七年級語文復(fù)習(xí)計劃范文

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，大家都經(jīng)常寫復(fù)習(xí)計劃吧，合理的計劃能使復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。那么怎么規(guī)劃好復(fù)習(xí)計劃呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文復(fù)習(xí)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　七年級語文復(fù)習(xí)計劃1

　　一、考試范圍：

　�。ㄒ唬┓e累：

　　1、詞語積累

　　2、課外名句積累

　　3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

　　4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文

　�。ǘ�）運(yùn)用：

　　重在考查實際運(yùn)用語文知識的語文實踐能力

　　（三）綜合性學(xué)習(xí)：

　　設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的.材料探究、專題、名著《西游記》

　�。ㄋ模╅喿x理解：

　　（1）課內(nèi)語段閱讀理解

　�。�2）課外短文或片斷閱讀理解

　�。�3）課內(nèi)文言文閱讀

　�。�4）課外文言文閱讀理解。

　�。ㄎ澹└鶕�(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：

　　初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　�。ǎ保┫劝杨}目補(bǔ)充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；

　�。ǎ玻┮杂洈�為主，兼有議論、抒情；

　�。ǎ常�600字左右。

　　二、復(fù)習(xí)安排

　　1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，適時訓(xùn)練，落實本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；

　　2、分題型進(jìn)行單項訓(xùn)練，主要是三大塊：

　�、俜e累運(yùn)用，平時積累與印發(fā)資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。

　�、陂喿x理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。（重點(diǎn)練習(xí)冊）

　�、圩魑闹笇�(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。

　　總而言之，七年級語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。

　　七年級語文復(fù)習(xí)計劃2

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已過去將近一半，期中考試即將來臨，為了做好期中復(fù)習(xí)迎考工作，讓學(xué)生考到一個理想的成績，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。

　　一、學(xué)情分析。

　　我們七年級1班有39人，男生21人，女生18人。班級有10多個學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較高，能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性都不大好，需要督促，甚至強(qiáng)制才能學(xué)一點(diǎn)，平時課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)忘記了，所以在復(fù)習(xí)中要降低要求，重視基礎(chǔ)知識的落實，在此基礎(chǔ)上再提高其技能和應(yīng)試技巧。

　　二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容及要求。

　　1、一到三單元的.重點(diǎn)字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學(xué)全部記住，個個過關(guān)，人人落實。

　　2、文言文：

　　（1）文下注解中的重點(diǎn)字詞解釋及運(yùn)用要理解并記住。

　�。�2）文中重點(diǎn)語句的翻譯逐個過關(guān)。

　�。�3）文言文中詞類活用、一詞多義、古今異義現(xiàn)象要求學(xué)生整理歸納，重點(diǎn)虛詞“之、于、其、而、以”也要整理，并能理解運(yùn)用。

　　3、語言運(yùn)用題，成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際，成語運(yùn)用、改病句的題目要有知識點(diǎn)、解題方法等的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

　　4、課文默寫，課文默寫包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要人人過關(guān)，學(xué)困生要反復(fù)默寫練習(xí)，爭取提高正確率。

　　5、詩詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫法等角度練習(xí)。

　　6、現(xiàn)代文閱讀以記敘文和說明文為主，對學(xué)生進(jìn)行解題思路和方法指導(dǎo)。

　　7、作文寫作。在規(guī)定的時間內(nèi)能寫一篇600字以上的完整的文章。

　　三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題。

　　復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”：就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。

　　四、復(fù)習(xí)的策略

　　1、主要以課堂復(fù)習(xí)為主，教師為學(xué)生整理思路，溫故知新。

　　2、輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。

　　3、教會學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準(zhǔn)確率。

　　4、教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點(diǎn)。學(xué)生自己背默詩歌、字詞及需要識記的內(nèi)容。

　　五、復(fù)習(xí)形式

　　1、專項復(fù)習(xí)：提供學(xué)生默寫、詩歌鑒賞、文言文練習(xí)、現(xiàn)代文練習(xí)等專項復(fù)習(xí)卷

　　2、精練精講：

　　（1）默寫題目精選一些學(xué)生容易寫錯的句子

　�。�2）文言文練習(xí)主要選取一些常用的實詞解釋

　�。�3）現(xiàn)代文閱讀側(cè)重概括題，精講概括的方法

　�。�4）吃透文章中關(guān)鍵句的作用，修辭方法的應(yīng)用，特別對修辭手法的答題的嚴(yán)謹(jǐn)性需要強(qiáng)調(diào)（例如：“生動形象、作用、事物的×××特點(diǎn)”的語言表述）

　�。�5）文章中人物形象與心理的揣摩

　　（6）讓學(xué)生學(xué)會審題，了解題目的指向范圍，提示學(xué)生耐心答題

　�。�7）作文進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。文從字順。

　　七年級語文復(fù)習(xí)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)三角中學(xué)本學(xué)期工作計劃的安排和初一備課小組的統(tǒng)一的教學(xué)方案，結(jié)合五位語文和所任班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取初一級語文整體教學(xué)質(zhì)量的`提高。

　　二、復(fù)習(xí)時間：18周和19周共兩周12節(jié)課.

