關于會計教學計劃（通用7篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的會計教學計劃（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會計教學計劃1
一、教學計劃說明
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。
2、教學模式與特點
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。“雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以核心專業(yè)課為基礎展開，核心專業(yè)課為：基礎會計、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、企業(yè)財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識。教學實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的`安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、課程設置與教學要求
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由基礎會計、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、企業(yè)財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能�？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
四、教學計劃進程表(見附表)
五、課程說明
�。ㄒ唬┪幕A課
(1)語文
(2)數(shù)學
(3)英語
(4)計算機應用基礎
(5)軍訓
(6)入學教育
(7)職業(yè)道德
(8)經(jīng)濟法律法規(guī)
�。�9）崗前培訓
�。ǘ┖诵膶I(yè)課
(10)基礎會計技能訓練
(11)統(tǒng)計基礎技能訓練
(12)稅收基礎技能訓練
�。�13）企業(yè)財務會計技能訓練
（14）財務管理技能訓練
�。�15）會計電算化技能訓練
(16)審計基礎知識。技能訓練
會計教學計劃2
一、專業(yè)設置概述
1、專業(yè)設置背景
職業(yè)教育的教育教學質量和辦學效益，直接關系到我國二十一世紀勞動者的素質以及社會主義現(xiàn)代化建設的進程。因此，推動職業(yè)教育教學學科專業(yè)建設現(xiàn)代化，有著鮮明的時代特征和重大的戰(zhàn)略意義。
職業(yè)教育的專業(yè)建設緊跟市場變化，隨行業(yè)結構調(diào)整和社會進步以及對職業(yè)人才的需求隨時進行調(diào)整。助理會計師專業(yè)的建設是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會人員素質提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進程的加快，競爭的加劇，對財務人員的要求越來越高，國家設置了會計職稱資格考試，分設了高級、中級、初級職稱，以此提高財務從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財務人員的專業(yè)素質要求也在不斷提高，為了適應這一市場需求并結合中職學生的實際情況，讓我們中職財會專業(yè)學生取得助理會計師這一初級職稱，具有較強市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時也是機遇。
2、專業(yè)設置必要性
本專業(yè)的設置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質的財會人員。在我國，各單位都必須根據(jù)會計業(yè)務的需要設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員。同時，凡是從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。這是從事會計職業(yè)的“準入證”。為適應社公主義商品經(jīng)濟的發(fā)展及市場需求，我校開設助理會計師專業(yè)，培養(yǎng)堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計專業(yè)知識和技能，熱愛會計工作的會計從業(yè)人員。
3、專業(yè)設置的可行性
（一）有堅實的辦學基礎
計算機部從1985年開始開設計算機應用的專業(yè)，1992年開始開設財務電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設有財務電算化、金融保險、經(jīng)濟管理、計算機稅收、電子商務、計算機財務管理職業(yè)中專班。建立了嚴密的教學體系和教學質量管理控制體系。畢業(yè)學生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實，業(yè)務技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計算機專業(yè)部開展聯(lián)合辦學，其中所設專業(yè)包括財會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實施教學和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學科結業(yè)統(tǒng)考，成績總是名列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學專科的辦學經(jīng)驗。
�。ǘ┯斜容^強的師資
我校計算機部現(xiàn)有財經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學經(jīng)驗且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗。能承擔本專業(yè)相關學科的教學。
起草了重慶市財經(jīng)類教學大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務會計》、《基礎會計》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強專業(yè)理論教學、辦好高職，還要引進1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術人員，為開展金融實訓工作配備人才。
�。ㄈ┬�(nèi)教學條件
學校了擁有全市最先進的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實驗室，計算機600多臺；有電子商務實驗室、會計模擬室、網(wǎng)絡實驗室等實驗中心，在硬件條件上也具備開設該專業(yè)的條件。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標及知識、能力、素質
