五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字1
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿勢(shì)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。你可知道，這里面蘊(yùn)含著多么博大精深的內(nèi)涵啊!
漢字，中華民族中的使用的文字，是使用人口最多和流傳范圍最廣闊的一種文字。漢字也是世界上最古老的文字之一。漢字從甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到楷書，到草書，到行書�？梢娭袊�(guó)的漢字悠久歷史，獨(dú)特的文化魅力!
中國(guó)的漢字博大精深，有著許多的成語(yǔ)、詞語(yǔ)，使用廣泛。而現(xiàn)在的社會(huì)上，有著許多的文字廣告、書刊、影視，為了個(gè)人的利益大肆濫用我們的漢字。你看看“無(wú)與倫比”變成了“無(wú)與輪比”這是輪胎廣告;“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”這是蚊香廣告……中國(guó)的成語(yǔ)竟然被改成了這樣!難道五千年的結(jié)晶——成語(yǔ)就這樣被濫用、扼殺?在街頭也有了許多錯(cuò)別字，比如說(shuō)“庫(kù)存”寫成了“褲存”�！靶』\包”寫成“小龍包”……恐怕，這給外國(guó)人看見了，肯定要笑掉大牙的!漢字，可是我們中華民族的驕傲啊!
中華民族出了許多作家，剛獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言就是我們祖國(guó)的驕傲。正是因?yàn)檫@些生動(dòng)有趣的漢字，帶給了他寫作的靈感，帶給他寫作的沖動(dòng)，是他創(chuàng)作的源泉。望著這些栩栩如生的文字，怎么不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢?它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的光輝榮譽(yù)。
漢字變化多端，多一筆，少一筆，都可能變成另外一個(gè)字。許多漢字的讀音也相同，兩個(gè)讀音相同的詞語(yǔ)，很容易混淆。比如說(shuō)，“琵琶”和“枇杷”兩個(gè)讀音相同，但意思卻截然不同，若把這兩個(gè)字混去，很容易鬧笑話。瞧一瞧，漢字是多么的有趣!
看著這些變化多端、形態(tài)各異的漢字，像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉。我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì)使更多的人為它迷醉!這讓我忍不住說(shuō)一句話：“中華民族藝術(shù)的瑰寶——中國(guó)漢字，我愛你!
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中國(guó)漢字歷史悠久，蘊(yùn)含的意義深?yuàn)W。漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是我們中華民族文化的體現(xiàn)。它們像一個(gè)個(gè)美麗可愛的天使給人帶來(lái)愉悅，又像一個(gè)個(gè)行走的古董充滿神秘，更像一朵朵絢麗多姿的鮮花，芬芳四溢。
中國(guó)漢字并不是由筆畫組成的簡(jiǎn)單符號(hào)，也不是枯燥難記的英語(yǔ)字母，而是具有特色，富有靈性的小精靈。當(dāng)你看到舞時(shí)就仿佛看到舞蹈家在翩翩起舞；當(dāng)你看到笑時(shí)又會(huì)不自覺舒展起緊繃的臉，心情也跟著輕松、愉快起來(lái)；當(dāng)你看到陽(yáng)光這個(gè)詞時(shí)，內(nèi)心不自覺溫暖起來(lái)，仿佛明媚的陽(yáng)光溫柔地灑在你的臉上；當(dāng)你看到冷字時(shí)不自覺毛孔緊縮，仿佛身在冰雪極地之境，飽受寒冷的煎熬；當(dāng)看到杏時(shí)，一股酸酸的感覺，口水會(huì)不自覺地流了出來(lái)漢字真神奇！她是有生命的神仙，能給人一種奇妙無(wú)比的感覺。
我和漢字也有著不解之緣。從三年級(jí)開始，我就在爸爸的指導(dǎo)下開始了書法練習(xí)，一筆一畫中，我從拿到毛筆手就發(fā)抖，練幾分鐘手腕就發(fā)酸，到現(xiàn)在，我慢慢愛上了書法，一撇一捺，一鉤一點(diǎn)，我認(rèn)真書寫，當(dāng)一個(gè)漢字躍然紙上，我滿心歡喜，仿佛看到漢字在和我招手，說(shuō)話，她變成了有靈性的小魔仙，給我的生活帶來(lái)了不一樣的色彩！
在學(xué)習(xí)之余，我也愛欣賞書法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關(guān)。古代大書法家歐陽(yáng)詢，勤誨好學(xué)，練得一手好字，在書法的各種臨摹集中，有一本頗有名氣的楷書歐楷(歐陽(yáng)詢臨摹字帖)就是他的筆作。他性格穩(wěn)重，比較內(nèi)秀，不浮躁，正如他的字體整齊嚴(yán)謹(jǐn)，有疏有密，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)。欣賞大家的書法作品，真的是一種藝術(shù)享受！
