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水墨畫(huà)作文（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的水墨畫(huà)作文，歡迎大家分享。
水墨畫(huà)作文 篇1
琴棋書(shū)畫(huà)自古以來(lái)被稱為四大風(fēng)雅之事，這里說(shuō)的畫(huà)就是水墨畫(huà)，水墨從古代流傳至今。顧名思義就是用水和彩墨來(lái)繪制而成的。
我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我畫(huà)的實(shí)在不怎么樣，連我自己都看不下眼。后來(lái)我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后每周帶一幅作品。終于我的畫(huà)進(jìn)步了，不僅如此，還被選去參加了全國(guó)性比賽，獲得了銀獎(jiǎng)。我心里非常開(kāi)心。心想一定要繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
在兩年多的'時(shí)間里我學(xué)了不少，有絲瓜、蝦、枇杷、荔枝、桃子……
可是學(xué)了這么多除了比賽沒(méi)什么別的展示機(jī)會(huì)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，正巧我的姥姥和大姨姥過(guò)生日，在前一天的晚上我左思右想，想不出什么特別的禮物來(lái)送給兩位姥姥，還是媽媽有辦法，她讓我畫(huà)兩幅桃子送給她們，頓時(shí)我興致大發(fā)“畫(huà)桃子我最拿手了！”我心中暗喜。
于是我就開(kāi)畫(huà)，首先我畫(huà)了兩個(gè)桃子，接著我又在桃子底下畫(huà)上葉，然后我把要往上寫(xiě)的字練了一下，最后找好地方寫(xiě)了上去，寫(xiě)的是：祝大姨姥70歲生日快樂(lè)！第二張給姥姥的雖然構(gòu)圖不一樣但寓意都是“多壽”。畫(huà)完之后我打量了一下，完美！
到了第二天姥姥生日會(huì)時(shí)，我把畫(huà)送給姥姥們，大家都夸我畫(huà)的好，寫(xiě)的也好，我心里都樂(lè)開(kāi)花了，別提多開(kāi)心了。
水墨畫(huà)作文 篇2
畫(huà)宋代著名的哲學(xué)家、教育家朱熹曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間隱居于武夷山之五曲隱屏下，筑“武夷精舍”。武夷是自古以來(lái)有名的茶鄉(xiāng)，朱熹喜歡飲茶也不足為奇。在居住期間，朱熹就寫(xiě)下了《飲茶》這首詩(shī)，來(lái)表現(xiàn)朱熹對(duì)茶文化和飲茶的熱愛(ài)。
茶，能使人清明，平靜。茶出塵，而酒入世，這一切，相應(yīng)地于開(kāi)頭的“仙翁”照應(yīng)�！跋扇肆粝铝耸睿驮谀呛闹虚g�！贝藭r(shí)，由于茶的清明，由于仙翁的靈氣，那湖水也似乎顯得更加清澈，而無(wú)波瀾，清清的，靜靜的，卻帶了幾分靈氣�！跋晌田嬐炅瞬�，便乘方舟離去，只有那繚繞的茶煙，還散發(fā)著細(xì)細(xì)的芳香。”雖是“飲罷方舟去”，但這方舟一“去”，卻絲毫沒(méi)有打破這湖水的寂靜，那湖水依然清清的，依然靜靜的。方舟也只是靜靜地離開(kāi)。這更給這一片湖增添了一份神秘的'色彩。茶煙繚繞，細(xì)細(xì)芬芳。這是我們最后所感覺(jué)到的。茶煙，細(xì)細(xì)的繚繞在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一個(gè)“香”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫(huà)。
從這樣一首詩(shī)中，我們能夠看出，詩(shī)人是一位精通茶文化的人，深刻的感悟倒了茶給人們帶來(lái)的感受。
仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點(diǎn)一滴，構(gòu)成了一幅水墨風(fēng)景畫(huà)，雖然色彩不濃，但卻給人強(qiáng)烈的效果。從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂(lè)趣。
水墨畫(huà)作文 篇3
我喜歡繪畫(huà)，因?yàn)檫@樣我就可以把自己心中的幻想活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。我精通多種繪畫(huà)：水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)……等等。有一種繪畫(huà)，有著中國(guó)的濃墨淡彩；有著高雅、高貴的情操；有著高難、精細(xì)的技術(shù)凝結(jié)……這就是有濃濃墨香的、歷史悠久的——水墨畫(huà)！
我喜歡繪畫(huà)，更喜歡水墨畫(huà)。我愛(ài)它的原因是因?yàn)�，它帶著中�?guó)毛筆的香味，有輕輕宣紙的襯托，和那水波蕩漾的顏料水彩！我愛(ài)它，就好像愛(ài)著自己的祖國(guó)，那種高雅的情操！
我6歲就開(kāi)始學(xué)水墨畫(huà)，那時(shí)的我還不懂得水墨畫(huà)所蘊(yùn)含的古香墨色，我只知道，水墨畫(huà)是自己祖國(guó)的寶貝，我字寫(xiě)得難看，沒(méi)法學(xué)書(shū)法，所以我就把自己所有的精力都花費(fèi)在學(xué)習(xí)水墨畫(huà)上了。從剛?cè)腴T的一點(diǎn)一畫(huà)，直到初級(jí)的上色勾畫(huà)，一直到我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的水墨水墨畫(huà)，越來(lái)越進(jìn)步了；勾畫(huà)的線條不再像以前那樣像條蛇似的`彎彎曲曲了，已經(jīng)直起來(lái)，像鉛筆一樣；畫(huà)像的邊緣輪廓已經(jīng)不再像初學(xué)一樣斷斷續(xù)續(xù)了，變得十分有力，好像黑色的鋼筋一般；染色時(shí)也不會(huì)失手，因水分太多而漲開(kāi)，畫(huà)幅變得十分細(xì)膩，繪畫(huà)效果比之前可漂亮多了！因此，我常為自己的作品感到驕傲與自豪。提筆，下筆，葡萄、鯉魚(yú)、芒果、荔枝、燈籠……這種美不是用“靚麗”兩個(gè)字就可以形容的。
水墨畫(huà)，就是以中國(guó)的方式來(lái)繪畫(huà)，這種水墨相間的美，興奮而又可愛(ài)，因?yàn)槭敲P，所以畫(huà)起來(lái)不拘小節(jié)，大方、大氣。我們中國(guó)人就是如此，大方，好客。我們的心靈也和水墨畫(huà)的顏色和樣子相同，高雅而不低俗。這，不就是我們中國(guó)人的化身嗎？不愧是擁有百年歷史的中國(guó)“奇珍異寶”啊，還是這么有中國(guó)人的氣息！
現(xiàn)在啊，我與水墨畫(huà)結(jié)下了不解之緣。我愛(ài)水墨畫(huà)，我懂得了在水墨畫(huà)中感受生活的美，體會(huì)做人的品格要像水墨畫(huà)一樣高雅。水墨畫(huà)的象征我永遠(yuǎn)銘記在心——中華民族不屈不撓的精神！
你們學(xué)過(guò)中國(guó)發(fā)明的一項(xiàng)技能或樂(lè)器嗎？你愛(ài)過(guò)它嗎？我是一個(gè)純正的中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)，也愛(ài)我們祖國(guó)的水墨畫(huà)！當(dāng)然，我并非只喜歡水墨畫(huà)。
水墨畫(huà)作文 篇4
今天，我到洪老師的家里去學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，他給我的題目是：畫(huà)麒麟。
走進(jìn)洪老師的書(shū)房，一股書(shū)香味兒撲面而來(lái)，筆、墨、紙、硯樣樣俱全，我一下子就來(lái)勁了，鋪開(kāi)紙躍躍欲試。洪老師先讓我把昨天在家里畫(huà)的麒麟拿出來(lái)給他看。他看了一會(huì)兒，就說(shuō)：“這只麒麟的下面加一朵云會(huì)更好，背景要用淡墨暈染一下，云的外框用淡墨勾一下�！蔽野凑蘸槔蠋煹闹更c(diǎn)先改這幅畫(huà)，接著就進(jìn)入了今天的主題。
洪老師先給我講解，他說(shuō)：“麒麟是一種象征吉祥的神獸，身體像鹿，頭上有角，尾巴像牛，全身有鱗甲。麒麟一般用來(lái)比喻優(yōu)異出眾的`人才�！彼屛夷７碌膬芍击梓腙惲性谌菸膹R，是人們用來(lái)祈求它保佑士子讀書(shū)奪取功名順利如愿的。
聽(tīng)了洪老師的一番話，我對(duì)麒麟有了一個(gè)清晰的輪廓。我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
我用洪老師給我的炭筆先畫(huà)了一只麒麟的外形，再在它的左上方畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)周圍加了一些云朵。接著又畫(huà)了第二只麒麟，在右上方畫(huà)上月亮。我猜這應(yīng)該是一雄一雌，正好一對(duì)。輪廓畫(huà)出來(lái)后，就要上墨了，我蘸了蘸墨，畫(huà)了他們的鱗甲，然后畫(huà)尾巴，再畫(huà)飄飄的云彩。
快到中午了，我來(lái)不及上色，洪老師讓我下周再繼續(xù)。
回到家里，媽媽告訴我，洪老師已經(jīng)在微信群里發(fā)了我畫(huà)畫(huà)的視頻，奶奶和媽媽都夸我畫(huà)得不錯(cuò)。其實(shí)洪老師在我畫(huà)畫(huà)時(shí)就夸我像個(gè)小畫(huà)家。長(zhǎng)輩們夸我，其實(shí)是在鼓勵(lì)我，我學(xué)畫(huà)畫(huà)只是剛起步，路還很長(zhǎng)，我希望我有恒心，有毅力堅(jiān)持下去，越畫(huà)越好。
水墨畫(huà)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)慶元是中國(guó)生態(tài)環(huán)境第一縣，這里沒(méi)有城市的喧囂與煩惱，也沒(méi)有炎炎夏日的心浮氣躁，這是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。
人們常說(shuō)，綠水青山就是金山銀山，這話一點(diǎn)兒也不假。這里雖然地處偏僻，但卻猶如一幅水黑畫(huà)，令人時(shí)時(shí)回憶起“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的詩(shī)句。
一提起慶元，人人都會(huì)想到坐擁群山的百山祖。這兒的空氣清新，生長(zhǎng)著許多高大挺拔的冷杉，引得游客們紛紛慕名而來(lái)。不僅如此，這兒還是有名的避暑勝地。聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，腳下是松軟的泥土，漫步于寂靜的山林間，迎面時(shí)不時(shí)送來(lái)一陣夾雜著淡淡花草香的清風(fēng)。當(dāng)你真正的身臨其境，又怎會(huì)不為此情而迷醉呢？也正因?yàn)槿绱�，慶元的旅游業(yè)才會(huì)飛速發(fā)展吧！
慶元不僅山清，更是水秀。水，是生命之源，慶元的泉水，更是養(yǎng)生之寶。它們?cè)从谏搅�，不受城市工業(yè)的污染，純凈透澈，仿若剛出世的嬰孩，卻又好似一位無(wú)私的偉人，默默奉獻(xiàn)，為人們送上一份清涼。一桶桶的飲用水從慶元源源不斷地送出，家家戶戶都喝上了慶元的放心水，也因此成就了慶元泉水的好口碑，使它再市面撒謊能越來(lái)越暢銷。
更重要的是，慶元還是聞名中外的香菇之鄉(xiāng)呢！得益于優(yōu)美的自然環(huán)境，這里的香菇個(gè)頭大，味道爽口而又營(yíng)養(yǎng)十足，各地的餐飲企業(yè)都爭(zhēng)著搶著買，菇價(jià)蹭蹭地直往上漲，菇民們都樂(lè)得合不攏嘴了。
水上公園，生態(tài)公園，否是慶元不可或缺的`風(fēng)景，抬眼便是蔚藍(lán)澄凈的天空，零零散散地分布著幾只五顏六色的風(fēng)箏，像是一幅深幽的水墨畫(huà)。風(fēng)箏的另一頭，是興奮得跑著叫著的孩子們。老人們坐在長(zhǎng)椅或石凳上，慈愛(ài)地看著孩子們玩鬧。大人們圍在石桌旁，看著兩個(gè)“棋場(chǎng)將軍”精彩緊張的對(duì)弈。公園里處處都是歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。
這幾年，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，人人都過(guò)上了好日子。這與慶元的綠水青山當(dāng)初密不可分的。所以我們更該保護(hù)好綠水青山。因?yàn)楸Ｗo(hù)綠水青山，就是保護(hù)金山銀山。
水墨畫(huà)作文 篇6
雖然我學(xué)水墨畫(huà)的時(shí)間沒(méi)有多久，但已經(jīng)深深地愛(ài)上了水墨畫(huà)。水墨畫(huà)千變
萬(wàn)化，有時(shí)變成威武的老虎；有時(shí)變成茂密的森林；有時(shí)變成綠綠的翠竹；有時(shí)又變成了神氣的大公雞；變成了可愛(ài)的水鳥(niǎo)。
我學(xué)水墨畫(huà)大部分都是在學(xué)校中，看著電視中的錄像畫(huà)的，雖然我沒(méi)有電視上的老師畫(huà)的那么美麗，那么栩栩如生，但是我每當(dāng)畫(huà)好了一張“大作”之后，我都會(huì)高興不已。
給我留下印象最深刻的一次是畫(huà)水墨畫(huà)是在前幾個(gè)星期畫(huà)水鳥(niǎo)的時(shí)候。那天，鈴聲一響，電視錄像便開(kāi)始播放。我們認(rèn)真的看著電視中的老師是怎么畫(huà)的，錄像中的老師仔細(xì)的講解著各個(gè)部分的畫(huà)法，我們也仔細(xì)的學(xué)著。錄像中的.老師畫(huà)好了。我們開(kāi)始自己畫(huà)了，我先用小筆，畫(huà)出了水鳥(niǎo)的頭，用濃墨點(diǎn)上了眼睛，再畫(huà)出了水鳥(niǎo)的脖子。然后在畫(huà)羽毛，但是因?yàn)槟珴�，水鳥(niǎo)的羽毛變成了一塊一塊的了。我沒(méi)有因?yàn)橐淮问【头艞壛耍匦庐?huà)了起來(lái)，我吸取了上次的教訓(xùn)，我讓墨干了一點(diǎn)再畫(huà)，果然效果好了很多，終于到了畫(huà)腳的時(shí)候，我格外仔細(xì)，因?yàn)橐坏┊?huà)錯(cuò)，那我之前的努力就白費(fèi)了。終于腳也畫(huà)好了，有了二次的經(jīng)驗(yàn)，我馬上又畫(huà)了一只水鳥(niǎo)，在紙的下邊畫(huà)上水，這樣我的“大作”就完成了�？粗约旱摹按笞鳌蔽倚闹忻雷套痰摹�
水墨畫(huà)千變?nèi)f化，讓我更加快樂(lè)，真正感受到了水墨畫(huà)的魅力！
水墨畫(huà)作文 篇7
在我的房間里，掛著一幅水墨畫(huà)，我分外愛(ài)惜，每當(dāng)回憶起這件往事，我總會(huì)情不自禁掉下幾滴眼淚，因?yàn)樗m然不是價(jià)值連城，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是千金難買，有著特別的意義。
假期，我與朋友去畫(huà)畫(huà)，我們坐在綠草如茵的草地上，這下可輪到我大顯身手的時(shí)候了，拿起畫(huà)筆心靜如水地畫(huà)起來(lái)，只見(jiàn)朋友用毛筆畫(huà)著周圍的`美景，我很好奇，也學(xué)她畫(huà)，可是畫(huà)得很糟糕，我把畫(huà)紙撕出來(lái)，正準(zhǔn)備扔掉，朋友攔住了我說(shuō)：“別扔，你會(huì)污染環(huán)境的，假如你把這張紙扔出去，那我們的地球要多一份沉重，難道不是嗎？”聽(tīng)了她的一番話，我回答道：“謝謝你提醒，要不是你，我又要犯錯(cuò)了，我也不想地球媽媽傷痕累累，因?yàn)槲以诤跛�。”說(shuō)完，她給了我一張畫(huà)，��！那張畫(huà)真是惟妙惟肖，栩栩如生�。‘�(huà)上是一個(gè)小女孩與清潔工一起清潔，清潔工是無(wú)私的，他們默默無(wú)聞地工作著，但又像地上的泥土，從不會(huì)抱怨什么。
在和睦共處的國(guó)家里，在熱鬧非凡的街道上，在人們的眼里，環(huán)保是偉大的，它正是一幅水墨畫(huà)，它凈化著地球的每一個(gè)角落，多點(diǎn)環(huán)保，不正是地球媽媽的心愿嗎？
水墨畫(huà)里珍藏著我初識(shí)環(huán)保的水晶，為了不讓這個(gè)水晶破碎，我愿意一直守護(hù)著它！讓它不受到任何碰撞，永遠(yuǎn)都那么美麗無(wú)瑕！
水墨畫(huà)作文 篇8
夏天的傍晚，陣雨過(guò)后，暑熱已經(jīng)褪去，詩(shī)人雷震走出小院，來(lái)到了村外。
他一邊搖著折扇，一邊嘴里不停地吟唱著。不知不覺(jué)，他來(lái)到了池塘邊，只見(jiàn)池水上漲，已經(jīng)漫過(guò)了堤岸。柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條輕拂著池水，碧綠的池水微波粼粼。浮萍也長(zhǎng)滿了池塘，它們?cè)诼淙沼鄷煹挠痴障�，變成了橙黃色。池塘里，一個(gè)個(gè)綠盤中間白荷花、粉荷花亭亭玉立、嬌艷欲滴，她們舒展開(kāi)潔白的、粉紅的花瓣，盡情地展示著她們優(yōu)美的舞姿。蜻蜓飛來(lái)了，立在荷尖上，振動(dòng)著紅紅的雙翼，小青蛙悠閑自在地荷葉上高歌，小魚(yú)兒歡快地嬉戲，好不愜意！池塘邊的蘆葦草長(zhǎng)得十分茂盛，葉尖上還滾動(dòng)著晶瑩的露珠 ，在夕陽(yáng)的斜照下熠熠發(fā)光。茂密的草叢中散落著許多不知名的小野花，它們仰著一張張可愛(ài)的小臉，對(duì)著美麗的晚霞，興奮地笑著。青青的草，五顏六色的花，真是美不勝收。讓人不禁想起白居易的詩(shī)句：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！�
遠(yuǎn)處，黛綠色的山連綿起伏，煙霧迷蒙。太陽(yáng)公公慢慢偏西，漸漸地，他的大半個(gè)身子已經(jīng)沉落下去，只露出一半邊紅紅的臉。青山和大地就像一大嘴張開(kāi)著，把太陽(yáng)銜在中間。這時(shí)，青山，綠草，蘆葦、柳樹(shù)、池塘、荷花都籠罩在夕陽(yáng)的余輝中，池水泛著金光，好看極了。
樹(shù)上的知了還在聲聲地叫著，好像在演奏夏天的進(jìn)行曲。這時(shí)，不知從哪兒又傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的笛聲。循聲望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的青草地里，一個(gè)身穿小白褂，頭扎一個(gè)小朝天髻的牧童。他隨隨便便地橫坐在牛上面，翹起腿，嘴里銜著一支笛子，無(wú)憂無(wú)慮地吹著不成調(diào)的`曲子，自由自在地走著，陶醉其中。而那頭老牛，好像被牧童的笛聲陶醉了，慢悠悠的一邊咀嚼著青草，一邊慢悠悠地走著……小牧童和老牛的身影漸漸消失在暮色中，只有那跳躍的笛音，隱隱約約在天穹里飛翔、旋轉(zhuǎn)……好一幅美麗、寧?kù)o、恬淡的鄉(xiāng)村黃昏水墨畫(huà)呀！，
詩(shī)人雷震準(zhǔn)備走的時(shí)候，再回頭望望那如詩(shī)如畫(huà)的鄉(xiāng)村晚景，不由得詩(shī)興大發(fā)，即興吟出這首流傳千古的詩(shī)作《村晚》：
草滿池塘水滿陂，
山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，
短笛無(wú)腔信口吹。
水墨畫(huà)作文 篇9
這是我畫(huà)的第三幅水墨畫(huà)了，今天畫(huà)的是熊貓。我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把熊貓的身子畫(huà)成了扁雞蛋，呀！這可怎么辦呢？多虧有老師的提醒，我在小熊貓的脖子上加了一條彩色的圍巾。哈哈，使我的畫(huà)更漂亮了，也更加與眾不同了。
今天畫(huà)畫(huà)時(shí)還有一件有趣的事情呢，我往后一退，坐在了小水桶上，幸好水桶里的水不多，衣服沒(méi)有濕，不然我可就慘了。
這是我今天畫(huà)的熊貓，來(lái)為我的第三幅水墨畫(huà)配上故事：
玩雜技的熊貓
有一天，熊貓咪咪在森林里表演雜技，許許多多的`小動(dòng)物來(lái)看咪咪表演，有小松鼠、小鼴鼠、土撥鼠、小倉(cāng)鼠、小兔子、尖嘴狐貍、小螞蟻、小鹿等。
節(jié)目開(kāi)始了，小動(dòng)物們先給咪咪送上熱烈的掌聲，咪咪好激動(dòng)哦！
咪咪雙手拿了四個(gè)氣球，腳踩著皮球往前走。他走了一圈又一圈，咪咪快轉(zhuǎn)暈了，（突然）“撲通”一聲，摔倒在地上。動(dòng)物們都哈哈大笑起來(lái)，還說(shuō)：“好笨呀！”
熊貓咪咪不顧大家的嘲笑，又踩上皮球再次表演，這次他表演得更專心，演出很成功。小動(dòng)物們都朝他伸出了大拇指說(shuō)：“咪咪真棒！”咪咪高興地笑了。
熊貓咪咪不怕失敗，不顧大家嘲笑，還能繼續(xù)表演，真是好樣的！我要向咪咪學(xué)習(xí)。還有當(dāng)咪咪表演失敗時(shí)，小動(dòng)物們嘲笑咪咪，這樣很不好！
水墨畫(huà)作文 篇10
水墨畫(huà)是中國(guó)的一種歷史文物，更是象征著中華民族的文化和發(fā)展。為了感受這文化氣息，我參加了水墨畫(huà)興趣班。
每天早上10點(diǎn)我都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，只見(jiàn)桌子上擺滿了畫(huà)畫(huà)的工具，有毛筆、水墨、白色的`宣紙，全部都擺放得整整齊齊的，這濃濃的書(shū)香氣息迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我感到很清凈、舒心。老師說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)之前先把毛筆喝飽水，畫(huà)的時(shí)候要注意用筆的力度和速度，要畫(huà)出濃、淡、干、絲的層次感，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才好看。”剛開(kāi)始連拿毛筆都不會(huì)的我感到十分懊惱，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，再加上不停的練習(xí)，我感覺(jué)好像找到了一點(diǎn)感覺(jué)，后來(lái)就越畫(huà)越順、越畫(huà)越好看。作為初學(xué)者的我畫(huà)了很多幅畫(huà)，有：丹頂鶴、兔子、荷花、樹(shù)木、石頭……這些全都受到了老師的表?yè)P(yáng)。我把所畫(huà)的畫(huà)拿給媽媽看，媽媽都贊美我畫(huà)得漂亮又生動(dòng)。我感到非常開(kāi)心且自豪！
通過(guò)這次興趣班，不僅讓我學(xué)會(huì)了畫(huà)水墨畫(huà)和發(fā)掘了我的畫(huà)畫(huà)天賦，還從中讓我感受到了一份堅(jiān)持，永不放棄的精神及對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)。
水墨畫(huà)作文 篇11
無(wú)論在什么時(shí)候，窗外的風(fēng)景，總?cè)缢?huà)一般美麗。
早晨，推開(kāi)窗戶向外望去，天空被一層薄薄的云霧覆蓋著，散發(fā)出一種神秘的味道，讓人忍不住想撥開(kāi)云霧，看看里面究竟藏了些什么呢？
窗外，幾棵大樹(shù)傲然聳立，襯印著天空那樣的碧綠。只有在早晨太陽(yáng)還未完全升起時(shí)，才能看到這樣的綠色。
早晨的樹(shù)，仿佛被翠綠的顏料渲染過(guò)的，又像被被天上的云霧撫摸過(guò)的。這清新的綠色，就這樣印入我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，讓人心礦神怡。
突然一陣微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，輕輕撓了撓大樹(shù)的枝葉，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的笑聲。云霧也被吹散了，一縷縷金光跑了出來(lái)，太陽(yáng)初升了，這便是清晨的水墨畫(huà)。
中午，窗外又是一幅不同的景色。
地上的一棵棵大樹(shù)，不知被誰(shuí)涂上了金色，樹(shù)冠上時(shí)不時(shí)折射出耀眼的金光，而樹(shù)下卻是一處處乘涼的'好地方。天空像一條用藍(lán)色的綢緞鋪在了這幅水墨畫(huà)上，是誰(shuí)把黑色的水漬滴在了的畫(huà)上，變成了一只只可愛(ài)的麻雀？
水漬滴在樹(shù)上開(kāi)始唱起了歌謠，水漬滴在天上，在天空中飛翔，水漬滴在地上，尋找著自己的午餐。
不知何時(shí)，畫(huà)中跑出了幾個(gè)孩子，嬉戲奔跑在樹(shù)下玩起了的游戲，陽(yáng)光撒落在孩子們的肩頭。樹(shù)葉遮住了頭上的太陽(yáng)，向窗外望去，真是一副快樂(lè)溫馨的水墨畫(huà)�。�
晚上窗外被涂成了黑色。也許是畫(huà)家覺(jué)得這幅畫(huà)太單調(diào)，就在黑色的畫(huà)上添上了幾扇五彩的窗戶，有黃色的，亮白色的，紫色的。原來(lái)黑乎乎的一片世界被點(diǎn)亮了，盈盈燈光，又像黑夜中亮起的火把。
星星在天上發(fā)出令人矚目的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮了天空，一盞盞燈火和一扇窗戶聚集起來(lái)，整個(gè)世界就這樣亮了起來(lái)。
黑夜被星光的燈火點(diǎn)亮，沒(méi)有了白天的光明，卻有一種別樣的璀璨。
每次，注視著窗外，我總會(huì)感嘆道：窗外，好一幅美麗的水墨畫(huà)。
水墨畫(huà)作文 篇12
在我的記憶中，最美的地方不是有著“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的黃山，也不是被蘇軾所稱贊的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖，更不是有著萬(wàn)里長(zhǎng)城的北京，而是我的故鄉(xiāng)——河曲。
清晨，隨著一聲公雞鳴叫，農(nóng)民開(kāi)始了一天的勞作，遠(yuǎn)處的山坡因?yàn)樵旗F的遮擋而若隱若現(xiàn)給人一種神秘的感覺(jué)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將云霧驅(qū)散。所有的一切都因?yàn)樘?yáng)的照射而變得清晰起來(lái)，廣闊的大地伴著幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，一切都顯得生機(jī)勃勃。孩子們都紛紛來(lái)到了小溪邊捉魚(yú)。湖水清澈見(jiàn)底，就像面未經(jīng)打磨的鏡子一樣。而其他孩子則在地上摔跤，翻跟頭，玩得不亦樂(lè)乎。而這所有的一切僅僅是這幅畫(huà)卷的開(kāi)始。
到了中午，農(nóng)民伯伯完成了農(nóng)活回到家中，孩子們則互相告別，匆匆地回到家中。美味的'飯菜早已做好，那香味早已傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。人們覺(jué)得這時(shí)的太陽(yáng)是最毒的，而植物卻不這樣認(rèn)為，它們拼命地伸著自己枝葉，希望得到更多的陽(yáng)光。
下午，落日的余輝照在剛從田地里回來(lái)的農(nóng)民身上，樹(shù)木也因?yàn)楣饩�的變化而變幻自己的顏色。孩子們則剛從外面玩回來(lái)，一切都是那么和諧、安寧。只見(jiàn)煙囪又一縷炊煙升起，那又是婦女們?cè)谧鲆患业耐盹埌伞？吹竭@里這幅美麗的水墨畫(huà)就這樣結(jié)束了。
那山那水，那故鄉(xiāng)的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
水墨畫(huà)作文 篇13
清新的筆墨，清麗的色彩，時(shí)不時(shí)拂動(dòng)我的心弦。每當(dāng)我看見(jiàn)墻上掛著的幾幅中國(guó)畫(huà)，心中就會(huì)涌起有些心酸卻充滿快樂(lè)的學(xué)畫(huà)之路。
“你看好了，學(xué)習(xí)工筆畫(huà)最重要的就是畫(huà)好線條�！贝藭r(shí)，王老師拿著筆，輕輕一帶，輕松得沒(méi)有一點(diǎn)兒多余的動(dòng)作，一條細(xì)而流暢的線便躍然紙上。雖然僅僅是一條線，卻讓我感受到無(wú)窮的美感，它柔弱得像一條柳枝，輕盈得仿佛要在風(fēng)中飛起來(lái)；它嬌美得似少女婀娜的身姿……的確，僅僅一條線就能讓人浮想聯(lián)翩，這也正是國(guó)畫(huà)的魅力所在。我拿起筆，學(xué)著老師，略顯笨拙地畫(huà)起來(lái)，幼小的臉上充滿了認(rèn)真和執(zhí)著，這讓我至今想起都不禁感動(dòng)。一條線畫(huà)好，也許稱不上什么漂亮，卻足以讓我快樂(lè)一陣子。
