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感動的作文常用6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感動的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我就會想起以前的事，我就會被感動得潸然淚下。
那是我上二年級的時(shí)候，記得是一個(gè)寒冷的冬天，□“呼呼”地刮個(gè)不停。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上，我瘦小的身體凍得瑟瑟發(fā)抖。更糟糕的是我忘記拿手套了，我的手都快凍僵了。突然，我看到媽媽騎著自行車接我來了。我像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，立即投入了媽媽的懷抱。我感覺媽媽的懷抱好溫暖、好幸福啊！我不由自主地又想起了那句歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。”由于媽媽今天下班較晚，匆匆忙忙地忘了給我?guī)痔�。媽媽脫下她的手套對我說：“萌瑩，你一定凍壞了吧？快戴上�！蔽蚁雼寢屵�要騎自行車，她更需要手套呀！我用顫抖的聲音說：“媽媽，……我不冷……”媽媽聽了我顫抖的聲音，看到我瑟瑟發(fā)抖的`樣子，二話沒說就把她的手套脫掉給我戴上。一路上風(fēng)越刮越大，回到家時(shí)，媽媽的手凍得連門都開不開了。我心疼極了，趕緊把手套戴到媽媽手上幫她暖暖，自己親自拿鑰匙開門。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！彼桧灹耸澜缟献顭o私、最偉大的母愛。在我們身邊，每時(shí)每刻都發(fā)生著歌里所贊頌的感人故事，深深地打動著我們的心。相信大家都喜歡這首感人至深的歌吧。
感動的作文 篇2
有這樣一個(gè)故事：一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。過了一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！”于是，對孩子吼了一聲說：“沒有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有！”說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃硭湍恪！蹦且豢�，女子的心里，是從未有過的感動！那一刻的.感動。
在這個(gè)世界上有許許多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。我就被四川大地震而感動了。
四川五月十二日發(fā)生了，8.0級的大地震。其中有一位叫劉寧的老師是北州縣初一六班的班主任當(dāng)時(shí)正在上英語課，突然樓梯裂開了一條常常的縫。劉寧說不要慌跟我走，當(dāng)時(shí)大部分同學(xué)都出去了。后面的同學(xué)說教室里還有人，劉寧馬上回教室教室里兩名同學(xué)有一名受了傷，劉老師發(fā)上背起受傷的同學(xué)馬上往外走，在樓梯要跨的那一刻。劉老師用身體撐住，兩名同學(xué)沒有死，劉老師卻永遠(yuǎn)的離開了我們。
感動的作文 篇3
走進(jìn)辦公室，打開電腦，翻著照片，寫稿投稿作為繪翼社會實(shí)踐隊(duì)的宣傳組，這是十天的三下鄉(xiāng)活動期間我和小伙伴們的工作常態(tài)。在這間小小的辦公室里，最令我難忘和感動的一件事是發(fā)生在我們工作的第一天晚上。
宣傳組每天的工作量都會讓組員們忙碌到深夜，第一天晚上也不例外。大家都專注著電腦屏幕默默地埋頭工作，靜靜的辦公室里，只聽見頭頂?shù)牡跎群艉糇黜�。然而此時(shí)困倦的我卻看著戰(zhàn)友們毫不懈怠的身影，一次次強(qiáng)逼自己打起精神。作為副隊(duì)長的劉小玲拿了一些零食走進(jìn)來，很關(guān)心地說大家辛苦了，挨個(gè)兒走一圈給大家發(fā)零食吃，一會還給每個(gè)人倒了一杯水，親自送到大家桌面上。我頓時(shí)精神起來，心里很感動，又覺得很不好意思接受，雖然這只是出于同學(xué)真誠的關(guān)心。
記憶里，也只有媽媽，會在我伏案忙碌時(shí)，給予我這樣的關(guān)懷。有時(shí)候趴在桌子上學(xué)習(xí)很久忘記了喝水，媽媽會靜靜地走進(jìn)來，一手端著白開水，一手拿著我愛吃的小點(diǎn)心。
小玲的關(guān)心勾起我的回憶，一個(gè)小小的動作亦能讓我感觸較深，記憶深刻。在三下鄉(xiāng)期間還有另外一件小事讓我感受到小玲是一個(gè)很細(xì)心的同學(xué)。有一回她借了我的電腦拿去教室上課，拿回來后鼠標(biāo)用不了了，我才發(fā)現(xiàn)無線插頭不見了，過去一問，原來她是擔(dān)心小孩子貪玩拿走，所以特意收起來了。一個(gè)小小的`無線插頭，連我都經(jīng)常忽視的東西，小玲同學(xué)卻能留心收好，完璧歸趙，足以體現(xiàn)她的細(xì)心。
有時(shí)候，越是細(xì)致入微，越能觸動人心，同學(xué)間的細(xì)心幫助與關(guān)心都將是我們心中難忘的小感動，這使我們開心相處，干勁十足。