最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽著《中國(guó)娃》的歌曲，我在心里默默說(shuō)：中國(guó)漢字，我愛你！
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世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。
漢字以前對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一種表達(dá)的方式，一種書寫的語(yǔ)言，只是一個(gè)幫忙傳遞信息的東西，我從沒有深入地了解過(guò)它，可直到有一天，我對(duì)漢字懷有了份崇高之情。
前幾天，在哥哥家那邊，開了一家飯店，名叫《biangbiang面》biang這個(gè)字打不出來(lái)，我馬上就來(lái)了興致，便上網(wǎng)搜了一下，還好網(wǎng)上有，讓你們瞧一瞧！
筆畫好多的，繁體共56畫，堪稱中國(guó)筆畫最多的字。不可思議！陜西方言讀biang（第二聲），陜西街頭有種特色小吃叫“biangbiang面”，其中還有個(gè)傳說(shuō)。
以前有位窮秀才，饑腸轆轆地來(lái)到咸陽(yáng)，路過(guò)一家面館時(shí)要了一碗“biangbiang面”，結(jié)賬時(shí)卻身無(wú)分文，伙計(jì)不讓他走�！癰iangbiang面怎么寫？”秀才問�；镉�(jì)干瞪眼，秀才問：“我要是能寫出來(lái)可否免單？”伙計(jì)心想，根本沒這個(gè)字，就答應(yīng)了。
秀才邊寫邊唱道：“一點(diǎn)飛上天，黃河兩邊彎；八字大張口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一長(zhǎng)，東一長(zhǎng)，中間加個(gè)馬大王；心字底，月字旁，留個(gè)勾搭掛麻糖；推了車車走咸陽(yáng)�！彼顷P(guān)中民間自創(chuàng)的一個(gè)最獨(dú)特的漢字，發(fā)音獨(dú)一無(wú)二，也是漢字中筆畫最多、書寫最復(fù)雜的字，這是一個(gè)足以單獨(dú)申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的漢字。
看到這里，我禁不住對(duì)我國(guó)的漢字產(chǎn)生極大的興趣，便又在網(wǎng)上找到了好多跟這些一樣筆畫很多的字：齉（nàng）36畫、龘（bèng）是48畫、還有一些令人嘆的這時(shí)，我不禁感嘆道，“哇塞！漢字竟有如此多的筆畫，第一次見哦！”
中國(guó)的漢字可謂是博大精深，從古至今，漢字不斷的演化，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)漢字專家的研究討論后，便演變成了我們現(xiàn)在所認(rèn)知的簡(jiǎn)體漢字。有的筆畫特別少，比如：幾、千、又、大寫數(shù)字等，總之一句話，中國(guó)漢字真得是非常神奇！我不禁要大聲說(shuō)：“漢字，我愛你”
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什么最能代表中華民族的智慧結(jié)晶？什么最能代表中華民族的偉大創(chuàng)作？什么最能象征中華民族的發(fā)展歷程？是你——漢字。你如珠穆朗瑪峰般高大挺拔，又如東方明珠般璀璨奪目，更如天安門般神圣莊嚴(yán)！你是我的良朋益友，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂：看著這一個(gè)個(gè)方塊字，我不由得熱血沸騰。我愛你漢字，我為我們民族有這樣神奇的文字而驕傲！
漢字，或會(huì)意或象形，都有其獨(dú)特的魅力、別樣的風(fēng)韻。見到“秋”仿佛看到了莊稼成熟如火，樹葉也隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄落在地上，給大地鋪上一層金黃似火的地毯，仿佛看到了農(nóng)民伯伯們豐收喜悅的笑容；而“冬”卻讓人看到了一個(gè)潔白的世界，這里雖然有嚴(yán)寒、有冰雪但更多的是純潔、是警醒；“鮮花”把人帶到一個(gè)春暖花開、大地復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷的仙境；“掌聲”讓我們所有人懂得尊重與欣賞。
漢字，這一個(gè)個(gè)由橫豎撇捺組成的美妙方塊字，就像一位技藝精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。你是先人們一代代智慧的結(jié)晶，是我們炎黃子孫的驕傲。你的外形美在歷代書法家的秒筆下翩翩起舞、熠熠奪目：不論是被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭序》，還是楷體最佳范本《玄秘塔碑》都讓古今中外的學(xué)者贊口不絕；你的內(nèi)涵美更在文人墨客的詩(shī)詞曲賦中詮釋：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣�！薄�
漢字，你不僅僅是記載著一種語(yǔ)言，更是傳承著一種文化、一種精神。
