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書(shū)包“笑”了 作文（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)包“笑”了 作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包“笑”了 作文 1
放學(xué)回家了，我把書(shū)包往書(shū)房的地上一放，就走了。晚上，我剛到書(shū)房門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)粗重的聲音說(shuō)：“書(shū)包老弟，你為什么哭啊？”書(shū)包傷心地說(shuō):“書(shū)柜哥哥，你不知道我有多臟，本來(lái)我是一只既干凈又漂亮的書(shū)包，自從被小主人買(mǎi)走之后，我就變得很臟很亂，她往我的身體里面塞果皮、紙屑等垃圾，把我搞得臟兮兮的，好難受……”聽(tīng)了書(shū)包對(duì)書(shū)柜說(shuō)的'話(huà)，我感到渾身難受，馬上跑進(jìn)書(shū)房，把書(shū)包里的果皮、紙屑等垃圾全部清理掉，然后拿到水槽里洗干凈。
書(shū)包晾干后，我把所有的書(shū)本整理一遍放進(jìn)書(shū)包，再把書(shū)包擱在醒目的書(shū)柜上。當(dāng)我走出書(shū)房時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包又在和書(shū)柜說(shuō)悄悄話(huà)：“書(shū)柜哥哥，我的小主人好像換了一個(gè)人似的，她把我整理的干干凈凈，我感覺(jué)好舒服，哈哈哈……”從此后，我和書(shū)包都快樂(lè)的生活著……
書(shū)包“笑”了 作文 2
我是一個(gè)漂亮的書(shū)包，原本掛在超市一個(gè)不起眼的角落里，一直默默地期盼著有人將我買(mǎi)走，讓我看看外面的世界。終于，有一天一個(gè)叫紅紅的小女孩將買(mǎi)回了家。
我一來(lái)到主人的房間里，主人就發(fā)誓要珍惜我，愛(ài)護(hù)我。
當(dāng)時(shí)我心想：有了這樣的主人，我裝多重的書(shū)都值��！
可是沒(méi)過(guò)多久，小主人就象變了個(gè)人似的，整天就往我的肚子里塞廢紙、鉛筆頭、粉筆這些沒(méi)用的東西，還用小刀劃我的身子，弄的'我痛苦不堪。
一天，我的命運(yùn)終于出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。事情是這樣的：早上，小主人像平常一樣背著我去上學(xué)，語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓大家寫(xiě)一寫(xiě)自己的書(shū)包，小主人望望我黑漆抹烏的臉，似乎有點(diǎn)慚愧�；氐郊依�，小主人將我輕輕放在椅子上，然后端來(lái)一盆清水，把我放在里面先泡了一會(huì)兒，接著用刷子沾了肥皂將我里里外外刷了一遍，又幫我把身子用清水沖干凈，最后將我晾在陽(yáng)臺(tái)上，微風(fēng)吹來(lái)，好舒服��！
第二天，我迎著太陽(yáng)笑了，笑的是那樣的開(kāi)心！
書(shū)包“笑”了 作文 3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。這個(gè)書(shū)包是他的生日禮物，媽媽特意為他挑選了一個(gè)非常漂亮的書(shū)包，上面印著他最喜歡的卡通人物。小明非常喜歡這個(gè)書(shū)包，每天都把它擦得干干凈凈，背在身上都覺(jué)得特別有面子。
這天，小明走在上學(xué)的路上，突然感覺(jué)到書(shū)包有些沉甸甸的。他停下來(lái)，把書(shū)包放在路邊的`長(zhǎng)椅上，打開(kāi)一看，原來(lái)是昨天媽媽給他準(zhǔn)備的午餐忘在了書(shū)包里。小明趕緊把午餐拿出來(lái)，放在長(zhǎng)椅上，然后繼續(xù)背上書(shū)包去上學(xué)。
然而，就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，書(shū)包上的卡通人物竟然“笑”了起來(lái)！小明嚇了一跳，連忙揉了揉眼睛，再仔細(xì)一看，書(shū)包上的卡通人物還是“笑”著看著他。小明心想：“這是怎么回事？難道我的書(shū)包成精了？”他越想越害怕，但又覺(jué)得這太不可思議了。
小明猶豫了一下，還是決定把這個(gè)奇怪的現(xiàn)象告訴媽媽。放學(xué)后，他興奮地跑回家，把書(shū)包拿給媽媽看。媽媽看著書(shū)包上的卡通人物，也覺(jué)得很奇怪，但她安慰小明說(shuō)：“別怕，這一定是風(fēng)的原因，讓卡通人物看起來(lái)像是在笑�！�
