頭。

 。1)制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

  8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會議,落實xx市xx中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作,8月16日完成了初稿,8月25日,在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合,形成了xx市xx中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿,下一階段,我們將以這三年規(guī)劃稿為指引,展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作,提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

 。2)各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動計劃

  社團(tuán)活動在我校已成功開設(shè)多年,積累了一定的經(jīng)驗。今年市局要求我們在社團(tuán)活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔(dān)社團(tuán)活動課題,學(xué)生人人參與社團(tuán)活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考,制定了一系列切實可行的,富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動課程活動方案。初一語文社團(tuán)活動計劃詳細(xì)、有系統(tǒng),歷史組老師的xx和中國近代史研究,能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際,化學(xué)組老師的化學(xué)小實驗,內(nèi)容豐富,可操作性強(qiáng)。另外物理、生物、計算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和組織形式。

 。3)制定了新學(xué)期的備課組計劃和學(xué)科組計劃。

  以前,各種計劃的制定都是在開學(xué)第一周,由于開學(xué)工作比較繁忙,就比較難以保證計劃的嚴(yán)密性和可操作性,另一方面,備課組計劃和學(xué)科組計劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果,所以,本學(xué)期我們將這項工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容進(jìn)行,25日,我們?nèi)w教師分組集中在一起,認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教研活動項目,制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃,為新學(xué)期開了一個好頭。

  4、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動

  (1)青藍(lán)結(jié)對工程

  隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我校今年引進(jìn)了一大批新教師,如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué),在今年暑期,學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對”工程,充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源,將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對做成師徒,并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對儀式,并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù),26日起正常開展活動。

  針對初一年級新教師多的狀況,暑期我們加大了對新教師的培訓(xùn)力度,25日初一各備課組進(jìn)行對序言課的集體備課,并由備課組長在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范,27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課,各位老師進(jìn)行了點評和指導(dǎo),通過這次活動,使新教師對初中的教學(xué)有了一個初步的認(rèn)識,為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

 。2)進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)

  8月27日下午,初一年級針對開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),學(xué)習(xí)了班級管理的經(jīng)驗介紹,布置了開學(xué)初的主要工作,為迎接初一新生的到來作好了充分的準(zhǔn)備。

  校本培訓(xùn)總結(jié)3

  作為一名青年教師,我非常榮幸能夠和全校老師一起,參加本次的校本培訓(xùn),吸收最新的教學(xué)理念,在學(xué)習(xí)中充實完善自己,為了自己的進(jìn)步與成長而努力。

  至今記憶猶新的一次培訓(xùn)內(nèi)容是師德師風(fēng)教育。在培訓(xùn)中以國家對教師的要求和社會對教師的期望為重點,對師德師風(fēng)建設(shè)展開了詳細(xì)的講述。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了教師道德要求的高層次性,教師道德要求的自覺性,教師道德情感的豐富性,教師道德情感的深遠(yuǎn)性。領(lǐng)悟到教師是社會的'規(guī)范,道德的化身,是楷模,是標(biāo)桿。體會到教師道德修養(yǎng)的提高是一個自我教育、自我完善的過程。每一位教師要充分認(rèn)識自己,激勵自己,提高自己,在身體力行中自覺約束自己。學(xué)高為師,身正為范。為了成長為一名合格的人民教師,需要我們在教學(xué)中、在生活中不斷努力。

  對我的專業(yè)成長非常有幫助的是這樣的幾次培訓(xùn):新課程下的教師該如何備課?如何進(jìn)行教學(xué)反思?作為教師,深深體會到上好課之難之累。為了盡快成長,我決心好好鉆研教材,學(xué)習(xí)最新的教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,備好每一節(jié)課。由于我肩負(fù)的是六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),擔(dān)子雖重,卻意義非凡。因此對于這一適合教師需要、急教師所需的培訓(xùn),我非常高興,正如小草遇到甘霖,我盡情吸收養(yǎng)分。

  在關(guān)于如何備課的培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到:在新課程的課堂教學(xué)中,備課的重點應(yīng)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的發(fā)展上來。教師不僅要考慮課堂上讓學(xué)生學(xué)什么,怎樣學(xué),更應(yīng)考慮這樣的學(xué)習(xí)對學(xué)生的發(fā)展有什么作用,要時時把學(xué)生的需要放在首位。教學(xué)的過程是教師“用教科書教”的過程,而不是“教教科書”的過程。教師要學(xué)會靈活變通,要摒棄教材中滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,把它及時地整理、融合到自己的教學(xué)中。教學(xué)反思向來非常重要,但是也讓很多教師頭痛不已。在如何寫好教學(xué)反思的培訓(xùn)中,我受益匪淺。教學(xué)反思的內(nèi)容分為幾種:記載成功之筆;牢記失敗之處;捕捉瞬間靈感;珍視學(xué)生見解;進(jìn)行再教設(shè)計。這便讓我恍然大悟,原來教學(xué)反思可以寫這么多的內(nèi)容!回想自己以前的反思,不禁為其干癟而慚愧不已。教學(xué)反思要注意的方面也很多:反思的重點是課堂教學(xué);反思的焦點是作業(yè)練習(xí);反思的熱點是信息技術(shù);反思的亮點是潛能的關(guān)愛與補弱。這無疑為我今后反思的方向提供了指導(dǎo)。我意識到,要做一名優(yōu)秀的人民教師,必須重視反思、及時反思、深入反思、有效反思、堅持反思,提高反思能力。教學(xué)反思是教師成長的不竭動力,是教師不斷超越自我、提升自我的必由之路。