漢字，你這個(gè)中華文化、民族精神的傳承者，我愛你！我會(huì)在你的引領(lǐng)下一直前行！
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在我們的生活中離不開漢字，處處也能見到漢字，漢字已經(jīng)成為我生活中一樣不可缺少的東西。
當(dāng)我剛滿3歲，媽媽便開始叫我學(xué)起識(shí)漢字，還在家里給我買了許多水果圖，媽媽耐心的教我學(xué)漢字，我卻覺得：“這些方方正正的的圖形難道真的真么重要嗎？”這也太枯燥了吧！我有些不情愿，當(dāng)我長(zhǎng)大了老師教我們識(shí)字時(shí)，我覺得自讀起來(lái)很好聽而且寫起來(lái)也很方便。我也對(duì)漢字漸漸感興趣了起來(lái)。
記得三年級(jí)時(shí)開始寫英語(yǔ)單詞時(shí)我寫地非常難看，而且英語(yǔ)寫起來(lái)很亂假如很多單詞連在一起就密密麻麻，看的時(shí)候讓人眼花繚亂而中文就不一樣。漢字在大師的筆下它們活像一只小精靈無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。
漢字之美，美在外形，每個(gè)字都有不同的神韻：“明是有兩個(gè)形象字月和日組成的會(huì)意字，是太陽(yáng)公公和月亮哥哥在一起，雷。雪。霜三個(gè)字都是形聲字，同樣富有想象性辭義都與雨有關(guān)笑字令人歡快；哭字一看就像流淚；輕給人一種漂浮感；太陽(yáng)使你感覺到熱和力……它們瞬間走向想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下回味，這是一群多么可愛的小精靈呀！據(jù)統(tǒng)計(jì)目前地球上使用漢字的人口大約有14億人占全世界的26%，中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造中國(guó)漢字煥發(fā)無(wú)限青春。我們中國(guó)漢字將越來(lái)越被世人所珍愛。
我愛中國(guó)漢字，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)單字的海洋，讓人們熟悉后尋求新組合和創(chuàng)造的的天地是那么寬廣簡(jiǎn)便。我愛你中國(guó)漢字因?yàn)槟闶俏屹囈运季S和交往的中國(guó)漢字。我愛中國(guó)漢字因?yàn)樵谑澜缱至种�，中�?guó)漢字用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的歷史。文化維系了統(tǒng)一的大國(guó)存在。
��！我愛中國(guó)漢字！
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漢字至今約有四千多歲，算得上一位老壽星了，它歷經(jīng)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程之后，才變成了至今天天與我們打交道的生動(dòng)形象的方塊字。
先來(lái)看這個(gè)字謎：“細(xì)看是兩人，實(shí)為一個(gè)人。是男不是女，你說(shuō)是何人？”你猜得著嗎？猜不出來(lái)也沒關(guān)系，其實(shí)答案是“夫”。這個(gè)字可以分成“二”和“人”連起來(lái)就是“二人”。再把兩個(gè)字重新拼在一起，“夫”不就是一個(gè)人嗎？再說(shuō)“夫”指的就是男人。
“有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬跑遍天下。”這回的謎底大家其實(shí)并不陌生，古文里時(shí)不時(shí)就會(huì)有它的身影。不賣關(guān)子了，告訴你吧，謎底是“也”。有了“水”它就是“水池”的“池”；有了“土"就是“地”；有了“人”就是“他”；有了“馬"就是“馳”。瞧，老祖宗們?cè)谠熳謺r(shí)，是多么認(rèn)真用心啊！
再猜一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：“三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。”你猜出來(lái)了嗎？聰明人已經(jīng)報(bào)出謎底：“匹！”沒錯(cuò)，謎底的確是“匹”，這個(gè)人謎面編得十分巧妙，“三面有墻一面空”指的是“匚”，也有人會(huì)認(rèn)為是“凵”，但剩下的“孩子”放哪呀？所以謎底是“匹”。
當(dāng)然，書法可是漢字獨(dú)一無(wú)二的財(cái)產(chǎn)呀！小楷、狂草、小篆、隸書等書法字體，王羲子、柳公權(quán)、顏真卿、蘇軾、黃庭堅(jiān)、趙孟?等大師，成就了中國(guó)書法，成就了中國(guó)漢字，成就了中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的瑰寶�！缎厮�、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《洛神賦》等書法家的代表作就是屬于中國(guó)的瑰寶。
我愛你，生動(dòng)形象的方塊字；我愛你，中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的書法瑰寶；我愛你，歷史悠久的中國(guó)漢字！你生動(dòng)形象，你歷史悠久，你是中國(guó)的榮耀！
