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教師工作計劃

時間:2024-09-27 22:41:10 教師工作計劃 我要投稿

【必備】教師工作計劃集合7篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的教師工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】教師工作計劃集合7篇

教師工作計劃 篇1

  一、班級情況分析:

  本學期我仍擔任三年級數(shù)學老師,學生共有24人,男生4人,女生20人,在經(jīng)過了一個學期的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但也有的學生思考問題較慢,有時作業(yè)需老師或小組長的幫助才能完成,

  二、本學期教學任務和目標;

  1、本冊共有六個單元,一個總復習。分為數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元,主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù),乘法,認識分數(shù)。

  空間與圖形包括第二、四單元,主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn),面積。統(tǒng)計與概率是第六單元,主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性,在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的,對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。

  2、教學目標;能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。認識分數(shù),能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,能解決一些相關的簡單問題。合實例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

  結(jié)合實例認識面積的含義,體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃),會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。通過豐富的實例,了解平均數(shù)的'意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  三、教學措施:

  (一)加強業(yè)務學習,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平。

  在工作中認真研究教學大綱,深挖教材內(nèi)容,認真分析學情,活潑嚴謹?shù)拈_展教學工作。緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,不斷學習新型的教育教學理論和先進的教育教學方法,積極參加教改實驗活動,加強教學研究,不斷提高自身素質(zhì),樹立科學的教學思想。把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

  (二)以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

  1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

  備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2、教學工作中,立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

  在平時的教學過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學思想,采用多媒體教學手段,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

  3、創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望。

  教學中始終圍繞學生的日常生活,運用多媒體教學手段,創(chuàng)設大家熟悉的情境,消除學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。

  4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  5、結(jié)合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

  在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。

  6、在教學中為了提高教學質(zhì)量我計劃采取大量的措施:在課堂教學中保證講清重點,力求掌握知識少而精,學扎實。

  加強作業(yè)完成的管理,每組設數(shù)學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行單獨輔導。

  對后進生進行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動,從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié),對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系,及時反映學生的學習情況。

教師工作計劃 篇2

  一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

  高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率,某某年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。

  為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學的'質(zhì)量。某某年音樂學科將深入教學一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學方式變革,做到在實踐中收獲,校正中前行。

  二、深入課題研究,解決教學中存在的實際問題。

  在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏,有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。

  三、開展教研員培訓活動,打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

  教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務一線教師,某某年我學科計劃開展教研員培訓活動,計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

  四、建立省級“音樂名師工作室”,推動地方教研工作的開展。

  計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動,培養(yǎng)、打造一批名師,推動地方教研工作的開展。

教師工作計劃 篇3

  本學期我擔任九年級的英語教學工作,根據(jù)學校制定的教學工作計劃,現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃:

  一、指導思想:

  1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

  二、學生情況分析

  今年學生的基本情況較差,部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

  三、教學措施

  我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

  第一輪復習針對學生對已學基礎知識,因時間久,部分已遺忘的共性,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。

  在復習過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到:

  (一)根據(jù)復習內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習;

  (二)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。(時間:3-4月)

  第二輪復習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。在總攬教材,學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,相應地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,反復強調(diào)部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,解題時應會判斷失誤,做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的'聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。從中考題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習,不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,到看圖填空,閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點,因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習,逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力,如可以要求學生縮寫課文大意,寫日記,或適當對一些圖表進行寫作練習。時間:5月份

  第三輪是考前指導與適應性訓練相結(jié)合,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識——能力——知識。時間:6月份

  總之,通過上述三輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

  初三階段的復習工作十分關鍵。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于學生要因勢利導,因材施教,使學生在原有的基礎上有所提高。

教師工作計劃 篇4

  一、教學基本情況概述:

  1、學生情況分析 思想基礎:總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學習基礎:學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

  二、 教材分析:

  ①重點難點 比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的知識,按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進行復習的時候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應手。 三、教學目標:

  1、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

  2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

  3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的`實際問題的能力要得到提高;

  四、教學措施:

  1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

  3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

  6、 加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。

  7、 充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

  五、教學進度:

  總結(jié)上期所學知識,練習上期末考內(nèi)容

教師工作計劃 篇5

  通過前一段時間系統(tǒng)的專業(yè)訓練,學生在素描,速寫,水粉方面具有了一定的基礎,根據(jù)美術高考的要求同時針對現(xiàn)在學生實際學習情況和課時安排,作出美術高考班專業(yè)教學計劃。

  色彩素描隔周訓練。具體如下:

