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淺析06年6月六級(jí)詞匯及詞匯應(yīng)試對(duì)策
上海新東方六級(jí)詞匯名師 李亞妮今年6月的六級(jí)考試終于落下了帷幕,詞匯題對(duì)于考生們來說仍然是幾家歡喜幾家愁,大部分“愁”的考生一定是在抱怨詞匯的重復(fù)率比以往更加低了,難度也有大幅提高。雖然完全重復(fù)的原題越來越少,但我們還是不難發(fā)現(xiàn)有很多題目所考的題眼“似曾相識(shí)”,如果考生沒有發(fā)現(xiàn)只能說明對(duì)全真題并沒有非常熟悉。全真題對(duì)于我們來講是一個(gè)不可忽略的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,六級(jí)詞匯重復(fù)率的下降并不能說明我們就可以不去做全真題,而去做所謂的模擬題,全真題仍然有很大的參考價(jià)值。下面我們就今年六級(jí)詞匯的題目做一個(gè)簡單分析,并對(duì)今后的復(fù)習(xí)做一些補(bǔ)充說明。
一、全真題仍舊重要,但要注意復(fù)習(xí)方法
首先我們來看一下今年考到的題目中,41,42,49,50,51,53,54,55,59,62,64,69以及70等題在以往的考題當(dāng)中都至少一次作為過正確答案。我們來看幾道比較典型的題目。
49題(注:本文中所涉及的今年的考題請(qǐng)參考新東方發(fā)布的06年6月六級(jí)考試試題)所考的知識(shí)點(diǎn)是overwhelming majority(絕大多數(shù)),這個(gè)曾經(jīng)在97年1月的59題中考到過。
97-1-59 Of the thousands of known volcanoes in the world, the _______ majority are inactive.
A) tremendous B) demanding C) intensive D) overwhelming
在今年的考題中,只不過是the overwhelming majority of citizens,所以我們發(fā)現(xiàn),象以前那樣連題干都不加變化的一摸一樣的題目是變少了,那為什么還要重視真題的復(fù)習(xí)呢?這就是因?yàn)榭疾榈念}眼基本沒變,也就是說我們現(xiàn)在做題要學(xué)會(huì)舉一反三,而不是象過去那樣,指望背背真題答案就可以了。
我們?cè)倏纯磶讉(gè)例子。比如說50題,starting(震驚的,驚人的)這個(gè)單詞曾經(jīng)在97年6月66題中考到過副詞(見下題:約翰的臉色白得驚人),但意思是沒變化的。
97-6-66 When he finally emerged from the cave after thirty days, John was _______ pale.
A) enormously B) startlingly C) uniquely D) dramatically
這道題更是需要我們對(duì)全真題非常熟悉,因?yàn)樵谖覀兞?jí)考試的歷史中,這個(gè)單詞在此之前也僅有這一次作為了正確答案。
我們接下來看一道前不久,也就是去年6月剛剛考到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)transcend(跨越,超越),這道題就是幾乎是原題重現(xiàn)的。在今年的53題中,考到了以“trans”這個(gè)重點(diǎn)詞根開頭的單詞,這套考題中不止這一題考到,在后面的59題中也出現(xiàn)了,這兩道題目都非常簡單,前一道在05年6月的43題中為transcend national and cultural barriers,而在今年的考題中則為transcend cultural barriers,幾乎沒有任何改變。而59題transition(過渡)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)更是考過了無數(shù)遍,只要對(duì)于全真題稍微有點(diǎn)熟悉的考生都不應(yīng)該做錯(cuò)。
再來看64題所考查的indicative of(表明)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在02年6月的70題中也涉及過,在02年考試中,考到的是indicative of their multicultural communities,而今年僅僅變成indicative of a new attitude towards modern art而已。
