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五年級(jí)作文:我渴望“自由”
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)作文:我渴望“自由”,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”1
我整日沉在題海之中,埋在書山之下,對(duì)著那一排排沒有末尾的書,有時(shí)也會(huì)想入非非。爸爸媽媽正在床上休息!拔乙怂麄儾环乐,來一次閃電行動(dòng)!蔽野迪耄嚎煲晒α耍l知媽媽冒出一句:“怎么又喝水呀!甭牭竭@聲音,我連忙把身子縮回去,過了一會(huì),媽媽端著一杯茶水走進(jìn)來,放下后又出去了。
我做好了第二次的行動(dòng)。
我悄悄走到“界線前”,伸出腿,跨出了“界線”,我忍不住內(nèi)心的激動(dòng),勝利正向我招手呢!我閃電般的沖向門外,不料被媽媽發(fā)現(xiàn):“站住,又想出去玩。”不知什么時(shí)候,爸爸也出來了!拔揖椭滥憧傁胪,如果能去重點(diǎn)中學(xué),讓你玩?zhèn)痛快”我又在媽媽的嘮叨下,爸爸的勸告下;氐搅宋业乃饺恕袄畏俊,重新開始了我的打坐,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué),才能讓爸爸如愿以償,才能做媽媽的乖女兒。
望著窗外的`小鳥,我知道它們沒有任何煩惱,那悅耳的歌聲中充滿了歡樂,我不愿在做籠中之鳥了,我想得到自由,哪怕是學(xué)習(xí)之余的幾分鐘。
我要大喊一聲:“我要自由”。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”2
一天早上,我醒來后,發(fā)現(xiàn)竟變成了一只小鳥!我高興地嘰嘰喳喳叫著,“嗖”一下子飛上了藍(lán)天。
我揮動(dòng)著翅膀,向森林飛去,腳下一片綠色,飛速往后退去。我看到一架銀色的飛機(jī),穿過白色的云層,便躍躍欲試與它來一場(chǎng)比賽。結(jié)果,被它甩在了身后,我有些掃興,繼續(xù)折回森林。突然,在那湛藍(lán)的天空中飛來一群驚慌失措的鳥兒,為首的一只對(duì)我喳喳地叫著:“你是去森林的吧,有獵人!”“獵人有什么可怕的,我又不是沒見過。”我不屑一顧,輕蔑地說:“切,一群膽小鬼!痹S多鳥無奈地?fù)u著頭飛走了。
終于來到了一望無際的`森林,天上的白云棉花糖一樣,悠閑地飄來飄去,溫暖的陽光照在身上十分愜意……
“啪——”一聲槍響把我驚醒了,。〔缓,是獵人,快跑!我奮力向天空飛去,可是,翅膀不幸被一顆子彈擊中,我的身子猛地沉了一下,開始急速下墜。在死神到來之前,我如夢(mèng)驚醒:以前,我也是這樣不把小動(dòng)物的生命當(dāng)回事啊,F(xiàn)在,我是一只小鳥,我才知道,當(dāng)時(shí)是多么殘忍血腥。】,一切都晚了,我下輩子一定要愛護(hù)它們。
就在我落地的瞬間,一滴眼淚無聲地滑過眼角。我渴望自由,渴望重新在藍(lán)天中飛翔。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”3
自由,多么刺眼的字眼!我渴望自由。我想變成一朵白云,在天空中飄啊飄,喜就云變白,怒就變黑,多么自在啊!我渴望變成一只鳥兒,在森林中飛啊飛,享受大自然的清香,感受自由的樂趣;我想變成一條魚,在水中游啊游,與同胞們嬉戲,在水中濺起一層層浪花。
已經(jīng)到暑假了,在七月十日之前,我己經(jīng)把這個(gè)月的寫字和摘抄都寫完了,我憋定了氣去問媽媽:“媽媽,今天我們一起去玩嗎,我們已經(jīng)很久沒出去玩了,再,再說我已經(jīng)把作業(yè)也完成到這程度了,你能……”“你啊你,就知道玩,除了玩你還會(huì)干什么?”我還沒來得及把話說完,媽媽就己經(jīng)打斷了我的話。我無奈地走進(jìn)了房間,上個(gè)學(xué)期幾乎都是這樣,無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)。
