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五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上1
雞蛋碰石頭，好戲在后頭，要知道雞蛋可是個(gè)非常容易碎的東西。星期四，王老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù)，是讓我們明天每人帶一個(gè)生雞蛋，并為雞蛋做一個(gè)“金鐘罩，鐵布衫”保護(hù)起來(lái)，并且一天之內(nèi)不讓雞蛋破，誰(shuí)能做到就算誰(shuí)挑戰(zhàn)成功。
星期五，我?guī)е┲Ｗo(hù)膜的雞蛋“閃亮登場(chǎng)”了。我的保護(hù)膜是用水果套做的，我想：“既然里面的水果能受到保護(hù)，雞蛋為什么不行？于是，我就這么做了，只不過(guò)多加了幾層�！蔽乙蛔哌M(jìn)教室傻了眼，平時(shí)經(jīng)教室里整齊的.讀書(shū)聲，變成了雜亂的論蛋聲。上課時(shí)，我把雞蛋放在桌子下的抽屜里認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，可過(guò)了一會(huì)兒我又不放心了，害怕有閃失，就把它摟在懷里，又開(kāi)始聽(tīng)課。可手卻是不閑著，老是不由自主的伸進(jìn)懷里，摸摸這個(gè)小淘氣是否完好無(wú)損，要是完好的，心中就不免一笑。下課了我們就盡情的比一比，瞧一瞧，左摸摸右看看。瞧，這不，邵子奇的雞蛋已經(jīng)被他”五馬分尸“了。于是，他下午又帶了一個(gè)雞蛋，結(jié)果照樣被弄得“遍體鱗傷”。我暗自高興，因?yàn)榭戳松圩悠娴木势频氨硌�，還有就是我的雞蛋再在我的“金鐘罩”里“睡幾個(gè)小時(shí)懶覺(jué)”就要挑戰(zhàn)成功了。
下午放學(xué)回家，媽媽看見(jiàn)了保護(hù)膜卻不知道里面是雞蛋，就用力捏了幾下，可我的“金鐘罩”起了作用，我的雞蛋還是安然無(wú)恙的“躺”在里面。
我今天挑戰(zhàn)成功了嗎？你們還有比我更好的保護(hù)膜嗎？也拿出來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)一下吧！
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，就像我們保護(hù)生雞蛋那樣處處小心謹(jǐn)慎，細(xì)心呵護(hù)！
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上2
這次科技節(jié)要舉行“空降雞蛋”活動(dòng)，我興奮得睡不著覺(jué)�？墒�，想讓雞蛋從高空落下不破碎，怎么可能呢?
回到家，我嘗試用塑料袋把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，以為沒(méi)問(wèn)題了，手一松，雞蛋開(kāi)了花。我轉(zhuǎn)念一想，要不先用紙巾把雞蛋包裹起來(lái)，再套上幾層塑料袋，沒(méi)想到，又一個(gè)雞蛋“壯烈犧牲”了。看著流了一袋子的蛋液，我有些沮喪。爸爸見(jiàn)狀卻不慌不忙地拉我一起看電視，說(shuō)是看完后自有收獲。“哈哈，我想到辦法了!”原來(lái)，爸爸剛才讓我看的是跳傘比賽�！叭绻乙步o雞蛋做個(gè)降落傘，借助空氣阻力，雞蛋降落的速度不就大大減弱，不會(huì)破碎了嗎”?想到這，我按捺不住激動(dòng)的心情，開(kāi)始再次操作：首先在紙盒底層鋪兩層泡沫網(wǎng)袋，接著用紙巾把雞蛋層層包裹好，放入鋪好網(wǎng)袋的紙盒中，然后用膠帶粘好紙盒，最后將塑料袋剪成圓形，用四條線將它分別綁在紙盒的`四個(gè)方向，一個(gè)“降落傘”就大功告成。
開(kāi)始試驗(yàn)了，我的心里怦怦直跳，如激蕩的湖水無(wú)法平靜。這個(gè)“降落傘紙盒”真的能讓雞蛋不破碎嗎?我提著它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到八樓，放開(kāi)手，只見(jiàn)降落傘帶著雞蛋緩緩飄下，好像一個(gè)頑皮的孩子在空中跳舞，我的心提到了嗓子眼，焦急地等待著，只聽(tīng)“咚”的一聲，落地了�！八榱耍瑳](méi)碎，…….”我一路狂奔下去，小心翼翼地脫掉雞蛋保護(hù)衣，緊張得大氣都不敢喘�！耙�，成功啦!”雞蛋完好無(wú)損地 躺在紙盒里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一股甜絲絲的感覺(jué)涌上心頭。