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計基本理論及會計準則及專業(yè)知識，掌握會計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計師的實務處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計電算化核算工作的初中級應用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應陸續(xù)取得會計證及會計電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計職稱考試，考取助理會計師職稱。
2、職業(yè)崗位能力要求
(1)具有熟練運用會計專門方法對各類企業(yè)的各項資產(chǎn)、權益以及經(jīng)營收支進行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。
(2)具有較強的口語表達和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。
(3)具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務軟件的基本操作技能。
(4)具有運用所學的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務的能力。
(5)具有一定的'觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務勝任能力。
3、職業(yè)崗位知識要求
(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎知識。
(2)掌握財務會計工作所必需的經(jīng)濟理論和專業(yè)基礎知識。
(3)掌握會計法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計制度，熟悉相關經(jīng)濟法律和法規(guī)。
(4)掌握計算機基礎知識及應用知識。
(5)掌握會計電算化工作所必需的專業(yè)知識。
(6)掌握助理會計師初級會計工作所必需的專業(yè)知識
三、畢業(yè)要求
學生畢業(yè)時要求達到以下標準：
�。�1）一個畢業(yè)證
�。�2）一個會計從業(yè)資格證書
（3）一個助理會計師資格證書
(4)一個辦公自動化證書
四、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務會計各個崗位工作。
1、在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務管理等工作。
2、在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務管理等工作。
3、在各類行政事業(yè)單位從事財務會計等工作。
五、專業(yè)知識結構
根據(jù)該專業(yè)目標，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學要求，具體表現(xiàn)在：
1、對中職層次基礎課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學、英語等。
2、對專業(yè)技能和實務課程的要求是通過講清方法，強化訓練，使學生能夠運用計算機相關理論和操作技術解決工作中的實際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術、網(wǎng)站設計等。
3、對崗位認識課程和畢業(yè)實訓與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實施方法、考核要求。
六、招生對象
助理會計師專業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類工作的應屆初中畢業(yè)生，學制3年，班額限45人。
七、課程設置
1、計算機應用基礎
為會計電算化專業(yè)的專業(yè)基礎課。主要讓學生掌握計算機基礎知識、操作系統(tǒng)構成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習與微機漢字輸入技術；使學生了解計算機發(fā)展史與計算機系統(tǒng)的組成，包括微機系統(tǒng)的組成，對計算機病毒、網(wǎng)絡與多媒體技術有初步的認識；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應用及達到一定的漢字輸入技能。
2、錄入技術
培養(yǎng)學生正確的中、英文錄入技術，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應用。
能力要求：
以20分鐘為鑒定時間段，要求學生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達180字/分，漢字達70字/分。
3、溝通
通過一系列溝通技能訓練，使之化為自身能力，習慣、基本素質，并在生活、工作、學習中能運用自如，以營造良好的人際關系及工作、學習、生活氛圍。
4、文字處理
培養(yǎng)學生應用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。
能力要求：
�、倌芨鶕�(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設計、排版并輸出。
�、谀苁炀毜貞肞owerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進行展示。
5、基礎會計
通過該學科的學習，要求學生較為系統(tǒng)地了解會計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時，重點地掌握有關會計憑證，會計帳薄，財產(chǎn)清查和會計報表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學生的實際操作能力。
6、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德
是會計證考試的第一門課程，講授會計人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規(guī)制度，約束會計人員并時刻提醒會計人員在實際工作中進行經(jīng)濟業(yè)務處理時應遵循的國家統(tǒng)一制定的財經(jīng)法規(guī)。
7、經(jīng)濟法
是助理會計師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、流轉稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學生明確作為一名初級
會計人員，不僅要掌握會計知識進行財務處理，還要懂得與會計業(yè)務處理相應的經(jīng)濟法律制度，有助于學生走上工作崗位遵紀守法，依法納稅，依法辦事，維護企業(yè)的合法權益。
8、初級會計實務