媽媽,請(qǐng)您放過我吧!我就像一只被關(guān)進(jìn)籠里的小小鳥,被放在陰暗潮濕的地方。春天到來了,看不見百花齊放,聽不見草原上小鳥的歌聲;夏天來到了,看不見猛烈的太陽,聽不見樹葉沙沙沙的響聲;秋姑娘來了,看不見樹上掛滿的五顏六色的.果實(shí),聽不見農(nóng)民們豐收的叫喊聲;冬阿姨來了,看不見天空降下來的雪花,聽不見雪花降落發(fā)出的優(yōu)美旋律。而我,就像那只被關(guān)在籠子中的小小鳥,不能展翅高飛。
媽媽,我在夢(mèng)里曾多次化為一只小鳥,一條魚,一朵云……有了一片屬于自己的天地。
自由,我渴望自由。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”4
小鳥可以在天空中自由自在的飛行,魚兒可以在水里自由的遨游,蚯蚓可以在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的小鳥,像是被“大魚”們束縛的可憐的“小魚”,像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對(duì)我來說就像干旱的沙漠里的一滴水,也像嚴(yán)冬里的太陽一樣珍貴。
一天,我因?yàn)闆]完成媽媽布置的.作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那走走,實(shí)在是難受,平時(shí)特愛看電視的我,看了一會(huì)電視也感到無聊至極,我的心里就好像有千萬只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無比。我小心翼翼,走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì)?蓩寢尅盁o情”地說:“你一定要為自己做的事承擔(dān)后果!甭牭竭@句話,我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺的睡著了,我夢(mèng)見我被五花大綁不能動(dòng)彈,想動(dòng)也動(dòng)不了,想喊也喊不出聲,當(dāng)我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來后我出了一身的汗,這種被“軟禁”的滋味真的不好受?磥硗祽械拇鷥r(jià)真的是太大了。
但是,媽媽我想對(duì)你說:媽媽每次我和小伙伴約好去玩,您經(jīng)常會(huì)阻止我,不停地讓我背書,做資料,我知道您所做的一切都是為我好,想讓我有一個(gè)好的前途。我感到我的身上整日就像背著一塊千斤巨石,壓得我喘不過氣來。媽媽我畢竟還是個(gè)孩子,我渴望玩耍,也渴望自由。媽媽以后我一定會(huì)先完成作業(yè)再去玩,不在惹您生氣,同時(shí)也希望您能適當(dāng)?shù)剡給我一些自由……
五年級(jí)作文:我渴望“自由”5
看著藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,我想大喊:"我渴望自由。"
還未學(xué)會(huì)飛翔的我,就從樹上掉了下來。一個(gè)小男孩看見了,連忙趕過來。本以為他會(huì)對(duì)我干什么壞事,嚇得我渾身發(fā)抖。
小男孩把我?guī)Щ丶抑校嫖野鷤,每天按時(shí)為我換藥、喂食。
小男孩精心為我調(diào)理了一個(gè)月,絲毫沒有半點(diǎn)放我走的.意思。難道他認(rèn)為,我在籠子里最安全嗎?
看著同類在天空中自由飛翔,而我卻在籠子里享受生活,我不甘心。我常常努力地扇動(dòng)著翅膀,試圖飛出籠子,可我每次剛飛起就撞到冰冷的鐵籠。
硬硬的鐵籠是我飛翔的阻礙,看著同類,我滿臉羨慕。我一天比一天吃得少了。好不容易等到了我能飛翔的一天,小男孩喂食后忘記了關(guān)上籠子。我屏住呼吸,扇動(dòng)翅膀?梢?yàn)闆]有吃東西的緣故,我飛到籠邊就累趴了。
主人又把我放回籠子。說實(shí)話,在籠子里的日子,我過夠了。我的自由全被這籠子束縛住。我要自由,我要飛翔,和同類那樣,自由翱翔!
可我是一只鳥,小男孩怎會(huì)知道我的心思呢?
看著藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,我想大叫:"我渴望自由!"
