- 相關(guān)推薦
雅思寫(xiě)作Task 1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
成績(jī) 完成任務(wù)情況 連貫與銜接 詞匯資源 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性
9
完全滿足任務(wù)的所有要求；
對(duì)于題目的回應(yīng)清晰而完整； 不露痕跡地使用銜接手段；
分段得體；
詞匯使用廣泛、自然而老到；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如“筆誤” 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用廣泛、準(zhǔn)確而靈活；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如“筆誤”
8 充分涵蓋題目的所有要求；
清晰而又得體地呈現(xiàn)并說(shuō)明核心信息
信息和觀點(diǎn)的安排有序而富邏輯性；
銜接性的各個(gè)方面安排得體；
分段充分、適當(dāng)
能流暢、靈活地使用多樣詞匯來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)思想；
能巧妙使用較不常見(jiàn)單詞和習(xí)語(yǔ)，盡管偶爾有詞匯選擇和搭配上的不準(zhǔn)確；
拼寫(xiě)和構(gòu)詞法錯(cuò)誤極少
靈活使用多種結(jié)構(gòu)；
大部分語(yǔ)句無(wú)誤；
極偶爾情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確
7 涵蓋題目要求；
（留學(xué)類）清晰概括主要趨勢(shì)，差別或階段；
（普通培訓(xùn)類）清晰表達(dá)寫(xiě)作目的，語(yǔ)氣一貫、得體；
清晰呈現(xiàn)并說(shuō)明核心信息，但可以進(jìn)行更加充分的擴(kuò)展
信息和觀點(diǎn)組織有邏輯性；文章從頭至尾有延續(xù)性；
銜接手段使用合理，雖然可能有一些使用過(guò)少或過(guò)多
詞匯使用豐富、有一定的準(zhǔn)確性和靈活性；
能使用較不常見(jiàn)詞匯，對(duì)語(yǔ)體和搭配有所了解；
在詞匯的選擇、拼寫(xiě)和構(gòu)詞法上偶爾有錯(cuò)誤
使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)；
多數(shù)語(yǔ)句無(wú)誤；
語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)掌握較好，但可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤；
6
回應(yīng)題目要求；
（留學(xué)類）進(jìn)行了概括，信息選擇合理；
（普通培訓(xùn)類）寫(xiě)信目的基本清晰，語(yǔ)氣可能有不夠一貫之處；
呈現(xiàn)并說(shuō)明核心信息，但細(xì)節(jié)可能不夠相關(guān)，不適合或不準(zhǔn)確 信息和觀點(diǎn)組織連貫；文章有延續(xù)性；
銜接手段使用有效，但是句子內(nèi)部和句子之間的銜接可能有誤或過(guò)于機(jī)械；
指代關(guān)系可能不能總是清晰、合理地使用
使用適當(dāng)范圍的詞匯；
試圖使用較不常見(jiàn)詞匯，但有一些不準(zhǔn)確；
在拼寫(xiě)和構(gòu)詞法上有錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤不至于影響交際
能使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；
語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙。
5 基本上回應(yīng)題目要求；格式可能有時(shí)不準(zhǔn)確；
（留學(xué)類）機(jī)械描述細(xì)節(jié)，缺少清晰概括；可能缺少數(shù)據(jù)支持；
（普通培訓(xùn)類）提出寫(xiě)信目的，有時(shí)不清晰；語(yǔ)氣可能多變，有時(shí)不得體；
呈現(xiàn)核心信息，但涵蓋不完整；可能有過(guò)于注重細(xì)節(jié)的傾向；
信息有一定組織但缺少總體延續(xù)性；
銜接手段不充分，不準(zhǔn)確，或過(guò)度使用；
缺少指代和替換，顯得重復(fù)過(guò)多；
使用有限詞匯量，但只是在最低層面上滿足題目；
拼寫(xiě)和構(gòu)詞法上可能出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤，造成讀者的某些閱讀困難；
只能使用基本句子結(jié)構(gòu)；
試圖使用復(fù)雜句，但復(fù)雜句的使用準(zhǔn)確性不如簡(jiǎn)單句；
語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)有誤用；錯(cuò)誤造成讀者的某些閱讀困難
4 試圖回應(yīng)題目要求，但沒(méi)有涵蓋所有主要信息；格式不得體；
（普通培訓(xùn)類）沒(méi)有能夠清晰解釋寫(xiě)信目的；語(yǔ)氣不得體；
混淆核心信息和細(xì)節(jié)；有的部分不清晰，不相關(guān)，重復(fù)或不準(zhǔn)確；
提供信息和觀點(diǎn)，但安排不連貫，也沒(méi)有清晰的連續(xù)性；
使用一些基本的銜接手段，但可能不準(zhǔn)確或重復(fù)
只使用基本詞匯，可能重復(fù)，可能使用不得體；
構(gòu)詞法和拼寫(xiě)掌握有限；
錯(cuò)誤導(dǎo)致讀者理解困難；
只使用有限的句子結(jié)構(gòu)，從句很少見(jiàn)；
有的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確但錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)經(jīng)常錯(cuò)誤；
3
沒(méi)有能夠回應(yīng)題目，可能完全誤解題目；
觀點(diǎn)有限，可能大部分都是不相關(guān)或是重復(fù)； 沒(méi)有邏輯性地組織觀點(diǎn)；
銜接手段的使用非常有限，不能表明觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系；
只使用非常有限的單詞和表達(dá)，對(duì)于構(gòu)詞法和拼寫(xiě)的掌握很有限；
錯(cuò)誤嚴(yán)重干擾信息的傳遞；
試圖寫(xiě)出句子但語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤非常多，扭曲了意思
2
回答幾乎和任務(wù)要求無(wú)關(guān) 對(duì)組織結(jié)構(gòu)的掌握極少 詞匯使用極其有限；基本沒(méi)有掌握構(gòu)詞法和拼寫(xiě) 除了背誦的短語(yǔ)以外無(wú)法使用句子
1 回答完全和任務(wù)要求無(wú)關(guān) 無(wú)法交流任何信息 只能使用一些零散單詞 完全無(wú)法使用
【雅思寫(xiě)作Task 1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表】相關(guān)文章：
雅思寫(xiě)作概述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)05-04
雅思Task1小作文柱狀圖范文：太陽(yáng)能發(fā)電08-12
雅思口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)探析05-02
現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽評(píng)分細(xì)則03-15
雅思基礎(chǔ)作寫(xiě)作題05-01
雅思寫(xiě)作范文15題05-04
雅思小作文寫(xiě)作資料05-01
雅思part1自我介紹05-02