是助理會計師考試的第二門課程，講授財務會計的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務會計的概念、核算原則、核算前提、將會計六大要素分別從企業(yè)實際業(yè)務的角度詳細介紹其核算增減結存，并對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務核算進行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計報表的編制，為進一步學習助理會計師課程打下基礎。
9、會計電算化
會計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎知識、會計電算化的基本原理及財學會計軟件操作系統(tǒng)。要求學生理解會計信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計算機在會計工作中應用的方法，掌握在開發(fā)運行和維護會計信息系統(tǒng)中的設計和程序設計過程，結合財務軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學生由手工會計向計算機會計的熟悉過渡，并能掌握每種財務軟件的基本操作技能，并能考取會計電算化上崗證。
10、會計操作
按會計工作崗位分別設置收銀員實務、出納員實務、記賬員實務按學期分模塊對學生進行實訓操作的培訓，增強學生動手能力的培養(yǎng)，為學生走上工作崗位打下良好的基礎。
11、計算技術
能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點技巧，為做一名合格的財務會計人員奠定基礎。
會計教學計劃3
會計教學計劃
一、課程簡介
《會計基礎》是會計學專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時，也是其他經(jīng)濟類專業(yè)的專業(yè)基礎課程。本課程的設置旨在培養(yǎng)學生對會計學的基本理論、基本方法和基本操作技術的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下扎實的基礎。
《會計基礎》既是一門會計學的入門課程，又是一門理論與實務兼容的課程。本課程要求對基礎理論的學習重在理解，在理解的基礎上掌握會計核算的`基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
為更好地掌握《會計基礎》課程，要求學生做到課前預習、課后總結，重視作業(yè)練習這一環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)該課程的既定目標。
二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點教學目標及總的要求:
幫助學生理解會計是商業(yè)的語言，了解會計產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實踐及經(jīng)濟管理的實際需要產(chǎn)生和發(fā)展、會計的目的是通過對經(jīng)濟活動的記錄、計量、報告，提供經(jīng)濟管理所需的會計信息,參與經(jīng)濟決策,目的提高全社會的經(jīng)濟效益。
通過本課程學習,要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術，為學習會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎。為此，基礎會計應以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎上，將會計假設、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。
教學的重點：
復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務的核算：即資金籌集、供應過程采購業(yè)務、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、
財務成果形成、財務成果分配的賬戶設置與賬戶運用；會計核算基礎，權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。
教學難點：
會計準則的基本理論；如會計假設與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容的分類；會計核算基礎，權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。
三、教學時間的安排
授課時數(shù)為160學時，各章課時具體安排
四、教學方法
圍繞培養(yǎng)復合型、應用型、國際化人才，以適用經(jīng)濟的發(fā)展需求。改革教學方法，在講授基礎會計課時必須堅持理論聯(lián)系實際原則，通過聯(lián)系我國改革開放與現(xiàn)代化建設實際，引導學生學習、思考和研究。采用靈活、多樣化教學，逐步將灌輸式教學轉變?yōu)閱l(fā)式教學；變單項傳授教學為師生互動、交流式教學；變傳統(tǒng)教學手段為現(xiàn)代化教學；對有些章節(jié)可采用討論式、自學式，區(qū)分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。
倡導多媒體教學，在有條件的教室，鼓勵教師采用多媒體教學，對某些章節(jié)如會計憑證、賬簿等，在教學設備應許前提下盡量與實驗室相結合教學，充分調(diào)動學生學習主動性與積極性，提高教學質量。
五、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績，以期末考試成績?yōu)橹�，適當參考平時成績。平時成績的依據(jù)，主要根據(jù)平時測試、期中考試、作業(yè)、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據(jù)情況自定。一般情況下，平時成績的比重不超過40%。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內(nèi)容復蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領會、簡單應用、綜合應用各占一定比例；試卷的難易程度應合理�？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、計算、綜合業(yè)務題、簡答題、案例分析題等形式。
會計教學計劃4
一、課程的性質與任務
《企業(yè)財務會計》是會計學專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學習了會計原理的基礎上開設的。本課程主要闡述企業(yè)財務會計的基本理論、企業(yè)財務會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學習奠定基礎。
二、課程的內(nèi)容與基本要求
教學目的和要求：明確企業(yè)財務會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制度的主要內(nèi)容。