以上所舉的幾個(gè)例子所涉及的單詞作為正確答案的次數(shù)都并不多,但它們確實(shí)在歷年的考題當(dāng)中曾經(jīng)顯示出重要性。下面看幾個(gè)大家都能耳熟能詳?shù)目键c(diǎn)。今年54題考查的deprive of(剝奪),62題abnormal(不正常的),還有70題extinct(滅絕的)都是考查過很多遍的知識(shí)點(diǎn)。尤其是70題,我們從以往的考題中也經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有panda, species出現(xiàn)的情況經(jīng)?疾閑xtinct或者它的名詞形式extinction,這個(gè)我在新東方的課堂上也經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào),想是大家也并不陌生。
我們看到這里,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)至少有1/3的考題是非常核心詞匯的考查,它們都曾經(jīng)在以前的考題中作為過正確答案。當(dāng)然,今年出現(xiàn)的考題也提醒我們以后在復(fù)習(xí)全真題的過程當(dāng)中,也要適當(dāng)注意選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)的單詞,今年考試中也曾經(jīng)考到過在以前考試中選項(xiàng)里出現(xiàn)的單詞,但并沒在以往考試中作為正確答案。比如說60題distort(歪曲,扭曲)在00年12月59題以及01年6月54題中都出現(xiàn)過,只是當(dāng)時(shí)沒有做正確答案。再比如68題的drastic(猛烈的,強(qiáng)烈的)再02年6月55題中也曾經(jīng)出現(xiàn)。所以平常在復(fù)習(xí)真題過程中,我們還是要注意每一個(gè)選項(xiàng)。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)問題
從1997年1月的考題開始,第三部分的題目要求從Vocabulary & Structure變?yōu)閂ocabulary,也就是不再考查語法結(jié)構(gòu)(可在改錯(cuò)中考察),而多考查詞匯與短語。而近幾年的考題中,短語出現(xiàn)的也是比較少的,今年更是一道也沒有。所以考查最多的還是難詞辨析。
1、 詞匯——形近、意近
六級(jí)中比較難的詞匯題總會(huì)把形近和意近的單詞放在一起,以迷惑考生,而往往正確答案就出現(xiàn)在形近或意近詞當(dāng)中。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意總結(jié)。所謂形近,就是幾個(gè)單詞“長”的差不多,不容易分辨。比如今年58題四個(gè)形近詞trail, trait, trace和track,其實(shí)除掉trait(特性,特性)外另外三個(gè)單詞可以算得上是意近詞了,都有蹤跡,痕跡的意思。再比如69題,descendant, defendant, dependant是一組形近詞,它們的意思相差非常遠(yuǎn)。大家主要注意它們前面的名詞。其實(shí)大家在復(fù)習(xí)迎考的過程當(dāng)中,如果善于總結(jié),也不難發(fā)現(xiàn)有不少以ant結(jié)尾的單詞都是表示“人”的,而我們以往所知道的是“or”, “er”結(jié)尾的常表示“人”。比如我們?cè)谡n上的時(shí)候也曾經(jīng)總結(jié)過由于descend表示“位置下移”,所以 descendant就是我們“下面的人”,也就是“子孫,后代”,同時(shí)我們可以總結(jié)出consultant(咨詢家,顧問),attendant(侍從),assistant(助手),defendant(被告),dependant(依賴他人生活的人),servant(仆人)等等。其實(shí)descendant這個(gè)單詞曾經(jīng)在01年6月的44題中也作為過正確答案。
01-6-44 .His use of color, light and form quickly departed from the conventional style of his as ______ he developed own technique.
A)descendants B)predecessors C)successors D)ancestors
2、有詞源的少量超綱衍生詞
從詞匯語法部分我們可以看出,考生一定要注意掌握詞匯的靈活運(yùn)用,掌握構(gòu)詞法。試題中有一些單詞本身都是大綱詞匯表中沒有的,但其詞源或衍生詞都是大綱內(nèi)詞匯,只要掌握了大綱要求的構(gòu)詞法,這些詞就不能算生詞。
比如看幾個(gè)形近詞aspire, inspire, expire, respire,以及conspire,其中共有的詞根spir=氣,請(qǐng)大家看一下這幾個(gè)單詞的動(dòng)詞原型以及他們的衍生詞。
aspire→一口氣→人爭“一口氣”→渴望→aspiration(n.)for 這就是今年的42題所考查知識(shí)點(diǎn)。
inspire→“氣”進(jìn)去in→鼓氣→inspiration(n.) →inspirational (adj.)
