年輕與老 -作文

年輕與老 -作文1

回想起童年總仿佛是一片雪原

我們的印記連在一起深深淺淺

像默片一樣沒了所有的聲音

最真的笑容是純粹的黑白

再后來你到遠(yuǎn)方尋找信念

而我卻在塵俗里沉沉顛顛

堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)有著霧的繚繞

每走一步的疑惑都壓在心肩

放風(fēng)箏的'時(shí)候觸到了你瞳孔的色彩

陽光吻在唇上真的很軟很軟

北風(fēng)穿過茂密的針葉林

簌簌的震顫中有灼灼的思戀

我沿著逆時(shí)的方向撥動(dòng)秒針

傾聽從過去傳來深深的呼喊

把腳尖指向最初的起點(diǎn)

不知道最珍貴的東西能否重現(xiàn)

好多年終于走回夢想的湖面

看到你倒映在水的表面

清晰的五官和新鮮的笑容

一如那最美的星期天

我用年幼時(shí)含混不清的咿呀

送給你我最后的贈(zèng)言

你還年輕，而我已老

年輕與老 -作文2

　　很多人看到這個(gè)題目都會(huì)發(fā)出這樣一個(gè)疑問，老教師怎么還會(huì)是年輕的呢

　　俗話說；人老心不老，老教師雖然被尊為長者、教師的前輩，歲月雖然奪取他們的年輕的容顏，奪取了屬于他們的青春年華，但沒有奪走他們對生活的執(zhí)著和對教育事業(yè)的熱愛，憑著這顆年輕的心活躍在講臺(tái)，活躍在我們這些80后90后之間，沒有因?yàn)槟挲g我們隔膜，生物老師就是其中的一個(gè)

　　今年代我們生物的教師是一個(gè)上了年紀(jì)的、個(gè)子不高、胖胖的女老師。她是帶南郊高一級部的第一年也是最后一年，

　　第一節(jié)課看到她，

　　預(yù)備鈴響起，她在外面還在等著，似乎很急切的眼光，這時(shí)學(xué)生們議論紛紛，竟然有許多學(xué)生在笑，〝怎么是一個(gè)老太婆呢〞？，呵呵！學(xué)校沒有老師了嗎？………

　　預(yù)備上課，我們都以為這個(gè)老師個(gè)小，可能聲音也不大吧，出乎意料的是，她的聲音是那樣的擲地有聲，鏗鏘有力，不比許多年輕的教師聲音低(學(xué)校很多老師上課都需要借助擴(kuò)音器，以后她每次都不會(huì)戴擴(kuò)音器)

　　同學(xué)們課下調(diào)侃道可惜了，如果當(dāng)初選擇當(dāng)主持人還不用用話筒特經(jīng)濟(jì)

　　這聲音把許多同學(xué)嚇了一跳，老師幾乎說一句都會(huì)響起陣陣掌聲，從未碰過這樣的老師和遭遇這樣的課堂氣氛，也從沒有見哪個(gè)老師這樣受歡迎，前天晚上上夜班第二早上呼呼大睡的學(xué)生都手舞足蹈的隨著她的節(jié)奏，一節(jié)課下來我得手沒有知覺了

　　理科本來就比較抽象難懂，她就將許多抽象的事物化為形象，講課特別激情，特別好【作為我，我從初中就不喜歡生物課，但因?yàn)樗�的出現(xiàn)我特別喜歡學(xué)生物】

　　她很可愛像一個(gè)小孩，嘻嘻哈哈的，我們向她問好，她擺了一個(gè)可愛的手勢，在招手

　　有時(shí)候我們在課堂上違反課堂紀(jì)律，她只是向我們講道理，說明利害性，最后贏得勝利

　　剛開始看她像59多歲，(實(shí)際是72歲)最后我們都說她像20幾歲的人，走路步伐穩(wěn)健，急速，思維活躍，

　　她放棄了政協(xié)優(yōu)越的待遇，來到南郊，

　　他半生孤獨(dú)，卻桃李滿天下

　　她說她呆在家里實(shí)在沒意思，雖然退休多年但心仍然年輕，還是希望以余力為南郊的教學(xué)盡微薄之力

　　好幾次見到她在食堂里買方便面，鼻子不禁一酸，問候一下老師轉(zhuǎn)身離去竟然熱淚盈眶，她年紀(jì)這么大，孩子也沒在身邊，他把我們當(dāng)成自己的孩子看，而我們在食堂吃著變著花樣的飯菜竟不知她每日都吃方便面，換做你的親人，你作何感想，