重點和難點：重點是財務會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。難點是會計等式的恒等與內(nèi)涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權責發(fā)生制、配比原則的理解與在實務中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。
第一節(jié)企業(yè)財務會計概述
一、財務會計的產(chǎn)生
二、財務會計的特征
三、財務會計的作用
第二節(jié)企業(yè)財務會計的對象與會計要素
一、企業(yè)財務會計對象
二、企業(yè)財務會計要素
三、會計等式
第三節(jié)企業(yè)會計準則與企業(yè)會計制度
一、企業(yè)會計準則
二、企業(yè)會計制度
第二章貨幣資金
教學目的和要求:明確貨幣資金的概念和內(nèi)容、現(xiàn)金收支范圍及內(nèi)部控制制度、銀行存款的結算方式及其特點,掌握貨幣資金的核算。
重點與難點：重點是國家現(xiàn)金管理制度規(guī)定的現(xiàn)金支付范圍;現(xiàn)金清查結果的處理;銀行轉賬結算方式及各種方式的特點與使用時應注意的問題;銀行日記賬和銀行對賬單余額不一致的原因;銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制;其他貨幣資金的內(nèi)容及賬務處理；難點是其他貨幣資金的內(nèi)容及賬務處理。
第一節(jié)貨幣資金概述
一、貨幣資金的概念
二、貨幣資金的內(nèi)容
第二節(jié)現(xiàn)金核算
一、現(xiàn)金的概念
二、現(xiàn)金管理制度
三、現(xiàn)金清查
四、現(xiàn)金核算
第二節(jié)銀行存款核算
一、銀行存款的概念
二、銀行存款結算紀律
三、銀行結算原則
四、銀行存款方式
五、銀行存款的核算
第三節(jié)其他貨幣資金核算
一、其他貨幣資金的概念與內(nèi)容
二、其他貨幣資金核算
第三章應收及預付款項
教學目的與要求:明確各種應收及預付款項的概念、內(nèi)容,弄懂應收賬款的計價原則、壞賬損失核算的方法、應收票據(jù)的計價原則與貼現(xiàn),掌握應收票據(jù)、應收賬款、壞賬損失、其他應收款及預付賬款的核算。
重點與難點：重點是應收票據(jù)、應收賬款、壞賬損失、預付賬款的核算；難點是應收票據(jù)貼現(xiàn)息、貼現(xiàn)實得額的計算及其賬務處理;中期期末及年度終了帶息票據(jù)利息的計提及賬務處理；收賬款入賬金額的確定,包括在商業(yè)折扣條件下和現(xiàn)金折扣條件下入賬金額的確定;壞賬損失核算的備抵法。
第一節(jié)應收票據(jù)
一、應收票據(jù)概述
二、應收票據(jù)核算
第二節(jié)應收賬款
一、應收賬款概述
二、應收賬款核算
三、壞賬損失的核算
第三節(jié)其他應收款及預付賬款
一、其他收款核算
二、預付賬款核算
第四章存貨
教學目的與要求:明確存貨的定義與內(nèi)容,弄懂各種存貨的入賬價值,掌握存貨(包括原材料、包裝物、低值易耗品、委托加工材料、自制半成品和產(chǎn)成品)按實際成本計價和按計劃成本計價的核算、存貨盤盈和盤虧的核算。
重點與難點：重點是存貨的概念、范圍、入賬價值的確定、計價方法;原材料按實際成本計價和按計劃計價的核算;包裝物的概念、攤銷的方法及其賬務處理;低值易耗品的概念、攤銷的方法及其賬務處理;委托加工存貨的計價及賬務處理;存貨清查的概念、種類及其盤盈、盤虧、毀損的賬務處理；難點是存貨入賬價值的確定及計價方法;存貨按實際成本計價核算,發(fā)出存貨成本的計價法;存貨按計劃計價核算,存貨成本差異率的計算與結轉。存貨清查的盤盈、盤虧、毀損的賬務處理。
第一節(jié)存貨概述
一、概念及范圍
二、存貨計價
第二節(jié)原材料
一、原材料按實際成本計價的核算
二、原材料按計劃成本
計價的核算
第三節(jié)低值易耗品
一、低值易耗品概述
二、低值易耗品核算
第四節(jié)包裝物
一、包裝物概述
二、包裝物核算
第五節(jié)委托加工材料
一、委托加工材料的概念及特點
二、委托加工存貨的核算
第六節(jié)半成品及產(chǎn)成品
一、半成品及產(chǎn)成品按實際成本計價的核算
二、半成品及產(chǎn)成品按計劃成本計價的核算
第七節(jié)存貨清查和存貨跌價準備
一、存貨清查
二、存貨跌價準備
第五章對外投資
教學目的與要求:明確對外投資的定義、種類、核算的內(nèi)容,弄懂期末短期投資的價方法、長期股權投資核算的成本法和權益法、長期債券投資溢價、折價的攤銷,掌握短期股票投資和債券投資、長期股權投資和債權投資的核算。
重點與難點：重點是投資的特征、分類及核算內(nèi)容;短期股票投資、短期債券投資核算,短期投資損益的確定及賬務處理,短期投資減值準備的計提及賬務處理；長期股權投資核算的成本法和權益法;長期債券投資(面值購入、溢價購入、折價購入)核算；難點是短期投資取得及其成本確定,投資損益的確定,賬務處理,短期投資跌價準備計提的方法;長期股權投資取得時,初始投資成本和新的投資成本的確定,長期股權投資核算的成本法和權益法的區(qū)別及應用,長期股權投資處置;長期債券投資溢價、折價的.攤銷、投資收益的確定;長期投資減值準備的計提及賬務處理。
第一節(jié)對外投資概述
一、投資的概念及特點
二、投資的分類
第二節(jié)短期投資
一、短期投資取得成本的確定及核算
二、短期投資損益的確認及核算
三、短期投資損益處置及核算
四、短期投資期末計價（短期投資跌價準備核算）
第三節(jié)長期股權投資
一、長期股權投資初始投資成本的確定
二、長期股權投資新的投資成本的確定
三、長期股權投資的成本法
四、長期股權投資的權益法
五、股票股利的處理
六、長期股權投資的處置
第四節(jié)長期債權投資
一、長期債權投資初始投資成本的確定
二、長期債券溢折價及利息的計提
三、長期債權投資損益的確認及處置
第五節(jié)長期投資減值準
一、計提減值準備的條件及判斷標準
二、計提減值準備的會計處理
第六章固定資產(chǎn)
教學目的與要求：明確固定資產(chǎn)特征、分類、核算的內(nèi)容;弄懂固定資產(chǎn)的確認標準、計價方法、價值構成，固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法,固定資產(chǎn)大修理核算的方法,固定資產(chǎn)減值準備的計提方法;掌握固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準備的核算。
重點與難點：難點是固定資產(chǎn)的特征、計價方法;固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法;固定資產(chǎn)大修理核算的方法;固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準備的核算；難點是固定資產(chǎn)在不同的來源方式下的價值構成；融資租入固定資產(chǎn)入賬價值的確定；固定資產(chǎn)折舊的范圍及加速折舊法的運用；固定資產(chǎn)減值準備的計提及賬務處理。
第一節(jié)固定資產(chǎn)概述
一、固定資產(chǎn)的特征與分類
二、固定資產(chǎn)計價
第二節(jié)固定資產(chǎn)增加核算
一、購入固定資產(chǎn)
二、自建固定資產(chǎn)
三、投資者投入固定資產(chǎn)
四、租入固定資產(chǎn)