感謝這次科技節(jié)，它讓我在動(dòng)手實(shí)踐中真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義，只要我們敢想敢做，就可以取得成功。
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上3
在一本課外書(shū)上，我們看到了一篇保護(hù)雞蛋的文章，這令我們特別感興趣。老師見(jiàn)狀，也布置這樣了一個(gè)任務(wù)——保護(hù)雞蛋一周。
我們特別高興，回到家里。我小心翼地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，包了四層紙巾，但又怕還不還不夠，又包了四層。被我精心呵護(hù)的雞蛋感覺(jué)像是一個(gè)鴨蛋那么大，一看便引人發(fā)笑。然后，我又從媽媽要丟棄的棉外套上剪下一只袖子，把雞蛋放在里面。
第二天我把他帶去學(xué)校。在上學(xué)的路上，我格外小心，唯恐雞蛋碎了。不橫穿馬路，不闖紅綠燈，走路小心了起來(lái)。就這樣，我膽戰(zhàn)心驚地到了學(xué)校。我一進(jìn)門(mén)，教室里卻安靜得很。原來(lái)我們班不是這個(gè)樣子的啊，我要退了出來(lái)看了看班牌，確認(rèn)了才進(jìn)去。一下課，我和我的同桌們討論著我們的雞蛋。這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫道：我的天，你怎么把我的雞蛋弄碎了。就這樣，他退出了這次游戲。
在接下來(lái)的'幾天里，每天都有雞蛋碎裂的聲音。有的是在上學(xué)路上摔倒摔碎的，有的是在課間時(shí)打把別人的摔碎了，這令人發(fā)笑的是：大壯睡覺(jué)時(shí)把它放在懷里，在睡夢(mèng)中壓碎了。結(jié)果***媽把他痛打了一頓。終于一個(gè)禮拜過(guò)去了，保護(hù)雞蛋真不容易。
通過(guò)這次護(hù)蛋的活動(dòng)，讓我懂得了，媽媽保護(hù)我們真不容易��！我想對(duì)媽媽說(shuō)：親愛(ài)的媽媽，您辛苦了！
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上4
快要放學(xué)了，老師突然布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——保護(hù)雞蛋。同學(xué)們，都感到莫名其妙，保護(hù)雞蛋干什么呀？不管三七二十一，我回家后小心地從冰箱里挑了一顆又大又亮的雞蛋。就像保護(hù)嬰兒一樣把它仔細(xì)地包起來(lái)裝在一個(gè)小盒子里。 第二天，我開(kāi)開(kāi)心心拿著雞蛋來(lái)到公交站臺(tái)。車(chē)來(lái)了，我趕快上車(chē)，人可真多�。∥乙皇帜弥u蛋，一手抓住安全把手以免摔倒。忽然，一個(gè)老爺爺橫穿馬路，公交車(chē)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我的雞蛋差點(diǎn)就掉下來(lái)了。幸好我的手接住了雞蛋，不然雞蛋早就摔得粉碎了。 到了學(xué)校，已經(jīng)是8：05了，我疾步向教室走去。讀完早讀又開(kāi)完了晨會(huì)，已經(jīng)是下課時(shí)間了。我的同桌——彭思誠(chéng)，沒(méi)有帶雞蛋。他老是盯著我的雞蛋看啊看，我害怕?lián)v蛋鬼同桌想把我的雞蛋打碎。心想：哼，沒(méi)門(mén)兒！我急忙把雞蛋小心翼翼地包在紙里，放進(jìn)身上的口袋里，不給他機(jī)會(huì)搞破壞。