　　每次看到她敖紅了雙眼，為我們上課

　　每次看到他那準(zhǔn)備的極其完備的教案，書上寫滿筆記，又貼滿筆記，下載的'好多好多的資料

　　每次看看發(fā)下來的作業(yè)本，批改的那樣細(xì)致，一道道用紅筆寫下的糾錯(cuò)題似乎是用鮮血寫的，

　　每次看看發(fā)下來的試卷，老師并沒有罵我們，只是將恨鐵不成鋼的期望化成講解和鼓勵(lì)

　　聲音洪亮，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)活潑

　　這樣的老師不禁讓人肅然起敬，人老心不老，還惦記著教育事業(yè)，嘔心瀝血

　　他們忙了大半輩子，為后來的老師作出榜樣，不惜犧牲自己的青春為中國的教育為下一代

　　他們代表了許許多多的老教師，他們應(yīng)該是教師界的代表，是教育的楷模

　　而我們有的同學(xué)在底下玩手機(jī)、諞閑傳、談情說愛與老師打岔……

　　試卷上畫王八……

　　作為一個(gè)學(xué)生，我為擁有這樣的老師而自豪，更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，

　　作為一個(gè)老師，在踏著他們的足印前進(jìn)更應(yīng)該長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)

　　讓我們?yōu)樗麄冎戮矗?/p>

　　媽媽月光之下

　　靜靜地我想你了

　　靜靜淌在血里的牽掛

　　媽媽你的懷抱

　　我一生愛的襁褓

　　有你曬過的衣服味道

　　媽媽月亮之下

　　有了你我才有家

　　離別雖半步即是天涯

　　思念何必淚眼

　　愛長長長過天年

　　幸福生于會(huì)痛的心田

　　天之大

　　唯有你的愛是完美無瑕

　　天之涯

　　記得你用心傳話

　　天之大

　　唯有你的愛我交給了他

　　讓他的笑像極了媽媽

　　媽媽月亮之下

　　有了你我才有家

　　離別雖半步即是天涯

　　思念何必淚眼

　　愛長長長過天年

　　幸福生于會(huì)痛的心田

　　天之大

　　唯有你的愛是完美無瑕

　　天之涯

　　記得你用心傳話

　　天之大

　　唯有你的愛我交給了他

　　讓他的笑像極了媽媽

　　天之大

　　唯有你的愛是完美無瑕

　　天之涯

　　記得你用心傳話

　　天之大

　　唯有你的愛我交給了他

　　讓他的笑像極了媽媽

　　讓他的笑像極了媽媽

年輕與老 -作文3

　　睜開眼的第一時(shí)間，感覺到的是來自于脖頸的酸痛。眼睛由于長期處于黑暗中，對明亮的燈光已有幾絲不適應(yīng)。揉了揉眼，我扶著桌沿嘆了口氣：我這是，趴桌上睡著了？邊站起身舒展幾下邊瞄了一眼墻上的掛鐘，已經(jīng)這么晚……不，是這么早了么？我自嘲著搖了搖頭，又坐下繼續(xù)揮灑筆墨了。

　　我第一次熬夜，好像已經(jīng)是很久以前的事了。我作為一個(gè)小學(xué)、初中還算成績不錯(cuò)的'高中生，剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒更是飛揚(yáng)跋扈，自以為好成績會(huì)一路相隨的，于是，每天都重復(fù)著上學(xué)、放學(xué)、回家、玩、作業(yè)、睡覺的程序，無限循環(huán)直到第一次月考，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹。打那兒以后，媽媽的嘮叨聲教育聲不絕于耳。老媽還非常認(rèn)真地替我做了月考總結(jié)，得到了一個(gè)邏輯相當(dāng)強(qiáng)的結(jié)論：沒有熬夜。因?yàn)槔蠇屜虺煽兒玫挠H戚家長取過經(jīng)，他們表示：要想成績提高，必須做好復(fù)習(xí)和課外習(xí)題的工作。但為什么平常沒有做呢？因?yàn)槲宜�得太早了…�?/p>

　　“你看看對面那家孩子，多用功，多懂事，你那么早睡覺干什么？！人家那么晚了還在用功學(xué)習(xí)……上一次我一覺都睡醒了，那孩子還在燈下寫作業(yè)……”老媽很快發(fā)現(xiàn)，我書房對面那棟樓的三樓的那家同學(xué)于我來說就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。第一次聽她這么說時(shí)，我十分佩服對面樓上那位，別人一覺睡醒了，她還在寫作業(yè)。久而久之的，我便煩躁起來了，不就是熬夜嗎，至于這么老念叨著么？我也可以啊。

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