感動的作文 篇4
大家放學(xué)走了以后，我去了第二課堂想回教室那東西。
到了教室這一條走廊，我看到了一個(gè)身影。走近一看原來是我們班的一名同學(xué)。我跑過去問他”：這么晚了，為什么還不回家？”他說“：再給同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)呢。"我進(jìn)去一看，原來是我門班幾乎每一次考試都考倒數(shù)第一的同學(xué)。他正在努力的計(jì)算。"老師”不久后進(jìn)來了。他走過來低下頭繼續(xù)對他認(rèn)真的講解題目�！袄蠋煛敝v著“學(xué)生”就開始不耐煩了，他說“：還是直接告訴我答案吧，我聽不懂。”“老師”說“：不行，考試又不是考一模一樣的題。考的是方法�！弊尯缶褪菬o窮無盡的.猜謎語“36？”“不對”“65？””不對“……我打斷了他們的話”：唉，你直接給他答案不就好了嗎？我在旁邊聽著都煩�！边@一位“老師”并沒有聽我的話，把答案直接給他。而是又沉下氣來對他說“：數(shù)學(xué)不可以用猜來解答，必須通過驗(yàn)證才可以，所以這道題的答案應(yīng)該是這樣的……
這一刻，我的鼻子酸酸的，我在這是對那一位”學(xué)生“說”：我真羨慕你有這么一個(gè)好同桌。
感動的作文 篇5
以愛心哺育愛心，以美德召喚美德，以感恩回報(bào)感恩。感恩之心，感謝有你�；貓�(bào)愛，回報(bào)您。這種種全部由一個(gè)人體現(xiàn)，他三十三年如一日，不拋棄不放棄�！盀貘f反哺”，他用大愛詮釋了人性的美麗！感恩的心，感謝有你……
他一生平淡無奇，不引人注意，而他卻懷著一顆感恩的心，用三十三年證明了大孝大愛。他叫謝延信，平凡的人，做著平凡的事，而他卻接近用了半輩子的時(shí)間干了一件事——感恩父母。他22歲時(shí)妻子撒手人寰，而他就成了家里唯一的頂梁柱。而家中卻還有四個(gè)人要照顧——嗷嗷待哺的女兒，年邁的岳父母和一個(gè)呆傻的.妻弟。他沒有放棄這個(gè)家，而是如巨人一般站起來，撐起這個(gè)家.
時(shí)間飛逝，白駒過隙；回首5年過去了，他始終如一。而這時(shí)岳父卻患上了腦中風(fēng)，這如同一個(gè)致命的打擊。但謝延信依舊不放棄，堅(jiān)持維持這個(gè)家，反來岳母也得病了，家中更無依無靠，還要照顧妻弟，對于他無疑是雪上加霜，而他卻用樸實(shí)無華的方式告訴了人們，他不言棄！
三十三年如一日，是他用三十三年的愛回報(bào)了自己的父母�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母是給予你我生命的人，父母是給予你我血肉之軀的人。我們不是行尸走肉，我們會感恩，我們會回報(bào)。而謝延信就是現(xiàn)代孝子的典范。簡樸的話語，卻有著深刻的含義。感恩之心，帶來的是幸福，如今謝延信與岳母家人其樂融融的生活在一起。他用感恩的真情，開啟了幸福之門。感恩的心，感謝有你……
學(xué)會感恩，感謝父母給予我們生命；學(xué)會感恩，感謝參天大地給予我們一切的一切；學(xué)會感恩，感謝社會給予我們關(guān)愛；學(xué)會感恩，感謝他人給予我們有友愛……感恩來源于友愛，感恩來源于愛心！
還有一個(gè)人陳光標(biāo)，他是一位企業(yè)家，同樣他也有一顆感恩的心，他感謝社會，報(bào)恩社會�！皯n以天下，樂以天下”。十幾年間共向社會捐贈了10億多元善款。體現(xiàn)了一位民營企業(yè)家的善良，對社會對人民的感恩回報(bào)。倡導(dǎo)感恩，行動感恩，自覺地將感恩匯入生命的洪流中，在感恩中體現(xiàn)人生的價(jià)值，讓生命得到升華。
不去感恩，何談有愛。華羅庚曾經(jīng)說過：人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上。一份感恩一份愛。如謝延信感謝父母。一份感恩一份美德。如陳光標(biāo)一般感謝社會。感謝生命，感恩一切。感恩是美德中最微小的，而最廉價(jià)的品質(zhì)有時(shí)卻是最偉大的。
感謝！感恩！讓我們一同用感恩之心去敲幸福之門。你想成為幸福的人嗎？那你得先懂得去感恩。請問，您學(xué)會感恩了嗎?
感動的作文 篇6
在我成長的道路上，沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪那么都是小事，可是有一件事讓我難以忘懷。
讀一年級時(shí)今管老師布置的作業(yè)很少，我為了貪快，把作業(yè)寫的潦草草，字也不好看。當(dāng)我看到姐姐的作業(yè)寫的端端正正，我就下定決心：一定要把字寫的好看。
一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。到了二年級時(shí)，作業(yè)逐漸變多了，我因此受老師的批評，家長的責(zé)罵，我又因此苦腦了，我就下決心把字寫好，讓爸爸媽媽看看我的字。
剛開始我一筆一畫寫字還不順，鉛筆不知弄斷了多少次，我的鉛筆字逐見的變的好看了。到了三年級，換圓珠筆了，我一定要養(yǎng)成寫圓珠筆的好習(xí)慣，我認(rèn)真的練好每一個(gè)字，我的'圓珠筆也字逐見的變的好看了，也受的老師的表揚(yáng)。
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