五年級(jí)作文:我渴望“自由”6
大多數(shù)人都是自由的,當(dāng)然也有一些人是不自由的,比如我。
我剛上小學(xué)的時(shí)候,成績(jī)一直都很優(yōu)秀,老師也經(jīng)?洫(jiǎng)我,我在班上的朋友也很多。
但這一切在我上五年級(jí)的時(shí)候就畫上了句號(hào)。有一次考試,我考得特別差,班主任給媽媽打電話,說我的成績(jī)像坐過山車似的一直下滑,媽媽生氣地說:“不把成績(jī)提上去,就別想玩手機(jī)!
就這樣,我繁重的學(xué)習(xí)之路開始了。每天千斤重的作業(yè),把我壓得喘不過來氣,老師還說:“只要把我抓緊,成績(jī)一定能上來!庇谑菋寢尵蛯(duì)我看得更緊了,規(guī)定我不準(zhǔn)出去玩。
我在學(xué)校的時(shí)候,經(jīng)常聽同學(xué)們說:他們放假的時(shí)候可以去合肥玩,也可以去其他地方玩。我心里很是羨慕和妒忌。我回家對(duì)媽媽說:“媽媽,放假了,能不能帶我出去玩?”媽媽板著臉說:“玩什么玩,還不快寫作業(yè)去!”我每天都受著這樣的折磨。在學(xué)校還要受到老師的批評(píng),在家里要受到媽媽的嘮叨。但是媽媽永遠(yuǎn)只有一句話:“只要學(xué)習(xí)好,保證讓你玩!蔽业'學(xué)習(xí)之路什么時(shí)候是個(gè)盡頭?
自由就是一個(gè)人最大的追求,自由的生命才是快樂的,我想把我的靈魂從牢籠里給拯救出來。媽媽,再讓我玩一次吧!
五年級(jí)作文:我渴望“自由”7
在我的記憶中,我好像知道,有一些小孩兒,因?yàn)樽鳂I(yè)太多,壓得透不過氣。我們學(xué)生真的很不容易,我渴望,能在仙境里自由自在地生活。
望著窗外,風(fēng)吹著,樹枝動(dòng)了起來,像一個(gè)魔爪,把我困在作業(yè)的籠子里。我正在寫作業(yè),天已經(jīng)黑了,我看了看表,9:00了,可我的作業(yè)堆得和山一樣高。這時(shí)我想:“我有沒有得罪誰?還不讓我寫完!”終于寫完了,剛伸伸腰,臉上露出笑容,這時(shí),媽媽走進(jìn)來,把一張卷子又放在我的面前說:“多做題,多學(xué)東西才能記得最牢固!蔽宜查g像沒氣的氣球,癱倒在床上。
我們放假要去補(bǔ)習(xí)班,不放假還有作業(yè)要完成。我說說我要上的補(bǔ)習(xí)班吧:一個(gè)是去市中心學(xué)英語,一個(gè)去家附近的輔導(dǎo)班學(xué)英語。把英語學(xué)完了,還要接著上數(shù)學(xué)課,下午還有作文,作文上完還要去學(xué)書法,這就是我的`星期天。星期六上午8:00—10:00,另一個(gè)英語班,下午4:00—6:00上美術(shù)。作業(yè)必須在星期五晚上完成。這就是你們家長(zhǎng)口中的自由嗎 ?這就是你們口中每天都可以玩嗎?