我勤奮練習(xí)著，卻不知什么時(shí)候沒(méi)有了當(dāng)初的那份熱情。我畫(huà)得更漂亮、更優(yōu)秀了，畫(huà)中卻沒(méi)有了靈魂，變得毫無(wú)生氣。當(dāng)我再次欣賞國(guó)畫(huà)，才明白我不是為畫(huà)而畫(huà)，而是因?yàn)橄矚g而畫(huà)，如果已經(jīng)不再熱愛(ài)，畫(huà)畫(huà)又有什么意義？
此后，我?guī)е欠菘鞓?lè)去學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，家里那幾幅畫(huà)正是我多年來(lái)的成果�？�，那只雄雞正高昂著頭顱，好像一位勝利者俯視著蕓蕓眾生，那高高翹起的尾巴，好像一位凱旋的'戰(zhàn)士，宣誓著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……
這是我熱愛(ài)的國(guó)畫(huà)，正是這一幅幅美麗的畫(huà)，對(duì)它的追求和熱愛(ài)，伴我走過(guò)了多年。
水墨畫(huà)作文 篇14
在我家大屋的墻壁上，掛著一幅水墨國(guó)畫(huà)。它約有1米見(jiàn)方。這是那年我在錫九藝校學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)我，親筆給我畫(huà)的，我至今都非常喜歡它。
水墨畫(huà)的畫(huà)面非常優(yōu)美。在清晨溫柔的陽(yáng)光照耀下，密密麻麻的綠色紫藤葉中，夾雜著少數(shù)被陽(yáng)光染黃的葉子。樹(shù)葉們還輕輕上揚(yáng)，飄飄欲仙，像是有一陣微風(fēng)將它們吹起來(lái)了。那彎彎曲曲纏繞在一起的藤蔓將一串串葉子串聯(lián)起來(lái)。那藤蔓不僅僅將葉子們串起來(lái)，上面還掛著一串串淡紫色的紫藤花。那紫藤花在綠葉中若隱若現(xiàn)，像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。我想它們一定很香吧！因?yàn)榕孪x(chóng)子來(lái)吃它們，所以才讓葉子將香味擋住的！紫藤花像是一串串葡萄，從上到下、從大到小的掛在主枝干上。近處的'花朵清晰可見(jiàn)，遠(yuǎn)處的花朵模糊不清，朦朦朧朧的。
在紫藤花的下面飛著四只小麻雀。它們張著棕色的翅膀，像一陣風(fēng)似的追逐嬉戲。麻雀?jìng)兊男螒B(tài)各不相同：落在稍后面的那只麻雀，嘴巴張得大大的，好像在喊前面的小鳥(niǎo)：“等等我們！等等我們！休息一下吧，實(shí)在太累了！” 最前面的那一只正展翅高飛，已經(jīng)遨游在藍(lán)天上了，嘴里好像在喊著什么�？赡苁锹�(tīng)到后面的叫聲，正在回答：“趕不上我了吧！哈哈，我才是真正的飛翔冠軍！”另外的一只，眼睛盯著上面的紫藤花。好像是飛到這里，被紫藤花的芳香陶醉了，再也飛不動(dòng)了！而最后面的那一只，展開(kāi)雙翅瞪著飛在最前面的那只麻雀，一副不服氣的樣子。它似乎沒(méi)有聽(tīng)到前面的叫喊，一直在獨(dú)自等待！也許正在等待著其他的鳥(niǎo)兒們吧。 它是不是在想：后面的怎么這么慢呀！還走不走了！真急死我了！要不是怕你們掉隊(duì)迷路，能讓他當(dāng)冠軍嗎？
我想這幾只小麻雀一定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了這一片紫藤花叢，看到這心曠神怡的美景，忘記了一路的疲勞，又恢復(fù)了原先的活力。
今天，我又細(xì)細(xì)的欣賞了一遍這幅畫(huà)，覺(jué)得老校長(zhǎng)在畫(huà)上題的詩(shī)句真有道理：春風(fēng)歸林木，遲日復(fù)山川。這句詩(shī)與這幅畫(huà)珠聯(lián)璧合，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，融為一體，詮釋著春的意境：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇！春天的太陽(yáng)照耀著大地，使山川大地都恢復(fù)了春的顏色，一派生機(jī)盎然。
我喜歡這青春的色調(diào)！
水墨畫(huà)作文 篇15
生活就像一個(gè)袋子，里面裝滿了我們的酸甜苦辣，也裝滿了意想不到的驚喜。
前幾天，我正在抄英語(yǔ)連詞成句。忽然，一大滴墨水從筆尖上落到了紙上。看著好不容易抄滿英文單詞的紙成了大花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一大口氣。沒(méi)想到奇跡出現(xiàn)了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”。之后又隨著我的氣息迅速變化，變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹(shù)。
我吹意大發(fā)，故意在紙上滴墨汁，然后使勁吹。一幅幅“吹畫(huà)”出來(lái)了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹(shù)，也有挺拔剛勁的松樹(shù)�？粗@一幅幅形態(tài)各異，拙樸而不呆板的圖畫(huà)，我越吹越上癮，結(jié)果半夜十點(diǎn)，才突然想起英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，急急忙忙地拿紙重新寫(xiě)起來(lái)。
從那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空閑時(shí)間就開(kāi)始吹，家里的廢紙也被我利用了起來(lái)，變成了一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)。其實(shí)吹畫(huà)不用事先構(gòu)思，完全順其自然，有時(shí)想吹一棵樹(shù)卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收獲，給人意外的大驚喜。吹畫(huà)充實(shí)了我的'課余生活，陶冶了我的情操；培育了我的藝術(shù)細(xì)胞。
這就是我課余生活中新愛(ài)好——吹墨畫(huà)，一個(gè)充滿樂(lè)趣與驚喜的世界，也讓我發(fā)現(xiàn)了不同的自己。
水墨畫(huà)作文 篇16
“小強(qiáng)的爸爸媽媽來(lái)了，走，看好戲去�！本o接著一群人圍在語(yǔ)文老師辦公室門口�？尚�(qiáng)的爸爸媽媽為何會(huì)來(lái)哪？那就得從兩個(gè)小時(shí)前說(shuō)起了。
上課鈴已經(jīng)響了，可座位上卻空無(wú)一人，一大群人圍在墻邊，時(shí)不時(shí)竊竊私語(yǔ)幾句。這時(shí)，顧老師捧著一大袋子的書(shū)，慢慢走進(jìn)來(lái)。一看我們圍在墻邊，喊了一句：“回座位�！庇肿屑�(xì)看了看大半墻的“水墨畫(huà)”。臉色頓時(shí)變得鐵青，如獅子般大吼道：“誰(shuí)弄得！自己站出來(lái)�！庇州p輕冷笑一聲，又說(shuō)：“要是被我查出來(lái)的話，今天的課文抄十遍！”
“老師，你看這不是一件藝術(shù)品嗎，不是挺好的嗎？”小楊從門外進(jìn)來(lái)笑著說(shuō)道，但看到顧老師的神情后灰溜溜地走到自己的座位上了。
全班同學(xué)卻被他的話逗笑了，尤其是小東，夸張的很，笑得直拍桌子，還說(shuō)：“嘻嘻嘻，這下可有好戲看了�！边@時(shí)，小強(qiáng)站了起來(lái)，說(shuō)：“一定是小東弄的，你們看他笑得那么開(kāi)心，肯定是因?yàn)樾顜退沉撕阱仯拍敲锤吲d�！�
同學(xué)們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)，還有一些同學(xué)微微點(diǎn)頭，貌似認(rèn)同他的`想法。小東急了，收起了剛剛的笑臉，委屈地說(shuō)：“沒(méi)有啊！下課張班長(zhǎng)一直在教我數(shù)學(xué)題，她可以為我作證�！�
“是這樣嗎？”老師問(wèn)張班長(zhǎng)。張班長(zhǎng)肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)：“有可能是小強(qiáng)，我之前看到他拿著一瓶墨水，鬼鬼祟祟地在這面墻的前面走來(lái)走去。”小強(qiáng)顯得十分激動(dòng)，罵道：“你以為你學(xué)習(xí)好，就可以空口白牙誣陷別人嗎？我下課明明在看課外書(shū)！”
“小強(qiáng)，你抽屜里的毛筆好像還是濕的，今天有沒(méi)有寫(xiě)字課！”小強(qiáng)的同桌揮舞著他的毛筆大聲說(shuō)道。終于小強(qiáng)低下了頭。
在老師的口水洗禮和家長(zhǎng)的語(yǔ)言轟炸下，小強(qiáng)終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)。
水墨畫(huà)作文 篇17
媽媽的生日到了，我按照她平日的愛(ài)好，畫(huà)了一幅精美的水墨畫(huà)。
我準(zhǔn)備好了筆墨，就開(kāi)始構(gòu)思水墨畫(huà)的風(fēng)景：江面的水很靜，靜得像一面鏡子；江面的.水很清，清得可以看見(jiàn)江底的魚(yú)兒；江面的水很綠，綠得像一塊綠寶石發(fā)出耀眼的光澤。畫(huà)好江水后，又開(kāi)始想象山怎么畫(huà)�？墒沁@么想也想不出來(lái)，于是我叫來(lái)了爸爸，爸爸跟我一起構(gòu)思，他先起頭：山真高，高得直沖云霄；山真秀，秀麗得讓你如癡如醉；山真險(xiǎn)，危峰兀立，怪石嶙峋。
構(gòu)思好了整張水墨畫(huà)后，我提起筆，開(kāi)始畫(huà)山，可一不小心在紙上濺了一滴墨水，我想這可怎么辦，媽媽要回家了。突然我靈機(jī)一動(dòng)，把墨點(diǎn)變成房屋，過(guò)了不一會(huì)兒就畫(huà)好了。媽媽一回家我就給她了一個(gè)驚喜："生日快樂(lè)！"媽媽看了滿心歡喜。
水墨畫(huà)作文 篇18
有人說(shuō)，城市是覆著濃重色彩的油畫(huà)，厚重又絢爛，對(duì)所有的細(xì)節(jié)不遺余力地加以臨摹，是一種人工精心雕琢的美。很多時(shí)候，城市是鄉(xiāng)里人向往的童話，城市華麗的外衣令人著迷向往，但隨著這幅油畫(huà)變得愈加絢麗，城市帶來(lái)的問(wèn)題與日增多。這個(gè)時(shí)候，不妨回過(guò)頭，看看我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)離喧囂之外的，是一幅淡定從容的水墨畫(huà)，不加雕琢，渾然天成。
背上背包，踏上了回鄉(xiāng)的旅途。
若隱若現(xiàn)的土路，停在幾株新生的葦草之間。嫩綠的葦葉，在晨曦中散發(fā)著泥土清新的氣息。微風(fēng)拂來(lái)，一張閃著絲光的蛛網(wǎng)，在這被露水打濕的`清晨，闖進(jìn)我的眼球。蛛網(wǎng)上，一只碧色小蟲(chóng)的抖動(dòng)，讓我駐足。靜下心來(lái)，如此貼近，如此寂靜地觀察，一只即將被捕獲的昆蟲(chóng)生命的抗?fàn)帯Ｊ嵌嗝吹那撵o與微弱，而又是多么的驚人心魄。時(shí)間磨損的歲月，讓我們忽視了許多，想那隱蔽的深處，總有許多卑微的生命在移動(dòng)它們韌性的肢爪�；蛟S，這總能給予我們多少傷感和莊嚴(yán)。凝神的片刻，不知是在什么時(shí)候，心中的那些無(wú)形的網(wǎng)已消逝殆盡。輕輕地彈動(dòng)了下蛛網(wǎng)，小蟲(chóng)解放似的飛去，深吸了口泥土的芳香，繼續(xù)前行。
遙望遠(yuǎn)處蒼郁的青山與天空洗過(guò)雨水的云朵，凝神諦聽(tīng)山野的潤(rùn)啞與幽靜。時(shí)而，響晴的天空有燕子輕巧地掠過(guò)，恰合此時(shí)的心情，恬淡而充滿生氣。
水墨畫(huà)作文 篇19
老師，您坐好，我為您畫(huà)張像……
握著畫(huà)筆，我開(kāi)始思索——赤、橙、黃、綠，如何調(diào)色？
霎時(shí)間，無(wú)數(shù)的點(diǎn)、線、面……一下子涌進(jìn)了我激蕩的腦�！沂煜つ菑埫婵�，那音容，那笑貌，言談舉止，舉手投足，都有著多深的內(nèi)涵��！您是一個(gè)平凡的人，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大；您是一個(gè)普通的人，但普通中顯示出神圣。
緊握著畫(huà)筆，我仔細(xì)搜尋著每一個(gè)細(xì)節(jié)，墨香融進(jìn)筆端，溢出一串串真摯與熱誠(chéng)……
眼——素有“心靈之窗”的美譽(yù)。老師，您的這兩扇窗映射著多么美妙而莫測(cè)的世界呀！這里有數(shù)學(xué)的計(jì)算，又有哲學(xué)的思考；有往昔的回顧，又有未來(lái)的憧憬。靈感與智慧的'火花，赤誠(chéng)與勤勉的光環(huán)一起在這里閃爍、激蕩、升華！
耳——聽(tīng)?wèi)T了頌揚(yáng)，聽(tīng)?wèi)T了感激，也聽(tīng)?wèi)T了冷嘲熱諷，無(wú)論耳聞目睹還是道聽(tīng)途說(shuō)，您總是我行我素，不偏不倚，堅(jiān)守著自己的信仰、節(jié)操。
手——同學(xué)們的梯柱。骨節(jié)分明，皺紋密布。就是這雙手，在我跌倒時(shí)，用力將我扶起；就是這雙手，讓一個(gè)落魄的少年又重新振作；就是這雙手……
緊緊握著畫(huà)筆，感情從水墨間一發(fā)不可收拾……
老師，您是新世紀(jì)的蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了光明；您是劃時(shí)代的春蠶，含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔；您是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開(kāi)拓形象的參照，更是人類靈魂無(wú)私奉獻(xiàn)的象征。（排比句把感情推向高潮。）
老師，其實(shí)您的形象并不高大，一米六一的“海拔”，皺紋爬滿了額頭，三十多歲，卻是一副未老先衰的模樣。您是別人眼里的“小男人”，但卻是我們心中的“偉丈夫”。名利場(chǎng)上，默默無(wú)聞，兩袖清風(fēng)，您“小”得可憐；三尺講臺(tái)，滔滔不絕，桃李芬芳，您“大”得驚人。
這就是您，一幅活生生的素雅的水墨畫(huà)。我還用為您調(diào)色嗎？
水墨畫(huà)作文 篇20