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提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。它們像一群活潑可愛的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚，在紙上游來(lái)游去；像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時(shí)，我真不忍心將它們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出格子，去無(wú)拘無(wú)束的嬉戲玩耍。
在我眼中，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)，它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個(gè)字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有一雙大耳朵，他能傾聽、記錄這一個(gè)美麗的世界；它還有伶牙俐齒，向我們述說(shuō)著許許多多美麗的故事... …
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，卻有著自己的情感和不同的風(fēng)韻。你瞧，“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“火”字能使人仿佛看到一團(tuán)正在燃燒的火球；“喜”字使人笑逐顏開；“衰”字一望而皺眉頭；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)笑容；“朝陽(yáng)”二字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你；而望見“晚霞”這個(gè)詞，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醒；“芬芳”好像散發(fā)出一種誘人的香氣……
漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發(fā)出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅(jiān)實(shí)，挺拔爽利的畫，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書隸書古色古香，風(fēng)格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個(gè)個(gè)有士兵排成的方陣，整整齊齊；草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺；行書流暢通順，使人一目了然。
漢字書法，作為一種藝術(shù)作品，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出不少著名書法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力。欣賞一個(gè)個(gè)書面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。
這些有著獨(dú)特“性格“的漢字，這些各具特長(zhǎng)的書法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛你，漢字！我為你自豪！
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漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)含著古人一脈相承的智慧，蘊(yùn)意著老祖先的幽默與機(jī)智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鐘情漢字的別具一格的魅力。
漢字，處處傳著神韻，仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來(lái)，告訴我們上課時(shí)耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心里要記，這樣才能變“聰明”。“贏”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力——亡，危機(jī)意識(shí)；口，溝通能力；月，時(shí)間觀念；貝，取財(cái)有道；凡，平常心態(tài)。博大精深的漢字包羅萬(wàn)象，給予我智慧與思想。
漢字，字字透著風(fēng)趣，生動(dòng)形象。歡歌笑語(yǔ)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演巧說(shuō)漢字：熊對(duì)能說(shuō)：都窮成這樣啦，四個(gè)熊掌全賣啦？果對(duì)裸說(shuō)：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對(duì)忘說(shuō)，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那么大呢？雋言妙語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。
