生活作文【精品4篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
在這個生活節(jié)奏快速的時代，隨著科技和網絡的不斷發(fā)展，“碎片化”一詞也進入了我們的視野。出現了“碎片化閱讀”，“碎片化購物”，“碎片化社交”等等的詞匯。這無時無刻影響著我們的心態(tài)與認知。
當年我們父輩的那個年代還沒有過多選擇的余地。人們上街所穿的衣服顏色款式相似，所用的生活用品牌子也幾乎一樣，就連獲取信息的方式都只有通過報紙和當天晚上所播的新聞。相對于如今琳瑯滿目的商品，各種各樣獲取途徑的方法，以前的生活則過于統(tǒng)一和單調�！八槠钡某霈F，可以說是進入多元化時代的一個特征。
就我而言，碎片化的生活拓寬了我的知識面�，F在由于學習的繁忙，我們常常沒有時間去圖書館或者書店來獲取心儀的紙質書，更沒有時間安安靜靜的看一個下午的書。這時候，能夠讓我們增加閱讀量的只有碎片化的閱讀方式。在坐車或者是等車的時候打開手機進行閱讀，通過對于時間的有效利用，獲得相應的閱讀量與知識。可以說是兩全其美了。
同樣，獲取信息的.途徑與速度也大大提高了。一旦有什么大事發(fā)生，網絡上馬上就會有相關的文章和圖片出現。比起以前只有新聞和報紙這兩種單一的途徑，如今信息的途徑更為簡便也更為快速。我們可以輕而易舉的通過幾個關鍵詞就找到我們所需要的信息。讓人們能接受到更多信息，也是碎片化的時代所帶來的影響。
碎片化的生活帶來了更多的選擇權。對于現在網絡購物，淘寶天貓等的普及，人們購物的選擇權越來越多，購物的方式也越來越便捷。只要足不出戶就能購物這種方式十分適合現在快節(jié)奏生活�？梢酝ㄟ^快遞來實現各種各樣的購物需求。無論是蔬菜水果的當日送達還是海外代購，都能一應滿足你的需求。
“碎片化”的出現順應的是這個時代的變化，在這個快節(jié)奏的時代中碎片化的生活給我們帶來了效率和便利。更有效的利用時間，正是這個時代所需要的。
生活作文 篇2
duo,rui,mi,fa,suo……這些俏皮的音符奏出了一首首神采飛揚的小曲,這首歡快;那首憂傷;這首緩慢;那首激烈,這不正象五彩繽紛的生活嗎?酸,甜,苦,辣,澀.這些平凡的味道卻做出了一道道不平凡的家肴,這道麻辣豆腐;那道怪味葡萄;這道甜甜糖絲;那道拌抄苦瓜,這不正象五彩繽紛的生活嗎?赤,橙,黃,綠,青……這些歡快的顏色繪出了一幅幅栩栩如生的繪畫,這幅素描寫生;那幅雙彩勾勒;這幅靜態(tài)描出;那幅動態(tài)描繪,這也不正象五彩繽紛的生活嗎……啊!生活啊!你的神秘莫測,你的變化無窮,給我們帶來過笑與哭,開心與悲傷,崇拜與憤恨……我相信,只要我們認真去把握,去努力,你永遠帶來的`是我的笑,我的開心,我的崇拜……
生活作文 篇3
表情，它在人們的生活中充當著調味料的作用。每件事的喜怒哀樂都由它來表現，也正是因為有了它，人們的生活才有許多色彩。
我的生活樂章里，那些音符的調，都是由表情來完成的。有歡喜的一段，有憂傷的一段，有憤怒的一段，也有平靜的一段。
有時，一個小小的表情，往往比千言萬語更容易表達出自己內心的感受。但有時，它也會讓別人感到心灰意冷。
當別人在向你講述心中的快樂時，你的'一個微笑，就可能會使別人知道你已經感到他的快樂，那么別人便會更快樂。而你，就會在傾聽中得到快樂，這快樂的增加藥劑是什么呢？就是微笑的表情。
當你感到心中的憤怒時，又不好向某個人發(fā)泄時，你的一個憤怒的表情可能會使你減輕一些怒火。因為當你顯示出你的表情時，其實你已經在發(fā)泄心中的憤怒。正是因為有了憤怒的表情，才為你減輕了負擔，而也是因為它，生活又有了一篇精彩的樂章。
表情是什么？表情就是心中的感受在臉上表達出來的一種樣子。表情它能夠表現自己內心的感受，它也能使某個人變的更有感受：在別人快樂時，一個快樂的表情能使他更快樂；在別人悲傷時，一個悲傷的模樣能使別人心中好受些；當別人感到驚訝時，你的一個驚訝的表情，能使別人感到有成就感，會更快樂。
表情既能表達出一個人心中的感受，也能加固自己的人際關系，更重要的是它能豐富自己的人生，使人生的酸甜苦辣得到更好的詮釋。
表情，是生活的重要組成部分，生活不能沒有表情。失去表情，生活將平淡無味；有了表情，生活將會更加精彩。
生活作文 篇4
“六(4)班！加油！六(4)班！加油！”聽，一陣加油聲從操場上傳來，身為班長的我怎能置之不理？我以光速向操場奔去。
你可能不知道為什么傳來這加油聲。是運動會長跑嗎？還是航模比賽呢？都不是！哈哈，猜不到吧，是足球賽喲！
正在我氣喘吁吁之時，上官云一一把拉起我，朝啦啦隊的陣地跑去，一邊跑還一邊說：“怎么才來呀？都進了一球了！”“什么？這么厲害？”我像打了雞血一般，頓時鼓起勁來，和她們一起為我班的足球健兒們加油。只見場上的隊員們像一道道綠光閃來閃去，白色的球在隊員的腳底下像疾風一般飛速滾動著�！疤靺�！他們怎么做到的.？”我在心里問自己。正當我分神之時，“嗖”的一聲又進球了！隊員們在場上擁抱，我們在場下歡笑。
在隊員們的團結合作中，在啦啦隊的鼎力助威下，我們勝出了！我在心里暗暗地為我們的團結鼓掌。
可我們的勝利卻引來了失敗方的憤怒。他們叫囂著，咒罵著，無理取鬧著。這時，我們班竟又不約而同地站在了一條戰(zhàn)線上：不理睬！我們不在意他們的惡作劇，不稀罕他們的白眼。足球隊員們抓緊時間訓練著，準備再創(chuàng)佳績。而我們，坐在教室里，努力學習，準備用實力反駁他們。上課時的懶散一掃而光，之前老師怎么也無法激將的同學舉手發(fā)言了，死氣沉沉的課堂活躍起來，作業(yè)質量也高了不少。早晨，我們班在別的同學陸續(xù)到校時就開始了晨讀；下午，我們在別的同學嬉鬧時開講“小老師課堂”。團結的、有凝聚力的我們思考著，積累著，鍛煉著……
我驚訝，我們怎么這般團結？平時，男生女生動不動就打起來，吵起來，生氣起來。但一場足球賽把我們的心緊緊地凝在了一起，我們一心一意地投身于學習……是呀，誰沒有集體榮譽感？誰不希望自己班是最優(yōu)秀的？誰會不為自己班的成功驕傲？如果你不知道團結是什么，請你看看竹園小學六（4）班的同學怎樣不約而同地為自己的團隊拼搏，為自己的班級添彩！
我生活在團結之中，我驕傲！我身邊有一群團結的同學……
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