expire→“氣”出去ex→斷氣→到期
respire→“氣”來回→呼吸
conspire→共同的“氣” →同一個(gè)鼻孔出氣→串謀
3、主要是動(dòng)詞,形容詞,名詞等實(shí)詞詞義的辨析,并注意一詞多義
詞匯考查的重點(diǎn)是詞義辨析,主要是對(duì)動(dòng)詞,形容詞,名詞等實(shí)詞詞義的辨析,今年的題目也是尤為典型,并且我們還要注意一詞多義。有很多同學(xué)記單詞時(shí)只記最常用的那一個(gè)意思,但往往考試的時(shí)候,考查的卻不是該單詞的那一種含義。比如今年的67題,stun本來的意思是“將(人或動(dòng)物)打昏”,在這里顯然不可能是這個(gè)意思,這就用到了其比喻義“使目瞪口呆或感到震驚”。
三.詞匯記憶方法
在此給大家再次強(qiáng)調(diào)一下詞根詞綴記憶法。詞根詞綴能幫助我們有效快速地記憶單詞,這是記憶單詞最正規(guī)的方法,同時(shí)也為以后記憶大量單詞打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在六級(jí)中涉及到的重要的詞根詞綴不超過50個(gè),并不是要求同學(xué)們一個(gè)不落地背下來,只是在沒事的時(shí)候拿出來翻一翻,即使在考試的時(shí)候碰到不認(rèn)識(shí)的生詞或似是而非的單詞,可以根據(jù)它含有的詞根判斷其大概的含義(具體請(qǐng)參照筆者新東方論壇www.shnosbbs.com上發(fā)表的六級(jí)詞根詞綴表)。比如重要的否定前綴有約10個(gè),今年考到的兩個(gè)單詞中都有否定前綴,這兩個(gè)單詞在筆者的詞根詞綴表中都有所涉及。一個(gè)是44題的indispensable(不可缺少的),一個(gè)是63題的abnormal(不正常的),前者含有否定前綴“in”,后者的為”ab”。再比如uni表示“one,only”之意,由此可記憶unique為“唯一的”,unity為“統(tǒng)一,一致”;而有3個(gè)詞根表示“two,double”的含義,分別對(duì)應(yīng)3個(gè)詞性不同的單詞,ambi對(duì)應(yīng)形容詞ambiguous(摸棱兩可的),因此今年考題中41題D選項(xiàng)ambiguity為其名詞形式;du對(duì)應(yīng)動(dòng)詞duplicate(復(fù)制,重復(fù));di對(duì)應(yīng)名詞dilemma(進(jìn)退兩難的困境)。
除了以上給大家舉例之外,甚至在這次考試中,還考到了一些不難的四級(jí)詞匯,例如thrill(使感到興奮或激動(dòng)),interact(互相作用,互相影響)以及donate to(奉獻(xiàn),貢獻(xiàn))等等,其實(shí)6級(jí)中已經(jīng)不止一次涉及到4級(jí)核心詞匯的考查了,這也告訴我們?cè)趶?fù)習(xí)6級(jí)的同時(shí)不能把那些4級(jí)詞匯完全拋到腦后,其實(shí)4,6級(jí)考試還是相通的,4級(jí)考試有向6級(jí)靠攏的趨勢,6級(jí)考試中也有涉及到4級(jí)的單詞。
總而言之,考到的單詞基本都逃不出歷年核心詞匯的范疇,所以全真題還是我們參考復(fù)習(xí)的最好資料,當(dāng)然有必要提出的是,本次考試中的詞匯,有些大家可以憑借平時(shí)的基礎(chǔ)做出來,有些確實(shí)是有一定難度的,比如61題的hierarchy(等級(jí)),F(xiàn)在更多的是考察同學(xué)們單詞的習(xí)慣用法、搭配,六級(jí)詞匯考點(diǎn)與四級(jí)的差別是更強(qiáng)調(diào)詞匯的專業(yè)化、精確化和形象化,所以確實(shí)對(duì)大家的功力是個(gè)挑戰(zhàn)。但無論如何,大家不能氣餒,也不要沾沾自喜,對(duì)于高頻單詞,大家也要用辨證的眼光來對(duì)待,可以重點(diǎn)記憶,但也不能迷信,而只去掌握這些單詞,而要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中力爭做到全面,所以大家在有時(shí)間全面復(fù)習(xí)的情況之下,建議大家還是參考專業(yè)的詞匯書,切實(shí)提高自己的詞匯量和運(yùn)用英語的能力。最后祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤玫某煽儯?/p>
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