五、接受捐贈固定資產(chǎn)
六、無償調(diào)入固定資產(chǎn)
七、盤盈固定資產(chǎn)
第三節(jié)固定資產(chǎn)減少
一、出售、報廢、毀損等減少固定資產(chǎn)
二、捐贈轉出固定資產(chǎn)
三、無償調(diào)出固定資產(chǎn)
四、盤虧固定資產(chǎn)
第四節(jié)固定資產(chǎn)折舊
一、固定資產(chǎn)折舊及折舊的范圍
二、固定資產(chǎn)折舊的方法
三、固定資產(chǎn)折舊的會計處理
第五節(jié)固定資產(chǎn)修理與改良
會計教學計劃5
一、招生對象、學制及學習形式
1、招生對象：省內(nèi)和全國部分�。ㄊ小^(qū)）應往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會確定的分數(shù)線上錄取。
2、學制：本專業(yè)實行三學年的基本學制，并實行彈性學制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準予畢業(yè)；在符合有關規(guī)定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。
3、學習形式：全日制脫產(chǎn)學習、。
二、培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
通過三年的理論與專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎和堅實的會計電算化專業(yè)知識，熟練掌握電算化會計的實踐應用技能，能在生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質的技能性人才。
�。ǘ┚蜆I(yè)方向
能勝任中、小型工商企業(yè)的會計、出納、財務、納稅申報、審計等崗位。
三、人才培養(yǎng)要求
�。ㄒ唬┮�(guī)格要求
學生通過3年的全日制學習達到以下要求，獲得普通高等專科教育畢業(yè)證書。
1、按教學計劃學完全部課程和實踐訓練，成績合格；
2、具有助理會計師水平。
3、具有較強的計算機、外語應用能力。
4、具有一定的學習能力，合作能力和交際能力，適應崗位要求。
5、綜合操行評定合格。
（二）職業(yè)崗位知識、能力、素質要求
1、崗位知識要求：通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識：
�。�1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應用數(shù)學、會計、統(tǒng)計、應用文寫作、計算機應用、英語等基礎知識。
（2）掌握本專業(yè)所必需的計算技術、會計核算、納稅申報、財務管理、審計等專業(yè)知識。
（3）運用計算機對中小工商企業(yè)進行會計核算與管理。
2、崗位能力要求：通過技能教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。
3、崗位素質要求：
�。�1）思想政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識；具有科學的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經(jīng)濟理論，積極參加社會實踐。
（2）職業(yè)道德素質：遵守財經(jīng)法規(guī)及國家其他法規(guī)；有良好的財會工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財會機密。
�。�3）文化基礎素質：對社會科學、自然科學、人文地理有初步了解，有一定的藝術修養(yǎng)；具備計算機應用知識，熟練地運用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。
�。�4）身體心理素質：具備健康的體魄，有良好的心理素質，具備較強的`抗挫折能力和健康人格。
4、職業(yè)能力分解表（見附表1）
（三）職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)畢業(yè)生應具有財會行業(yè)特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業(yè)資格證書。
四、課程設置
（一）主干課程名稱
根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計電算化軟件應用、會計電算化綜合實驗、財務會計、稅務會計、商品流通企業(yè)會計、出納實務、成本會計、財務報表編制與分析、財務管理。
�。ǘ┲饕獙嵺`環(huán)節(jié)
1、課內(nèi)實驗、實訓
�。�1）總學時：主干課程所含課內(nèi)實驗、實訓總學時為320學時，具體項目見2006年教學計劃中專業(yè)實踐教學計劃進程表。
�。�2）目的要求：通過課內(nèi)實驗、實訓，使學生掌握會計工作的單項技術操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。
�。�3）方式與考核：課內(nèi)實驗、實訓主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業(yè)的財會業(yè)務、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟件等工具，通過教師演示、學生操作的方式完成實踐教學過程�？己朔绞讲扇】荚嚺c考查相結合。
2、綜合實踐訓練項目安排：見附表4。
3、畢業(yè)實習
（1）實習目的：鍛煉培養(yǎng)學生的實際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強學生畢業(yè)后的工作適應性，進一步提高學生理論與實踐結合能力，計算機操作與應用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。
�。�2）實習時間：畢業(yè)實習安排在第6學期，時間為16周（含設計4周），折算學時為480個。
�。�3）實習形式：系里成立畢業(yè)實習領導小組，負責聯(lián)系落實好實習單位（鼓勵學生參與此項工作），配備恰當?shù)慕處熤笇W生畢業(yè)實習，指導教師與學生相結合，共同擬定好實習內(nèi)容及實習計劃，鼓勵學生參與指導教師的課題研究。
4、畢業(yè)設計與答辯
�。�1）設計4周：根據(jù)會計電算化專業(yè)特點，從2006年開始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導老師的指導下，獨立完成一套畢業(yè)設計綜合習題（習題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進行，統(tǒng)一由老師指導，后三周分散進行。設計成果交指導老師批閱，經(jīng)指導老師批閱后返回給學生修改，設計結果于第16周結束時交給指導老師，由指導老師根據(jù)設計的完成情況填寫畢業(yè)設計評定表。