第二天早晨，小明又背著書(shū)包去上學(xué)。這次他沒(méi)有注意到書(shū)包上的卡通人物，直到放學(xué)回家時(shí)，他才突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包上的卡通人物又“笑”了起來(lái)！小明嚇得大叫起來(lái)，媽媽趕緊過(guò)來(lái)看看發(fā)生了什么事。
媽媽仔細(xì)觀察了一下書(shū)包上的卡通人物，突然想起了一件事。原來(lái)，這個(gè)卡通人物是一個(gè)會(huì)隨著溫度變化而改變表情的圖案。昨天因?yàn)樘?yáng)很大，書(shū)包被曬得很熱，所以卡通人物的表情變得很開(kāi)心；而今天因?yàn)橄掠辏瑫?shū)包被淋濕了，所以卡通人物的表情變得很悲傷。
小明聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)腥淮笪�。原�?lái)自己一直以為書(shū)包“笑”了，其實(shí)只是自己的想象而已。從那以后，小明再也不害怕書(shū)包上的卡通人物了，反而覺(jué)得它很有趣。而這個(gè)會(huì)“笑”的書(shū)包也成了小明最好的朋友，陪伴著他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光。
書(shū)包“笑”了 作文 4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。他的書(shū)包里裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)本和文具，沉甸甸的，仿佛是一個(gè)裝滿(mǎn)寶藏的大口袋。
突然，小明的書(shū)包“笑”了。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，他的書(shū)包真的“笑”了。那是一種怎樣的笑聲呢？它既不是哈哈大笑，也不是竊竊私語(yǔ)，而是一種充滿(mǎn)自信和驕傲的笑聲。
小明的書(shū)包為什么會(huì)“笑”呢？原來(lái)，它的肚子里裝滿(mǎn)了小明辛勤學(xué)習(xí)的成果。每一本書(shū)，每一支筆，都是小明努力的見(jiàn)證。每當(dāng)小明翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)下一行字，他的書(shū)包都會(huì)感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。
然而，小明的書(shū)包并不是一直在“笑”。有時(shí)候，當(dāng)小明偷懶，不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，他的書(shū)包就會(huì)變得沉默寡言，仿佛在默默地提醒他，只有通過(guò)努力，才能取得成功。
小明的書(shū)包“笑”了，那是因?yàn)樗吹搅诵∶髟趯W(xué)習(xí)的.道路上不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。它知道，只要小明堅(jiān)持不懈，總有一天，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為他想要成為的人。
所以，讓我們也像小明的書(shū)包一樣，用我們的笑容去面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我們的信心去迎接每一個(gè)新的開(kāi)始。因?yàn)�，只有笑�?duì)人生，我們才能走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
書(shū)包“笑”了 作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包走在去學(xué)校的路上。這個(gè)書(shū)包是媽媽送給他的生日禮物，它有一個(gè)可愛(ài)的笑臉圖案，讓小明非常喜歡。
小明的書(shū)包里裝滿(mǎn)了各種學(xué)習(xí)用品，有課本、練習(xí)冊(cè)、文具盒等等。每天早晨，小明都會(huì)把這些東西一一放進(jìn)書(shū)包，然后背著它去上學(xué)。書(shū)包里的這些物品就像小明的知識(shí)寶庫(kù)，陪伴著他度過(guò)一個(gè)又一個(gè)充實(shí)的'學(xué)習(xí)時(shí)光。
這天，小明在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包上的笑臉圖案好像在對(duì)他笑。他好奇地湊近一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是書(shū)包里的一本課本露出了一角，正好形成了一個(gè)笑臉的形狀。小明覺(jué)得非常有趣，忍不住也笑了起來(lái)。