大課間時(shí)，同學(xué)們都動(dòng)了起來(lái)。有的在踢毽子，有的在跳繩……我 踢毽子時(shí)，邊有個(gè)同學(xué)踢得太高，差點(diǎn)踢到我的雞蛋，幸好我躲得快，才保護(hù)了雞蛋。但是我的`心一直砰砰直跳，真是后怕！ 終于到了下午放學(xué)的時(shí)候，我的雞蛋還是完好無(wú)損的，太高興了！在路上我想了很多，媽媽?xiě)盐沂畟�(gè)月是多么地不容易呀！每天都要這樣小心翼翼地保護(hù)著我，是多么的艱辛！我告訴自己以后一定要做個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，不再惹媽媽生氣了。
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前些天，老師舉辦了一個(gè)活動(dòng)——“護(hù)蛋”活動(dòng)。護(hù)蛋的規(guī)則是：同學(xué)們每人準(zhǔn)備一只雞蛋，在學(xué)校這段時(shí)間內(nèi)，雞蛋隨時(shí)帶在身上，看誰(shuí)16天雞蛋不破，誰(shuí)就是冠軍。
第一天，同學(xué)們十分興奮。但可惜的是，老師規(guī)定不準(zhǔn)為雞蛋包任何“外衣”，只準(zhǔn)套一層塑料袋。聽(tīng)了這話，大家都很失望。我想：這才能體現(xiàn)護(hù)蛋的艱難。
活動(dòng)剛開(kāi)始，大家還精心地照顧著自己的雞蛋，可沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始滿不在乎了。漸漸地出現(xiàn)了雞蛋被弄碎的現(xiàn)象。面對(duì)這些，我也加緊了防范。
很快，16天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。當(dāng)老師檢查結(jié)果時(shí)，竟讓我大吃一驚。我們班幾乎全軍覆沒(méi)，我也因?yàn)橛幸淮瓮鼛щu蛋而沒(méi)得到冠軍。
通過(guò)這次活動(dòng)，我得到了不少收獲。仔細(xì)分析這次活動(dòng)，其實(shí)，我們每個(gè)人都能夠完成任務(wù)，只是有人在乎雞蛋，有人不在乎雞蛋。雞蛋也是有生命的，它就是一只活生生的小雞。如果你是一只雞蛋，又碰上一個(gè)不關(guān)心你的主人，那你一定會(huì)很傷心。
那么，這次活動(dòng)的目的也很明確。是讓我們懂得如何去關(guān)心他人，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)弱小者。
我也學(xué)到了許多。其中我認(rèn)為最值得人思考的是：一個(gè)有情商的人，一定要學(xué)會(huì)快樂(lè)著別人的快樂(lè)，痛苦著別人的`痛苦。因?yàn)樽o(hù)蛋就是要做到站在他人的位置上考慮他人的心情。
這次的護(hù)蛋行動(dòng)，令我十分難忘。
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上6
3月17日前，老師要我們做雞蛋保護(hù)器，準(zhǔn)備好材料。3月17日，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則是：雞蛋從三樓掉下一樓，哪個(gè)小組的雞蛋完好無(wú)損，哪個(gè)小組就獲勝。
我們開(kāi)始制作雞蛋保護(hù)器。我們準(zhǔn)備拿麥皓乾的生雞蛋做實(shí)驗(yàn)，“咔”的一聲，雞蛋碎了，蛋黃流了出來(lái)。我們只好拿陳梓熙的熟雞蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我們先用兩張紙把雞蛋包住，用雙面膠和透明膠粘牢。林曉彤看見(jiàn)有一個(gè)小組把雞蛋挷在了雨傘上。陳梓熙也仿照他們的做法，把包著雞蛋的紙團(tuán)挷在了麥皓乾的雨傘上，雞蛋保護(hù)器就做好了。
我們分頭行動(dòng)：陳梓熙和江耀揚(yáng)在三樓放飛；其余的人去一樓。
開(kāi)始放飛了，大家的心怦怦直跳，有的'人手心都冒汗了。韓雨桐小組的“彩泥球”最先掉下來(lái)，“咚”的一聲摔到了地上。接著是葉穎燃小組的“紙團(tuán)保護(hù)器”。緊跟著的是陳奕豪小組的“熱氣球”。然后是陳裕馨小組的“雨傘保護(hù)器1”。最后是我們小組的“雨傘保護(hù)器2”。