�。�2）畢業(yè)設計答辯：在第18周進行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請有關部門領導、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業(yè)生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務。答辯后由答辯委員會主席組織協(xié)調(diào)會，確定畢業(yè)設計成績，最后指導老師將實習鑒定、畢業(yè)設計結果、評定表交商務貿(mào)易系會計電算化教研室保存。
（三）教學課時分配表（表2）
�。ㄋ模┙虒W進程表（表3，表4）
五、專業(yè)建設指導委員會
為體現(xiàn)高等職業(yè)教學的辦學特色，不斷加強專業(yè)建設，特成立會計電算化專業(yè)指導委員會。
主任：鄭宏利（沈陽市地方稅務局所得稅處處長）
副主任：王鈞（商務貿(mào)易系主任、副教授、會計師）
王xx（華夏銀行沈陽分行財務部部長）
委員：蘇xx（商務貿(mào)易系教師、教授、注冊會計師）
陳xx（商務貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計師）
劉xx（商務貿(mào)易系會計電算化專業(yè)教研室主任、副教授、注冊會計師）
劉xx（商務貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟師）
付xx（商務貿(mào)易系教學副主任、講師）
宋xx（遼寧省財政廳會計事務管理處、高級會計師）
高xx（沈陽機床集團財務總監(jiān)）
吳xx（北方建設集團棋盤山分公司財務主管）
肖xx（遼寧金開會計師事務所有限公司所長）
會計教學計劃6
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要、具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質，具備經(jīng)濟、管理、法律和會計學等方面的知識和能力，能在營利性和非營利性機構從事會計實務及教學、科研等方面工作的應用型、復合型專業(yè)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
(一)素質
1、人文和科學素質
具有優(yōu)秀的道德品質和運用唯物辯證法分析問題的自覺性，能夠適應科技進步和社會和諧發(fā)展的需要。具有法制觀念，注重人文精神、公民意識、科學態(tài)度和社會責任。理解貫徹黨和國家的戰(zhàn)略、方針和政策。掌握一定的人文和科學知識，并能運用人文知識進行審美，利用科學知識觀察世界，培育自己的創(chuàng)新能力。
2、自然素質
具有健康的體魄和健康的心理，包括健康的身心素質和自我調(diào)控能力。自我調(diào)控包括進行體育鍛煉、陶冶情操、穩(wěn)定或平衡心理狀態(tài)等，能夠正確認識自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，正確處理人與自然和諧發(fā)展的關系。
3、專業(yè)素質
具備會計的專門知識與技能，具有創(chuàng)新意識以及分析和解決相關問題的基本能力。堅持職業(yè)操守，具有事業(yè)心、責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及遵紀守法、誠實守信和勇于奉獻的精神。
(二)能力
1、綜合能力
(1)人際交往能力
具有一定的協(xié)作能力，具有良好的人際關系和團隊精神，能與組織內(nèi)的部門和其他人員以及其他組織協(xié)調(diào)合作，妥善解決利益沖突和工作矛盾。善于揚長避短，發(fā)揮集體的力量和智慧。為了集體的共同利益，能夠與他人一起開展有效的工作，包括與不同文化和知識背景、不同觀點、不同信仰的人共事。
(2)溝通與信息獲取能力
具有較強的語言與文字表達能力和一定的國際交流能力。能夠有效地傾聽、閱讀、觀察、傳遞和交換意見或看法，能夠通過正式、非正式、書面的或口頭的交流，妥善地提出、闡述、討論、報告、辯論自己的`判斷、觀點、看法、心得和體會。能掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，獲取和分析各種信息;具有一定科學研究和實際工作能力。
(3)自主學習、終身學習和不斷創(chuàng)新的能力
有較強的自學能力和追求新知識的激情和習慣，了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，并能運用新知識和新技術，富有創(chuàng)新精神和實踐能力。為了自身的可持續(xù)發(fā)展、適應制度變遷和應對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)，能夠保持終身學習的能力。
2、專業(yè)能力
能夠熟練掌握定性和定量分析方法，準確地陳述、處理會計與財務事項、問題、撰寫會計與財務報告、財務分析報告等，不斷提升專業(yè)判斷和專業(yè)水準;具有敏銳的洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題，對信息進行恰當分析，提供決策支持和規(guī)避風險的合理建議
3、知識結構
(1)專業(yè)知識和理論知識
掌握管理學、經(jīng)濟學以及相關學科的基本理論和基本知識，具備會計的專門知識和技能。
(2)人文知識
具備一般文學、社會學、心理學、歷史學、倫理學、哲學和藝術等方面的知識，具有一定的人文素質修養(yǎng)，正確認識世界，善于處理個人與集體的關系、個人發(fā)展與社會發(fā)展的關系。
(3)法律、法規(guī)和慣例知識
熟悉和掌握國家法律法規(guī)及相關經(jīng)濟政策，熟悉國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則和商業(yè)慣例。
(4)數(shù)理、計算機和外語基礎知識
掌握并運用數(shù)理、計算機及外語等多方面的知識，以便從事會計的量化推理與分析工作，能夠進行相關的預測和決策，善于運用外語處理涉及國際經(jīng)貿(mào)領域的會計業(yè)務。
(5)技術知識
了解工程技術原理，熟悉和理解工藝、工程、服務流程等的運行規(guī)律和發(fā)展狀態(tài)，增強對管理對象的有形要素和無形要素的認識;掌握并能熟練運用常用會計與財務軟件進行會計業(yè)務處理、財務報表的編制和分析、財務預測、估值判斷、預算編制和績效評估等;能編寫財務分析報告，以及初步掌握會計與財務制度設計方法。
三、學制和學分要求
1、學制：基本學制為四年，學習年限可為三至六年
2、學分要求：總學分166學分
其中：公共必修課：58學分
學校通識課：9學分
專業(yè)必修課：40學分
專業(yè)選修課：24學分
公共選修課：10學分
實踐性教學環(huán)節(jié)：25學分
四、授予學位門類
管理學學士。
五、專業(yè)主干課程及其內(nèi)容簡介
專業(yè)主干課程包括微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本管理會計、財務管理、審計學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、稅法、高級財務管理、管理信息系統(tǒng)等。
1、微觀經(jīng)濟學
本門課程主要講授微觀經(jīng)濟學理論。微觀經(jīng)濟學以市場經(jīng)濟中單個經(jīng)濟單位的市場行為為研究對象，研究單個企業(yè)、家庭、行業(yè)、市場的經(jīng)濟行為和經(jīng)濟活動。
