- 相關(guān)推薦
大學(xué)生道德演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)生道德演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生道德演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我呆呆地趴在窗前，凝視著窗外，心卻早已飛過(guò)千山，越過(guò)萬(wàn)水，回到了童年。
思緒如一道流光在飛舞，我至今還記得，在晨沐廣場(chǎng)，爸爸、媽媽拉著我放風(fēng)箏，我唱呀，跳呀，與陽(yáng)光做伴，與花草共舞；在幼兒園里，我和同學(xué)們圍成一個(gè)圈兒，手拉著手玩丟手絹，如一只快樂(lè)的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮；校園里，我和同學(xué)在草地上跑步，在單杠上玩耍，在沙地里打滾，全身臟兮兮、汗淋淋也仍不在乎，一個(gè)勁地玩著、唱著、跑著……
一聲清脆的鳥叫，把我又拉回了現(xiàn)實(shí)。多好��！朱自清的《匆匆》：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……童年悄悄離我而去，而這一去便不回了。
“算算，八千多個(gè)日日夜夜已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水，我們的日子滴在時(shí)間的.流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”深遠(yuǎn)深遠(yuǎn)，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，盡管永遠(yuǎn)磨滅了童年那抹清香，但童年還能再來(lái)嗎？我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)又笨又傻。也許，我還能撒嬌，但是，現(xiàn)在不一樣了。我已經(jīng)六年級(jí)了，不可能再泡在游樂(lè)場(chǎng)上。昔日總認(rèn)為時(shí)間慢得我再也不抱怨了，面對(duì)童年，只能回首遠(yuǎn)望，誰(shuí)叫我不珍惜這美好的時(shí)光？我面對(duì)的也變了，變成父母殷切的目光，同學(xué)飽含關(guān)心的叮囑，以及這長(zhǎng)途跋涉中的一次“沖刺”。唉！“多少往事多少淚，可它依然去無(wú)回！”
如今，那美好的童年仿佛都被昨夜的風(fēng)吹走了，純真的童年將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，匯成小河，伴我成長(zhǎng)。時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，讓我們珍惜時(shí)間，放下昨日的思念，創(chuàng)就今日的輝煌。
大學(xué)生道德演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常常把道德與慈善事業(yè)和見(jiàn)義勇為這些大事聯(lián)系在一起，可我卻認(rèn)為細(xì)節(jié)往往才能體現(xiàn)一個(gè)人的道德。
有一次，我和媽媽去公園散步，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作慢慢地吸引了我：一個(gè)七、八歲的`小男孩正站在供游客休息的椅子上，腳踩著一張廣告紙取掛在樹上的風(fēng)箏，他是怕弄臟了椅子呀！他這一個(gè)小小的舉動(dòng)打動(dòng)了我。有時(shí)道德只是一張廣告紙那么厚，但有人連不需要你一點(diǎn)力氣的事也辦不到。
還有一次，我們?cè)谌ス涑械穆飞�，一個(gè)細(xì)節(jié)映入我的眼簾：只見(jiàn)一個(gè)小女孩正急急地尋找著什么，一會(huì)兒，只見(jiàn)她從地上撿起一張廢紙，把泡泡糖吐了進(jìn)去，卷起來(lái)，慢慢地走到垃圾箱旁邊扔了進(jìn)去。我心里最柔軟的地方被打動(dòng)了。這是一個(gè)多么天真、純潔、心地善良的小女孩呀！也許有時(shí)，道德就像幾步那么遠(yuǎn)。
在新加坡，車遇到行人時(shí)，總是停下來(lái)讓行人先走。而在中國(guó)，經(jīng)常出現(xiàn)車和人搶道的現(xiàn)象，車見(jiàn)了人不但不讓人先走，還要與行人搶著過(guò)馬路，導(dǎo)致最后悲劇的發(fā)生。
朋友們，有時(shí)，道德只是一張紙那樣厚；有時(shí)，道德只是幾步那么遠(yuǎn)；有時(shí)，道德只是等行人走過(guò)的那幾秒鐘。道德與我們的生活同行，讓我們一起來(lái)努力，做一個(gè)有道德的人吧！
大學(xué)生道德演講稿3
曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子，誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會(huì)的發(fā)展，各大高校的擴(kuò)招，大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高，雖然，大學(xué)生依舊是祖國(guó)的棟梁，民族的希望，但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在大學(xué)生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)造力，阻礙了同學(xué)們的`進(jìn)步和成功，比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng)，機(jī)械思想，極端個(gè)人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當(dāng)代大學(xué)生，受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響，加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái)，因此許多不良習(xí)氣也都有所沾染，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習(xí)氣及習(xí)慣，是我們社會(huì)人都應(yīng)該考慮及身體力行的。
首先，與時(shí)代一起，與國(guó)際接軌，將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開國(guó)家的前途，國(guó)家的前途離不開青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起，才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，做對(duì)社會(huì)有用，對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。
其次，我們要充分利用現(xiàn)有條件，成為好人才，成為好棟梁。我們要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、道德觀、思維觀和社會(huì)工作的能力，為將來(lái)的走向社會(huì)服務(wù)他人奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，把握有限光陰，創(chuàng)造無(wú)限人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛剛步入社會(huì)，年少氣盛，應(yīng)學(xué)習(xí)例行，培養(yǎng)分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時(shí)注意個(gè)人言行，知禮，誠(chéng)信，明德，修身，學(xué)會(huì)控制自己，調(diào)整自己，走向社會(huì)、參與實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展現(xiàn)個(gè)人魅力及個(gè)人修養(yǎng)，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)富。
望當(dāng)今大學(xué)生，承前啟后，實(shí)事求是，活出自我，少年強(qiáng)則，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國(guó)脊梁。
大學(xué)生道德演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
崇高的道德是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師和父母都曾經(jīng)告訴我們，做人就要做一個(gè)有道德的人，道德是社會(huì)中自然形成的一個(gè)行為規(guī)范。獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是誠(chéng)實(shí)守信，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，幫他渡過(guò)難關(guān)……
記得有一次，我乘車出去玩，上了車我便找了個(gè)座位坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位老奶奶上了車，可是車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，車上的`叔叔阿姨們好像覺(jué)得老奶奶不存在似的，買不在乎。我先猶豫了一會(huì)兒，是讓座還是不讓座呢？如果讓了，那么我就得站著，如果不讓那么就說(shuō)明我不尊敬老人了。想來(lái)想去，我還是走到老奶奶面前，把老奶奶扶到了座位上，老奶奶笑著說(shuō)：“好孩子，謝謝你！”似乎車上變得安靜了許多，那些叔叔阿姨們似乎有點(diǎn)不好意思了，可是我的心里卻美滋滋的。
今年5月12日汶川大地震，很多好心人都給災(zāi)區(qū)捐款捐物，還有一些大學(xué)生哥哥姐姐們?nèi)?zāi)區(qū)當(dāng)自愿者，整日整夜的忙來(lái)忙去都顧不上休息，這也是有道德的表現(xiàn)。
其實(shí)想要做一個(gè)有道德的人是非常簡(jiǎn)單的，只要你愿意從身邊的小事做起，那么世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，這個(gè)社會(huì)將是多么美好呀！
