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作伴作文

時(shí)間:2024-09-28 09:09:32 作文 我要投稿

作伴作文

  站在成長(zhǎng)的路上,總有那么一些人,或者物與我們?yōu)榘。以下是小編為大家整理的作伴作文,希望你們喜歡。

作伴作文

  作伴作文1

  從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志,我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。

  初識(shí)文字時(shí),看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào),不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之,我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆,勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣,以后所從事的工作。

  開(kāi)始作文時(shí),我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位,我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起,去描繪我自己的作文天地。于是,在我的'筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩,有了像林黛玉般清秀的可人兒,有了古靈精怪的小精靈,有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以,老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念,尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知,那可是我精心借鑒的成果。

  隨著年齡的增大,我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當(dāng)我的文章第一次變成鉛字時(shí),我更是欣喜若狂,更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《中學(xué)生讀寫(xiě)》。通過(guò)它,我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧,而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句;通過(guò)它,我也明白了作文光借鑒別人的是不行的,要想有更多的內(nèi)涵,需把眼光放遠(yuǎn)一些。于是,我又開(kāi)始讀一些知識(shí)性、趣味性、時(shí)事性較強(qiáng)的書(shū),諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。通過(guò)它們,我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí),對(duì)政治多了番領(lǐng)悟,更重要是他們讓我明白了,要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是,在它們的指引下,我有了自己的奮斗,有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。

  書(shū)陪伴我走過(guò)了14年的歲月,它似一闋跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

  作伴作文2

  天圓地方,大國(guó)泱泱,甲乙丙丁,周吳鄭王。面對(duì)中國(guó)的歷史,中國(guó)的文化。我總是感嘆道:”大河上下,頓失滔滔,山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高!“

  偶遇《詩(shī)經(jīng)》,就讓我愛(ài)上了文學(xué),”蒹霞蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方“,幽靜的蘆葦,凄清的冰霜,讓我沉醉于大美之中,悠揚(yáng)的音韻仿佛伴隨著美麗的伊人進(jìn)入我的眼簾,云間仿佛落下了一枚繽紛的色彩,托起一片落霞,依稀能看見(jiàn)那恬淡的笑容卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,消失不見(jiàn)了;偶遇《樂(lè)府》,那種豪邁的氣魄恰好與《詩(shī)經(jīng)》的含蓄相反,一句”山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕“震懾住了我,氣吞山河的山盟海誓,一下子就將我?guī)肓宋膶W(xué)的殿堂,帶我尋找那埋藏在我心底的對(duì)詩(shī)歌的渴望。

  偶遇李白,”天生我材必有用“的風(fēng)骨總在鼓勵(lì)著我向前,不被挫折打敗,”月下飛天鏡,云生結(jié)海樓“更是將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)似真似幻的奇妙世界;偶遇蘇軾,他的大度讓我欽佩有加,”但少閑人如吾兩人者耳“帶著濃厚的情懷,”但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟“,更是用傷感孤獨(dú)之調(diào)描繪了一個(gè)神話(huà)般的畫(huà)面,我時(shí)常對(duì)著這句詩(shī)發(fā)呆,她讓我的靈魂得到了慰藉,但更多的是一種不可言狀的感受。

  當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的'時(shí)候,爺爺常常給我講述古人的故事,生動(dòng)而又有趣,陪伴著我無(wú)數(shù)次甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。到后來(lái),我長(zhǎng)大了,有時(shí)還和爺爺用文言文對(duì)話(huà)。最后,爺爺去世了,在這之前我與他的最后一個(gè)對(duì)話(huà),是我給他講著他給我講的那些故事,他笑得很開(kāi)心,但眼眶里卻充滿(mǎn)著淚水……

  現(xiàn)在,我還是離不開(kāi)文學(xué)。每次,我都會(huì)捧起一篇美文,泡上一杯香茗,讓書(shū)香與茶香交融,氤氳如水中的層層漣漪在空氣中彌漫,有如春風(fēng)在我的心飄蕩,久久不散去。她從我的身邊走過(guò),時(shí)而低頭吟唱《如夢(mèng)令》,時(shí)而昂首高吟《浣溪沙》,她帶著獨(dú)特的香氣,輕盈的縈繞在我心中……她如一曲天籟,讓我心如止水地聆聽(tīng);她又如一杯芳醇,讓我不知不覺(jué)地沉醉。眾里他尋千百度,你已在”燈火闌珊處“。

  作伴作文3

  書(shū)是一片瞭望無(wú)際的海洋,為你清洗被泥土玷污在身上的黑斑。書(shū)是一座燈塔,為你指引前方明確的道路。只有置身于書(shū)中的人,才能體驗(yàn)其中的妙趣。

  古往今來(lái),讀書(shū)給我們帶來(lái)許多好處。比如讀書(shū)養(yǎng)性,讀書(shū)可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書(shū)卷氣;讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力,寫(xiě)文章就能才思敏捷;讀書(shū)可以提高理解能力,只要深思熟慮,就可以明白其中的'道理;讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累,君子學(xué)以聚之?偠灾瑫(shū)的好處很多,多讀便有收獲。

  怎樣讀書(shū)也是很重要的,要想把百思不得其解的書(shū)讀得透徹,那可是費(fèi)腦子的事。那我就分享一下我的讀書(shū)方式。首先是把書(shū)讀個(gè)幾遍,了解書(shū)中的大致內(nèi)容;接下來(lái)有目的地讀,思考這本書(shū)的結(jié)構(gòu),主要講了什么,然后再讀一遍,思考書(shū)中的人為何這么做,做完這些,再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段,并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡這些片段;最后,我會(huì)列個(gè)單子,再回顧一遍,這就是我的讀書(shū)方式。

  愛(ài)書(shū),就要多讀書(shū),讀好書(shū)!缎ω埲沼洝纷屛腋∠肼(lián)翩;《窗邊的小豆豆》里的小豆豆天真活潑,引得我喜笑顏開(kāi);《城南舊事》又叫我淚落如珠……只要手中一有書(shū),我就廢寢忘食。

  “書(shū),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果”,這個(gè)比喻使我回味無(wú)窮,書(shū)的確是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。

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