當(dāng)陽(yáng)光照射到裝滿水的玻璃上時(shí)，玻璃旁邊的桌子、椅子、墻壁和人都像碎玻璃一樣凌亂而夢(mèng)幻�？茨莻�(gè)杯子里的水，它是靜止的�？茨莻�(gè)杯子里的水。它正在洶涌澎湃。我不知道什么是真的或假的。一滴純黑色的水，瞬間變成一縷一縷，無(wú)數(shù)，它們?cè)谒杏縿?dòng)，涌動(dòng)，也在水中靜止，停留。生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，像魔法，像朝露，像日落，像彩霞。
筆尖輕輕優(yōu)雅地混合在黑色顏料的圓圈中。然后，提起筆，放在水面上。輕觸之后，黑色突然分離成幾縷黑絲，潛入水中。它們相互交錯(cuò)，揮之不去，是那么頑固，堅(jiān)持不入水�？粗麄兿嗷ヅ鲎埠头蛛x，我感到有點(diǎn)震驚和悲傷。最后，毛筆在水中鬧事，水的顏色變得一樣，沒(méi)有黑色和透明的交織，完全變成了一杯淡黑色的水。
這種黑色顏料是污染了透明的`水，還是看似純凈的水稀釋了純黑色？這是一個(gè)注定的問(wèn)題。作為一名水墨畫(huà)家，當(dāng)我們?nèi)谌肷鐣?huì)、奮斗、奮斗時(shí)，我們還能保持本色嗎？社會(huì)是一個(gè)大染缸，不一定是黑色，但也可以是任何甚至透明的顏色，因?yàn)椴还茉鯓�，我們都�?huì)改變，就像一杯水。真與假，假與真，幻覺(jué)，紅塵。
水墨畫(huà)作文 篇21
這真是一幅有趣的水墨畫(huà)，一個(gè)披著蓑衣的牧童正提著雞籠編織，身后是一條澄澈的小溪，柔軟的柳絮載著一只大倭瓜直沉湖底，是哪位淘氣、幼稚的人士做出了這等傻事？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)戴著氈帽、穿著棉襖的小孩子啊！他們有的拿著水瓢瞎?jié)娎�，有的捧著剛摘下的櫻桃大吃特吃，還有一些愛(ài)臭美的女孩子，以蚌殼為鏡，以花苞為香水，正在梳妝，甚至還問(wèn)螞蚱自己美不美呢！
比這還可笑的'事豈止這一件！如果你仔細(xì)觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)溪邊的蓮蓬上有一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的圓滾滾的彈球，它肯定是被孩子們不小心射過(guò)來(lái)的吧，磁巧離蓮蓬的頂端還剩幾厘米，我就覺(jué)得那孩子的雙臂一定很強(qiáng)壯，一定有當(dāng)射擊手的天賦，不過(guò)我說(shuō)的是反話，他聽(tīng)到一定會(huì)感到羞愧和困窘。幸虧他的彈球沒(méi)彈到別人，要不然他就要糟到驅(qū)逐和迫害了。
遠(yuǎn)處隱約走來(lái)一個(gè)女孩，她穿著紅袍子，系著小肚兜，顯得很可愛(ài)，牽著她手的是一位哥哥，他手里捧著五年級(jí)下學(xué)期的課本，嘴里念念有詞：“爸爸和他講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草；它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，只是咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺……”女孩聽(tīng)了，下牙和下牙就開(kāi)始交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，學(xué)駱駝咀嚼，多么富有童趣��！天上的小鳥(niǎo)隨心所欲地滑翔，它們對(duì)滑翔好像很癡迷，不過(guò)樹(shù)木妨礙了它們，還好身體能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，不然就完蛋了！
]這幅水墨畫(huà)多么有趣��！它向我們展示了孩子們美好的童年生活，并告訴我們：“人生只有一次童年，短促而又寶貴，我們要把它永記心中�！�
水墨畫(huà)作文 篇22
今天我去上睢寧兒童畫(huà)課，學(xué)習(xí)畫(huà)了水墨畫(huà)。
剛上課，老師首先教我們洗好毛筆、調(diào)好顏料，接著我們先在紙上畫(huà)了一棵大樹(shù)，又畫(huà)了一座房子，然后，老師又教我們?cè)跇?shù)上補(bǔ)畫(huà)樹(shù)葉，我在畫(huà)紙上補(bǔ)畫(huà)了許多形狀各異的樹(shù)葉，整幅畫(huà)頓時(shí)變得飽滿起來(lái)。但總感覺(jué)畫(huà)紙上有的地方還很空，于是老師讓我們?cè)诳瞻椎牡胤疆?huà)了好多好多橫線和點(diǎn)，并對(duì)我們說(shuō)：“這些橫線表示地面，這些點(diǎn)表示石頭�！蔽覀儼凑绽蠋煹闹笇�(dǎo)把橫線和點(diǎn)畫(huà)到了紙上的空白的`地方，這時(shí)的畫(huà)雖然只加了這么簡(jiǎn)單的幾筆，但頓時(shí)顯得生動(dòng)了許多�？粗约旱淖髌�，我仿佛到了畫(huà)中的大自然，呼吸到了清新的空氣。
這時(shí)，爸爸正好來(lái)接我放學(xué)，他看了我的畫(huà)，對(duì)我翹起了大拇指：“有進(jìn)步，畫(huà)得太好了！”聽(tīng)了爸爸的話，我心里可興奮了，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取畫(huà)得更好，早日實(shí)現(xiàn)我的畫(huà)家夢(mèng)。
水墨畫(huà)作文 篇23
“水墨畫(huà)松清睡眼，云霞仙氅掛吟身。”
青色的煙雨，幾座黑白的房子，翠綠的柳枝無(wú)聲卻又張揚(yáng)，柳色下是愈來(lái)愈淡的籬笆。這就是水墨畫(huà)，內(nèi)容充實(shí)豐厚，卻只要一張紙，一支筆，一瓶墨汁便足矣。
中國(guó)水墨畫(huà)的特點(diǎn)是：近處寫(xiě)實(shí)，遠(yuǎn)處抽象，色彩微妙，意境豐富�？赡菚r(shí)年少懵懂的我卻怎么也想象不出這遠(yuǎn)近的差距、傳達(dá)的畫(huà)意。
盡管那時(shí)不理解，可我還是很喜歡淡雅的水墨畫(huà)。特別是吳冠中老爺爺?shù)哪欠谔禊Z：幾根寥寥垂下的丹青色柳枝后是兩只高貴的黑天鵝：羽翼豐滿，鳥(niǎo)喙鮮紅，深邃的黑與幾處留白，為它們添上了一絲神秘，一只黑天鵝的纖細(xì)的勃頸高高挺立，微微頷首，另一只用喙玩弄著撫過(guò)它面龐的柳枝，隨性卻又不隨意的一圈圈灰色的漣漪在它周圍泛起。隱隱約約還有一只由簡(jiǎn)單三筆構(gòu)成的白天鵝與它們結(jié)伴，好不悠閑，安逸�。【秃孟裨诰d綿的云朵上休息，好像被春雨滋潤(rùn)著成長(zhǎng)。長(zhǎng)方形的宣紙上畫(huà)的東西并不多，卻可以讓我欣賞好一段時(shí)間。但是漸漸地，我欣賞出了許多疑問(wèn)，兩只黑天鵝不就足夠了嗎？為什么需要三只天鵝？景色為什么要一筆帶過(guò)？
所以慢慢的，我不止步于欣賞，我向著親身體驗(yàn)前進(jìn)，要想了解水墨畫(huà)中所傳達(dá)的含義，我想也只有自己畫(huà)過(guò)了，才會(huì)懂。
鋪平紙張，筆尖沾點(diǎn)墨，在一張四四方方的宣紙上畫(huà)下了一幅吳冠中老爺爺?shù)娜捍h(yuǎn)景。那是他江蘇老家的靚麗風(fēng)景，“蒼松茂葉經(jīng)風(fēng)雪，筆運(yùn)揮灑攬乾坤�！碑�(huà)中雖只有點(diǎn)、線、面，可卻組成了一艘艘揚(yáng)帆起航的漁船，它們或是剛剛出海打漁，或是滿載而歸，滿滿的活力與對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)溢滿了整張紙，“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家�！辟康�，筆尖中流淌出了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是那條思念的長(zhǎng)河便畫(huà)作了在這廣袤無(wú)邊的空中一群往南高飛的大雁。
我雖沒(méi)有有吳冠中老爺爺那般濃厚的思鄉(xiāng)之情，但卻有著“愛(ài)花常為花留住”的愛(ài)花，敬花之情。蓮，是我第一次以水墨畫(huà)的'形式繪畫(huà)出來(lái)的。第一次不知怎的，畫(huà)出來(lái)的蓮花東倒西歪，花莖更是顯得無(wú)力，我想過(guò)很多次我到底是哪里沒(méi)有做好，可是我卻始終忘了一點(diǎn)，蓮的品質(zhì)，中通外直，不蔓不枝的蓮是純潔，正直的，它又怎么會(huì)枝枝節(jié)節(jié)，牽牽連連呢？理解完了這些，我的蓮才像一個(gè)傲然不群的君子一般，神圣而不可侵犯。
這時(shí)，水墨畫(huà)已不僅僅是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了，它可以傳達(dá)出畫(huà)者的喜、怒、哀、樂(lè)。亦可以展現(xiàn)出寄托在畫(huà)中的優(yōu)良品質(zhì)，當(dāng)然，水墨畫(huà)更是代表了偉大的中國(guó)文化。善于“牽著線條去散步”的德國(guó)現(xiàn)代主義大師克利說(shuō)：“筆跡最關(guān)鍵的是表現(xiàn)而不是工整。請(qǐng)考慮一下中國(guó)人的做法。”中國(guó)水墨畫(huà)歷來(lái)就是“以線造型”。高超的線條表現(xiàn)技巧是至今多數(shù)國(guó)家繪畫(huà)藝術(shù)中的線條所難以企及的。我國(guó)水墨畫(huà)可真是非同一般��！
“翠袖擎金盞，香風(fēng)動(dòng)寶車。幾問(wèn)莫輕覷，故故薄云遮�！彼�(huà)真是妙哉！妙哉！
水墨畫(huà)作文 篇24
我的國(guó)畫(huà)指導(dǎo)老師為我選擇了一幅曾先國(guó)前輩的山水畫(huà)。
以我現(xiàn)在的水平應(yīng)該一次畫(huà)好吧！我信心十足地拿起炭筆，小心翼翼地裁紙，起稿。畫(huà)著畫(huà)著，唉呀！這右邊怎么畫(huà)不下了？慘了，原來(lái)是定錯(cuò)位了。我長(zhǎng)嘆一聲：唉，前功盡棄。
我只好把紙折好放一旁，拿出事先準(zhǔn)備好的另一張宣紙。這次我沒(méi)敢大意，我先把曾先國(guó)前輩的畫(huà)看了又看，比了又比，才全神貫注地起稿，一切進(jìn)行得很順利，眼看就要完成草稿了，我得意地伸伸腰，一不小心把紙一拉，天��！撕爛了！右上角的樹(shù)枝生生地被扯斷了一條縫，我欲哭無(wú)淚——看來(lái)又得重來(lái)了。
一番周折后我折好另一張萱紙，展開(kāi)、鋪平、目測(cè)、落筆，我比上次更小心。左手慢慢移動(dòng)，壓平紙張；右手輕輕抬起，小心起稿，生怕?lián)p壞這最后一張紙。
時(shí)間在聚精會(huì)神中像流水一樣悄悄流逝，終于，終于把最重要的稿起完了！我抬起頭來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：想畫(huà)好一副畫(huà)，真不容易�。�
放下鉛筆，拿起毛筆，淡墨，濃墨，枯墨……在千變?nèi)f化的手法中，我勾勒出畫(huà)的大致輪廓。離完成還遠(yuǎn)呢！我深吸一口氣定神一看，心想：嗯，細(xì)節(jié)部分還不夠精致。我再次拿起毛筆，勾了又勾，改了又改，這里，要把畫(huà)的立體感突顯出來(lái)；這里，濃淡要區(qū)分清楚……遠(yuǎn)山的起伏朦朧渲染出來(lái)了，近處樹(shù)葉的細(xì)小紋路描繪出來(lái)了，樹(shù)下突起的巨石勾勒出來(lái)了……我終于把畫(huà)的整體感畫(huà)出來(lái)啦！
再一次修改不足的地方后，我開(kāi)始上顏色。上顏色非常重要，濃的顏色水少一點(diǎn)，淡的顏色水加多一點(diǎn)，還要顏色搭配和諧、色澤均衡，不能這里一塊那里一點(diǎn)。什么藤黃，花青，三青，赭石，大紅等顏色都用上了。我時(shí)而濃墨潑灑，時(shí)而淡墨輕抹，時(shí)而精工細(xì)雕，移步、蘸色、著色、洗筆，絲毫不敢放松。終于，落款，蓋��！我的祝福畫(huà)大功告成！
我放下筆，退后兩步，得意地欣賞著自己的.作品——雖說(shuō)不是栩栩如生，但算得上是一幅好作品：遠(yuǎn)處的山石畫(huà)出高遠(yuǎn)的感覺(jué)，濃淡區(qū)分，山石亮的部分色澤淡白，像籠罩在溫暖的陽(yáng)光下；山石陰暗的部分澤黑森冷，如同無(wú)月的夜晚。那具有立體感的云水色彩層疊，光影流動(dòng)，仿佛就要流瀉出眼前。最富有變化的是近處的樹(shù)，淺黑的、濃綠的、淡綠的，樹(shù)葉暈成一團(tuán)的、顯出一片的，顏色均衡、和諧，樹(shù)葉仿佛就在你眼前微微顫動(dòng)，使畫(huà)面顯得更加生動(dòng)。
這幅畫(huà)是我現(xiàn)在水平的全部發(fā)揮。完成這一幅畫(huà)，我就像經(jīng)歷了風(fēng)雨的小樹(shù)又長(zhǎng)粗枝干，千錘百煉的粗鐵終煉成了精鋼！
如今，這幅畫(huà)還掛在校園的學(xué)生作品展覽廳里。每次看到它，一股力量就油然而生。
水墨畫(huà)作文 篇25
童年是什么？是開(kāi)在春天的花朵，夏天燦爛的陽(yáng)光，秋天豐收的果實(shí)，冬天漫天飛舞的雪花……
童年里的每一件事都值得我們回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味�，F(xiàn)在，我就請(qǐng)你來(lái)“品嘗”我的童年。
那年我7、8歲的樣子。那年的暑假天氣很炎熱，人們手里拿著一把扇子，在樹(shù)陰下乘涼。我耐不住寂寞，便和小伙伴一起去鄰居家玩。鄰居家有一頭小黃牛，我們經(jīng)常去看它。到了鄰居家，鄰居奶奶拿了一大籃樹(shù)葉，是喂給牛吃的。我們跑過(guò)去，圍著鄰居奶奶說(shuō)：“奶奶，我們也想喂牛。”鄰居奶奶說(shuō)；“當(dāng)然可以，不過(guò)一定要小心啊！”我們拿起樹(shù)葉，迫不及待地跑到小牛旁邊。
小牛的眼睛大大的，閃著光，黑乎乎，圓溜溜的，嘴巴不停地動(dòng)著。我拿著樹(shù)葉，把手伸向小牛，小牛一咬到樹(shù)葉，就咬住不放，我使出了吃奶的勁，還是拔不出來(lái)。旁邊的`小伙伴都為我加油助威，我干脆和小牛玩起了拔河，但我還是輸了。
小伙伴見(jiàn)了，也來(lái)喂牛了。我突發(fā)奇想：“牛一點(diǎn)都不可怕，小小的，要不我去拉牛尾巴？”小伙伴說(shuō)：“我媽媽說(shuō)牛會(huì)叫得，而且很兇�！蔽覅s一點(diǎn)都不覺(jué)得，發(fā)呢如餓得他很溫順。
我輕輕的走過(guò)去，伸出手，拉起牛尾巴，用力一拉。牛竟叫出聲來(lái)。牛像發(fā)狂似得，我這下可慌了，跟著牛團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了讓牛別再走了，我拉得跟用力了，牛卻跟發(fā)狂了，我腳一滑，摔了一大跟頭，滿臉的灰塵。爸爸看見(jiàn)了，趕緊把我抱起來(lái)，罵了我一頓，我卻像沒(méi)事一樣，又跑出去玩了.