漢字，筆筆皆能傳情達(dá)意，透露出深深的人文內(nèi)涵。我聆聽著漢字婉轉(zhuǎn)的聲音，也欣賞過(guò)漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對(duì)話，懸腕執(zhí)筆，在盛滿墨汁的硯臺(tái)里蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個(gè)字，行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點(diǎn)橫豎撇捺碰撞出無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……這一個(gè)個(gè)漢字，在書法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。
我從未見過(guò)比漢字更優(yōu)美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字9
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽寫大賽》相信大家都看過(guò)這個(gè)節(jié)目，在這個(gè)節(jié)目里，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺(tái)下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來(lái)回不停得翻閱。尋找著答案。
看了這個(gè)節(jié)目，夢(mèng)校長(zhǎng)突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng)建一個(gè)聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。
在上個(gè)星期五的下午，同學(xué)們信心十足的走近校園，當(dāng)然我也不例外，走進(jìn)教室，就像是走進(jìn)了菜市場(chǎng)，同學(xué)們都在七嘴八舌的討論著下午將要聽寫的內(nèi)容。他們有的胸有成竹，若無(wú)其事；有的鉆到書堆里，仿佛想把書里的漢字全部爛熟于心；有的同學(xué)則三群兩伙的揣測(cè)著聽寫的漢字…
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從我們身邊飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)都非常簡(jiǎn)單，我閉著眼都能寫出來(lái)，可到了后面，我便急的咬牙切齒�！盎栌埂碑�(dāng)老師念了第二次，我還是沒寫出來(lái)。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過(guò)了多久，只聽老師說(shuō):“光明小學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，請(qǐng)交卷�！�
我腿里先灌滿了鉛似的，拿著卷子慢慢挪動(dòng)著腳步。我心想，我明明是復(fù)習(xí)來(lái)呀，可怎么有的都不會(huì)寫呢?唉……
有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識(shí)不過(guò)是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯(cuò)的，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！
我愛你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字10
漢字是我國(guó)悠久的文化，字謎也是我國(guó)的一大特色哦。
記得今年中秋之夜，我們一家在院子里賞月，吃月餅，爸爸讓我猜一個(gè)字謎，謎面是：“古代有，現(xiàn)代無(wú)。商周有，秦漢無(wú)。唐朝有，宋朝無(wú)�！蔽易笏加蚁耄虏怀鍪悄膫�(gè)字，只好請(qǐng)爸爸指點(diǎn)一二。爸爸說(shuō)：“你要仔細(xì)觀察‘有’的幾個(gè)字，再觀察觀察‘無(wú)’的幾個(gè)字。你發(fā)現(xiàn)了什么?”我仔細(xì)一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，“有”的幾個(gè)字最大的特點(diǎn)是有“口”，而“無(wú)”的幾個(gè)字卻沒有“口”。那么，答案就是——口。我心里想著，說(shuō)出了答案：“口�！薄肮材�，答對(duì)了!”爸爸高興地說(shuō)。我暗暗想，我一定要去研究研究字謎，下次也來(lái)考考老爸。
說(shuō)干就干，我去搜集了許多關(guān)于漢字字謎的資料，開設(shè)了一個(gè)字謎聰明訓(xùn)練營(yíng)，你要是能猜出以下字謎，就證明你是機(jī)靈與智慧并存的!