從那以后，小明開(kāi)始留意書(shū)包里的每一本書(shū)和每一個(gè)角落，試圖找到更多的笑臉圖案。有時(shí)候，他會(huì)在書(shū)本的封面上找到一個(gè)笑臉；有時(shí)候，他會(huì)在文具盒的縫隙里找到一個(gè)笑臉；還有時(shí)候，他會(huì)在課本的角落里找到一個(gè)笑臉。每當(dāng)他找到一個(gè)笑臉時(shí)，都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，仿佛書(shū)包真的在和他一起分享快樂(lè)。
漸漸地，小明發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的笑臉不僅僅是書(shū)本和文具的排列組合，還有他自己的心情。當(dāng)他心情愉快時(shí)，書(shū)包里的笑臉?biāo)坪醺訝N爛；而當(dāng)他心情不好時(shí)，書(shū)包里的笑臉也會(huì)給他帶來(lái)一絲安慰。書(shū)包成了小明最好的朋友，陪伴著他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。
書(shū)包“笑”了 作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的新書(shū)包去上學(xué)。這個(gè)書(shū)包是媽媽送給他的生日禮物，它的顏色鮮艷，圖案可愛(ài)，小明非常喜歡。
小明走在上學(xué)的路上，心情格外愉快。他一邊走，一邊想象著今天在學(xué)校里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。突然，他感覺(jué)到書(shū)包里好像有什么東西在動(dòng)。他停下腳步，把書(shū)包放在路邊，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包一看，原來(lái)是他的`文具盒里的橡皮擦在“笑”。
橡皮擦“笑”得非常開(kāi)心，它的臉上露出了兩個(gè)小酒窩。小明覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)橡皮擦：“你為什么笑得這么開(kāi)心？”橡皮擦回答說(shuō)：“因?yàn)槲医裉煲ネ瓿梢粋�(gè)重要的任務(wù)�！毙∶鞲雍闷媪耍麊�(wèn)：“什么任務(wù)？你能告訴我嗎？”橡皮擦笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，我的任務(wù)就是幫助你改正錯(cuò)誤�！�
小明聽(tīng)了非常感動(dòng)，他說(shuō)：“謝謝你，橡皮擦。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你失望的�！毕鹌げ列α诵φf(shuō)：“我相信你一定會(huì)做到的�！闭f(shuō)完，它又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，靜靜地躺在文具盒里。
從那天起，小明對(duì)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，橡皮擦總是第一個(gè)站出來(lái)幫助他改正錯(cuò)誤。而小明也不負(fù)眾望，他的成績(jī)一天比一天好。
有一天，小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的橡皮擦不見(jiàn)了。他急忙把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到橡皮擦。他擔(dān)心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业南鹌げ寥ツ膬毫耍俊眿寢屝χf(shuō)：“別擔(dān)心，它完成了任務(wù)，已經(jīng)離開(kāi)了。”
小明聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里有些失落。但他知道，橡皮擦已經(jīng)完成了它的使命，幫助他成長(zhǎng)。于是，他決定要像橡皮擦一樣，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，不斷地進(jìn)步。
書(shū)包“笑”了 作文 7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。他的書(shū)包里裝滿(mǎn)了課本、筆記本和各種文具。這個(gè)書(shū)包已經(jīng)陪伴了小明好幾年，見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