  1、色彩為五周,五十課時。

  內(nèi)容:水果類蔬菜類靜物,器皿為陶罐。白盤子,玻璃杯等為主。要求:熟練掌握作畫步驟,素描關系,色彩關系明確,有一定的深入刻畫能力。

  2、素描為七周,七十課時。

  內(nèi)容:男青年頭像臨摹,寫生,結(jié)合。要求:對人頭像的內(nèi)部結(jié)構(gòu)能夠熟練掌握,構(gòu)圖,比例,透視,造型必須畫到位,大關系準確到位,有一定的深入刻畫能力。

  3、速寫為四周,四十課時。

  內(nèi)容:男女青年站坐姿動態(tài)速寫專項訓練。要求:熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合,準確畫出人物的大動態(tài),構(gòu)圖,比例,透視嚴謹。

  作業(yè)要求:本月要求動態(tài)速寫作業(yè)每天三張,場景二張,靜物構(gòu)圖造型,每周兩張。素描,色彩,每周各三張作業(yè),月底進行考試。

  教師要求:每周至少做三次示范,組織看一次教學視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。九月份至十月份為進一步達到高考要求,本月為專業(yè)課集訓階段,時間上采取全天專業(yè)課制度,其色彩,素描為隔天訓練,速寫為晚上訓練及每天作業(yè)訓練。

  一、色彩為四周,共一百課時,照片臨摹,寫生各三十五課時,臨摹,默寫,共三十課時。內(nèi)容:水果類,花卉類,文具類,蔬菜類,廚具類,生活用品類靜物,器皿為,陶罐。瓷瓶或盤,釉罐,塑料瓶,不銹鋼鍋勺等,玻璃杯等。

  要求:

  1、在物體造型嚴謹?shù)幕A上準確用色,注意整體色調(diào)和諧。

  2、畫面主次關系明,虛實得當。注意整體畫面的對比色。

  3、在大關系的基礎上注意,單個物體的深入到位,如,罐子,白盤子,玻璃杯。水果,襯布等物體的細節(jié)的刻畫及其質(zhì)感量感的描繪。

  4、要有很強烈的畫面效果。

  5、強調(diào)寫生,臨摹,照片臨摹,默寫的要求,及其重要性。

  6、作畫時間要嚴格限制。

  2、素描為四周,共一百課時,寫生,臨摹,各三十課時,照片臨摹,默寫共四十課時。內(nèi)容:男女青年,中年,老年,各個角度專項訓練。

  要求:

  1、需深刻理解頭像內(nèi)部結(jié)構(gòu),基本的,構(gòu)圖,比例,透視,造型,大關系,深入,不出問題,并熟練掌握。

  2、強調(diào)正面,四分之三側(cè),全側(cè)面,在仰視,平視,俯視,狀態(tài)下的透視關系。

  3、對畫面的刻畫要深入,注意作畫過程及其強烈的畫面效果。

  4、注意各個年齡段人物面部的特征及其質(zhì)感的表現(xiàn),由此抓住人物的內(nèi)在美感。

  5、作畫時間要嚴格限制。

  3、速寫為八周,晚上練習。共八十課時,寫生,照片臨摹各二十課時,臨摹默寫四十課時。內(nèi)容:單個人物速寫,組合人物速寫,場景人物速寫,生活速寫。

  要求:

  1、尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動態(tài)關系基礎上,熟練畫出單個人物的各種動態(tài)。

  2、注意組合人物速寫比例,透視,主次關系。

  3、要求畫生活中的速寫,如,打籃球,看報紙,畫室一角。菜市場,火車站等題材。

  4、正確引導其熟練掌握方法,如,用線,用面,線面結(jié)合,等表現(xiàn)方法,使其效果強烈。

  作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張,場景五張,素描,色彩作業(yè),每周各三張,兩周考試一次,月底進行綜合模擬高考考試。教師要求:每周至少做三次示范,組織看一次教學視頻,講一次大課。周末集體評講一次作品。

  十一月份本月進入專業(yè)課集訓的關鍵階段,關系到每一個同學高考中的成績,因此,本階段各科要加大力度訓練。

  一、色彩為一周,共三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各十二課時,寫生六課時。內(nèi)容:水果類,花卉類,文具類,蔬菜類,廚具類,生活用品類靜物,器皿為,陶罐。瓷瓶或盤,釉罐,塑料瓶,不銹鋼鍋,勺,玻璃杯等。

  要求:

  1、嚴謹造型,熟練掌握一種正確的作畫方法,用筆果斷,大膽奔放,色彩豐富。

  2、理解解,亮色調(diào),灰色調(diào),暗色調(diào),情況下物體的色彩變化,單個物體的深入程度,要求細節(jié)刻畫到位,整體感強。

  3、畫面色彩和諧自然,效果強烈。

  4、理解分析優(yōu)秀色彩試卷。

  二、素描為一周,共三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各十二課時,寫生六課時。內(nèi)容:男女青年,中年,老年,各個角度專項訓練。