1、太陽(yáng)西下，月落東升。(陽(yáng)、陰)
陽(yáng)：太陽(yáng)在西邊，而月亮東升起來(lái)。
陰：太陽(yáng)西下可以理解為日落，及剩下單耳旁，月亮便上來(lái)了。
2、看看像太陽(yáng)，聽聽像月亮。(曰)
太陽(yáng)為日，日與曰相似。
月的讀音yue，與曰的讀音yue很相似。
3、太陽(yáng)生了一個(gè)兒子。(星)
太陽(yáng)為日，日+生=星
看啊，連“太陽(yáng)”和“月亮”都能編出這么多字謎來(lái)，你猜出來(lái)了嗎?是不是想更深一層來(lái)了解字謎呢?其實(shí)，字謎分為兩種：有民間字謎，還有燈謎，燈謎屬于文義謎，而民間謎語(yǔ)除了少量字謎外，都是以事物的特征來(lái)隱射的，因此，它屬于事物謎。聽我這么一說(shuō)，你是不是對(duì)字謎想有更多的了解呢?那么，請(qǐng)快快與我們的“字謎”們交朋友吧!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字11
它，在一代又一代人手中綻放美麗的光輝;它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它，是人類智慧的結(jié)晶;它，點(diǎn)燃了文明的圣火。它就是我們通用的語(yǔ)言文字——漢字。
當(dāng)我們開始咿呀學(xué)語(yǔ)，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時(shí)候，我們便開始與漢字接觸。漢字在我們生活中起著重要的作用，不論你干什么，都離不開它。即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的手指敲打鍵盤，一個(gè)個(gè)美麗的漢字便映入眼簾;當(dāng)你捧起書津津有味的讀書時(shí)，那機(jī)靈的漢字又在向你述說(shuō)著一篇篇有趣的故事……漢字是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量�？梢�，漢字與我們密不可分，雖然我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言和文字，但是因?yàn)橛辛藵h字，無(wú)論走到祖國(guó)的哪一個(gè)地方，我們都有共同的語(yǔ)言交流。漢字是我們大家共同的交流工具。
漢字是世界上最神奇的符號(hào)。比如”日“，你把它寫得扁一些，就變成了“曰”如果你給它加一豎，就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫，又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無(wú)窮的'魔法師。 漢字有著悠久的歷史，美麗而獨(dú)特。
從古代的甲骨文、金文，到現(xiàn)代的楷書、草書、行書……漢字傳承了我們中華民族五千年的文明。從古代的象形造字法到現(xiàn)代的方塊字，這些漢字各有各的特長(zhǎng)，如”飛“字，就像是展開翅膀在天空中自由的飛翔;”笑“字一看就讓人捧腹大笑;”哭“字一看就想流淚……漢字真是栩栩如生，生動(dòng)活潑，有的如龍翔鳳舞，有的如雄鷹展翅…… 因?yàn)橛辛藵h字，才會(huì)有唐詩(shī)宋詞，有了漢字，人與人之間才能融洽的交流……我為我是二十一世紀(jì)的新一代而驕傲!