突然，小明的書(shū)包開(kāi)始震動(dòng)起來(lái)，好像有什么東西在里面跳動(dòng)。小明好奇地打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面的書(shū)本和文具都在跳舞，好像在開(kāi)派對(duì)一樣。小明驚訝地看著這一幕，不知道發(fā)生了什么事。
這時(shí)，小明的書(shū)包開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“小明，你知道嗎？我真的很高興能陪伴你一起學(xué)習(xí)。我看到你每天都在進(jìn)步，你的努力讓我感到驕傲。今天，我想給你一個(gè)驚喜，讓你知道你的努力是有回報(bào)的�！�
說(shuō)完，書(shū)包里的書(shū)本和文具都停止了跳舞，它們整齊地排列在一起，形成了一句話(huà)：“小明，你真棒！”小明看著這句話(huà)，心里暖暖的，他知道這是書(shū)包對(duì)他的.鼓勵(lì)和支持。
從那以后，小明更加努力地學(xué)習(xí)，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而他的書(shū)包，也一直陪伴著他，見(jiàn)證他的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。
書(shū)包“笑”了 作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。這個(gè)書(shū)包是媽媽送給他的生日禮物，它的顏色鮮艷，款式時(shí)尚，讓小明非常喜歡。然而，這個(gè)書(shū)包卻有一個(gè)特殊的功能，那就是它會(huì)“笑”。
這天，小明走在上學(xué)的路上，突然發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包發(fā)出了一陣奇怪的聲音。他好奇地停下來(lái)，把耳朵貼在書(shū)包上仔細(xì)聽(tīng)。原來(lái)，書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣輕快的笑聲。小明感到非常驚訝，心想：“我的書(shū)包怎么會(huì)笑呢？”
小明決定要弄清楚這個(gè)問(wèn)題，于是他帶著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校。他找了一個(gè)安靜的角落，把書(shū)包放在桌子上，然后開(kāi)始觀察。不一會(huì)兒，書(shū)包又發(fā)出了笑聲。小明瞪大了眼睛，心想：“難道我的書(shū)包真的有生命？”
這時(shí)，小紅走了過(guò)來(lái)，看到小明一臉驚訝的樣子，好奇地問(wèn)：“小明，你怎么了？你的表情好奇怪�。 毙∶髦钢鴷�(shū)包說(shuō)：“你看，我的書(shū)包會(huì)笑！”小紅不相信地看著書(shū)包，突然，書(shū)包又發(fā)出了一陣笑聲。小紅也被嚇了一跳，她驚訝地說(shuō)：“哇，你的書(shū)包真的會(huì)笑！這是怎么回事？”
小明和小紅決定一起研究這個(gè)神奇的書(shū)包。他們請(qǐng)教了老師，查閱了資料，還上網(wǎng)搜索了很多關(guān)于“會(huì)笑的書(shū)包”的.信息。最后，他們終于找到了答案：原來(lái)這個(gè)書(shū)包里裝了一個(gè)小型音響設(shè)備，只要按下一個(gè)隱藏的按鈕，書(shū)包就會(huì)發(fā)出笑聲。
小明和小紅覺(jué)得這個(gè)設(shè)計(jì)非常有趣，于是他們決定把這個(gè)秘密分享給全班同學(xué)。在課堂上，小明拿出了他的書(shū)包，向大家講述了這個(gè)神奇的故事。同學(xué)們都覺(jué)得非常神奇，紛紛表示也想擁有一個(gè)這樣的書(shū)包。
就這樣，小明的“笑”書(shū)包成了全班的焦點(diǎn)。每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍著小明的書(shū)包，聽(tīng)著它發(fā)出的輕快笑聲，感受著快樂(lè)的氣氛。而小明也因?yàn)檫@個(gè)特別的書(shū)包，結(jié)交了更多的朋友，成為了班級(jí)里的小明星。
書(shū)包“笑”了 作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。他的書(shū)包里裝滿(mǎn)了課本、作業(yè)本和各種文具，沉甸甸的。