每當(dāng)回想起這件事，我便會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。我童年時(shí)的可愛(ài)讓我回憶起來(lái)總會(huì)忍不住會(huì)心一笑。
童年的趣事還有很多很多，童年的水墨畫(huà)，我們?nèi)栽诶^續(xù)描繪著……
水墨畫(huà)作文 篇26
童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是串串花叢中傳出的歡樂(lè)笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹(shù)擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長(zhǎng)發(fā)，正對(duì)著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來(lái)一群孩子的`歡笑聲，打破了這里的寧?kù)o。孩子們?cè)谙吪苤Ⅳ[著，還時(shí)不時(shí)坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱�，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開(kāi)始在溪邊釣起魚(yú)來(lái)。溪邊又恢復(fù)了寧?kù)o，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚(yú)竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)站在了魚(yú)竿上他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。忽然，魚(yú)上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚(yú)躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚(yú)兒和孩子們的歡呼聲。
多么美好的情景！多么美麗的水墨畫(huà)！
水墨畫(huà)作文 篇27
童年是一幅水墨畫(huà)，將成為我們珍貴又美好的回憶。童年是一幅水墨畫(huà)，用多彩的畫(huà)筆裝點(diǎn)我們童年的生活。下面，就讓我們一起打開(kāi)我的童年“水墨畫(huà)”，細(xì)細(xì)的品味，慢慢的欣賞我天真、幼稚的'童年生活畫(huà)面。
看，看那里。那是我在外婆果園中的趣事。那一年我6歲，我媽媽帶著我到外婆的果園里過(guò)暑假。因?yàn)槭窍奶煊质青l(xiāng)下，所以特別熱，每次外婆看我熱得在地下打滾，就會(huì)帶我在櫻桃樹(shù)的躺椅上，讓我吃著櫻桃慢慢地入睡。有一次，我看見(jiàn)外婆手里的櫻桃葉上有一條毛毛蟲(chóng)。于是我就嚇得尖叫：“�。“。 薄霸趺戳�，怎么了？”外婆也被我嚇了一跳。“外……外婆，你……你手里的……的葉子上有一……條毛毛蟲(chóng)�！蔽夷懬拥恼f(shuō)。外婆往手里一看，就哈哈大笑起來(lái)，這不是毛毛蟲(chóng)，這只是天太熱，櫻桃樹(shù)的葉子卷起來(lái)了，你看后面是空的，“哦！”這時(shí)我才稍微放了點(diǎn)兒心，不過(guò)一看到毛毛蟲(chóng)，我還是怕的要命。
外婆的果園裝滿了我天真、多幼稚的童年生活，也成為我的水墨畫(huà)上多彩的一筆。同學(xué)們，你們的童年，說(shuō)不定你們的童年比我更多彩！
水墨畫(huà)作文 篇28
國(guó)畫(huà)不比素描，素描那精致的線條，清晰的輪廓，栩栩如生。而國(guó)畫(huà)朦朧的墨跡隱隱嵌于紙上，一切仿佛籠罩在一層云霧之中。
模糊的山水之間，幾筆勾出的小舟似乎向前行進(jìn)；濃墨點(diǎn)下的樹(shù)木與倒影相融，層層山巒伸向遠(yuǎn)方；那原野上的駿馬，盡管不是每一根線，每一縷毛發(fā)都細(xì)致描出，馬兒卻似乎即將飛馳向原野的`盡頭；梅樹(shù)上燦若朝霞的花兒并非細(xì)到一�；ǚ鄱疾环胚^(guò)，小筆淡淡勾出花瓣，還有幾片羞答答地躲在枝后，小小的梅樹(shù)上閃爍著生命的光芒；日落時(shí)分，一名女子依靠著修長(zhǎng)的翠竹，仿佛貪戀樹(shù)林的美麗，不肯離去……
一幅幅水墨畫(huà)將我深深迷住，而墨與水的相溶，又是何等美妙。墨筆輕輕點(diǎn)過(guò)水面，一個(gè)“小黑圈”立即現(xiàn)身于水面，它被越拉越長(zhǎng)，直至突然斷開(kāi)，在水面上游歷數(shù)秒，才沉入水底。最奇妙的要數(shù)將筆猛地扎入水中，大團(tuán)“烏云”立刻沖向水面，如火山噴發(fā)一般。不出幾秒，烏云消散，留下一碗烏水。
國(guó)畫(huà)不知有多少美麗之處，它們深藏于墨間，筆間，一幅幅水墨畫(huà)之間。
水墨畫(huà)作文 篇29
那是世人眼中的她，古典而溫婉，六月的瞬間，卻驚醒青石板路的酣睡，守望那禁錮了千年的西子湖畔，不覺(jué)間愛(ài)上那斷橋間的情誼詩(shī)畫(huà)。
幽堤暗香
在蘇堤古道慢慢踱步，我卻一直走到青石板路盡頭，耳畔禽鳥(niǎo)啁啾，香樟樹(shù)巨大的身影在岸上婆娑搖晃，幽徑轉(zhuǎn)彎處，倚欄向東眺望，只見(jiàn)到那座絕世孤立的斷橋，仿若千百年前的許仙與白娘子的傳奇依舊那樣惆悵凄美，在晨光熹微中折射雷峰塔下的影影綽綽，伴著丁香花搖曳的`細(xì)碎聲音，那如畫(huà)的女子，素衣姍姍，綽約多姿，撐著花紙傘，淺妝在如夢(mèng)似幻的斷橋上款款行走，又仿佛看到她嘴角盈滿笑意，輕吟淺唱，似要乘著那縷花香歸去了，思緒紛揚(yáng)，紅塵陌上，此時(shí)斷橋旁的亭榭之中，傳來(lái)那渺遠(yuǎn)幽長(zhǎng)的絲竹聲，帶著空靈的神韻，在那歲月的堤岸緩緩縈繞，我卻愛(ài)上那西湖的哀涼。
客至水央
與船夫輕輕劃著輕盈的竹排擺渡，雙手緊握船槳的尾柄，隨著身子高低起伏的搖晃，把船熟練地駛離湖岸。泛舟湖上，水面泛起圈圈微波，緩慢地俯下身，撫摸那如錦緞般綿柔的水，清澈倒影，似會(huì)折射一方湖色瀲滟，在微光的折射下，氤氳著悠遠(yuǎn)的氣息，遠(yuǎn)處隱約的群山連綿，穿戴著黛綠的霓裳，夢(mèng)幻似的山谷有如素胚勾勒的青花，滿是撲面而來(lái)翡翠般的綠，在五臟六腑間輾轉(zhuǎn)，輕輕地，緩緩的，潭水與岸旁垂柳交相輝映，游離于山中云霧繚繞間，若隱若現(xiàn)，水草在流水中交錯(cuò)縱橫，倒映著山林的輪廓，猶如一幅潑墨似的水墨丹青圖，船在悠然中游走至亭岸，我踏著微波，拾級(jí)而上，輕邁在歷經(jīng)滄桑的石板上，這一刻，我卻愛(ài)上那西湖的淡雅。
長(zhǎng)亭遠(yuǎn)望
遠(yuǎn)處，渺渺薄霧中，湖心亭臺(tái)上苔蘚鮮綠零星，青磚白瓦在此連接，雕鏤的長(zhǎng)廊佇立其上，晨曦中，在樹(shù)影搖曳透過(guò)的碧波里，層層疊疊的擎雨之蓋，大片菡萏在澄明的潭水間徜徉，它鑲滿露珠，在其上輕盈地跳動(dòng)又墜落，滑動(dòng)著清脆的樂(lè)章，滴落在流水間，泛開(kāi)漣漪，時(shí)而狂風(fēng)襲來(lái)，盡管莖蔓被拍打得搖搖欲墜，它們也倔強(qiáng)得不肯低頭，總是用那般清冷傲然的身軀，同不遠(yuǎn)處樓閣房檐相襯，勾勒出那古典雅致，魚(yú)兒不時(shí)跳出水面，蕩漾出片片水花，攜著水中淡荷伴著的暗香，在朦朧中，仿佛人在畫(huà)中游，久久流連在眼前，我卻愛(ài)上那西湖的純澈。
下了岸，我回頭凝望，遠(yuǎn)處畫(huà)舫矗于湖畔，小舟卻不見(jiàn)蹤跡，只聽(tīng)隱約看見(jiàn)斷橋夢(mèng)回間囈語(yǔ)，我卻愛(ài)上這樣一幅釉色的西湖水墨畫(huà)，卻不知，那個(gè)世人眼中的她，誰(shuí)將蘇堤染綠？誰(shuí)又把水墨圖填滿？
水墨畫(huà)作文 篇30
最美的風(fēng)景，藏在家鄉(xiāng)，藏在那幅水墨畫(huà)里。
——題記
宕開(kāi)一筆，墨氣滲進(jìn)畫(huà)；激起一片，漣漪翻開(kāi)波；游走一步，和諧入眼簾。這景，就隱在其中。清晨的霧氣還沒(méi)有完全消散，籠罩著小鎮(zhèn)的寧?kù)o。時(shí)不時(shí)幾聲公雞打鳴的聲音，喚著早起的人兒去耕耘。稀稀兩兩的炊煙隨著霧氣一起飄向遠(yuǎn)方，買稀粥的小店里三三兩兩的人群正在享用著“佳肴”。
樸素勤勞的人兒互相寒暄，大家都放低了說(shuō)話聲，怕擾了這晨間的靜謐。一幅清淡的水墨畫(huà)，便在晨霧中渾然形成，不加任何華麗的修飾，像出水芙蓉的潔凈，家鄉(xiāng)也就靜靜地立在哪兒，構(gòu)成一幅寧?kù)o的畫(huà)。
當(dāng)太陽(yáng)公公悠閑地游走于浮云之中時(shí)，歸來(lái)的農(nóng)人在蔚藍(lán)的一澈如洗地藍(lán)天的天空下走過(guò)，他們扛著農(nóng)具，頂著驕陽(yáng)，掛著笑臉，喜滋滋地回家去。
主婦們端著熱氣騰騰的飯菜，一一排列在們外的老石桌上，吆喝著鄰居共享，慷慨地倒下滿滿一杯自家釀的桂花酒，氤氳了空氣的干燥。一飯過(guò)后，滿口余香于唇齒中，滿聲歡笑于小巷空地里，好不熱鬧。
一幅生動(dòng)鮮活的水墨畫(huà)又被淳樸的人兒隨意改動(dòng)，似天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，享受這一方的'熱鬧。
夕陽(yáng)西下，余暉依依不舍地掛在天邊，不愿落下。歸巢的鳥(niǎo)兒早已棲息，田間地蛙鳴開(kāi)始響起，人們又出來(lái)感受涼夜的輕撫。老人圍觀而坐下棋者，中午談其家事和豐收者，小孩撿著石子游戲者，聚在一起，頗有“世外桃源”之幻境。
在月影婆婆中，一幅閑適的水墨畫(huà)悄然收工，在靜夜中，綻放著點(diǎn)點(diǎn)光輝。像是夜晚地螢火蟲(chóng)，閃爍這屬于自己的美麗。
水墨畫(huà)里的美好景物變了又變，換了又換，但那隱在畫(huà)卷中的那個(gè)純潔的故鄉(xiāng)啊，才是最美的風(fēng)景。她的美麗，不曾改變。
水墨畫(huà)作文 篇31
走在街頭，一個(gè)小男孩輕輕地坐在馬路邊的椅子上。他拿起了一本書(shū)，是《水滸傳》他翻開(kāi)書(shū)，靜靜地看著。馬路上的汽車一輛輛飛馳而過(guò)，而這樣并沒(méi)有影響小男孩。街頭的廣播也響起來(lái)，而小男孩似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依舊靜靜的坐著。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著，小男孩嘴角不時(shí)閃過(guò)一陣陣微笑。陽(yáng)光隨著時(shí)間的流失一點(diǎn)一點(diǎn)地從他的腳尖慢慢地爬上了他的膝蓋，看一看“黑旋風(fēng)”“水戰(zhàn)”“浪里白條”
走在溪邊，溪邊一顆剛冒出新芽的垂柳，立在溪邊，此時(shí)的小溪平靜的像一面鏡子，而垂柳正是拿著鏡子的少女，正看著“鏡子”專心致志地給自己化妝，溪邊正靜靜地坐著一位手拿魚(yú)竿的釣魚(yú)人，他那高大的身影，落在了碧綠的溪面上，似乎也變成了翠綠色。此時(shí)一只紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)，它好像把魚(yú)竿當(dāng)成了樹(shù)枝，緩緩地落在了釣魚(yú)竿尖上。一會(huì)兒過(guò)后，水面上漾起了微波，鏡子似乎被打碎了，一條銀光閃閃的.大魚(yú)跳出了水面，人影也被打碎了，湖中的一切都動(dòng)了起來(lái)，魚(yú)在草地上蹦著，人在草地上笑著。
走在江邊，一群小孩子正在水中玩耍，一雙雙小手反復(fù)地?fù)軇?dòng)著，激起了一陣陣?yán)嘶ǎq如一群下水的鴨群，扇動(dòng)著稚嫩的翅膀拍水戲耍，一會(huì)兒你把水濺在我身上，一會(huì)而我又弄你。傳來(lái)了一陣陣笑聲。
水墨畫(huà)作文 篇32
當(dāng)秋姑娘拂落野果樹(shù)上最后一片枯葉時(shí)，當(dāng)大山被渲染的五彩繽紛時(shí)，如彩燈般掛于枝頭的野果便一個(gè)個(gè)盡情綻放著它們的魅力，于是，我們又開(kāi)始采摘大戰(zhàn)。
屋后是大山，這里滿目綠茵，夏末秋初，樹(shù)上結(jié)出紅艷艷的果子，時(shí)�！芭尽钡芈湎聛�(lái)，在地上濺出紅色的漿花。這時(shí)，山上的野果子也熟了，好吃的野果往往長(zhǎng)在充滿尖刺的灌木叢中，稍不注意，就會(huì)跟尖刺來(lái)個(gè)“親密接觸”，但無(wú)論如何，也擋不住我們這些吃貨的決心。
我和伙伴們來(lái)到后山，乍一看，枝頭的野果已經(jīng)被摘完了。但走近一看，有許多野果藏在枝葉深處，很難注意到。我們先摘長(zhǎng)在枝頭上的，它們個(gè)個(gè)飽滿，樣子神似桑葚，紫的紫，紅的紅，讓人直流口水。摘完了枝頭上的，就開(kāi)始摘深處的，深處的刺多，只能戴著手套摘。我先把手伸進(jìn)灌木叢中，抓住野果子的小尾巴，用手輕輕一扯，野果就被摘下來(lái)了，實(shí)在扯不動(dòng)的，就用小剪刀一剪，也是可以的。有時(shí)尖刺還會(huì)扎進(jìn)手套里。我們強(qiáng)忍著疼痛，一股腦兒全部摘完了。最后，我們摘了整整一大袋。媽媽看著我們的戰(zhàn)績(jī)，只夸我們厲害。
看看這些野果，再看看自己的手，雖然被尖刺刮出了幾道紅紅的血跡，但心里還是很高興。從袋中拿出一顆小小的`野果，放進(jìn)嘴里，輕輕一抿。哇，雖是小小的一顆，但那甜津津、涼絲絲的汁水在口中爆炸，簡(jiǎn)直就是行走的榨汁機(jī)，從嘴里甜到了心里。望著同伴們臉上幸福的笑容，我也開(kāi)心地笑了，吃的多了，嘴巴兩邊被汁水沾得花里胡哨的，我們也不介意，只顧著品嘗野果子帶給我們的那絲甘甜和快樂(lè)。
秋天過(guò)去了，野果子已經(jīng)沒(méi)了，但那甜蜜的汁水始終讓我們難以忘懷，摘野果的情景如一幅精美的水墨畫(huà)，深深印在我的心田。
水墨畫(huà)作文 篇33
今天大掃除的時(shí)候，我從角落里找出來(lái)一些顏料和許多不同粗細(xì)的自來(lái)水筆，看著這些可愛(ài)的小家伙，不禁想到曾經(jīng)與它們相伴的時(shí)光，不忍心丟掉，就來(lái)畫(huà)一幅水墨畫(huà)吧！