我們最愛說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話;我們愛寫的字永遠(yuǎn)是老師教的漢字!我們要做有志向的中國(guó)少年!漢字，你那奇特的魅力和無(wú)限的活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛!我愛你，漢字!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字12
漢字，是炎黃子孫偉大的創(chuàng)造，是古人智慧的結(jié)晶，是中華民族代代相傳的一種神奇的秘碼。
瞧，每一個(gè)字就像一根體溫計(jì)，它能測(cè)出你的喜怒哀樂�？匆姟皽嘏边@個(gè)詞，你仿佛能感受到陽(yáng)光暖烘烘地照在你身上；而望見“寒冷”，一股寒氣好像迎面撲來(lái)。“喜”字使人眉開眼笑，“怒”字好似大發(fā)雷霆，“高”字一看就像在藍(lán)天上展翅高飛，“低”字一望好似跌入深不見底的山谷，“廉潔”一詞令你聯(lián)想到清正廉明、鐵面無(wú)私、剛正不阿的包青天，“貪婪”一出現(xiàn)，就似乎立刻會(huì)讓你看到奸淫虜掠、厚顏無(wú)恥的日本鬼子……這樣有著豐富表情的漢字，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？
每一個(gè)漢字都是由簡(jiǎn)單的橫豎撇捺構(gòu)成的，就是這些簡(jiǎn)單的橫豎撇捺卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容，每個(gè)字都有它的音、形、義……每一個(gè)字都會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的回味。就是這些簡(jiǎn)單的橫豎撇捺，到了書法家手里，又會(huì)呈現(xiàn)出不同的景象，書法仿佛就是變化莫測(cè)的魔術(shù)師，或飄若浮云，或矯若驚龍，或如行云流水，或似鳳舞龍翔，讓你在漢字的大家園中留連忘返！
我愛你，漢字！
隨著年齡漸長(zhǎng)，見識(shí)漸廣，我認(rèn)識(shí)到原來(lái)漢字本身才是一位真正的魔術(shù)師，你看它們?cè)谝笊虝r(shí)期是甲骨文，到了西周又搖身一變成了金文，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是讓你變化莫測(cè)的石鼓文，到了書同文，車同軌的秦，才統(tǒng)一成為小篆，才有了統(tǒng)一的外表。漢朝以后，書法家加入漢字改造的大家園中，又出現(xiàn)了隸書、楷書、草書、行書等等不同的美的樣子，又讓你目不暇接了………這就是讓你不得不愛的漢字！
像漫步在海邊欣賞日落，為那五彩云霞所迷戀，我深深陶醉在豐富多姿的漢字王國(guó)里。
我愛你，漢字！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字13
中國(guó)漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書，到現(xiàn)在的楷書、草書和行書，從繁到簡(jiǎn)，從象形文字到今天大家使用的簡(jiǎn)體文字。雖然他們字體不一樣，但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨(dú)特的魅力。
人類早期是沒有文字的，但創(chuàng)造了語(yǔ)言等許多方法，但還有一些自己的心情和意愿是語(yǔ)言所表達(dá)不出來(lái)的。傳說(shuō)，是倉(cāng)頡創(chuàng)造了字，他長(zhǎng)了八只眼睛，是個(gè)怪人，他便用八只眼睛看八方，看到了各種各樣的事物，然后并寫——不，嚴(yán)格的說(shuō)是畫下來(lái)，畫下它的線條、輪廓，并介紹給眾人，人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當(dāng)然，這只是傳說(shuō)，是靠不住的。漢字其實(shí)是人們是在生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。
我個(gè)人認(rèn)為，漢字是最別具一格、最具有創(chuàng)造性的文字，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的單詞，無(wú)非是字母的組合，而日本和韓國(guó)的文字，最初也借鑒了漢字的字體，但也不過(guò)是筆畫和偏旁部首的拼搭而已。
中國(guó)漢字它們絕不會(huì)僅限于你面前的一個(gè)個(gè)的方塊字，它們猶如一群小精靈似的，它能使你看到一個(gè)字便能想到一個(gè)事物，比如，看到“幽靜”，你可能會(huì)想到童話中空曠、陰冷的黑森林，感受到它的幽涼；望見“山”字，你也許會(huì)望見一座高聳巍峨的山巒，感受到它的雄偉；瞧見“河”字，你興許會(huì)想起一條奔流不息的大江、大河，感受到它的奔放，而看到“溪”字，你或許會(huì)想起家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小溪，感受到它的清涼。
對(duì)于漢字，再多的話語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)它深深的摯愛之情，猶如血液在我們身體流淌，已經(jīng)成為了我們靈魂的一部分，讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話：我愛你，漢字！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字14