放飛結(jié)束后，大家迫不及待地跑向前去拿雞蛋保護(hù)器。每個(gè)人都信心滿滿地拆開(kāi)了保護(hù)器。陳梓熙拆開(kāi)了雞蛋保護(hù)器，看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損，高興得一跳三尺高，驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有碎！沒(méi)有碎！”我和季曉雯自言自語(yǔ)：“瘋了，都瘋了！”陳裕馨小組和陳奕豪小組的也沒(méi)有碎。只見(jiàn)陳裕馨喜笑顏開(kāi)，陣奕豪也舉起雞蛋，高呼：“勝利了！”可是，韓雨桐小組和葉穎燃小組的雞蛋碎了�？蓱z的雞蛋像一名受傷的戰(zhàn)士，傷痕累累，鮮血直流。失敗了的小組們皺著眉頭，垂頭喪氣地走回教室。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上7
3月7日，我們學(xué)校舉行護(hù)蛋行動(dòng)�；顒�(dòng)規(guī)則是把蛋隨身攜帶，一天內(nèi)不破碎。
活動(dòng)的前一天晚上，我把蛋蛋用五顏六色的水彩筆裝扮得花枝招展，給它取了個(gè)名字，叫“復(fù)活節(jié)彩蛋”。我用餐巾紙把蛋包裝得里三層外三層，最后還包了一層塑料袋。
第二天，我?guī)е皬?fù)活節(jié)彩蛋”到了學(xué)校。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，還行�？傻搅说诙�(jié)課，我們失望的幾乎快哭了，因?yàn)檫@節(jié)是體育課，而且還要帶籃球！老師說(shuō)要邊拍球邊跑步，我怕我的'“復(fù)活節(jié)彩蛋”破了，就把它放到了口袋里，還用左手護(hù)著。非�？欤覟榱俗o(hù)蛋落隊(duì)了，其它同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地慢了下來(lái)。等跑好后，老師又告訴了我們一個(gè)要暈倒了的消息，下節(jié)還是體育課，真是讓人痛不欲生！第二節(jié)課下課了，開(kāi)始晨跑了，一路上，我又陸陸續(xù)續(xù)地看見(jiàn)幾只碎雞蛋，心想：我的蛋可別跟它們一樣摔碎了。我每跑幾步就摸摸口袋里的雞蛋。終于跑完了，我長(zhǎng)舒了一口氣，別人告訴我，馮耀萱的蛋碎了，真不幸啊，我們班又一個(gè)蛋流產(chǎn)了。出乎意料的是第三節(jié)課是自由活動(dòng)，我們連聲說(shuō)“萬(wàn)歲！”為了我們的蛋高呼萬(wàn)歲，之后的課程并沒(méi)有危險(xiǎn)，“復(fù)活節(jié)彩蛋”可以安心休息了。
一天下來(lái)，我的蛋完好無(wú)損，可花費(fèi)了我不少的精力。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道媽媽時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們，直到我們成年，一定更辛苦。
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上8
一個(gè)個(gè)圓溜溜的雞蛋，被同學(xué)們當(dāng)寶貝一樣，不停得撫摸著。說(shuō)也奇怪，連平時(shí)最頑皮的男生今天都小心翼翼的�！拔覀儊�(lái)比一比誰(shuí)的雞蛋保護(hù)的最好，誰(shuí)就是勝利者�！崩蠋熐逦穆曇粼诮淌依镯懫�。我心里想：“看來(lái)今天要當(dāng)一次媽媽了�！�
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的議論著自己的雞蛋。有的還排著隊(duì)給雞蛋“洗澡。”然后用紙巾把它擦干，讓它回到蛋盒里“睡覺(jué)。”它們有的被主人帶出去玩了，有的在家玩游戲，還有的穿上了一件漂亮的衣服。大家玩得可開(kāi)心了。
當(dāng)我小心翼翼的捧起它，要去串門(mén)時(shí)，旁邊的吳心睿突然大叫一聲，雞蛋在我的手上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，頓時(shí)嚇了一大跳，原本彎著腰的我，立刻挺直了許多。還好，還好，雞蛋還是完好無(wú)損的。到了下午，我閑著沒(méi)事把雞蛋拿出來(lái)，想把它裝飾的漂亮一些，就在上面畫(huà)了一個(gè)小女孩。我翻來(lái)覆去的看了很久，心滿意足的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我要把它放回去的時(shí)候，手一滑，沒(méi)拿穩(wěn)，心里一緊張把雞蛋用力的`一拋，落下來(lái)時(shí)剛好碰到了盒子的邊緣，啪的一聲掉在了地上。呀！我的雞蛋——碎了。哎，我沒(méi)有保護(hù)好它，失敗了。