我先把硬紙撕成不同的山的形狀，做成作畫(huà)用的模具，然后在畫(huà)紙上開(kāi)始創(chuàng)作。我拿出一小塊海綿，蘸一些黑色顏料。將模具擺好位置，先涂近處的山。出師大捷，紙面上轉(zhuǎn)眼就出現(xiàn)了一座座連綿的山峰。接著用海綿蘸少許水，再蘸黑色顏料，用模具涂較遠(yuǎn)處的山。一不小心，水蘸多了，兩次涂的顏色攪和在一起。唉！山峰變成了雜草叢生的草地。我像泄了氣的.皮球。媽媽走了過(guò)來(lái)，微笑著摸了摸我的頭，“怎么啦？我們的小畫(huà)家遇到攔路虎啦？”我不服氣，這點(diǎn)小困難休想打敗我！
我打起十二分精神重新開(kāi)始。吸取了上次的教訓(xùn)，這次我格外小心。第一層依然很順利，我小心翼翼地涂著第二層山，心也跟著提到了嗓子眼兒，謝天謝地，在我的萬(wàn)般謹(jǐn)慎下，成功了！接著涂第三層山……就這樣多涂幾層，一層比一層顏色淺，讓人感覺(jué)山是層層疊疊的，而且每座山的樣子都不同�？粗叩推鸱⑦B綿不斷的山峰，不禁想起了蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”
畫(huà)完山，再畫(huà)水。水，我是用色彩的漸變來(lái)表現(xiàn)的。因?yàn)樗牟糠直容^多，所以我用的是大號(hào)畫(huà)筆。邊緣用黑色直接畫(huà)就可以了，顏色稍淺一點(diǎn)的地方就加一點(diǎn)兒水，水越多顏色越淺，中間留白。流水潺潺，碧波漾漾，山峰如眉，難怪會(huì)有“水是眼波橫，山是眉峰聚”這樣的佳句！
我又用細(xì)筆在天空中畫(huà)了幾只自由飛翔的鳥(niǎo)兒，在水中畫(huà)了一艘老舊的小船，船上有一位身穿蓑衣、頭戴斗笠的漁夫正在悠閑地釣魚(yú)，這不禁讓我想起了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這兩句詩(shī)，媽媽贊賞地說(shuō)：“這兩處地方是這幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆�！�
看著眼前的山山水水，仿佛自己就是那個(gè)悠閑自在的漁翁，正獨(dú)享這好山好水中的美麗與寧?kù)o。
水墨畫(huà)作文 篇34
春天，似乎是一個(gè)多情的季節(jié)，綿綿密密的雨，淅淅瀝瀝，連綿不絕。
春天的雨，下的細(xì)膩，小心，溫柔而不失力量。春雨之于大地，如在撫摸戀人的臉頰。偶爾疲倦，就悄悄隱退，任由帶著寒意的風(fēng)盡顯他的才華。揮灑幾筆，就是一副極好的水墨。仰望天空，站在空曠的籃球場(chǎng)，感覺(jué)世界清新，干凈。
我承認(rèn)世界在我眼中是模糊的，我是說(shuō)，近視。
然而另有一番風(fēng)味，遠(yuǎn)處的小山嶺，蔥郁 。天空，青灰。姿態(tài)萬(wàn)千的云拼湊成一幅奇形怪狀的.畫(huà)。在我眼里，是水墨。優(yōu)雅，一下子讓我想到這個(gè)詞。禁不住想起在江南的雨巷，還有雨巷里，撐著油紙傘的姑娘，踩著碎步，眼帶笑意。又忍不住想到上品的青花瓷，天青色等雨的浪漫意境。
心生歡喜。
我是應(yīng)當(dāng)感謝春天的雨的。它那么優(yōu)雅，那么撩動(dòng)人的心弦。多情自古有人罵，雨亦然。免不了遭來(lái)不解風(fēng)情的人的謾罵。連續(xù)許多天的雨，將道路浸濕，沒(méi)有陽(yáng)光，出行不便，沒(méi)有好心情。
其實(shí)換一個(gè)角度，世界也許完全不同。你可以在下雨天的時(shí)候，讓雨水洗盡灰塵的同時(shí)也清新自己的心靈。
你可以去看雨，可以和許久不見(jiàn)的好友在雨簾中穿梭，和忙于工作的父母，促膝談心，哪怕只是拉拉家常。你也可以，撐一把花傘，走過(guò)一家家華麗的店，聽(tīng)著歌，尋你想要的東西。如果你有另一半，你慶幸上天為你們制造共傘的甜蜜，于來(lái)往的人潮中相親相愛(ài)。如果單身，都說(shuō)多雨的江南是滋生愛(ài)情的溫床，說(shuō)不定，就會(huì)遇到那個(gè)你要等的人。
種種種種，給天空的水墨增添一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，增添一點(diǎn)點(diǎn)溫暖人心的東西。
浮躁嗎？心里還蒙著灰嗎？去看看室外的世界吧，趁早讓還在纏綿的雨滋潤(rùn)心靈。去聽(tīng)雨看雨。做你想做的，留住最真的。
然后，再還給自己，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好時(shí)節(jié)。
水墨畫(huà)作文 篇35
仁慈的上帝創(chuàng)造了這個(gè)多姿多彩的世界，四季就是一個(gè)大主角�？晌覅s從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)品析過(guò)它。這次，我要悄然走近她，領(lǐng)略她的風(fēng)采。
蓬勃，新生
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的；樹(shù)梢上冒出一點(diǎn)新綠；鳥(niǎo)兒從南方歸來(lái)，它們的歌唱預(yù)示著蓬勃春天的到來(lái)；小河解凍了，叮叮咚咚地彈著春的交響樂(lè)，小魚(yú)小蝦從水底跳上水面；山里的野獸開(kāi)始活動(dòng)了，偶爾還會(huì)聽(tīng)到一兩聲虎嘯。
朱自清先生曾在《春》中寫(xiě)道：”春天像剛落地的娃娃�！睕](méi)錯(cuò)，他從頭到腳都是新的，生長(zhǎng)著。
酷暑，熱情
夏天，驕陽(yáng)似火，熱情澎湃。知了的叫聲使整個(gè)夏天變得更加煩悶。路邊的樹(shù)葉打著卷兒；小狗趴在地上，吐著舌頭；以前勤快的騎三輪車賣水果的老伯伯現(xiàn)在正在一棵樹(shù)下打盹兒呢！
看，那邊是雪糕店！店里擠滿了人。男女老少都有呢！雪糕店的老板雖累得滿頭大汗，但依然熱情的微笑著。嗯，說(shuō)到這里我也有些嘴饞了呢！
凄涼，收獲
秋天，綠葉變黃，向下飛舞，從上向下鳥(niǎo)瞰，一片橙色，黃色，紅色交織的海洋！
秋天，果實(shí)成熟，正是一個(gè)收獲的季節(jié)。果農(nóng)們挎著竹簍，去果樹(shù)下挑選水果：紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，黑溜溜的葡萄，粉嘟嘟的桃子，無(wú)不體現(xiàn)秋天那樣大的'豐收之喜！
寒冷，純潔
嗖嗖的北風(fēng)引來(lái)一陣徹骨的寒意，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。哎，這惱人的冬。
不經(jīng)意的一瞟，啊！下雪了！白色，多純潔的顏色，使我感到凄涼，但卻透出一絲絲溫暖。雪花像精靈一般，飄落在地上，不一會(huì)兒，灰蒙蒙的世界變成白皚皚的了，好不美麗！
走過(guò)四季，走過(guò)春夏秋冬，領(lǐng)略四季的風(fēng)采。
水墨畫(huà)作文 篇36
提起筆，刮干水，沾一點(diǎn)墨水在紙上十分專注的一筆一畫(huà)，如此簡(jiǎn)單，如此平常，就是我熱愛(ài)的興趣愛(ài)好——水墨畫(huà)。
一次我在老師發(fā)的小竹傘上面畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好拿回家，給媽媽看。媽媽還不信呢。
記的第一次上畫(huà)畫(huà)課的情形還真是令我難忘：一聽(tīng)媽媽要帶我去上畫(huà)畫(huà)，我一蹦十尺高滿口答應(yīng)。
走進(jìn)教室里我好奇的躲在媽媽身后，看著大哥哥，大姐姐，心想：我以后跟他們一樣厲害！媽媽跟老師談了一下便走了。老師拿來(lái)了材料和水桶，我接過(guò)材料和水桶。不一會(huì)我便提著水回來(lái)了，老師給我按排了座位，并端來(lái)了墨盤和談?wù){(diào)色盤。指導(dǎo)我摘去筆帽，放水里猛的一按，原本堅(jiān)硬的毛筆，瞬間松開(kāi)了。老師一邊擦干毛筆，一邊說(shuō)：“墨分五色，有焦?jié)庵氐p，記住了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師握著我的手，沾了一點(diǎn)墨水，畫(huà)了起來(lái)。突然老師松開(kāi)我的手，叫我自己畫(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不就是幾根樹(shù)枝嗎？難不倒我，我心想。提起筆裝模作樣的動(dòng)手了，我畫(huà)的樹(shù)桿倒來(lái)倒去的。一點(diǎn)不像老師畫(huà)的樹(shù)桿，像一條條黑色的蚯蚓。不久我就折紙扔筆的喪失信心了�！鞍ィ缰肋@么難我就不來(lái)學(xué)了”我耷拉著小腦袋。可看著四周的哥哥姐姐畫(huà)的`可生動(dòng)了，我重新拿出一張新的宣紙，雖然剛開(kāi)始還是不怎么成功，但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我終于開(kāi)竅了。老師說(shuō)畫(huà)畫(huà)就是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我一張又一張的練習(xí)，終于可以獨(dú)立完成一幅畫(huà)了。
我會(huì)游泳，打羽毛球，踢足球等等等等，其中最讓給我驕傲的還是畫(huà)畫(huà)。
現(xiàn)在我已經(jīng)能畫(huà)疏密，濃淡，粗細(xì)……了呢？不僅如此，還讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈就有成功的希望。
水墨畫(huà)作文 篇37
我向來(lái)三分鐘熱度，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持�？梢�?yàn)槲野职值囊淮畏该院刮颐陨狭怂?huà)，并長(zhǎng)久地堅(jiān)持下來(lái)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我讓爸爸幫我買書(shū)。因?yàn)榕掳职謳臀屹I錯(cuò)，所以我對(duì)爸爸說(shuō)：“買一本介紹名人的書(shū)吧！”也許是爸爸沒(méi)聽(tīng)清楚，給我?guī)Щ貋?lái)了四本《芥子園書(shū)畫(huà)》。我正埋怨爸爸買錯(cuò)了，忽然一陣風(fēng)把其中一本書(shū)的'封面給吹開(kāi)了。我正要撫平，就看到了一幅幅逼真的圖畫(huà)，旁邊加以注釋，怎樣才能畫(huà)出那樣的韻味。我只看了一眼，就迫不及待的找來(lái)筆墨紙硯，照著書(shū)上畫(huà)起梅花來(lái)了。
我拿起毛筆，輕輕地畫(huà)了一筆，可是我沾的墨太多了，于是畫(huà)花了。我看了一眼，微微皺起了眉頭，扔了！雖然我畫(huà)得不好看，但是我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)畫(huà)。過(guò)了幾天，便真的畫(huà)得好看起來(lái)了。媽媽見(jiàn)我畫(huà)了一幅梅花就很得意，便說(shuō)：“只會(huì)畫(huà)梅花有什么用？有本事你把書(shū)上的全都畫(huà)會(huì)了，畫(huà)好了，我佩服你。”
得到了媽媽的一句話，我更加地發(fā)奮努力。把四本書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的看了個(gè)遍，夜以繼日地練習(xí)。握著毛筆的手又酸又痛，但我不放棄。有時(shí)候，我畫(huà)得入了迷，連飯都忘了吃。被媽媽硬扯到了飯桌前，可我才吃了一口又去畫(huà)了。這樣來(lái)回幾次，媽媽不耐煩了，索性不喊我了。于是我得到了安靜的空間，可以安安心心地畫(huà)畫(huà)了。就算是爸爸回來(lái)了，我也一直在那畫(huà)。爸爸見(jiàn)狀，也不打擾我，隨我怎么樣。
正因?yàn)槲覍?duì)水墨畫(huà)入了迷，所以我的畫(huà)技越來(lái)越好。我把我畫(huà)的畫(huà)天天掛在我的小房間里，一有人來(lái)做客，我就喜滋滋的給他們看�？腿丝戳耍瑹o(wú)一不說(shuō)我畫(huà)得好。
雖然我不及齊白石、張大千，但是我相信，只要努力下去，一定可以成為他們，畫(huà)得栩栩如生。
水墨畫(huà)作文 篇38
江南董源傳巨然，淡墨輕嵐為一體
——題記
不知何時(shí)不經(jīng)意的一瞥間，見(jiàn)到了朋友送來(lái)的水墨畫(huà)冊(cè)。帶著新鮮的心情翻閱桌邊，一筆墨韻的優(yōu)雅讓我頓然對(duì)這中國(guó)水墨作的畫(huà)敬仰三分。
一道山的裂痕，淡墨勾勒了山的背影，作墨的筆畫(huà)寫(xiě)出了蘊(yùn)雜的思緒。濃墨描繪枝椏間的絲絲寒色。查閱書(shū)冊(cè)，了解水墨畫(huà)畫(huà)的是作者的意境，寫(xiě)的是與白地相協(xié)調(diào)的墨色，只有這些許才能使墨色的溫感表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)圖是水墨畫(huà)中的山水畫(huà)必備的一筆，一個(gè)布局的輪廓織染了自然的魂靈�！捌矫鏖傁飹呋ㄩ_(kāi)，薄暮漁樵乘水入。”王維的詩(shī)有畫(huà)的象征意義，蘊(yùn)含著笛聲繞梁的清靜，蝶飛山谷的淡雅，這又是何等的情趣呀。
牡丹的秀麗，鴻雁的敖雄，銜著四季的恬靜，將自己的胸襟融入了生命的一草一木當(dāng)中。一縷的炊煙吹過(guò)山的崖頂，詩(shī)人仰首舉杯，又是何等的清高啊!江河船舶蕩漾在月色湛藍(lán)的湖水中，浮云蔽日的霧充盈在湖的表面。乎的`，雨至大地，這優(yōu)美的境界想必就是古人的行思吧。
天空中傳響著笛聲的悠揚(yáng)，飄蕩白煙裊裊。船舶臨近岸邊，槳有規(guī)則地劃動(dòng)著，引得湖水連波的蕩漾。魚(yú)兒悠游在水中，水仿佛是龍王的無(wú)根水，又疑似王母的瓊露酒。天淡淡的暗下來(lái)，不知是畫(huà)家的筆墨沒(méi)有配好還是研磨的墨硯壞了，總之一幅絕美的山巖水墨畫(huà)銷廢了。只好又起筆墨重新摹寫(xiě)。
牧童駕著老牛慢悠悠地走著，還饒有興味地用白色的葦草在老牛身上描畫(huà)。要說(shuō)牛這動(dòng)物，可能是最溫順的吧。日日為人所勞作，卻一點(diǎn)勞酬也沒(méi)有，還要任由人的支配。等到真的更不了地了，等待它的又是怎樣的命運(yùn)呢?