星期天的早上，我們來(lái)到姜傲寒家參加小組活動(dòng)——我愛你，漢字。
活動(dòng)開始了，叔叔把我們分成了兩組上網(wǎng)查閱資料和大家分享;然后帶著我們觀看了一些甲骨文的圖片，主要是刻在牛肩胛骨上的文字，非常奇怪，很多人的看不懂。我們還看了一些關(guān)于結(jié)繩記事的圖片。結(jié)繩記事就是系一個(gè)大扣等于有一件大事，系一個(gè)小扣等于有一件小事，我們知道了以后都目瞪口呆。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是猜字謎，這個(gè)最有趣，也是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)叔叔說(shuō)第三個(gè)很簡(jiǎn)單時(shí)，大家都豎起了耳朵�！耙患右坏扔趲�?”叔叔快速地說(shuō)了出來(lái)。張家碩用了0.1秒的時(shí)間回答道：“二”，“我是讓你們猜字謎還是讓你們練數(shù)數(shù)啊?”大家都樂了。這時(shí)，在我的腦海中突然冒出一個(gè)念頭：是不是那次我們說(shuō)的王字啊?便把“王”字說(shuō)了出來(lái)，“回答正確。”叔叔給了我一個(gè)燦爛的笑容，我高興的差一點(diǎn)蹦起來(lái)!第二個(gè)環(huán)節(jié)很快就結(jié)束了，“怎么就這么幾個(gè)啊?”我心里暗暗可惜。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是大家一起讀《論語(yǔ)》，我心里想道：“這個(gè)環(huán)節(jié)就是四年級(jí)國(guó)學(xué)老師讓我們讀的那個(gè)，好長(zhǎng)時(shí)間不讀了，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一下。”大家讀著讀著看到了書旁邊的繁體字，就學(xué)著寫了寫。“這些字比現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字難多了，但卻妙趣橫生�！蔽倚睦锵胫�，相信大家也都是這樣想的。
到了結(jié)束的時(shí)候了，阿姨讓我們每個(gè)人都說(shuō)一下今天對(duì)漢字的了解，并總結(jié)了這次活動(dòng)帶給我們的收獲。大家都對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)，知道了更多的漢字故事，并且為自己是中國(guó)人而感到驕傲!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我愛你，漢字15
在外國(guó)人的眼中，它是神秘的秦兵馬俑，是古老的故宮，是崇峻的長(zhǎng)城；在中國(guó)人的眼里，它是孔子憂慮的眼神，它是李白筆下流淌的不朽，它是誰(shuí)呢？它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號(hào)。如日，你把它寫得扁一點(diǎn)，就變成了曰；你把它寫得瘦一點(diǎn)，它又回到了日；如果你給它加一豎，就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫，又變成了目、旦。瞧，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日字，稍變一點(diǎn)，就改頭換面，成了別的字，還變了讀音。
漢字書法，是一種獨(dú)特的藝術(shù)。從古至今，我國(guó)古代涌現(xiàn)出了許多著名的書法家：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字，在書法家的筆下，更生出無(wú)窮的魅力，草書的狂放不拘，小篆的神秘莫測(cè)，隸書的古色古香，楷書的四平八穩(wěn)，行書的龍騰虎躍……
漢字雖然由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成，但它們決不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健俺�(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個(gè)詞，你會(huì)感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐言開，而“哀”字令人垂頭喪氣。看到“明月”，你會(huì)想到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，你會(huì)想到王安石的“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，你還會(huì)想到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”……
每當(dāng)看到漢字，我不禁肅然起敬。漢字，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛你！你比英國(guó)文字更好看，比日本文字更悅耳，比羅馬文字更優(yōu)雅！”
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