我們來(lái)看看最倒霉的雞蛋。它的主人先用鉛筆在它的“頭”上戳了個(gè)眼兒，讓蛋清慢慢流下來(lái)，還加了點(diǎn)兒酸奶和水，不知道他想要干什么，陶雨邦見(jiàn)了不亦樂(lè)乎的迎了上去，使勁一捏，雞蛋碎了，弄的滿手都是蛋清。蛋主人見(jiàn)了，氣的哇哇大哭起來(lái)。哎，這個(gè)雞蛋遇到這樣的主人也真叫倒霉。
這次大部分的雞蛋都破了，這說(shuō)明了，不管做什么都要小心，細(xì)心，玩游戲也是如此。我們也知道了雞蛋的殼很薄，很脆，容易破，以后拿它要格外小心，輕拿輕放。
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上9
3月7日，我們學(xué)校舉行了護(hù)蛋行動(dòng)。
前一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備了一個(gè)蛋，將一個(gè)被攔腰剪斷的紙杯做成蛋寶寶的“小床”，然后蓋上一張餐巾紙作為被子，接著我用一張保鮮膜把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密不透風(fēng)，最后，還給它套上一個(gè)塑料袋，打上結(jié)，這樣我才放心。
早上，我把蛋寶寶小心翼翼第放進(jìn)了口袋里，生怕它掉下來(lái)。第一、二節(jié)課分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課，我把蛋寶寶放進(jìn)課桌里，讓它“獨(dú)立生活”，我覺(jué)得這樣可以保證它的安全�？衫鲜亲屛覀儼训皩殞毝家b在口袋里，我只好把他輕輕地裝進(jìn)去，可總有些擔(dān)心，生怕它出什么事。
接下來(lái)是蛇形跑，這倒沒(méi)事，慢跑蛋寶寶也不會(huì)怎么動(dòng)�？上旅媸且还�(jié)體育課，跑步、打籃球，很有可能會(huì)碰到蛋的。老師仿佛看透了我們的心思，講也沒(méi)講就讓我們自由活動(dòng)，不過(guò)我還是處處小心，不然一不留神，被撞碎就倒霉了。就這樣，難熬的.一節(jié)課終于挨過(guò)去了。
第四節(jié)時(shí)電腦課，老師讓我們進(jìn)幾個(gè)網(wǎng)站，其中一個(gè)還能免費(fèi)看書(shū)，我迫不及待地看了起來(lái)，旁邊的同學(xué)提醒我還有幾個(gè)網(wǎng)站沒(méi)進(jìn)入，我一回過(guò)神來(lái)，馬上想起了蛋寶寶，伸手一摸，還好沒(méi)碎。
放學(xué)后，我去練打乒乓，一到場(chǎng)地，我不假思索第把外衣一脫，正要打起來(lái)，突然想起了蛋寶寶，我心急如焚第跑過(guò)去，伸手一摸，幸好還在，沒(méi)破。我把它放到安全的地方，才開(kāi)始打起了乒乓。
放學(xué)回到家，我連忙拆開(kāi)包裝一看，蛋寶寶完好無(wú)損，這次護(hù)蛋，又一次讓我深深地感受到：我就是爸爸媽媽的“蛋寶寶”，父母對(duì)我的成長(zhǎng)付出了太多的心血，我要更加孝順?biāo)麄�！作�?/p>
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上10
這周開(kāi)始，老師給我們布置了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是每個(gè)人要保護(hù)一個(gè)雞蛋一周，看誰(shuí)有責(zé)任心和耐心把它保護(hù)完整。
第一天，我從冰箱里挑出一個(gè)又大又圓的雞蛋，帶到學(xué)校給老師蓋章作記號(hào)，我把我的雞蛋用幾張紙巾包得天衣無(wú)縫，再把它小心翼翼地裝進(jìn)一個(gè)沒(méi)有人碰到的精巧的盒子里，生怕它碎掉。