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：初中語文第一冊，其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀，特類班多進(jìn)行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓(xùn)練。另外再進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練。

　　四、具體安排：

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

　�。保畷r間：２課時

　　２．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合

　�。常畠�(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，詞的感情色彩，同義詞，反義詞，多義詞，文學(xué)常識，句子正誤，常用修辭，默寫，形聲字，詞性（實詞）

　�。矗�措施：

　　（１）編寫訓(xùn)練題一套，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

　�。ǎ玻└鶕�(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是感情色彩，形聲字，實詞的詞性。

　�。ǎ常┪膶W(xué)常識和默寫縮小范圍，盡量要求堂上解決。

　�。ǎ矗┻m當(dāng)指導(dǎo)解題技巧。

　�。ǘ�）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)：

　　１．時間６節(jié)

　�。玻�形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

　　３．內(nèi)容：教讀課文及其及重點(diǎn)文段的閱讀理解，普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

　　４．措施：

　�。ǎ保┙虝�學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　�。ǎ玻┎捎枚喾N方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。

　�。ǎ常┢叫邪嘟档鸵�求，重點(diǎn)解決重點(diǎn)的問題，力求收到實效，特尖班就提高要求，適當(dāng)涉及一些超綱的要求。

　　（４）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

　�。ǎ担┹o差工作不放松。

　�。ǎ叮┱n堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

　　（７）加強(qiáng)檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

　�。ㄈ�）文言文閱讀的復(fù)習(xí)：

　　１．時間２節(jié)

　�。玻�形式：以練習(xí)和檢查為主。

　�。常�措施：

　　（１）先進(jìn)行常識過關(guān)（記憶，聽寫，抽查）

　�。ǎ玻�將重點(diǎn)段落整理出來，盡量人人過關(guān)，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)再進(jìn)行一些做題訓(xùn)練。

　�。ǎ常┰娫~背誦務(wù)必首首過關(guān)，字字過關(guān)，杜絕錯別字。

　�。ǎ矗┹o差。

　�。ǎ担�對于平行班縮小任務(wù)面，務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實。

　�。ㄋ模┳魑膹�(fù)習(xí)；

　�。保畷r間：兩課時

　�。玻�形式：糾錯和臨場指導(dǎo)

　�。常畠�(nèi)容：日常生活的記敘文寫作

　　４．措施：

　�。ǎ保�對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)

　�。ǎ玻�書寫習(xí)慣的糾正

　　七年級語文復(fù)習(xí)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)三角中學(xué)本學(xué)期工作計劃的安排和初一備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合五位語文和所任班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取初一級語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、復(fù)習(xí)時間：

　　18周和19周共兩周12節(jié)課。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　初中語文第一冊，其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀，特類班多進(jìn)行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓(xùn)練。另外再進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練。

　　四、具體安排：

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

　　1、時間：2課時。

　　2、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合。

　　3、內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，詞的感情色彩，同義詞，反義詞，多義詞，文學(xué)常識，句子正誤，常用修辭，默寫，形聲字，詞性（實詞）。

　　4、措施：

　　（1）編寫訓(xùn)練題一套，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是感情色彩，形聲字，實詞的`詞性。

　�。�3）文學(xué)常識和默寫縮小范圍，盡量要求堂上解決。

　�。�4）適當(dāng)指導(dǎo)解題技巧。

　　（二）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)：

　　1、時間：6節(jié)。

　　2、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。

　　3、內(nèi)容：教讀課文及其及重點(diǎn)文段的閱讀理解，普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

　　4、措施：

　�。�1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，

　�。�3）平行班降低要求，重點(diǎn)解決重點(diǎn)的問題，力求收到實效，特尖班就提高要求，適當(dāng)涉及一些超綱的要求。

　　（4）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

　�。�5）輔差工作不放松。

　�。�6）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

　�。�7）加強(qiáng)檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

　�。ㄈ�）文言文閱讀的復(fù)習(xí)：

　　1、時間：2節(jié)。

　　2、形式：以練習(xí)和檢查為主。

　　3、措施：

　　（1）先進(jìn)行常識過關(guān)（記憶，聽寫，抽查）

　�。�2）將重點(diǎn)段落整理出來，盡量人人過關(guān)，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)再進(jìn)行一些做題訓(xùn)練。

　　（3）詩詞背誦務(wù)必首首過關(guān)，字字過關(guān)，杜絕錯別字。

　�。�4）輔差。

　�。�5）對于平行班縮小任務(wù)面，務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實。

　　（四）作文復(fù)習(xí)；

　　1、時間：兩課時。

　　2、形式：糾錯和臨場指導(dǎo)。

　　3、內(nèi)容：日常生活的記敘文寫作。

　　4、措施：

　�。�1）對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。

　�。�2）書寫習(xí)慣的糾正。

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