我渴望自由,我不要壓力,學(xué)習(xí)壓力,家庭壓力,社會(huì)壓力,壓的我喘不過氣來,壓的我直不起身來,壓的我和自由無緣,不,應(yīng)該是無邊!我,渴望“自由”。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”8
我渴望自由,轉(zhuǎn)身,抬起頭,仰望那片蔚藍(lán)的天空,我看見鳥兒在云端穿行,我聽見風(fēng)的呼喚,我渴望的那份自由,在何方…… ——題記
兒時(shí)的我們,是多么的自由,每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著。可以隨心所欲,做自己想要做的事情?墒,時(shí)間一天一天流逝,我們會(huì)長(zhǎng)大,如今,我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了,肩上扛起的各種負(fù)擔(dān),已經(jīng)使我找不回兒時(shí)的那種感覺了。
我渴望自由,做一只小鳥,每天唱著歌,飛到想到達(dá)的`地方。那里鮮花盛開,可以讓我聞著淡淡的花香,忘了世界,忘了自己。那里無憂無慮,我并不用去管什么事,只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比,叮咚的溪流是我的合唱,甘甜的露水每天供養(yǎng)著我,多么自由啊,多么的,快樂……
是的,我渴望自由,沉重的壓力會(huì)讓我喘不過氣,我在想,童年的我,為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復(fù)還,我現(xiàn)在渴望的自由還會(huì)回來么?我,不知道……小鳥呀,小鳥,請(qǐng)你帶我走,帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著窗外的世界,蔚藍(lán)的天空襯托著那朵朵白云,碧綠的河水倒映出棵棵柳樹,一切都充滿了寧靜。自由的感覺,或許真的很美妙,只是我童年時(shí),沒有細(xì)細(xì)品會(huì)吧?我該怎么回到那段幸福時(shí)光呢?
我,在靜靜地幻想自由的一切,一只鳥兒?吭诖芭_(tái)上,我感受到了——些許的自由,是上天,派你這只小精靈來召喚我么?
五年級(jí)作文:我渴望“自由”9
我想像小鳥一樣在天空飛翔;我想像大樹一樣生活在森林;我更想像扇子一樣快樂,我渴望自由。
透過窗俯瞰見了小鳥的飛翔,使我想起了兒時(shí)的快樂與自由。
上學(xué)補(bǔ)課作業(yè)占我了生命的全部,何談自由,但只要想起小時(shí)候的記憶,無憂無慮的,再看看現(xiàn)在,為了自己的未來,只有拼命的學(xué)習(xí),我學(xué)過一首古詩,獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴,我很想看看這樣的風(fēng)景,但是剛剛有了念頭,就消失了。
池塘練習(xí)游泳的'小魚,為什么我看見你們就想起自由,天空飛翔的小鳥,為什么看見你們就想起自由現(xiàn)在的自由好像跨了世紀(jì),我想與時(shí)間賽跑,追回自由。
天陰了,我并沒有走,雨滴在我的衣服上,我有股想哭的沖動(dòng),想起了小時(shí)候的快樂,想起了自由,為什么伴著長(zhǎng)大自由也會(huì)消失,我不想長(zhǎng)大。
天晴了,慢慢抬起頭,注視著太陽,喊出了久久沒能出口的兩個(gè)字,自由,是誰把我的自由鎖了起來,我想要自由。
我想像沙礫一樣隨遇而安;我想像瀑布一樣,沒有源頭‘我更像想云朵一樣,無人約束。我渴望自由,哪怕只有一天。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”10
要知道很多人因?yàn)閷W(xué)習(xí)被強(qiáng)制失去自由,把自由的時(shí)間改成了學(xué)習(xí)的時(shí)間,因此整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),完全沒有自由。不過我還算幸運(yùn),雖然從早上到傍晚都被關(guān)在爸爸辦公室里看書,無聊的.時(shí)候也可以玩玩電腦,在吃好晚飯到七點(diǎn)半中間的一段時(shí)間還可以自由玩耍。
有一次,爺爺休息在家,爸爸沒帶我去他辦公室。我暗暗地想:今天終于可以自由放松了?墒虑椴]有那么簡(jiǎn)單,中午我趁爺爺睡覺時(shí)打算偷偷出去玩一下,可是,當(dāng)我巡視了一周,才發(fā)現(xiàn)家里所有的門都被鎖了,我的美夢(mèng)成空了。好不容易等到爺爺要去打麻將了,以為我也可以出去了。誰知,爺爺竟然又把門鎖上了,而可憐的像一個(gè)犯人一樣被關(guān)在家里,無法踏出家門一步。
我想有更多的自由,才會(huì)讓我快樂地沉浸在生活和學(xué)習(xí)之中。如果不能去干自己想干的事,那么快樂會(huì)從哪里來呢?也許有的人沒有自由也有巨大的成就,但是這些成就都是用失去自由的痛苦換來的。之所以想要自由,是想在自由中快樂成長(zhǎng)。也許學(xué)習(xí)比自由更重要,可是只有自由地去干自己想做的事才會(huì)快樂。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”11
“生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!泵慨(dāng)念起這首詩,我就會(huì)深深地嘆一口氣,因?yàn)槲覜]有自由。
每到雙休日,誰不想休息休息,到公園兜一圈,去同學(xué)家玩一會(huì)兒?墒牵慨(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候,我卻愁眉苦臉的。
在一個(gè)星期天的早晨,我早早地起床吃了飯,剛想躺在沙發(fā)上休息一下,就被媽媽叫住了:“還不快去寫作業(yè),這么多作業(yè)你要什么時(shí)候?qū)懓!”我只好無可奈何地回到房間。
正當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),窗外的歡笑聲把我吸引住了。我情不自禁地伸出頭看著外面嬉戲著的小孩子時(shí),一種羨慕總會(huì)油然而生。于是,我沉入了深深的幻想:我和幾個(gè)好伙伴在一個(gè)公園里玩捉迷藏,笑聲縈繞于我的耳邊,我們是多么開心,多么自由!
