縣小學(xué)英語教師技能比賽小結(jié) -總結(jié)
6月5日,我縣組織了第二屆小學(xué)英語教師技能比賽,43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,
縣小學(xué)英語教師技能比賽小結(jié)
。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫,口語表達(dá),歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多,領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語教師的風(fēng)采,看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>(一)簡(jiǎn)筆畫
教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫,許多老師的畫布局合理,美觀大方,線條流暢,只有個(gè)別教師的畫不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的,因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫吧。
(二)口語表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言,語音語調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語太少,只有三五句話,與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經(jīng)歷,過程詳實(shí),語流順暢,表現(xiàn)了她深厚的語言功底。還有殷蘭蘭老師,在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過程,這體現(xiàn)了口語交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的口語交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備,能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎(chǔ)。
(三)歌曲演唱
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確,聲音清晰洪亮,節(jié)奏把握適度,如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng),表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方,有的老師記不住旋律和歌詞,有的直接棄權(quán),準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣,鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段,因此它的作用也不可小覷喔,
總結(jié)
《縣小學(xué)英語教師技能比賽小結(jié)》(http://m.msguai.com)。(四)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)老師們大都能遵循說教材,說教學(xué)方法,說教學(xué)程序,說板書的`順序完整地完成說課流程。有個(gè)別老師由于設(shè)計(jì)的不合理或者板書用的時(shí)間過長(zhǎng)而沒能說完,這是個(gè)小小的遺憾。從老師們的說課中我思考到了以下幾個(gè)問題:
1、說課要重視“說”字。
一定要注意自然大方地說一說自己的設(shè)計(jì)思路,注意有感情,有表情,有與傾聽者的目光交流,這樣才能富有感染力。千萬不要自顧自地讀稿子,羞答答地說課,最好能做到脫稿。
2、前有設(shè)計(jì)后有突破。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候提出的重點(diǎn)在過程設(shè)計(jì)中應(yīng)針對(duì)性地設(shè)計(jì)怎樣突出訓(xùn)練這個(gè)重點(diǎn),前面提出的難點(diǎn)后面要設(shè)計(jì)如何突破難點(diǎn)的。這一點(diǎn)許多老師做得非常到位,如郭淼老師的設(shè)計(jì)。針對(duì)目標(biāo)中的重點(diǎn)句子“which season do you like best ?”采用圖解的方式讓學(xué)生理解“best”的意思。針對(duì)“always” “play with snow ”這兩個(gè)理解上的難點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的游戲和圖片進(jìn)行突破。
3、適當(dāng)進(jìn)行微格展示。
展示你在教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)部分,讓大家明白你是怎樣操作的,更清楚地看到亮點(diǎn)亮在哪里。這一點(diǎn)做好了能為你的整個(gè)說課增光添彩!如馬玲老師在說課中用一個(gè)大的鐘表巧妙設(shè)計(jì)出自己一天的活動(dòng),讓大家清楚地看到了她在教學(xué)中是是如何排除閱讀障礙和進(jìn)行閱讀前的活動(dòng),一目了然。
4、確保板書正確、規(guī)范、美觀。
板書的正確性是最主要的,比賽中有兩三位老師可能因?yàn)榫o張板書出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這是很值得引起注意的。為節(jié)約時(shí)間最好邊說課邊進(jìn)行板書設(shè)計(jì),這樣還有利于讓聽者更清楚地了解你在課堂上出現(xiàn)板書的時(shí)機(jī)。另外,板書不要太隨意,有的老師同時(shí)拿兩支粉筆畫四線三格,但許多老師都畫得有些歪歪扭扭,這樣就起不到示范的作用,也不能給人美感,可以直接工整地寫出來,然后告訴大家你在課堂中是用四線三格來板書的。
以上是我對(duì)本次技能比賽的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),有不當(dāng)之處敬請(qǐng)李老師和各位同行批評(píng)指正!
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