  在培訓(xùn)后,我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名青年教師,在今后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。但是我想只要自己努力研究和實踐,我會成長為一名優(yōu)秀的人民教師。在此我也保證,在以后的教學(xué)工作中,我會按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃認(rèn)真完成教學(xué)工作,嚴(yán)于律己,不辜負(fù)學(xué)校、家長、社會對我的期望與厚愛。

  校本培訓(xùn)總結(jié)4

  《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對教師提出了更新更高的要求,教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的新要求,跟上時代前進(jìn)步伐。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時代發(fā)展的教師群體,打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,學(xué)校認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育部令第7號》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師〔xx〕1號)等文件精神,落實區(qū)、市有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知精神,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,通過系列培訓(xùn),教師教育教學(xué)觀念得到更新,知識結(jié)構(gòu)不斷完善,綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高,F(xiàn)將一學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點和中心工作來抓,提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路。成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,吸收學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定了切實可行的計劃,制定了總體目標(biāo),不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,能夠適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍;還結(jié)合本校實際,加強(qiáng)了教研活動的開展,提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力,提高全體教師的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實責(zé)任。

  組長:

  副組長:

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實校本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。

  1、校長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實情況,定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,研究改進(jìn)措施。

  2、副組長是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作,整理存收檔案資料,每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

  3、科研處是具體負(fù)責(zé)組織實施校本培訓(xùn)工作的中層機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)人是李海中主任。

  三、科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃

  xx年秋季開學(xué)前,學(xué)校就根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標(biāo),制定了年度培訓(xùn)計劃,將集中培訓(xùn)、培研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來,擬定每學(xué)期全校集中專題培訓(xùn)至少8次,科組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周進(jìn)行一次教職工政治思想教育。教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,培訓(xùn)計劃將公開課、專題研討會、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中。此外,學(xué)校加強(qiáng)了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽,每周至少組織兩節(jié)公開課,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。同時,注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、總結(jié),具體要求為:

 。1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

 。2)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

 。3)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材),并做好讀書摘記。

 。4)每學(xué)期撰寫校本培訓(xùn)讀書心得1篇。

 。5)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事。

  四、豐富培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)

  以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),開展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點和《中小學(xué)心理行為問題干預(yù)》的培訓(xùn),結(jié)合《教育法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。本年度先后深入開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)活動”、“解放思想趕超跨越大討論活動”,開展了“學(xué)先進(jìn)、樹典型、修師德、鑄師魂”主題教育活動。在師生中開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動,學(xué)習(xí)陸川縣創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)典型陳志強(qiáng)同志先進(jìn)事跡等活動,通過系列培訓(xùn)和主題活動的開展,認(rèn)真抓好全體教職工的思想教育工作,為學(xué)校的和諧發(fā)展創(chuàng)造條件。一年來全校11位優(yōu)秀教師被記入“陸川四中教師風(fēng)采”名錄并在全校展示,有13位同志獲得縣級先進(jìn),9位教師獲得市級優(yōu)秀教師(優(yōu)秀班主任)。

 。ǘ┘訌(qiáng)班主任培訓(xùn)

  班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),校內(nèi)組織觀看魏書生的《如何當(dāng)好班主任》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等名家錄像,和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),其次是注重對班主任工作研究,每學(xué)期舉行一次班主任工作研討會,讓優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗,讓大家分享教學(xué)管理中的體驗和總結(jié),共同提高管理水平,第三是學(xué)校每年開展優(yōu)秀班主任評選,充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。

 。ㄈ┭杏(xùn)結(jié)合,促進(jìn)提高

  為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性,提高培訓(xùn)效率,使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合,以研促培”的策略來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是:

  (1)開展教學(xué)“三個一”(每人一課、每周一課、每月一課)教研活動,“每月一課”是校級展示課,“每周一課”是學(xué)科組一級的展示課,“一人一課”則由各年級備課組長具體負(fù)責(zé)。我們認(rèn)真落實聽、說、評“三課”制度。每周至少舉行兩節(jié)公開課,教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排,遵循新課程理念,認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動實踐課。在反思課堂教學(xué)中,教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課。