2、宏觀經(jīng)濟學
本門課程主要講授宏觀經(jīng)濟學理論。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟活動為研究對象，研究經(jīng)濟中收入、就業(yè)和價格水平等宏觀總量及其變化，以及當代西方經(jīng)濟學中的各種主要流派。
3、基礎會計
本門課程是會計學專業(yè)的入門課程，主要介紹會計的概念與方法，課程按照憑證、賬簿和報表這一順序由淺入深，循序漸進加以展開，使學生掌握會計等式、記賬方法、憑證編制、賬簿登記、盤存方法、賬項調(diào)整、結賬、財產(chǎn)清查和會計報表編制等基本的會計技術和方法。
4、中級財務會計
本門課程使學生全面掌握財務會計的基本理論與基本方法，為從事會計專業(yè)工作奠定堅實的基礎。從學習和理解財務會計概念框架和基本原則入手，主要圍繞資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表展開，幫助學生全面掌握會計要素的確認、計量和報告的原則、方法和技術，以及財務報表列報和分析的一些基本原理與方法，為學習高級財務會計課程做好準備。
5、高級財務會計
本門課程使學生掌握處理復雜的財務會計問題的理論指導和方法技能。課程內(nèi)容包括特殊企業(yè)的會計、特殊的財務報告、特殊的經(jīng)濟業(yè)務處理等。
6、成本管理會計
本門課程使學生掌握在企業(yè)管理中如何利用會計方法進行決策、控制、評價等方面的現(xiàn)代知識與技能。主要內(nèi)容包括現(xiàn)代成本會計的基本原理和方法、成本控制方法、利潤規(guī)劃與決策制定、預算控制、責任會計與績效考評、計算機在管理會計中的應用、近年來在管理會計領域出現(xiàn)的新思想和新方法等。
7、財務管理
本課程使學生了解和掌握現(xiàn)代財務管理的基本理論、方法及具體應用。主要內(nèi)容包括：財務管理目標、財務環(huán)境、資金的時間價值與風險價值、籌資決策、投資決策、股利分配決策、營運資金管理、財務預測、財務控制等。
8、審計學
本門課程使學生了解和掌握現(xiàn)代審計的基本理論和方法。主要內(nèi)容包括審計的基本理論和概念、審計方法和設計程序、與業(yè)務循環(huán)相關的審計實務、審計風險控制、其他常見的鑒證與審核業(yè)務等。
9、統(tǒng)計學
本門課程使學生了解和掌握統(tǒng)計的基本理論和方法。主要內(nèi)容包括統(tǒng)計設計、統(tǒng)計整理、綜合指標分析、抽樣推斷、相關與回歸分析、時間數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)分析以及綜合評價分析等。
10、經(jīng)濟法
本門課程使學生了解和掌握經(jīng)濟法律知識。主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法基礎知識、企業(yè)法、國有資產(chǎn)管理法律制度、外商投資企業(yè)法、外商金融機構管理制度、公司法、公司債券、企業(yè)破產(chǎn)法、證券法律制度、經(jīng)濟合同法律制度、經(jīng)濟合同的擔保、外匯管理法律制度、支付結算法律制度、票據(jù)法律制度等。
11、稅法
本門課程使學生全面掌握我國稅收的基本法律法規(guī)，為依法納稅，規(guī)范會計專業(yè)工作奠定良好的基礎。主要內(nèi)容包括增值稅法、消費稅法、營業(yè)稅法、關稅法、企業(yè)所得稅法、個人所得稅法、稅收征管法、稅務行政法制等。
12、金融市場
本門課程使學生全面掌握金融市場的基礎知識和基本理論，熟悉金融市場的組織架構、交易工具、運作機制和運行規(guī)律。主要內(nèi)容包括貨幣市場、資本市場、外匯市場、金融遠期、期貨和互換、期權和權證等。
13、管理信息系統(tǒng)
本門課程使學生掌握管理信息系統(tǒng)的基礎理論，通過開發(fā)實踐的訓練學會系統(tǒng)開發(fā)的方法與技術，培養(yǎng)開發(fā)應用系統(tǒng)的實際能力，該門課程是計算機應用在管理領域的一門實用技術。綜合運用了管理科學、數(shù)學和計算機應用的原理和方法，在符合軟件工程規(guī)范的原則下，形成了自身完整的理論和方法體系。
六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
1、軍事訓練(含軍事理論課)：2學分，共2周，秋季生一般安排在第一學期進行，春季生一般安排在第二學期進行。
2、形勢與政策：2學分，分1-6個學期安排，每學期6學時，共36學時。
3、社會調(diào)查：1學分，利用第二、第四、第六學期的暑期安排3次社會調(diào)查與考察等社會實踐活動，時間分別為2周，內(nèi)容為社會調(diào)查與考察等社會實踐活動，要求學生完成調(diào)查報告，并將實踐過程登錄《上海商學院大學生素質拓展活動記錄》內(nèi)。
4、普適公共實驗：2學分，安排在第四、五學期。每學期選擇一個學分的普適公共實驗項目。
5、學年論文：2學分，安排在第六學期末。根據(jù)所學專業(yè)課程，完成一篇論文，字數(shù)不少于5000字，合格的學年論文獲得2學分。
6、專業(yè)實習：4學分，安排在第五、第七學期，共計8周。學生利用第五學期和第七學期期末4周，共計8周時間。第五學期的專業(yè)實習學生在校內(nèi)實驗室進行會計、稅務等綜合仿真模擬訓練;第七學期則深入到企業(yè)、會計師事務所等單位進行實習。根據(jù)實習內(nèi)容撰寫專業(yè)實習報告，實習報告不少于3000字。合格者獲得4學分。
7、畢業(yè)實習：4學分，安排在第八學期，共計8周。
畢業(yè)實習是學生在本系教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有計劃、有目的的教學實踐活動，也是與學生就業(yè)最為密切的環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習結束須提交不少于3000字的畢業(yè)實習報告。
鑒于學生已經(jīng)過四年的學習和專業(yè)訓練，即將步入社會，畢業(yè)實習應以學生綜合素質的提高和綜合能力的提升為目的。因此，畢業(yè)實習應訓練和考核學生的專業(yè)素質、專業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)習慣、敬業(yè)精神、法制意識、團隊合作以及學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、收集資料和整理資料的能力、文字和口頭表達的能力、科學研究和實際工作的能力、人際溝通和信息獲取能力等等。
8、畢業(yè)論文(設計)：8學分，安排在第八學期，共計8周。
學生在完成全部課程后，在教師的指導下，結合本專業(yè)特點，圍繞會計學的基本理論問題或者當前的熱點問題、難點問題，深入到有關單位實習調(diào)研，撰寫畢業(yè)論文(設計)。畢業(yè)論文應理論聯(lián)系實際，對我國的會計和實踐具有現(xiàn)實意義。
畢業(yè)論文應當參加畢業(yè)答辯。成績合格者獲得8學分。
會計教學計劃7