  要求:

  1、構(gòu)圖,比例,透視,造型,嚴謹,熟練掌握一種作畫方法。

  2、注重體積感的.表現(xiàn),及其細節(jié)的刻畫。

  3、通過,寫生,臨摹,照片臨摹,默寫,掌握作畫技巧并靈活運用。

  4、各個年齡段人物幾個重要透視關系的表現(xiàn)準確到位。

  5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制,要求畫面效果強烈。

  3.速寫為一周,共二十課時,,照片臨摹,臨摹,默寫各十課時。內(nèi)容:單個人物速寫,組合人物速寫,場景人物速寫,生活速寫。

  要求:

  1,尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動態(tài)關系基礎上,熟練畫出單個,組合,生活速寫,人物的各種動態(tài)。

  2、注意組合人物速寫比例,透視,主次關系。

  3、要求生活中的速寫,如打籃球,看報紙,畫室一角。菜市場,火車站等題材。

  4、用線,用面,線面結(jié)合,等表現(xiàn)方法熟練掌握,使其效果明顯,達到考試要求。

  5、嚴格按照作畫時間為30分鐘兩個人物動態(tài)。

  作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張,場景六張,素描,色彩作業(yè),每周各三張,每周模擬考試一次。教師要求:每周至少做三次示范,組織看一次教學視頻,講一次大課。周末集體評講一次作品。十二月份本月底為專業(yè)課集訓最后一個月,在保證學習時間,學習質(zhì)量的基礎上,各科都要有較大突破,保證高考成績。另針對省外學校單考,及其美院單招考試另作教學安排。

  三、色彩為三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各為十五課時。內(nèi)容:水果類,花卉類,文具類,蔬菜類,廚具類,生活用品類靜物,器皿為,陶罐。瓷瓶或盤,釉罐,塑料瓶,不銹鋼鍋,勺,玻璃杯等。

  要求:

  1、把每張作業(yè)都當做考試認真對待。

  2、嚴格限制作畫時間為2.5小時。

  3、多組織正規(guī)考試,鍛煉應試心理素質(zhì)。

  4、評講優(yōu)秀試卷。

  四、素描為三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各為十五課時。內(nèi)容:男女青年,中年,老年,各個角度專項訓練。

  要求:

  1、回顧總結(jié)之前作畫的不足之處,解決主要問題,把每張作業(yè)都當做考試認真對待。

  2、嚴格限制作畫時間為2.5小時。

  3、多組織正規(guī)模擬考試,鍛煉應試心理素質(zhì)。

  五、速寫為四周,共三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各十課時,寫生,五課時。內(nèi)容:單個人物速寫,組合人物速寫,場景人物速寫,生活速寫。

  要求:

  1、畫速寫必須快,準,穩(wěn)。嚴格作畫時間。

  2、以生活速寫為主,畫各種生活題材的內(nèi)容。

  3、多組織正規(guī)考試,鍛煉應試心理素質(zhì)。作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天八張,場景十張,素描,色彩作業(yè),每周各三張,每周模擬考試一次。

  注:專業(yè)教師務必努力做好今年專業(yè)課教學工作,務必完成個教學內(nèi)所有任務,同時同分管領導、處室和各班主任密切配合,為今年的專業(yè)課考試交一份滿意的答卷。

教師工作計劃 篇6

  高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

  職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程,是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程,人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的,職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響,對高校教師也是如此。因此,我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我認識

  作為高校的青年教師,在教育教學中,深刻地認識到了自身的不足與弱點,教學過程中理論知識仍顯不足,專業(yè)著作的閱讀欠缺,尤其是學科領域內(nèi)最新的研究成果。教學任務中,在平時思想上出現(xiàn)惰性,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高,很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教學論文。在教學中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認識,雖感覺到責任重大,但由于工作中的挫折,產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感,也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

  二、崗位認知

  教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位。以教學為主,長期在教學第一線,并承擔一定科研工作,任務重,責任大。根據(jù)我校與今年七月份的教師崗位設置,作為講師,(1)要承擔二門(至少承擔一門全校性通識選修課)以上課程的講授工作,承擔課程輔導、批改作業(yè)等教學工作,指導學生實驗、實訓、實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計(論文)等,完成288學時/學年的教學工作量,教學效果較好;

