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語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-15 09:30:55 計(jì)劃 我要投稿

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、復(fù)習(xí)目的、要求:

  1、通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生溫故知新,使知識(shí)系統(tǒng)化,歸納出學(xué)習(xí)規(guī)律,并使之能舉一反三。

  2、注意減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)能力、興趣,讓學(xué)生在愉悅中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中鞏固提高;

  3、充分發(fā)揮學(xué)生主體性,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)方法,自主復(fù)習(xí);

  4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,樹立為祖國而努力學(xué)習(xí)的信念。

  二、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容:

 。ㄒ唬┢匆簦

  1、能看拼音寫詞語;

  2、把音節(jié)補(bǔ)充完整,注意標(biāo)調(diào)規(guī)則,選擇正確讀音。

 。、會(huì)寫音序。

 。ǘ┳郑

  1、能按筆順規(guī)則寫字;

 。、能在田字格中正確書寫生字;

  3、區(qū)別形近字、音近字、同音字。

 。ㄈ┰~:

  1、掌握生字詞,能正確書寫;

  2、掌握反義詞;

  3、進(jìn)行詞語搭配(量+名、形+名)

  (四)句子:

  1、認(rèn)識(shí)完整句;

  2、能流利地說一句話,或用詞造句。

  3、掌握句號(hào)、問號(hào)的基本用法。

 。ㄎ澹┢

  1、會(huì)正確、流利朗讀課文;

  2、會(huì)背誦古詩;

 。┳魑模

  1、能運(yùn)用普通話進(jìn)行口語交際;

  2、能看圖填空。

  三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):

  1、漢語拼音書寫要求:能拼準(zhǔn)音;

  2、能在田字格中正確書寫生字;

  3、區(qū)別運(yùn)用同音字、音近字、形近字;

  4、能認(rèn)識(shí)常用的550漢字;

  5、能看懂圖意,說一、兩句話。

  四、復(fù)習(xí)進(jìn)度:

  按歸類結(jié)合單元內(nèi)容復(fù)習(xí),一單元一次,有8次復(fù)習(xí),每單元分兩課時(shí),共16課時(shí)。

  五、措施:

  1、關(guān)心偏愛后進(jìn)生,在復(fù)習(xí)課中多提問,作業(yè)面批面改,作到“三優(yōu)”。

  2、加強(qiáng)思想工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,請(qǐng)家長共同督促、指導(dǎo);

  4、注意非智力因素的培養(yǎng)。

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  高考復(fù)習(xí)備考已拉開序幕,為了保質(zhì)保量完成我校20xx屆語文復(fù)習(xí)備考任務(wù),全面促進(jìn)我校20xx年高考語文成績的提高,進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),特制訂本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,確定20xx年復(fù)習(xí)備考的基本原則是:基礎(chǔ)第一,效率至上。在具體復(fù)習(xí)過程中,堅(jiān)持以學(xué)生作為復(fù)習(xí)主體的思想,遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則,抓準(zhǔn)強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線,重建教材和語知兩個(gè)體系,突出語用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn),實(shí)施科學(xué)備考。

  二、備考思路

  1、認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究,繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作,通過組內(nèi)互研、校際交流、小組備課等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平,力爭高考語文成績有較大突破,為總分提升多做貢獻(xiàn)。

  2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率,使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性,形成高效益的教學(xué)機(jī)制,為高考成績的全面提高奠定基礎(chǔ)。

  3、繼續(xù)積累永仁一中語文備考經(jīng)驗(yàn),針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

  4、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí),強(qiáng)化協(xié)作精神,通過學(xué)段測試、模考聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié),形成體系,強(qiáng)化考技考能。

  三、時(shí)間安排

 。1)高三語文復(fù)習(xí)分為三輪:

  第一輪(20xx.8——20xx.3)重在全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。(穿插20xx年高考真題訓(xùn)練)

  第二輪(20xx.4——20xx.5)重在專題復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。(結(jié)合測試題訓(xùn)練)

  第三輪(20xx.5——20xx.6)重在綜合訓(xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)考能力。

  第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理,幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系,構(gòu)建自己的知能體系。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí),基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),結(jié)合教材和《高考調(diào)研》選編適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案,逐步提升學(xué)生能力。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測驗(yàn)一次,單元測驗(yàn)題要集中本組老師的力量,認(rèn)真編寫。第一輪復(fù)習(xí)期間組織多次月考,以此落實(shí)并檢查復(fù)習(xí)效果。還要特別注意對(duì)不同層次的'學(xué)生的分層指導(dǎo),避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。

  這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合,防止對(duì)課本知識(shí)的簡單重復(fù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),兼顧能力滲透!爸v”要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);“練”要講求實(shí)效,練出能力,

  (2)為保證語文復(fù)習(xí)備考循序漸進(jìn),富有成效,制定第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)間安排表如下:

  第一階段:20xx年9月——20xx年10月,語言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)。

  第二階段:20xx年11月——20xx年12月,文言文閱讀專題復(fù)習(xí)。

  第三階段:20xx年12月底——20xx年2月,古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)。

  第四階段:20xx年2月底——20xx年3月,實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)。

  作文復(fù)習(xí)、名句名篇復(fù)習(xí)、成語熟語復(fù)習(xí)(穿插在四個(gè)階段復(fù)習(xí)中,每周一次作文)。

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  學(xué)生情況分析:

  一年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),對(duì)本冊(cè)書書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)大多掌握情況較好,但各班都有幾名后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中,要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān);同時(shí),各班也有一些同學(xué)對(duì)短文閱讀和看圖寫話的完成情況也存在問題,不能仔細(xì)耐心地讀短文、看圖。

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的483個(gè)生字,掌握75個(gè)常用偏旁,要求會(huì)寫的298個(gè)生字,并能用常用字組詞、說話。

  2、以課文為抓手,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦有背誦要求的課文。

  3、結(jié)合《語文練習(xí)冊(cè)》《語文補(bǔ)充習(xí)題》中出現(xiàn)的各類題型,爭對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)強(qiáng)化和拓展練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

  4、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫話的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫話的能力。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn):

  1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫詞語和同音字、形近字、多音字辨析組詞的訓(xùn)練。

  2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行熟練背誦的訓(xùn)練,能夠正確地完成相關(guān)的練習(xí)。

  3、以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  復(fù)習(xí)時(shí)間:

  6月15――24日

  復(fù)習(xí)形式:

  以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

  復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課文內(nèi)容和各單元的訓(xùn)練要點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。

  復(fù)習(xí)類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。(6月15日)

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。(6月16日)

  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。(6月17日)

  4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。(6月18日)

  5、重點(diǎn)課文的理解、背誦和閱讀練習(xí)。(6月19日)

  6、看圖,寫幾句話。(6月22日)

  7、綜合練習(xí)(一)。(6月23日)

  8、綜合練習(xí)(二)。(6月24日)

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