第二天，我把雞蛋放在冰箱里，以為可以安全地存放在這里，但是沒(méi)過(guò)多久，一只莫名其妙的手伸了過(guò)去啊，從冰箱里拿了兩顆蛋，我本以為他拿的是其它的蛋，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我的'蛋不見(jiàn)了。砰！一個(gè)雞蛋已經(jīng)到了碗里，我的心怦怦直跳。哎呀，會(huì)不會(huì)是我的雞蛋碎了!
我以火箭般的速度飛奔過(guò)去大聲喊道：“爸爸，住手呀！那里有我要保護(hù)的雞蛋�！�
爸爸淡定地說(shuō)：“你的蛋沒(méi)有事�！苯又�，我小心翼翼地拿著要保護(hù)的雞蛋走了，邊走邊想，哎呀，慶幸我的雞蛋保住了小命呀！
在保護(hù)雞蛋期間，我目睹過(guò)很多“慘烈”的現(xiàn)場(chǎng)。星期一的早上，柏霖把自己的雞蛋拿出來(lái)展示，只聽(tīng)到砰咚一聲，他的雞蛋掉到了地上，露出了黃澄澄的蛋黃。他目瞪口呆，進(jìn)而接近崩潰的狀態(tài)�？吹竭@一幕，我覺(jué)得要更好地保護(hù)我的雞蛋，直到老師檢查為止。
最后一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我的雞蛋說(shuō)話了，它溫柔地說(shuō)：“主人，你把我保護(hù)的好好的，我很開(kāi)心、快樂(lè)，如果我能保護(hù)你，那該多好呀！”
這就是我保護(hù)雞蛋的故事。
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上11
童年是純真、難忘的歲月。我們身處童年，每天都在編織著美麗的夢(mèng)。每當(dāng)打開(kāi)記憶箱，我腦海中浮現(xiàn)了一幅甜美的畫(huà)面。
那是我上幼兒園時(shí)，一個(gè)周一的下午。下課鈴聲響了，老師布置了一道家庭作業(yè)：同學(xué)們，明天早上每人帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來(lái)，保護(hù)它三天，做到完好無(wú)損。當(dāng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)的心里充滿了疑惑。
第二天，我來(lái)到教室里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在小心地保護(hù)著帶來(lái)的雞蛋。有的'把雞蛋裝在盒子里；有的用做手工的海棉紙包著；還有的耍滑頭，把雞蛋煮熟了再帶著來(lái)。大家都不敢亂跑，甚至連說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)。而我，那個(gè)平時(shí)一下課到操場(chǎng)上瘋跑的小女孩，也變成了一個(gè)文靜的小女孩，安靜的坐在座位上。過(guò)了不多久，不斷有同學(xué)發(fā)出驚叫或感嘆的聲音。教室里彌漫著雞蛋的腥味，地面上時(shí)不時(shí)看見(jiàn)蛋清、蛋黃。
到了第三天。當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)保護(hù)雞蛋的結(jié)果時(shí)，沒(méi)有一個(gè)是成功的，也包括我在內(nèi)，同學(xué)們的雞蛋都破碎了。同時(shí)，老師也告訴我們保護(hù)雞蛋的真實(shí)用意：父母每天不都是這樣小心翼翼地保護(hù)著我們成長(zhǎng)嗎？我們?nèi)缤粋�(gè)雞蛋，每天都在父母呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，父母愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)他們自己。
今天回想起那件事，我知道父母養(yǎng)育我們的不易！我們要讀懂父母的心，體貼、理解父母！
教師評(píng)語(yǔ)：能選取學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)題材，條理清楚地把自己純真心理自然流露，耐人尋味！
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上12