突然，小明的書(shū)包開(kāi)始顫抖起來(lái)，好像里面有什么東西在動(dòng)。小明好奇地打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面的課本、作業(yè)本和文具都在跳舞，好像在開(kāi)派對(duì)一樣。
小明驚訝地看著這一切，然后他聽(tīng)到了一陣笑聲。那笑聲是那么歡快，那么清脆，就像春天的風(fēng)鈴一樣。小明看著他的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)他的`書(shū)包也在笑，它的嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條線(xiàn)。
小明問(wèn)：“書(shū)包，你為什么笑？”
書(shū)包回答：“因?yàn)槲铱吹侥阍谂W(xué)習(xí)，你的進(jìn)步讓我感到很開(kāi)心。”
小明聽(tīng)了，心里暖暖的。他知道，他的書(shū)包一直在陪伴著他，見(jiàn)證著他的成長(zhǎng)。
從那以后，每當(dāng)小明遇到困難，他都會(huì)想起書(shū)包的笑容，那笑容給了他力量，讓他勇敢地面對(duì)一切。而他的書(shū)包，也始終陪伴在他身邊，和他一起笑對(duì)人生。
書(shū)包“笑”了 作文 10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。這個(gè)書(shū)包是他過(guò)生日時(shí)，媽媽送給他的禮物。書(shū)包的顏色是藍(lán)色的，上面還有一個(gè)可愛(ài)的小熊圖案。小明非常喜歡這個(gè)書(shū)包，每天都會(huì)小心翼翼地背著它去上學(xué)。
這天，小明走在去學(xué)校的路上，突然發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包發(fā)出了奇怪的聲音。他停下腳步，仔細(xì)地聽(tīng)了一下，原來(lái)是書(shū)包在“笑”。小明感到非常驚訝，心想：“我的書(shū)包怎么會(huì)笑呢？”他忍不住好奇地打開(kāi)了書(shū)包，想看個(gè)究竟。
書(shū)包里面裝滿(mǎn)了各種課本和文具，還有一本故事書(shū)。小明拿起故事書(shū)翻了翻，發(fā)現(xiàn)書(shū)里寫(xiě)著一個(gè)關(guān)于書(shū)包的故事。故事里的書(shū)包是一個(gè)神奇的書(shū)包，它會(huì)在主人遇到困難時(shí)給予幫助，還會(huì)在主人開(kāi)心的時(shí)候陪他一起笑。
小明越看越覺(jué)得神奇，他想象著自己也能擁有這樣一個(gè)會(huì)“笑”的書(shū)包。就在這時(shí)，他的書(shū)包突然發(fā)出了更加響亮的笑聲。小明抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)停在了他的書(shū)包上。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在和小明的書(shū)包說(shuō)話(huà)。
小明猜想這只小鳥(niǎo)一定是書(shū)包里的魔法使者，它讓書(shū)包變得會(huì)“笑”。于是，他決定要好好對(duì)待這個(gè)會(huì)“笑”的書(shū)包，讓它陪伴自己度過(guò)快樂(lè)的`小學(xué)時(shí)光。
從那以后，小明的書(shū)包成了他的好朋友。每當(dāng)他遇到困難時(shí)，書(shū)包都會(huì)發(fā)出鼓勵(lì)的聲音；每當(dāng)他取得好成績(jī)時(shí)，書(shū)包都會(huì)陪著他一起歡笑。小明知道，這個(gè)會(huì)“笑”的書(shū)包是媽媽送給他最好的禮物，也是他成長(zhǎng)道路上最忠實(shí)的伙伴。
書(shū)包“笑”了 作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包去上學(xué)。他的書(shū)包里裝滿(mǎn)了各種書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，沉甸甸的，仿佛充滿(mǎn)了智慧。
突然，小明的書(shū)包開(kāi)始“笑”了起來(lái)。小明驚訝地看著書(shū)包，心想：“這是什么情況？我的書(shū)包怎么會(huì)笑呢？”他仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)書(shū)包里的書(shū)本和文具都在說(shuō)話(huà)。
數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“我今天教小明做了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)題，他很快就學(xué)會(huì)了，我覺(jué)得很高興。”