  (2)積極參加校外舉行的各項競賽活動,努力促使骨干教師脫穎而出。學(xué)校積極組織骨干教師參加區(qū)、市、縣組織名師課堂觀摩和課堂教學(xué)競賽,外出參加競賽活動的老師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備,深入思考;貋砩虾靡还(jié)移植課。

 。3)以課題研究為載體,提高教師研究能力。

  教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),根據(jù)本校、教師本人實際,針對教育教學(xué)中的實際問題,特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的'問題,圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題,有效地開展課題實驗,引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。本學(xué)年度,向省、市申報課題18個,是縣內(nèi)科研課題申報較多的學(xué)校。通過教育科研知識的培訓(xùn)和課題的研究,逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

  五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)制度建設(shè),確保培訓(xùn)經(jīng)費。

  1.學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實施、考核、獎懲等管理規(guī)章制度。

  2.教師參加校本培訓(xùn)情況與評優(yōu)、年度考核掛鉤,學(xué)校定期表彰和獎勵。

  3.經(jīng)費保障。學(xué)校按照上級文件精神,按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。xx年1—12月,學(xué)校實際教師培訓(xùn)經(jīng)費支出為80236元,xx年1—4月為9767元。

 。ǘ﹪(yán)格過程管理

  1.學(xué)校為每位教師建立了校本培訓(xùn)檔案,做到一個一檔,資料齊備,內(nèi)容規(guī)范,方便查閱。

  2.每次校本培訓(xùn)活動有明確的活動內(nèi)容和方式,并有記錄。

  3.嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分驗證登記制度,學(xué)時審登規(guī)范準(zhǔn)確。

  4.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校本培訓(xùn)工作情況實施情況進(jìn)行檢查與評價。

  六、成效顯著

  通過校本培訓(xùn)的實施,師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強(qiáng),教師教學(xué)能力得到提高,教學(xué)行為得到調(diào)整,教師的專業(yè)化水平得到提升。學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,師生講文明、講禮貌,教育教學(xué)成績不斷提高。

  七、工作中的不足和今后工作的思考

  通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓(xùn),使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),同時提高了教師的教育教學(xué)能力,提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處,比如:培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識,資料還不夠齊全,資料的整理、歸類還不規(guī)范;其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前,開展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式,在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

  今后我們將按照自治區(qū)、玉林市等上級教育主管部門的要求,采取積極有力的措施,探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力,把校本培訓(xùn)工作做得更好。

  校本培訓(xùn)總結(jié)5

  經(jīng)過一學(xué)期的校本培訓(xùn),取得了顯著的成效。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)以教學(xué)實踐為主渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)活動為重要載體,從教師專業(yè)發(fā)展需要的多元出發(fā),使教師的理論水平有了大幅度的跨越,體現(xiàn)了主體性、相宜性、合作性、發(fā)展性等式邏輯原則,采取了交流互動式、主題核心式、合作研究式、診斷反思式等式邏輯多種模式,使教學(xué)水平再上一層樓,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、舉辦了多種專題講座。

  本學(xué)期的專題講座側(cè)重于針對性性、需求性、實效性,通過專題講座,滿足了教師的論文寫作需求,使教學(xué)、理論的成效有了顯著的提高。本學(xué)期我校開展的專題講座有:

  1、怎樣組織自主學(xué)習(xí)。

  通過本次專題討論使老師充分認(rèn)識了自主學(xué)習(xí)的重要意義,從而掌握了一把打開學(xué)生幽閉的心扉的鑰匙。

  2、探究性學(xué)習(xí)

  通過傳授探究性學(xué)習(xí)的要領(lǐng),改變了學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)他們形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、實行骨干引路,為教師搭建了學(xué)習(xí)的舞臺。

  通過發(fā)揮骨干教師的示范作用,使他們?nèi)吮M其才,通過上觀摩課、示范課,為青年教師作出了典范,使我校教師的整體水平有了一定的提高,在區(qū)等各級公開課中取得了好成績。我校使用講學(xué)稿這一新的'教學(xué)方法登載在報紙上,得到了廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

  三、通過自學(xué),提高了全體教師的理論水平

  本學(xué)期通過名師講座的形式,輔之以教師自學(xué),以小組為單位研討、記錄,并由學(xué)校進(jìn)行了驗收,內(nèi)容主要有怎樣組織自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),怎樣寫課例,怎樣組織課堂教學(xué),通過這些一系列的活動,使教師的理論水平有了質(zhì)的飛越,在全市教師專業(yè)素質(zhì)考試中成績優(yōu)異。