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)首次舉辦了科技節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有："紙飛機(jī)"、"小發(fā)明"、"家庭實(shí)驗(yàn)室"......咦！這是什么？"雞蛋保護(hù)器"我對(duì)這個(gè)最感興趣，我聽(tīng)了老師的講解后，馬上和溫蔓開(kāi)始合作做雞蛋保護(hù)器。
我們要準(zhǔn)備一個(gè)紙杯，一大包棉花，一個(gè)生雞蛋，兩條繩子，四個(gè)塑料袋。材料都準(zhǔn)備好了，可是怎么做呢？我們正煩惱的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友正拿著一個(gè)降落傘玩兒，對(duì)了！用降落傘啊，這樣，就能讓雞蛋平安落地。想到這里，我和問(wèn)溫蔓二話不說(shuō)，馬上開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，用塑料袋把雞蛋包起來(lái)，要包3層，然后，多拿些棉花墊在紙杯底下，再用剪刀在紙杯四周穿4個(gè)小洞，再把雞蛋豎著放在紙杯里面，再用線把4個(gè)小洞連接起來(lái)，4條線長(zhǎng)度平等，讓杯子平衡，再把塑料袋系起來(lái)。�。〗K于做好了！我們來(lái)到家里二樓，我在樓上往下扔，溫蔓在樓下等，一開(kāi)始，我的`心砰砰直跳緊張極了，小心翼翼地把"雞蛋保護(hù)器"扔下去，"砰"隨著一聲響聲，雞蛋已經(jīng)落在地上，我的心懸了起來(lái)，我期待著成功，可是失敗了，摔了一個(gè)洞。不過(guò)，失敗擋不住我邁向成功的腳步。決定再試一次，我做了一下修改，在雞蛋上面又放了一些棉花。第二次試驗(yàn)時(shí)，我信心十足，相信一定會(huì)成功！果然，不出我所料，真的成功了！我趕到自豪！
我拿著雞蛋保護(hù)器，高興的拿到學(xué)校給老師欣賞我的作品。
五年級(jí)寫(xiě)保護(hù)雞蛋500字以上13
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)首次舉辦科技節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參加，我也不例外，我參加的活動(dòng)是"雞蛋保護(hù)器"。
比賽那天下午，我們做了充分的準(zhǔn)備，所以對(duì)這次比賽很有信心。下午一點(diǎn)半是我們"雞蛋保護(hù)器"的比賽。才一點(diǎn)半，我就到了現(xiàn)場(chǎng)，地點(diǎn)是在三樓的天橋那里，走到天橋上，我的心撲通撲通的跳，心情非常的緊張，我怕我的'"雞蛋保護(hù)器"從三樓掉下去的時(shí)候會(huì)把里面的雞蛋給打破，以前都不會(huì)這樣的，今天是怎么了呢？大概是我對(duì)自己沒(méi)有信心了吧！我慢慢地閉上了眼睛，心里默默的想著，我一定能行。然后，慢慢的張開(kāi)了眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，比賽也開(kāi)始了，體育老師倒數(shù)了，三、二、一，然后就吹了一聲響亮的哨聲，我就不管三七二十一，閉上眼睛把"雞蛋保護(hù)器"給扔了下去···又急忙跑到了樓下，想知道我的"雞蛋保護(hù)器"從三樓天橋上，這么高扔下來(lái)有沒(méi)有破。我一來(lái)到樓下，看見(jiàn)老師們正在打看我的"雞蛋保護(hù)器"。"呀"我高興的叫著，我看見(jiàn)了我的雞蛋沒(méi)有破。然后瘋了似的問(wèn)大家這是不是真的，大家告訴我這是真的，我再問(wèn)大家，我們班有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋活下來(lái)了，他們告訴我："哎！我們班只有你一個(gè)人的雞蛋活下來(lái)了。"最后，我們學(xué)校的這次科技節(jié)活動(dòng)慢慢的結(jié)束了。
進(jìn)行了這次科技節(jié)活動(dòng)，我知道連我自己并沒(méi)有這么差，我也是很棒的！