映著朝陽(yáng)熹微的光照，燕兒飛回了它的故鄉(xiāng)，想到臨走時(shí)的依依不別，現(xiàn)在想起仍然可笑至極，畢竟它是有家的。飛回就意味著又要忙碌許久搭建家巢，巢一定要選一個(gè)高大的枝干，生命的閱歷讓它們很容易就會(huì)找到它們心儀的“家”。巖石的細(xì)縫中總是掩藏著令燕兒垂涎的種芽，這也是眾多畫(huà)水墨畫(huà)的畫(huà)家苦苦追尋的筆法。
聞到馥郁的芳香，遙見(jiàn)山際的頂端有一點(diǎn)濃濃的墨跡……
水墨畫(huà)作文 篇39
在這天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨，周圍的一切都是那么富有生機(jī)、活潑可愛(ài)，綠油油的小草，五彩繽紛的花兒，郁郁蔥蔥的樹(shù)木它們似乎都在歡快地舞蹈，我懷著興奮的心情來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的百里水墨畫(huà)廊。
剛到百里水墨畫(huà)廊，首先映入眼簾的是古色古香的門匾上金光閃閃的百里水墨畫(huà)廊六個(gè)大字，它們仿佛在向我們招手。
進(jìn)入大門，右邊是一個(gè)大荷塘。曲曲折折的小徑一直延伸到荷塘深處，也許這就是曲徑通幽吧。荷塘上的荷花已經(jīng)在碧綠的荷葉襯托下競(jìng)相開(kāi)放了。有的荷花只是花骨朵兒，含苞欲放;有的只展開(kāi)了幾片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘;有的己經(jīng)完全盛開(kāi)了，由白至粉的花瓣向外舒展開(kāi)，露出了嫩黃色的小蓮蓬，可謂是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。一陣風(fēng)過(guò)，荷花、荷葉隨風(fēng)起舞，一會(huì)向左，一會(huì)向右，一會(huì)抬頭挺胸，一會(huì)兒點(diǎn)頭哈腰，你擠我，我擠你的，展演出一場(chǎng)舞蹈盛宴。我被這景色深深地迷住了。
哇，好多魚(yú)!我被左邊的贊美聲驚醒。移步到左邊的魚(yú)塘。這波光光粼粼的魚(yú)塘旁，有許多游客在喂魚(yú)，五顏六色的魚(yú)翻滾著、跳躍著表示感謝，使水面激起一道道波紋。波紋一直蕩到遠(yuǎn)處，使得碧綠的池塘銀光閃動(dòng)，好似那邊也有一群群充滿活力的銀魚(yú)在跳動(dòng)著。
順著路往前走，水面平靜了下來(lái)，如同一面碩大的鏡子。這時(shí)，藍(lán)天、白云、碧樹(shù)、拱橋、高山都倒映在這面鏡子中，形成一幅你你中有我，我中有你的靜美的畫(huà)。這樣的景色，就像是被上帝親吻過(guò)一樣，看到這里讓人忍不住嘴角上揚(yáng)，眼前一亮。
再往前走就是林立的石山。有公婆山，蠟燭山，筆架山，南天一柱，寶塔林真不愧是鐘山小桂林。讓我印象最深刻的是那南天一柱，它還真像南天門的一根柱子呢!高得似乎要碰到那湛藍(lán)的天空。
太陽(yáng)漸漸下山了，它還在試探山的邊緣時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)出耀眼的光芒了。在水面上投下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`光線，由粗至細(xì)的光線在水中閃著金光。太陽(yáng)對(duì)面的山也漸漸開(kāi)始被云霧繚繞了，在近處的山被太陽(yáng)的光輝包圍著，好似裹上了一層金邊，而在遠(yuǎn)處的山坡被云霧包裹著，只露出一個(gè)若隱若現(xiàn)的輪廓。遠(yuǎn)近交替，虛實(shí)相融，真佩服大自然的這位偉大而神奇的畫(huà)家。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們得離開(kāi)這里回家了。我依依不舍地回望著百里水墨畫(huà)廊，心里默默念叨：百里水墨畫(huà)廊，我還會(huì)再來(lái)的。
水墨畫(huà)作文 篇40
童年是一幅水墨畫(huà)。童年是歡聲笑語(yǔ)的春天。童年是你追我趕的游戲。
放學(xué)后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。我翻遍書(shū)包也沒(méi)有找到它，到后來(lái)睡覺(jué)的時(shí)候，躺在床上思前想后，估計(jì)可能書(shū)是放在學(xué)校了。
第二天，我一大早就去了學(xué)校。我翻遍了座位和教室也沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。上語(yǔ)文課之前，我只能苦苦乞求同桌，讓我與他同看一本語(yǔ)文書(shū)。我的同桌是一個(gè)比較內(nèi)向的人。他最后經(jīng)不住我的死纏爛打，瞪了我一眼之后，無(wú)奈地把語(yǔ)文書(shū)移了過(guò)來(lái)，讓我和他一起看。
下課時(shí)，我們一起做作業(yè)。同桌的語(yǔ)文書(shū)掉到了地上，我急忙彎腰幫他撿起來(lái)。我撿起語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里寫(xiě)著“陳祺�！�。原來(lái)，我苦苦乞求和他共讀的語(yǔ)文書(shū)，是我的。
我想，他會(huì)不會(huì)是惡作劇才拿走我的.書(shū)呢？轉(zhuǎn)念又一想，如果他故意藏書(shū)，那他同意借我語(yǔ)文一起看干嘛呢？
我把語(yǔ)文書(shū)拿在手里，問(wèn)他：“這是誰(shuí)的書(shū)？”他很肯定地說(shuō)：“我的。”我就把名字翻給他看，他驚訝得吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這個(gè)。其實(shí)，那么，我的書(shū)呢？”
我們倆異口同聲，哈哈大笑。
從此，我們成為了好朋友。
童年，我還有很多的快樂(lè)，藏在捉迷藏的游戲里。
記得有一次，捉迷藏游戲很有意思，很好笑。有一位從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)“貓”的玩伴，終于當(dāng)了一次貓，可以像名偵探柯?{一樣了。我和其他同學(xué)，分散在學(xué)校的各個(gè)角落。一個(gè)藏在教室的門后；一個(gè)藏在操場(chǎng)的灌木從里；我也躲進(jìn)了灌木叢；還有一位，跑得快，我也不知道他藏那里了。上課鈴響了，我們紛紛就位�？墒牵�有一位同學(xué)，卻一直沒(méi)有回位，這事急得我們到處去找他。
最后一位進(jìn)教室的同學(xué)說(shuō)，有人在男廁所睡著了，還流著夢(mèng)口水呢。我們相視而笑。班主任在全班批評(píng)我們說(shuō)，以后不準(zhǔn)在學(xué)校玩捉迷藏。
童年是詩(shī)情畫(huà)意的快樂(lè)成長(zhǎng)，童年是跑來(lái)跑去的歡笑。
水墨畫(huà)作文 篇41
水墨畫(huà)是怎樣的？灑脫、回味悠久還是意境深刻？在我的意識(shí)里，水墨畫(huà)應(yīng)該就是鄉(xiāng)村的代名詞。
一座座黑瓦白墻的小平房，一片片郁郁蔥蔥的翠竹林，一條條清亮迂回的小溪流，都是水墨畫(huà)里的主干，圍繞著它們，將會(huì)呈現(xiàn)出一幅多姿多彩的畫(huà)卷。
平房前，幾棵果樹(shù)撐起了天地，濃郁的枝葉為人們遮陽(yáng)，粗壯的枝干給孩子們游戲。腳下的.草叢掩護(hù)著斑駁的白墻，小花點(diǎn)綴著濕潤(rùn)的土地。平房后，山林中傳來(lái)孩童爽朗的笑聲，樹(shù)梢后閃過(guò)鳥(niǎo)兒的身影。雞鴨鵝排徊在泥濘的小路上，野兔也躲在角落，豎耳傾聽(tīng)人們的趣話。這些樸實(shí)平凡的事物，一同體現(xiàn)出了這個(gè)小鄉(xiāng)村如同詩(shī)人筆下的那些令人向往的家園一樣，處處充滿了美好與自由。
微風(fēng)吧枯敗的枝葉吹向條條飄逸的小溪上，它們好似在大海上浮沉的獨(dú)木，正在等待著救助那些落水者。石頭水泥砌成的拱橋下的小溪是一個(gè)絕佳的避暑場(chǎng)所，每當(dāng)烈日當(dāng)空時(shí)，人們就會(huì)走到橋下，讓微微的風(fēng)兒吹拂自己的臉龐，讓清涼的溪水拂摸自己的指尖，讓難忍的驕陽(yáng)離開(kāi)自己的頭頂。然后，孩子們就要開(kāi)始游戲了，他們會(huì)把臟小手放進(jìn)很淺的水里沖洗，等洗干凈了，就一起在淺水灘里找石頭，看誰(shuí)找得多。不一會(huì)兒，戲耍的波浪引來(lái)了小魚(yú)，一條條好像水里的仙子，穿著帶斑點(diǎn)花紋的裙子，讓孩子們驚呼，卻又不慌不忙地?cái)[擺尾巴游走了，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
在這個(gè)小鄉(xiāng)村，還有一處景點(diǎn)引人入目，那就是拱橋上的兩棵楊柳。這兩棵楊柳并排站著，各自用發(fā)絲撥動(dòng)對(duì)方的發(fā)梢，清風(fēng)一起，它倆就一同翩翩起舞，賽過(guò)亭亭玉立的大姑娘。有時(shí)，它們還不忘照顧一會(huì)兒腳下的花草，撫摸一會(huì)兒細(xì)細(xì)的沙土，擁抱一會(huì)兒旁邊的大樹(shù)，歌頌一會(huì)兒身下的石橋和小溪。它們貌似早以與小溪融為一體，與小溪一起變化：春天，柳樹(shù)發(fā)芽時(shí)，小溪也開(kāi)始復(fù)蘇，丁丁咚咚，富有生機(jī)活力；冬天，柳樹(shù)只剩下枝干時(shí)，小溪也開(kāi)始結(jié)凍，一片寒氣。成為一道風(fēng)景線的柳樹(shù)，可能已經(jīng)永遠(yuǎn)融入這幅畫(huà)中了。
鄉(xiāng)村是一幅水墨畫(huà)，是一幅充滿樸實(shí)、充滿童趣、充滿美麗的水墨畫(huà)！
水墨畫(huà)作文 篇42
人的未來(lái)風(fēng)雨莫測(cè)，有一項(xiàng)拿手好戲非常重要。它可以在你失意時(shí)為你開(kāi)辟一條出路，也可以在你得志時(shí)增添生活的樂(lè)趣。但是，一個(gè)人如果要擁有一項(xiàng)拿手好戲，并不是一件簡(jiǎn)單的事。
我的拿手好戲是畫(huà)水墨畫(huà)。我不太記得我是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)的水墨畫(huà)，大概是三年級(jí)吧。記得我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，主要在畫(huà)荷葉、蘆葦這一類簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)畫(huà)。
因?yàn)楹?jiǎn)單，我學(xué)得很快。學(xué)了一段時(shí)間后，我開(kāi)始接觸山水畫(huà)，臨摹一些較難的大畫(huà)，就不像以前畫(huà)花鳥(niǎo)那么得心應(yīng)手了：樹(shù)有分單勾樹(shù)，雙勾樹(shù)；石頭要勾、皴、擦、點(diǎn)、染，染的時(shí)候，花青是代表樹(shù)，赭石是指泥土；布局有前、中、后景……我的腦容量不支持了，再加上如果不注意，畫(huà)面布局就會(huì)失調(diào)，我覺(jué)得太難了，進(jìn)入了一段低谷期。
但是，對(duì)于挫折，最好的辦法就是面對(duì)它，克服它。在那一段時(shí)間，我看到比我學(xué)得久的同學(xué)畫(huà)得那么好，萬(wàn)分羨慕，希望自己也能像他們一樣。于是，我努力了一把，每當(dāng)我臨摹一幅畫(huà)時(shí)，我都先仔細(xì)觀察。
有一次，我臨摹一幅畫(huà)，觀察后發(fā)現(xiàn)：前景主要是樹(shù)，要畫(huà)濃畫(huà)大，中景后景主要是山，中景的山要畫(huà)得淡一些，小一些，遠(yuǎn)景的山要畫(huà)得更淡更小。提起筆來(lái)，我就心中有數(shù)：這兒該用什么墨色，那兒該畫(huà)多大，要怎么樣才能畫(huà)得更美觀。沒(méi)幾節(jié)課，這幅畫(huà)我就完成了，并且臨摹得很好。以后，我就按著這樣的.方式，越畫(huà)越好，終于走出了這段低谷期。
現(xiàn)在，我早已經(jīng)掌握了許多這種以前認(rèn)為比登天還難的構(gòu)圖與技巧。我不僅水墨畫(huà)畫(huà)得好，在學(xué)校畫(huà)的畫(huà)也多次被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)。
如今，水墨畫(huà)已經(jīng)成了我的拿手好戲。
水墨畫(huà)作文 篇43
第一次聽(tīng)到水墨畫(huà)這個(gè)詞時(shí)，覺(jué)得很新鮮，但因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)，所以只能憑想象來(lái)滿足我那貪婪的好奇心。于是我思緒萬(wàn)千，水墨畫(huà)到底是什么樣的畫(huà)呢？絞盡腦汁，只能想象它應(yīng)該是以墨汁調(diào)配水來(lái)畫(huà)畫(huà)的這么一種畫(huà)法，可它究竟是什么樣的.呢？看來(lái)只有等到今天的美術(shù)課謎底才能揭曉了。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課前所未有地長(zhǎng)，好像度日如年一般�！岸６６！�，“��！”我意味深長(zhǎng)地感嘆到。本以為接踵而來(lái)的是美術(shù)課，可廣播操卻如晴天霹靂樣響了起來(lái)，出乎我的意料，我只好極不情愿地去做操了。
漫長(zhǎng)的十幾分鐘像是煎熬著我，如果我有翅膀的話，真的想馬上飛過(guò)去看看水墨畫(huà)�！敖K于結(jié)束了�！蔽宜闪艘豢跉狻Ｒ幌氲今R上就能參加畫(huà)水墨畫(huà)了，我心潮澎湃，熱血沸騰，還不知道，我能畫(huà)出什么樣的水墨畫(huà)呢。
一進(jìn)門，十幾位老師出現(xiàn)在我眼前，有校內(nèi)的，也有校外的，他們個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生�！拔乙欢ㄒ憩F(xiàn)好，為實(shí)小爭(zhēng)光！”我心中暗下決心。
我找到位子后就進(jìn)入了狀態(tài)。老師講得十分精彩，我聽(tīng)得也很認(rèn)真，尤其是老師用水墨畫(huà)法畫(huà)竹子的時(shí)候，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，幾乎目不轉(zhuǎn)睛。深思熟慮后，我終于有點(diǎn)弄懂了水墨畫(huà)的畫(huà)法。老師快要講完時(shí)，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)了，當(dāng)然，我也在其中。