語(yǔ)文書(shū)接著說(shuō)：“是啊，小明還讀了一篇優(yōu)美的'課文給我聽(tīng)，他的朗讀聲真好聽(tīng)�！�
鉛筆盒也加入了談話(huà)：“我今天幫小明畫(huà)了一幅漂亮的圖畫(huà)，他可高興了。”
書(shū)包聽(tīng)了，心里暖暖的，它也“笑”了起來(lái)。它想：“原來(lái)，我背負(fù)的不只是書(shū)本和文具，還有知識(shí)和快樂(lè)�！�
小明看著“笑”起來(lái)的書(shū)包，心里也很開(kāi)心。他想：“我要更加努力學(xué)習(xí)，讓我的書(shū)包每天都充滿(mǎn)笑聲。”
從那以后，每當(dāng)小明背起書(shū)包，都會(huì)聽(tīng)到書(shū)包里的笑聲。那笑聲，是知識(shí)的笑聲，是快樂(lè)的笑聲，也是成長(zhǎng)的笑聲。
書(shū)包“笑”了 作文 12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著他的書(shū)包走在上學(xué)的路上。這個(gè)書(shū)包是他媽媽送給他的生日禮物，上面印著他最喜歡的卡通人物，還有一個(gè)大大的笑臉。每當(dāng)小明看到這個(gè)笑臉，心情都會(huì)變得非常愉快。
這天，小明像往常一樣背著書(shū)包走進(jìn)了教室。他的同學(xué)們都圍了上來(lái)，好奇地看著他的書(shū)包。小紅笑著說(shuō)：“哇，小明，你的書(shū)包好可愛(ài)�。∧莻�(gè)笑臉好像在對(duì)我們笑呢！”小明聽(tīng)了非常高興，驕傲地說(shuō)：“是啊，這是我媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡�！�
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課。這時(shí)，小明突然發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包上的笑臉?biāo)坪踉趧?dòng)，他揉了揉眼睛，再看時(shí)，笑臉果然在慢慢變大。小明驚訝地看著書(shū)包，心想：“這是怎么回事？難道我的書(shū)包真的有魔力？”
突然，書(shū)包上的笑臉越來(lái)越大，最后竟然從書(shū)包上跳了出來(lái)，站在了課桌上。全班同學(xué)都被驚呆了，紛紛議論起來(lái)：“天哪，這是真的嗎？”“這個(gè)笑臉怎么會(huì)動(dòng)呢？”“是不是小明搞的鬼？”
笑臉看著大家驚訝的`表情，哈哈大笑起來(lái)。它說(shuō)：“大家好，我是這個(gè)書(shū)包上的笑臉，今天我終于可以出來(lái)和你們見(jiàn)面了！”說(shuō)完，它還做了一個(gè)鬼臉，逗得大家都笑了。
老師也被這一幕驚呆了，但她很快鎮(zhèn)定下來(lái)，對(duì)笑臉說(shuō)：“你是怎么跑到這里來(lái)的？快回到書(shū)包上去�！毙δ槄s搖了搖頭，說(shuō)：“老師，我今天不想回書(shū)包上去了，我想和小明一起去上學(xué)，和他一起學(xué)習(xí)�！�
老師想了想，覺(jué)得這個(gè)笑臉也挺有趣的，就答應(yīng)了它的請(qǐng)求。于是，從那天起，笑臉就陪著小明一起去上學(xué)，一起學(xué)習(xí)。每當(dāng)小明遇到困難時(shí)，笑臉都會(huì)給他鼓勵(lì)和幫助；每當(dāng)小明取得進(jìn)步時(shí)，笑臉都會(huì)為他歡呼鼓掌。
漸漸地，小明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，他和同學(xué)們的關(guān)系也變得更加融洽。他知道這一切都是因?yàn)橛辛诉@個(gè)會(huì)笑的書(shū)包和它上面的笑臉。他感激地對(duì)笑臉說(shuō)：“謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，讓我變得更加自信和快樂(lè)�！�
笑臉笑了笑，說(shuō)：“不用謝我，這都是你自己的努力換來(lái)的。只要你一直保持這種積極向上的心態(tài)，你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。”說(shuō)完，它又跳回了書(shū)包上，繼續(xù)陪伴著小明度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
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