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星期四下午，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，叫我們每人帶一個(gè)雞蛋，教室里紛紛討論起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣。有人說(shuō)明天肯定是自己煮雞蛋，有人說(shuō)明天肯定是把雞蛋帶在身上一天……最后老師解開(kāi)了謎底，老師說(shuō)：“是讓我們把雞蛋帶在身上一天，體會(huì)一下生命的可貴�！蔽覀兌夹老踩艨�，激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得坐時(shí)光機(jī)去明天。
第二天我早早的`來(lái)到了學(xué)校，帶著我的雞蛋來(lái)到了教室，教室里安安靜靜，不像以前那么吵，因?yàn)樗麄兌紴榱艘粋�(gè)目標(biāo)；那就是不讓雞蛋破。我也不例外，小心翼翼地來(lái)到我的位置上，整理好書(shū)包，便去訓(xùn)練了。兩節(jié)課后，要做操了，我心里“咚咚”直跳，我時(shí)不時(shí)摸了摸了摸雞蛋，生怕它碎了。直到做完操后我才放心了。又過(guò)了兩節(jié)課后，要吃飯了，一想到食堂那么多人，我就想：萬(wàn)一雞蛋被擠破了該怎么辦？我來(lái)到食堂，躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)“危險(xiǎn)區(qū)”才來(lái)到餐桌，狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，吃完了，我連我最喜歡喝的雞蛋湯都沒(méi)喝一口，就趕忙回了教室。中午，老師叫我報(bào)口算，我一不小心把粉筆盒弄到了，我正要撿起來(lái)時(shí)，我的手臂一不小心把雞蛋弄碎了。唉，我的雞蛋“光榮犧牲”了。
雖然這次我失敗了，但我知道了生命的可貴，媽媽?xiě)盐視r(shí)的辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
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新的學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，李老師老師就給我們布置了一個(gè)護(hù)蛋的任務(wù)。老師說(shuō)：“可以用各種辦法保護(hù)你的雞蛋�！�
于是我飛快地跑回家，從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，心想：這還不不容易？小事一樁。我的'辦法就是拿一個(gè)蘋(píng)果上的保護(hù)膜，把雞蛋包住，用透明膠粘住。轉(zhuǎn)念一想，一層還不夠保險(xiǎn)，于是就包了好多層，把雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著就把裹好的雞蛋放進(jìn)一個(gè)袋子里以防破了蛋清會(huì)漏出來(lái)，最后把雞蛋放進(jìn)一個(gè)鐵盒子里面。心想，有了這么多層的保護(hù)，雞蛋肯定不會(huì)破了。晚上我把雞蛋放在我的床邊，一覺(jué)醒來(lái)我就連忙看看雞蛋有沒(méi)有破，結(jié)果安然無(wú)恙。
第二天，我把雞蛋帶到學(xué)校，老師說(shuō)：“24小時(shí)都要把雞蛋帶在身邊。”我想：這可慘了，跑步，上課，做操該怎么辦呢？結(jié)果跑步的時(shí)候我把雞蛋放在口袋里，用手一直摸著雞蛋小心翼翼地跑。跑完后我的雞蛋沒(méi)有破，我真是高興極了！上課的時(shí)候也是不時(shí)去摸一下，確保雞蛋沒(méi)有破。到做操的時(shí)候可慘了，因?yàn)橛幸还?jié)是跳躍運(yùn)動(dòng)，結(jié)果好多人的雞蛋都破了，可是我的卻依舊沒(méi)破。
看著我的雞蛋安然無(wú)恙，我真的高興極了！老師幫我把護(hù)蛋成功的人合了影，其中一個(gè)可是我哦！
護(hù)蛋行動(dòng)中我體會(huì)到了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，所以我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母！
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