可是,一聲訓(xùn)斥將我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí):“在那兒發(fā)什么呆呢!還不快寫!等會(huì)兒還有補(bǔ)習(xí)呢!”我只好又握緊筆,奮筆疾書。
此時(shí)的我就像一只籠子中的鳥,池塘中的龍一樣,沒有自由。我被山似的'作業(yè)壓住,喘不過氣來,也不能翻身。為什么父母這樣望子成龍呢?他們不也是從孩子過來的嗎?為什么他們就不能理解我們的心情呢?為什么他們就不能讓我們?cè)谧杂伞⒖鞓分谐砷L(zhǎng)呢?
爸爸媽媽,請(qǐng)你們給我一點(diǎn)點(diǎn)自由吧!
五年級(jí)作文:我渴望“自由”12
每當(dāng)我看到天空中自由飛翔的鳥兒時(shí),我不禁心頭微微一震,要是我也能像一只鳥兒一樣,在天空中自由翱翔,那該是多么美好。
現(xiàn)在我上小學(xué)六年級(jí)了,面臨著升初中的考驗(yàn),將來能上個(gè)什么樣的學(xué)校,完全在自己的掌握之中。我們自己就像是船舵,如果把握得好就會(huì)開的'很長(zhǎng)遠(yuǎn),如果把握不好就會(huì)淹沒在一片汪洋大海中。
任務(wù)越來越重,時(shí)間越來越緊,玩的時(shí)間也越來越少了。每到假日,我寫完了作業(yè)后,想玩一玩,可是父母不讓,他們總說:“到了現(xiàn)在都上六年級(jí)了,還玩什么玩?”
當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí),總覺得自己就像籠中的“囚鳥”,沒有一點(diǎn)屬于自己的天空,也沒有自由,更沒有快樂!
蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱,泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木,花兒的快樂是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地,而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土、凈土。
每天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了色彩。如果我擁有了自由,我會(huì)騎車到田野里玩耍,到花叢中和蝴蝶一起嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的鳥兒,大聲呼喚:“我擁有自由!”
我渴望自由,屬于自己的自由!
五年級(jí)作文:我渴望“自由”13
看著籠中一只只小鳥,用小巧的黑眼睛帶著渴望的眼神,望著天空——那是它的家。我竟產(chǎn)生錯(cuò)覺,我仿佛變成了一只大鳥被關(guān)在了一間大一些的籠子里,也用一樣渴望的眼神望著外面,真是:生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!
我長(zhǎng)大了,繁重的作業(yè)、沉重的補(bǔ)習(xí)班任務(wù)都?jí)涸诹宋疑砩,讓我透不過氣。我熱愛寫作,可剛提起筆,又想起寫完作業(yè)之后額外還要做題,之前想好的.靈感又都沒有了。除此之外,我還要認(rèn)真?zhèn)淇迹胰藢?duì)我越來越高的期望,卻一次一次的讓我心驚肉跳;一次次的失敗卻讓我一次次喪失了信心;一次次的考場(chǎng)失意,不僅讓家人,讓我也對(duì)自己失去了信心。都說壓力越大動(dòng)力越大,可是越來越多的壓力卻一次次的減少我為數(shù)不多的動(dòng)力。我想:如果我有一點(diǎn)點(diǎn)的自由,我想多多閱讀那些我喜歡的圖書,而不是整天把自己泡在練習(xí)冊(cè)與題海之中。
一只只小鳥在籠子里,雖然衣食無憂,可是比起這個(gè),我想或許它們更想在森林里過著輕松愉悅的生活,而不是在籠里一生都過著沒有自由的生活。
五年級(jí)作文:我渴望“自由”14
您好!我是您的女兒趙梓彤,那只渴望飛出“籠子”的“小鳥”彤彤!