  四、定期組織教師外出學(xué)習(xí),取回真經(jīng)。

  通過本學(xué)期的校本培訓(xùn),我吸取了先進(jìn)的教學(xué)理念,選擇了優(yōu)秀的教學(xué)模式,在實踐中摸索創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提高,真正地實現(xiàn)了為教改服務(wù),為科研導(dǎo)航。

  校本培訓(xùn)總結(jié)6

  一年以來,我校在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校的教研校本教研計劃各項任務(wù),并取得了良好的效果,下面就我校一年的校本培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、完善校本教研制度,提高校本教研實效。

  學(xué)校的校本教研工作要走上正軌,首先必須要有好的制度作為保障。幾年來,我校的校本教研制度在實踐中不斷發(fā)展,并且隨著教學(xué)情況的變化逐步完善。做到每周分學(xué)科開展一次校本教研活動,并做到教師每學(xué)年上一節(jié)校級或校級以上公開課,并做到課課有目標(biāo)次次有記錄。更重要的是我校的每一次教研活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭參加,切實融入其中,不走過場,與學(xué)科組的教師們共同探討,營造了濃濃的校本教研的氛圍。以制度作保障,使我校的校本教研活動開展得有聲有色。

  二、不斷學(xué)習(xí)新理念,努力提高教師素質(zhì)。

  科研是源頭活水,教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進(jìn);只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué),才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。平時我們經(jīng)常組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn),利用一切機(jī)會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機(jī),給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生樂了,教學(xué)實效高了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。

  我校繼續(xù)開展新上崗教師的培訓(xùn)工作,主要以師徒結(jié)對的形式對新教師進(jìn)行培養(yǎng)。對于新教師,我們一開始就精心地給他們物色師傅,經(jīng)常督促師徒雙方互相聽課,共同提高,徒弟們經(jīng)常向師傅請教,送審教案,前去聽師傅的課,虛心向師傅學(xué)習(xí)。在師徒雙方的共同努力下,我校的新上崗教師進(jìn)步很快。如新聘教師孫斌,該同志虛心好學(xué),積極上進(jìn),從教不過兩年,教育教學(xué)水平已相當(dāng)可觀。再如我校一批新人英語教師徐鑫、燕英、黃海燕等自己預(yù)約聽有經(jīng)驗教師的示范課。不斷充實自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  理念的更新不但要學(xué)習(xí),更需要專家的指點。一年中,我們邀請了縣教研室的各位教研員來我校指導(dǎo)工作。由于專家的引領(lǐng),再加上我們的教師本身好學(xué),所以逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們的教師了解了各地課改的最新動態(tài),明確了實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的必要性,特別是明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,

  三、開展形式多樣、具有實效性的校本教研活動

  改革決不僅僅是換一套教科書,而是一場涉及到教育觀念的更新,人才培養(yǎng)模式的改變,課堂教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。每一位教師都將在這場變革中實現(xiàn)新的“蛻變”,新的跨越,這些新的變數(shù)迫切要求我們從原本的`“傳授型”教師轉(zhuǎn)化為“專家型”教師,由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)化為“科研型”教師。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,進(jìn)行不斷地研究和探索,才能順利地轉(zhuǎn)化。

  1、強(qiáng)化教師的聽課作用,要求教師在聽課的同時提高自己的評課能力,聽課記錄沒有實際的評課不算有效的聽課。鼓勵教師從同伴的身上吸取好的經(jīng)驗,以求更快的提高教師的授課、研課的能力。

  2、改革學(xué)校教研課形式

  上學(xué)期,我校進(jìn)行了校級研究課的改革。對教師備課做出了新的要求:教師的備課在上課前必須進(jìn)行二次備課,并交由教研組長審核后方可進(jìn)課堂。課后還必須寫出教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)得失。

  3、認(rèn)真貫徹課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。做到從嚴(yán)治教,嚴(yán)格按照湖南基礎(chǔ)教育地方課程設(shè)置及課時安排的通知進(jìn)行排課,在教學(xué)中做到七抓。抓好計劃、備課,反思(必須做到四點:好的方面;存在問題;存在問題的原因;改進(jìn)措施。)上課,作業(yè)批改、輔導(dǎo),素質(zhì)測評單元清。保證教育教學(xué)質(zhì)量扎實有效,穩(wěn)步提高。

  4、本學(xué)期,我校積極響應(yīng)上級倡導(dǎo),開展了“教學(xué)能手”評選活動,小學(xué)部全體教師參加了選拔賽初賽,最后評選出六名教師并授予其“教學(xué)能手”稱號。

  通過扎實有效地開展校本教研活動,教師們不僅較圓滿地完成了各自教育教學(xué)工作,而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。由此更加堅定了我們搞好校本教研的決心。展望明天,我們將更加扎實、有效地開展好校本教研活動。

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