《基礎會計》是我校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強的實踐性及操作性，會計專業(yè)學生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進一步學習其他會計專業(yè)課程奠定基礎。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會計方面的感性認識和實踐經(jīng)驗，對于初次接觸這門課程的學生而言，抽象、空洞、難以理解，學習具有一定的難度，學生容易出現(xiàn)畏懼、厭學的情形。那么，如何增強學生的感性認識，提高學生學習的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結合自己多年實際教學，淺談如何上好《基礎會計》課。
一、正確引導，激發(fā)學生學習的興趣
中職生入學時年齡小，理解能力差，社會經(jīng)驗不足，《基礎會計》作為會計專業(yè)學生學的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言，正確引導，提高他們學習的積極性，是上好這門課的關鍵。首先，我們要讓學生了解這門課程，在第一堂課時介紹《基礎會計》的重要性和在會計實際工作中的作用，讓學生知道我們的教學計劃，知道三年所開設的課程，明確在校期間的奮斗目標;其次，要樹立學生的信心，打消他們學習的`疑慮，可以介紹以往學生學習這門功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領學生到實訓基地財會部門進行參觀，讓他們了解會計機構的設置，觀摩相關會計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后，帶學生到會計模擬實驗室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進而提高他們對本專業(yè)學習的興趣。
二、運用多媒體，采用現(xiàn)代教學手段
我國中職專業(yè)的重要教學手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向學生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現(xiàn)代科學技術，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學效果達到最優(yōu)化。在《基礎會計》教學中，涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制，教師在講解時很難在黑板上進行演示，學生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進行演示，步驟清晰，學生容易理解并加深記憶，提高課堂教學效率，培養(yǎng)了學生實際操作能力和運用會計理論的能力。同時，我們可以把重點、難點、練習題、板書要點等都設計編制成課件，存入計算機網(wǎng)絡中，以便學生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時間，又避免了教師對重、難點繁瑣的講解，同時也有更多時間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學生訓練的速度和效率。
三、結合教材，運用不同教學方法
傳統(tǒng)的會計教學方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣，所以，我們在講敘的時候要注意觀察學生的動態(tài)，適當改變原來的教學方式，充分調(diào)動學生的積極性，運用不同的教學方法，如問題導向和啟發(fā)式教學方法、任務分解驅動教學法、案例教學法、分組分享教學法等，現(xiàn)舉兩例說明。
案例教學法指教師在教學過程中，以真實的情境或事件為題材，提供學生相互討論之用，以激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。對于剛接觸會計的學生來講，很難站在企業(yè)會計人員的立場來思考問題。在《基礎會計》“經(jīng)濟業(yè)務會計分錄處理”教學中，我們可以在講解完相關知識點后，結合課本的理論知識，先給學生一個簡明的企業(yè)實例，讓學生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會計案例，再組織學生進行小組討論。同時，教師要進行正確的引導和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學生比較自己與他人的見解，總結出最完善的想法。
分組分享教學法是利用現(xiàn)有的教學資源，按一定的規(guī)律將學生分成若干個學習小組，通過形式多樣的分享活動，充分調(diào)動起學生做學習的主人，從而使學生得到全面發(fā)展的一種教學方式。這種方法進一步強調(diào)了學生的主體性、創(chuàng)造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會使學生更有信心地去學習和探索。我們可以根據(jù)學生特點由3-5人組成一個小組，讓他們互幫互學，對學習中的隨時展開討論，提高學習效果。如在學習會計科目表時，可互相默寫會計科目;進行賬務處理時，互相檢查會計分錄正確與否;學習會計核算程序時，可明確分工共同完成。這樣，學生在學習時不會感到孤獨，能取人之長補己之短，提高學習的積極性。
四、模擬訓練，強化實踐性教學
《基礎會計》操作性比較強，要求學生在掌握基本知識的同時，具備一定的動手能力，這就必須進行模擬訓練，加強實踐教學。我們可根據(jù)這門課的特點，把實踐教學分為兩部分，一是實驗教學，二是綜合實訓。
實驗教學要與理論教學同步進行，邊講邊練、講練結合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會計賬簿的登記、會計報表的編制時，要在講解完基礎理論知識后，讓學生自己到模擬實驗室進行操作，讓學生通過自己的摸爬滾打，把課堂上學到的知識，通過親自參與有機地結合起來。同時，我們要把學生遇到的問題進行總結，組織學生一起討論解決，讓學生在實踐中把疑問一個一個的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學生學習的興趣，使理論與實踐接軌，還提高學生的動手能力。
綜合實訓包括記賬憑證賬務處理程序、科目匯總表賬務處理程序等。經(jīng)濟業(yè)務聯(lián)系發(fā)生后，會計處理共分七個步驟：編制會計分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調(diào)整、對賬、結賬、編制會計報表。我們教學的目標就是將所有的會計處理工作聯(lián)系起來完成。學生在學完所有章節(jié)時，我們就應該將這個程序合并，集中安排一周對會計基礎知識進行綜合操作，這樣有利于學生融會貫通。
總之，學以致用是基礎會計教學的一個原則，我們要堅持以人為本，根據(jù)學生的具體情況，針對不同的教學內(nèi)容，適時調(diào)整教學策略和手段，讓學生在有限的時間掌握更多的知識，為社會培養(yǎng)高素質的人才，從而走出一條具有中職特色的教學之路。
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