 。2)參加科學研究、技術研究、教學研究、教育教學改革和社會服務,積極參與校級及以上的科研、教研項目,參加編寫教材或教學參考書等工作,

  發(fā)表學術論文或教學研究論文;(3)承擔實驗室的建設工作,充實實驗內(nèi)容,革新實驗手段,組織和指導實驗教學工作,編寫實驗課教材及實驗指導書等工作;(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按《呂梁學院科研業(yè)績量化考核標準》計分):十級須6分以上;(5)積極參與學科專業(yè)、課程等方面的建設和管理工作以及其它公益活動,根據(jù)需要擔任班主任、學生導師等工作;(6)積極參與優(yōu)秀教學團隊和學術創(chuàng)新團隊建設工作。

  教師工作的核心是教書育人。作為班主任,要積極配合學校系部盡最大可能把我們的學生培養(yǎng)成為對社會有用的人。

  三、目標定位

  學習為重心,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,成為學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著,定期閱讀本學科專業(yè)刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學習心得,每年不少于1萬字。作為班主任,學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。

  四、五年規(guī)劃具體目標

  第一年(20xx年)

  循序漸進,有的放矢,閱讀教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。

  1、認真研讀教材,堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思。2、疏通相關的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。3、利用好網(wǎng)絡資源,帶給學生有用資訊。4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當年的班主任工作。

  6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

  第二年(20xx年)

  閱讀專業(yè)和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;教學學素養(yǎng)不斷提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

  1、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。2、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學中的得失。3、認真參加教研活動,與同事進行教學及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時,考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準研究方向,申請課題。

  第三年(20xx年)

  能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。

  1、參加各種培訓活動,作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課,寫好教學反思,在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫作。6、教學研究進入課題開發(fā)階段。

  第四年(20xx年)

  教學上有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。

  1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎。認真總結(jié)教育經(jīng)驗。

  2、積極樂觀的心態(tài),面對生活。3、上課做到有效、簡明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫作順利進行,爭取年底完成初稿。6、教學專題研究有實質(zhì)性成效。

  第五年(20xx年)

  順利完成副教授職稱評定任務。

  1、堅持寫作與閱讀。2、完善教學中的細節(jié),課堂教學得到學生認可。

  3、論文發(fā)表達到職稱評定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。

  五、目標實施

  1、加強自身的.不斷學習,為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。 終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征,在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此,我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,關注自己的學習,使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,處在教學改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學習型教師。

  學習教育理論著作,拓展自己的專業(yè)方向,使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習,分析教學中所在的問題,提高對課程、教材的研究與實踐能力,能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。2、教育教學工作

  豐富自身的教育、教學經(jīng)驗,使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態(tài)度;激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。授課中,形成了自己獨特的教育、教學風格;要注重激發(fā)學生學習興趣,提高學生學習積極性,培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。形成問題意識,圍繞教學內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論,逐步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,希望產(chǎn)生顯著的教學效果。

  教學中,要擺正心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,把課堂真正還給學生。要用自己的教學風格、教學風度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學生,讓學生喜歡你。注重大學生學習特點,營造自主學習的情境,促進學習方式的改變,促進學生思維發(fā)展,強化訓練、養(yǎng)成習慣,抓好課堂教學,重視學習環(huán)境的建設。

  3、教研教學工作

  培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,在教學實踐中提高教研、教科研能力,做學者型教師。積極參加每周的教研室活動,與同行進行有效交流探討,能產(chǎn)生問題,形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參加課題組研究,主動尋找課題,形成課題團隊。

  以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想,在今后的五年中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學工作中不斷提高!

教師工作計劃 篇7

  本學期,我們將結(jié)合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,準備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

  在語言領域,在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中,會正確使用禮貌用語,學會與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等。社會領域中,敢于在活動中大膽的與伙伴交往,初步學習規(guī)則意識,懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人。在科學領域中,認識簡單的幾何圖形,1和許多的關系簡單的排序等,在區(qū)域活動中通過與材料的互動,學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中,能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼,學習畫簡單的單線條物體。健康領域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,自己穿脫衣服、鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。

  在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,認真搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達能力、交往能力,合作分享及探究能力,動手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩。

  在家長工作方面:利用接送幼兒的時間與家長溝通交流,大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢,教師的特長及經(jīng)驗,讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應幼兒園的生活,解除家長的后顧之憂。需要家長配合哪些方面,定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替,家長應注意的一些問題。通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關、生理、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識,同時讓家長寫一些育兒心得,大家共同參考。家長對教師的工作滿意,并積極配合教師的'工作。能按時送幼兒入園,家長能放心得去工作,幼兒出勤率較高。

  在班務工作方面:為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主,保教并重的原則,從幼兒的生活上,關心照顧幼兒。如:幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣,鼓勵幼兒自己的事情自己做,如:自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會,對近期情況做分析、小結(jié)。

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