- 相關(guān)推薦
托福英語聽力Part短對話
Part A:短對話(Short Conversation)
考試當(dāng)天你將會碰到如下的答題提示:
Directions:In Part A, you will hear short conversations between two people. After each conversation, you will hear a question about the conversation. The conversations and questions will not be repeated. After hear a question, read the four possible answers in your test book and choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.
1、基本策略
你所聽到的directions叫你先聽問題再讀選項(xiàng)然后決定選那個選項(xiàng)。對有些人來說這沒有問題,但大部分人發(fā)現(xiàn)先讀選項(xiàng)對做題很有用。這一技巧我們稱之為逆向搜索法。下面是逆向搜索法的具體步驟:
、俅蜷_磁帶聽Direction,在這一時間里,考試中心不讓你看選項(xiàng)。
、诋(dāng)Direction叫你turn the page時,快速看題目的四個選項(xiàng)。你可能只有1至2秒的時間,但盡量看那些在4個選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞,諸如名字,地點(diǎn)等等。這將在你聽到這些詞的時候?qū)δ阌兴鶐椭?你甚至可能通過這些反復(fù)出現(xiàn)的名詞和動詞猜出對話的主題。
③當(dāng)對話開始的時候,立即停止看題,集中精神聽題。
、墚(dāng)問題問完以后,再讀一邊四個選項(xiàng),選出你的答案。如果你無法馬上做出答案,盡量排除一些選項(xiàng),然后從剩下的選項(xiàng)中選一個。
、菘焖僮屑(xì)的涂答題紙。馬上回到第2步,看下一題的四個選項(xiàng)。
逆向搜索法的好處:
、倌隳艿玫疥P(guān)于對話內(nèi)容的線索。
、谀隳苓\(yùn)用你的閱讀能力和歸納能力來加強(qiáng)你的聽力能力。
、郛(dāng)你猜到一道題目的主題的時候,你會少一些緊張和焦慮,這將幫助你關(guān)注你所需要聽到的信息。
2、考點(diǎn)
在這一部分,你將首先聽到兩個人的對話,然后是一個問題,問題通常是關(guān)于第2個說話人的comment的。下面是這一部分?嫉目键c(diǎn)。有時一道題中有不止一個的考點(diǎn)。詞匯純粹的單詞量測試,但通常不是難詞(大學(xué)四級或以下單詞)。比如題干中聽到形容詞terrific,那么包含terrific的同義詞excellent或者very good的選項(xiàng)就是正確答案。也就是說,不僅要認(rèn)識關(guān)鍵詞也要知道它常用的同義詞。不過,這種題大多比較容易。因?yàn)檫@些詞匯都很常見。
1999年1月聽力題
W: Why are you leaving so early? The movie doesn't start till seven.
M: I don't want to be at the traffic there. It's a nightmare on the expressway during rush hour.
Q: What does the man mean?
(A) He wants to go early to avoid a traffic jam.
。˙) He wants to leave the theater before the movie is over.
。–) He doesn't know the way to the theater.
(D) He doesn't usually get
【托福英語聽力Part短對話】相關(guān)文章:
Locking on the coldest part of the universe04-28
短計(jì)(短計(jì))04-29
讒短(讒短)04-29
英語作文:Taking Part in School04-26
尋短(尋短)04-29
托福04-29
數(shù)學(xué)難度有降 文言文考查范圍擴(kuò)大 英語聽力時間減短04-30
Language Standards:An International Perspective,Part 204-30