寫(xiě)生，我已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，而對(duì)于水墨畫(huà)，我還是第一次嘗試。我先學(xué)著老師的樣子，蘸一點(diǎn)水，再蘸很多墨，結(jié)果顏色有點(diǎn)深了，我用筆畫(huà)了一枝竹子，竹身畫(huà)得還不錯(cuò)，可竹葉就不怎么像了。雖然自認(rèn)為畫(huà)的不錯(cuò)，可與老師的相比真是天壤之別了。于是我開(kāi)始了第二次，第三次……可是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最后還是前功盡棄了。
凡事都有第一次，我相信，只要孰能就一定會(huì)生巧。
水墨畫(huà)作文 篇44
楠溪江，古名甌水，浙江省東海獨(dú)流入海河流歐江的第二大支流。發(fā)源于永嘉縣、仙居縣交錯(cuò)的黃里坊。在括蒼山、雁蕩山脈間，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，自北而南，流經(jīng)永嘉中心腹地，自注歐江，干流總長(zhǎng)140公里，領(lǐng)域面積約2490平方公里，河道天然落差1030米，平均坡降7.4%，上、中游平均河寬50米，下游平均河寬達(dá)375米，平均年徑流量28.5億立方米。
楠溪江的主要支流有巖坦溪、張溪、荏坦溪、鶴盛溪等。楠溪江流域以水秀、巖奇、瀑多、村古、灘林美而聞名遐邇，開(kāi)發(fā)有楠溪江風(fēng)景名勝區(qū)，是中國(guó)國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)中唯一以田園山水風(fēng)光見(jiàn)長(zhǎng)的景區(qū)。2002年被國(guó)家旅游局評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)。
都說(shuō)楠溪江好，雖是知楠溪江好，卻不明白，究竟好在哪兒。眾所周知的謝靈運(yùn)，人均山水詩(shī)鼻祖的謝靈運(yùn)在被貶永嘉之時(shí)也為了楠溪江賦首詩(shī)。不過(guò)一直想不通，楠溪江有什么特別的，去看了才發(fā)現(xiàn)，此乃一絕。
去楠溪江時(shí)，心頭為之一震。乘著一扁竹筏在江上乘行，發(fā)現(xiàn)每一處都令人悸動(dòng)。時(shí)間還早，興許是霧氣迷漫，遠(yuǎn)處的山脈宛如畫(huà)一般，層層遞近，兩岸旁的樹(shù)木叢生，顯出較深的墨綠色，一切更因湖面的'倒映，更加美麗，一切的一切都像一幅水墨畫(huà)，清新動(dòng)人，惹人憐愛(ài)。
又過(guò)些時(shí)候，陽(yáng)光明媚、竹筏前進(jìn)，兩岸旁的樹(shù)木中又點(diǎn)綴著一間間古樸的房子，這幅水墨畫(huà)又沾染上了些許人間煙火氣息。岸旁樹(shù)木在明媚陽(yáng)光的照耀下顯現(xiàn)出嫩綠，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象來(lái)，湖面也不再充分的倒映它們，仿佛賭氣了一般，表現(xiàn)出自己最深處的石子。
這里的一切都讓我感到美好，仿佛人到了這里，心里所有的名利都會(huì)放下，都會(huì)變得溫柔。
水墨畫(huà)作文 篇45
我一直以來(lái)都不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)，除水墨畫(huà)例外。
西洋油畫(huà)的顏色，華麗而干燥，因?yàn)槟穷伭虾图垙垷o(wú)法相融和，經(jīng)過(guò)風(fēng)干，絢麗的顏料早已經(jīng)變成粗糙的沙石，粘附在紙上。水墨畫(huà)不同，水墨水墨，如水柔和的墨色，揮灑在宣紙上，墨色立即滲入紙中，于是我們看到的水墨畫(huà)，就有一種清淡、柔和、水潤(rùn)、自然地感覺(jué)，雖說(shuō)線條或許不精細(xì)，立體感也許不強(qiáng)，但真正讓人親身體會(huì)到畫(huà)中的奇妙意境。
其實(shí)，這兩種畫(huà)的筆法無(wú)多大區(qū)別，只不過(guò)水墨畫(huà)的.顏料多注入更多的象征著純真的清水罷了。
生活如畫(huà)，為了讓這幅畫(huà)更美好，我們自然要抹上最美好的顏色。
再看看現(xiàn)在那些象征美好事物的色彩，諸如象征歡樂(lè)的嫩黃，象征溫馨的粉色，象征自然地淡綠等等，皆是淡色，那些淡色從何而來(lái)？很簡(jiǎn)單，用純真的清水調(diào)出來(lái)的。
看來(lái)，純真，是世界一切美好事物的基礎(chǔ)，我終于知道為什么有那么多的人懷念童年了，因?yàn)橥瓿錆M純真，有了純真，就會(huì)有歡樂(lè)、溫馨、自然等等美好的事物，相信每個(gè)人都愿意甚至渴望得到這些美好的事物。
有人說(shuō)純真相當(dāng)于愚蠢、幼稚，可是如果我們把最后一絲純真拋棄。這世界會(huì)怎樣，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有溫馨，沒(méi)有自然，沒(méi)有一切美好的事物。這樣可怕地生活，你受的了嗎？
水墨畫(huà)作文 篇46
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，幾個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小孩子拎著小水桶，舉著一根釣魚(yú)竿，抱著一卷毯子，走到山邊的小溪旁，開(kāi)始了他們的“釣魚(yú)之旅”。
一個(gè)男孩子把毛毯放到地上，又打開(kāi)用袋子包著的水桶，擺到溪邊，便叫上另外幾個(gè)小伙伴開(kāi)始釣魚(yú)。剩下的幾個(gè)小孩子則在一旁散步，看風(fēng)景。瞧，岸邊的幾棵柳樹(shù)，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，把自己的柳枝浸入水中，搖擺著，好像在看自己是有多么的美麗。那可愛(ài)的山溪，是那么綠，綠得像一條碧玉帶；它又是那么靜，靜得像一面大鏡子；它也是那么清，清得都能看見(jiàn)水里的小魚(yú)小蝦在嬉戲。而另一邊，幾位“垂釣士”已經(jīng)上場(chǎng)了。一位年紀(jì)稍大的孩子提議：“我們得去做些小東西當(dāng)做誘餌，引魚(yú)上鉤�！薄罢T‘耳’？難道是用我們的耳朵引魚(yú)上鉤嗎？”一個(gè)看上去五六歲的`孩子天真地問(wèn)。這一問(wèn)，所有的小朋友都笑彎了腰。經(jīng)過(guò)解釋，那位小孩子立馬鉆入?yún)仓�，捉�?lái)一只蚯蚓，穿到魚(yú)鉤上。大家都拿著魚(yú)竿，期待著小魚(yú)兒上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)孩子不耐煩了：“這算什么誘餌�。窟^(guò)去15分鐘了，連個(gè)魚(yú)影都沒(méi)見(jiàn)到！”另外幾個(gè)孩子依舊握著魚(yú)竿，耐心地等待著。又過(guò)了一小會(huì)兒，桿子動(dòng)了動(dòng)，大家的眼睛迅速亮了起來(lái)，猛地一甩——“啪嗒”——魚(yú)被甩到草地上。大家看著被甩出的魚(yú)，哈哈大笑。
水墨畫(huà)作文 篇47
山上靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。小鳥(niǎo)臥在鳥(niǎo)窩上，不動(dòng)了；小狗趴在樹(shù)下，不動(dòng)了；昆蟲(chóng)躺在葉子上，也不動(dòng)了，它們都在這山清水秀、安靜和諧的環(huán)境里，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……溪水平靜得像一條綠色的玉帶，旁邊在釣魚(yú)兒童的影子也給染綠了，西邊的垂柳靜靜的梳著頭發(fā)。在那兒童的釣魚(yú)桿上正立著一只紅色的蜻蜓。
釣魚(yú)的`兒童舉著釣魚(yú)桿一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，仿佛針掉下來(lái)的聲音，都能聽(tīng)得一清二楚。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……他絲毫沒(méi)動(dòng)過(guò)一丁點(diǎn)。只見(jiàn)他雙眼緊盯著釣魚(yú)竿，緊鎖眉頭。
忽然水面上泛起了波浪，釣魚(yú)竿開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，有魚(yú)上鉤了！兒童急忙站了起來(lái)，將力全部聚集到了雙手上，用力一甩，只看見(jiàn)一條在太陽(yáng)的照射下銀光閃閃的魚(yú)被他給甩了出來(lái)，水花四射，原本安靜的環(huán)境被打破了。小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩飛了出來(lái)，“嘰嘰”亂叫；小狗從樹(shù)下跑出來(lái)，“汪汪；大叫；昆蟲(chóng)從葉子上飛走了，“嗡嗡”不停響，溪上漾起了波紋，垂柳的枝條也不停地?fù)u擺……一切變得熱鬧了。
兒童在草地上捉著正活蹦亂跳的魚(yú)兒，他的臉上露出了收獲的喜悅，一聲聲此起彼伏的笑聲也響了起來(lái)。啊，真是熱鬧哇！
水墨畫(huà)作文 篇48
今年暑假，我在家里閱讀了許多書(shū)籍，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。其中一本《中國(guó)國(guó)家地理》最吸引我，里面講述了祖國(guó)的大好河山，我真希望能出去走走看看。8月份，媽媽終于請(qǐng)到一個(gè)假，準(zhǔn)備帶我去我最向往的廬山。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我一蹦三尺，我可以親眼目睹書(shū)中所描寫(xiě)的廬山了！
廬山每一處的風(fēng)景都美麗得如水墨山水畫(huà)，每一處都令我流連忘返，其中最令我難忘的是三疊泉瀑布！
一大早，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們來(lái)到三疊泉瀑布的起點(diǎn)，導(dǎo)游說(shuō)：看瀑布是先下山再上山，坐纜車后還要走1200多級(jí)臺(tái)階，會(huì)挺累的，大家別著急，慢點(diǎn)走。我和媽媽坐在纜車上，一路風(fēng)景好美��！叮咚的小溪，綠蔥蔥的大樹(shù)，還有各色的小野花。不一會(huì)兒，纜車終點(diǎn)站到了，我飛快地奔下了纜車，拉著媽媽向山下走去，可走到半途中，我的腿便有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，頭發(fā)熱的也能煮雞蛋了。媽媽說(shuō)我們走悠著點(diǎn)吧，別那么快。于是，我便放下剛剛那份“猴急”，慢慢地走著，邊走邊看，我發(fā)現(xiàn)廬山真是太美了，天剛剛下過(guò)雨，山中云霧繚繞，又多了幾分朦朧神秘的感覺(jué)，真比書(shū)上講的還美，在半山腰開(kāi)始聽(tīng)到瀑布的轟鳴聲，我精神一振，拉著媽媽加快了腳步，終于到了觀瀑臺(tái)。仰望三疊泉瀑布像一條白色的飛龍分三級(jí)從天而降，不斷拍打著巖石，激起巨大的`水花，水珠快樂(lè)地在空中飛舞，直飛到我們每一個(gè)人的臉上，調(diào)皮地和我們親吻。我和媽媽張開(kāi)雙臂，閉上眼睛享受著瀑布送給我們的清涼禮物。我們拍了許多照片，媽媽還夸我是個(gè)不錯(cuò)的小攝影師呢。
一回到家，我就把這次廬山之行認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了篇游記，媽媽說(shuō)，“寶貝，你好好學(xué)習(xí)，媽媽努力工作，我們每個(gè)人都把自己該做的事情做好，生活是多么美好。明年我們?cè)俪鋈ヂ糜�！�?/p>
媽媽，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)。祖國(guó)啊，您放心吧，我不僅要用最美的語(yǔ)言贊美您，將來(lái)還要用最好的行動(dòng)建設(shè)您！祝您生日快樂(lè)！祝您永遠(yuǎn)強(qiáng)大美麗！
水墨畫(huà)作文 篇49
在校園里，每一天，我都會(huì)去揭開(kāi)那在我眼中最美麗的三幅水墨畫(huà)。
一大早起來(lái)，走出公寓，我就已經(jīng)輕輕揭開(kāi)了第一幅水墨畫(huà)。它是朦朧的。走出公寓后，仿佛昨日的一切已被遺忘，霧如一層白紗籠罩著整個(gè)校園，若霧再濃些，恐怕我便要在霧中摸索著，尋找前方的道路。吃完早飯出來(lái)，霧已散了一些，我看著校園中的一切，覺(jué)得萬(wàn)物經(jīng)過(guò)了一夜的休息，精神抖擻，向我們展示著它們那最美麗的一面，可有些才剛睡醒，睡眼朦朧，給人一種很可愛(ài)的神情、感覺(jué)。
早晨的這幅水墨畫(huà)，是最讓人覺(jué)得賞心悅目的了，我在畫(huà)前流連了好久。
中午放學(xué)，我獨(dú)自一人信步走在校園小道上，欣賞著第二幅水墨畫(huà)。它是溫馨的。太陽(yáng)把它的愛(ài)散向大地，令我們的心暖暖的，小道旁的風(fēng)景也都是如此吸引人的目光。那些樹(shù)葉仿佛也都鍍上了一層金色的光輝，那燦爛的光芒溫暖著人們那被埋在作業(yè)山堆中的那顆忙碌的心。我們仿佛回到那個(gè)溫馨的家，找到了自己那顆質(zhì)樸的.心，做回了原本純真的自己。
中午的這幅水墨畫(huà)，是最讓人覺(jué)得難忘至極的了，我在畫(huà)前回憶了許久。
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)的光輝把天空都染紅了，真是“猶抱琵琶半遮面”。我拉下了第三幅水墨畫(huà)的畫(huà)紗，真令人期待，它露出那神秘的面目了。它總是那樣靜謐。傍晚，同學(xué)們都來(lái)到了教室，操場(chǎng)上的人已寥寥無(wú)幾，安靜極了，只剩下那天然自成的樂(lè)曲聲，從窗明幾凈的教室里一下子傳來(lái)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。晚自習(xí)時(shí)間到時(shí)，整個(gè)校園都寂靜無(wú)聲，如果，你一不小心走進(jìn)了這個(gè)美境，你的心靈會(huì)一瞬間受到極大的震動(dòng)，卻又立馬平靜無(wú)波。晚自習(xí)后，我又漫步在校園小道上，努力讓自己不去打破這一動(dòng)人心弦的一幕。
晚上的這幅水墨畫(huà)，是最具有感染力的了，我在畫(huà)前小心翼翼。
這三幅水墨畫(huà)，各有它那新穎的美，每天，我都會(huì)細(xì)細(xì)欣賞，細(xì)細(xì)品味它們。校園里的一天中的那三幅水墨畫(huà)，我想我已經(jīng)知道是誰(shuí)在創(chuàng)作它們，讓它們走進(jìn)我的眼里、心里。
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