媽媽,您可知道我是多渴望自由。別人的孩子一星期只上五天課,我一星期卻上六天課。周六是我最辛苦的一天,上完了奧數(shù)又趕上鋼琴,上了鋼琴又上英語……我就像一只疲憊的.小鳥,像趕場(chǎng)子一樣,非常累!周六能空出一點(diǎn)時(shí)間給我玩耍嗎?我心里想,不,這,在您的標(biāo)準(zhǔn)里,是不可能的。
媽媽,您可知道我多渴望能和同學(xué)玩耍。我是獨(dú)生子女,一到周末就十分寂寞。我想要去同學(xué)家玩時(shí),您總以學(xué)習(xí)為由不讓我去同學(xué)家。我想打羽毛球,您卻不愿打,又不肯讓同學(xué)來和我打,這使我感到很矛盾。我想要打撲克,您又不愿打,我想要去書城,您又不讓去。整天把我鎖在家里,又叫我做運(yùn)動(dòng),這不是互相矛盾嗎?
媽媽,您知道我有多渴望玩電腦嗎?我承認(rèn),玩電腦長(zhǎng)時(shí)間不是很好,可您也有目睹我的這學(xué)習(xí)壓力之大。我也想放松一下,周末只玩一小時(shí)電腦,玩健康游戲,您也要?jiǎng)儕Z嗎?當(dāng)您鐵青著臉不讓我玩時(shí),我有多難過!
媽媽,您曾經(jīng)是一棵樹,一棵參天大樹,阻擋外界的風(fēng)和雨,可如今這棵樹越發(fā)濃密,阻擋了我的視線,我是多么渴望飛出去!您曾經(jīng)是一縷陽光,一縷溫暖的陽光,照亮前途,可如今這縷陽光越發(fā)越亮,竟讓我喘不過氣來,我是多么渴望逃出去!您曾經(jīng)是一個(gè)方向盤,為我指點(diǎn)迷津,可如今這方向盤越發(fā)操控范圍越大,控制我的生活自主,我是多么渴望脫離控制!
五年級(jí)作文:我渴望“自由”15
在別人看來放暑假無疑是開心、快樂的?墒俏遥稽c(diǎn)也開心不起來。為什么呢?唉,還不是因?yàn)槟嵌嗟米屓讼搿八馈钡淖鳂I(yè)呀!
暑假作業(yè)我可以完成,這決定沒問題?墒恰P(guān)鍵就在于我媽!我媽她望女成鳳的心理太……一到放暑假,我媽就催我趕緊做完暑假作業(yè),然后呢,就讓我爸給我買三套作業(yè),是:語數(shù)英三科嘞!嗚嗚噠!語文倒是沒關(guān)系,一天三本語文練習(xí)冊(cè)對(duì)我來說都不在話下。可是數(shù)學(xué)……數(shù)學(xué)太難,而且枯燥,那么多數(shù)學(xué)題,那些算式題無聊到爆!而且那么多口算之類的!
我多渴望自由,我渴望像天上的小鳥一樣,無憂無慮地飛向遠(yuǎn)方;我渴望像海鷗一樣,尋覓著回去的方向?蛇@些,我都不確定自己是否可以做到!
點(diǎn)評(píng):樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀磉_(dá)了對(duì)自由的渴望。
美中不足的是語言太過白話,也未說出父母給的'壓力讓你有多煩惱,渴望自由文章結(jié)尾卻不肯定。
多用些修辭,還有要堅(jiān)持自己的想法,哪怕只是想想也要給自己積極的肯定,張狂的年紀(jì)可以初生牛犢,不要任何忌憚,文章或做人,不要束縛了自己呀。