大學(xué)生道德演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常常把道德與慈善事業(yè)和見(jiàn)義勇為這些大事聯(lián)系在一起，可我卻認(rèn)為細(xì)節(jié)往往才能體現(xiàn)一個(gè)人的道德。
有一次，我和媽媽去公園散步，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作慢慢地吸引了我：一個(gè)七、八歲的小男孩正站在供游客休息的椅子上，腳踩著一張廣告紙取掛在樹上的風(fēng)箏，他是怕弄臟了椅子呀！他這一個(gè)小小的舉動(dòng)打動(dòng)了我。有時(shí)道德只是一張廣告紙那么厚，但有人連不需要你一點(diǎn)力氣的事也辦不到。
還有一次，我們?cè)谌ス涑械穆飞�，一個(gè)細(xì)節(jié)映入我的眼簾：只見(jiàn)一個(gè)小女孩正急急地尋找著什么，一會(huì)兒，只見(jiàn)她從地上撿起一張廢紙，把泡泡糖吐了進(jìn)去，卷起來(lái)，慢慢地走到垃圾箱旁邊扔了進(jìn)去。我心里最柔軟的地方被打動(dòng)了。這是一個(gè)多么天真、純潔、心地善良的小女孩呀！也許有時(shí)，道德就像幾步那么遠(yuǎn)。
在新加坡，車遇到行人時(shí)，總是停下來(lái)讓行人先走。而在中國(guó)，經(jīng)常出現(xiàn)車和人搶道的現(xiàn)象，車見(jiàn)了人不但不讓人先走，還要與行人搶著過(guò)馬路，導(dǎo)致最后悲劇的.發(fā)生。
朋友們，有時(shí)，道德只是一張紙那樣厚；有時(shí)，道德只是幾步那么遠(yuǎn)；有時(shí)，道德只是等行人走過(guò)的那幾秒鐘。道德與我們的生活同行，讓我們一起來(lái)努力，做一個(gè)有道德的人吧！
大學(xué)生道德演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)人有了健康的身體，有了豐富的知識(shí)，有了好的工作，還要有好的社會(huì)道德，這樣才夠完美。
道德是生命的發(fā)揚(yáng)，生命的歸宿，是我們走在人間的正路。中國(guó)以儒教立國(guó)幾千年，理應(yīng)是道德高尚的民族，身為炎黃子孫，能不感慨嘆息！
新西蘭是一個(gè)旅游的好地方，吸引了不少國(guó)外的游客。在旅游景點(diǎn)的公共廁所里，貼著中國(guó)的文字，“來(lái)也匆匆、去也匆匆”，他們?yōu)槭裁此麄円x擇貼中國(guó)的文字呢，因?yàn)樵谕鈬?guó)人的眼里，中國(guó)人沒(méi)有道德，而其它國(guó)家的人的'道德要比中國(guó)人好。一個(gè)國(guó)家的公共道德是必不可少的，如果國(guó)家沒(méi)有公共道德之說(shuō)，那在世界上會(huì)得到外國(guó)人的歧視。
道德是一個(gè)人的境界，同時(shí)也是一種美好的生活方式，是與我們自己的生活息息相關(guān)的。
作為一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，每個(gè)人身上都要有社會(huì)公德、有道德。首先我們要遵守這些社會(huì)道德，不說(shuō)臟話、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草樹木、遵守交通規(guī)則等，在學(xué)校里，我們來(lái)學(xué)習(xí)道德，回到家里，讓我們小手牽大手創(chuàng)造社會(huì)道德。
記得有一次我和叔叔在街上玩，看到了一個(gè)這樣的局面：有一個(gè)小女孩和她的媽媽過(guò)馬路，當(dāng)時(shí)是紅燈。她媽媽要領(lǐng)著她過(guò)去，結(jié)果她停了下來(lái)，說(shuō)：“媽媽，幼兒園的老師說(shuō)過(guò)馬路綠燈才能過(guò)，闖紅燈不是好孩子。媽媽你不是好孩子�！彼械娜硕荚诳粗@位才上幼兒園情操高尚的孩子，媽媽低下了頭。這么小的孩子就有道德觀念，我們這些學(xué)生、大人呢？
一個(gè)人從小就要養(yǎng)成良好的道德行為，這樣這個(gè)人才會(huì)是一個(gè)有道德的人。如果這個(gè)人從小就是一個(gè)沒(méi)有道德的人。那么他長(zhǎng)大以后也不會(huì)有出息。
為了使我們的國(guó)家和社會(huì)更美好，要在全體人民中大力提倡遵守社會(huì)道德，這是對(duì)每個(gè)公民的基本要求。我們少年兒童更應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣。
大學(xué)生道德演講稿7
各位評(píng)委老師：
大家上午好，我是**號(hào)選手嚴(yán)巖，生活是精彩的，生活是變幻的，它用這樣一種方式迷惑了我們的雙眼，使人感到迷茫。盡管如此，仍舊有些人，他們能夠執(zhí)著于信念，撥開層層迷霧，十幾年如一日地為了一件事情而奮斗著，這便是平凡人的偉大！就有這樣一位平凡而又偉大的人，她叫李澤英，是我們今天故事的主人公，她來(lái)自一個(gè)普通的貴州山村。大家都知道，貴州山區(qū)眾多，很多地方教育文化落后，所以16歲的時(shí)候，李澤英就放棄了學(xué)業(yè)，只身一人來(lái)到貴陽(yáng)打工，最終，她在一戶卓姓人家找到了一份保姆的工作，有了這份工作之后，當(dāng)時(shí)還是小姑娘的李澤英對(duì)未來(lái)充滿了希望，她每天想著的就是踏踏實(shí)實(shí)工作，努力掙錢，改善自己和家人的生活。然而，她并不知道，這份工作將改變她的一生!
李澤英在卓阿姨家里的工作主要是照顧兩個(gè)嬰兒，這兩個(gè)嬰兒并不是卓家的，而是卓阿姨在醫(yī)院領(lǐng)養(yǎng)的兩個(gè)棄嬰，兩個(gè)小姐妹由于開始沒(méi)人照料，所以身體都不太好，在主人和李澤英的精心照顧下，她們逐漸健康成長(zhǎng)�？墒�，家家有本難念的經(jīng)，生活是不能預(yù)料的，就在李澤英工作幾年后的，卓阿姨無(wú)故失蹤，就扔下兩個(gè)小姐妹在家，一分錢也沒(méi)留，這可叫李澤英手足無(wú)措了。又沒(méi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又要照顧兩個(gè)小姐妹，換成是我們肯定也很犯難，走也不是，不走也不是，走吧？孩子誰(shuí)管，幾年的朝夕相處，肯定是有感情的；不走吧？自己的未來(lái)誰(shuí)來(lái)管，何況自己之前的積蓄就要花光了，主人還不知道什么時(shí)候回來(lái)，這如何是好？就是在聽(tīng)到了孩子的啼哭聲，李澤英心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，孩子我一定要照顧下去，一定等到卓阿姨回來(lái)! 就這樣，李澤英開始了打工哺養(yǎng)孩子的`生活。
為了解決三口人的生計(jì)，李澤英不得不四處奔波，她挑過(guò)擔(dān)，擦過(guò)鞋，幫人推車，在餐館打工….什么臟活累活她都不在意，只為了自己的那一個(gè)信念�。∧且荒�，她22歲��！生活的重?fù)?dān)并沒(méi)有壓垮她，反而她卻更加偉大，就是這樣她一個(gè)人挺了過(guò)來(lái)！身邊的人慢慢地發(fā)現(xiàn)了這位姑娘，大家也被她所感動(dòng)，正所謂“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”，社會(huì)四面八方向她伸出了援助之手，在李澤英和好心人的共同努力下，兩個(gè)小姐妹茁壯成長(zhǎng)，順利完成學(xué)業(yè)。很多時(shí)候，姐妹倆想改口叫李澤英媽媽，可李澤英堅(jiān)決不同意，在她的心里，仍在等待著卓阿姨的歸來(lái)，那才是她心目中的一家團(tuán)圓。如今的李澤英，已經(jīng)三十多歲了，李澤英仍然堅(jiān)守著她的諾言，用她的汗水和勤勞澆灌著這個(gè)溫馨的家庭。
她經(jīng)常說(shuō)：“我就是個(gè)到城里來(lái)打工的農(nóng)村人，自己做的事情也就這樣，卻得到了這么多好心人的幫忙，我很感激，很知足！”就是這樣一個(gè)農(nóng)村姑娘，只有小學(xué)文化，她說(shuō)不出“大愛(ài)無(wú)疆、一諾千金”之類的話語(yǔ)，她讓我們感受到的是一種源于我們傳統(tǒng)文化、深深扎根于我們民族血液中的堅(jiān)毅！那是從艱難中磨礪鍛淬出的對(duì)生活的勇氣與熱愛(ài)!回想我們，農(nóng)商事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，必定會(huì)有坎坷，但哪怕荊棘叢生有如何，懷揣著這份對(duì)農(nóng)商事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，新時(shí)代的農(nóng)商人必定披荊斬棘，登上一個(gè)又一個(gè)新的高峰！��！
作為中國(guó)歷史最悠久的近代金融機(jī)構(gòu)之一，江蘇農(nóng)商興衰、沉浮的演繹歷程和發(fā)展軌跡本身就是一部生動(dòng)的金融史。我們每一個(gè)農(nóng)商人都渴望盡自己的一份力為江蘇農(nóng)商這部鴻篇巨制續(xù)寫一頁(yè)又一頁(yè)濃墨重彩的新篇章�；厥走^(guò)去，光榮與艱辛同在；展望未來(lái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍，我們農(nóng)商人將銘記發(fā)展歷程的艱辛與輝煌，以開拓創(chuàng)新的精神，譜寫新的歷史篇章。
【大學(xué)生道德演講稿】相關(guān)文章：
道德演講稿09-25
道德講堂演講稿09-14
道德模范心得體會(huì)01-31
道德講堂心得體會(huì)05-09
中學(xué)生道德教育演講稿08-24
教師道德講堂演講稿06-16
小學(xué)生道德演講稿15篇05-10
大學(xué)生演講稿模板 演講稿格式大學(xué)生演講稿06-12
實(shí)用的道德演講稿范文匯編七篇09-23
教師職業(yè)道德演講稿07-20