實(shí)用的小學(xué)的作文【范例3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　“你家孩子成績(jī)這么差，作為家長(zhǎng)的你怎么這樣不管，他作業(yè)上的錯(cuò)題太多了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你們家長(zhǎng)再不好好管管，他的學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)拖后腿�！币环艑W(xué)葉老師就拽著一個(gè)同學(xué)的爸爸噼里啪啦的罵起來(lái)。

　　我們都習(xí)慣了，這樣的話在我們的耳朵里都快起繭子了。葉老師很關(guān)心同學(xué)們，不過(guò)方式有點(diǎn)問(wèn)題。他高興了要找人來(lái)訓(xùn)斥，不高興了更要找人來(lái)訓(xùn)斥，有些家長(zhǎng)放學(xué)干脆在校園外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方等候孩子，盡量不和他碰面。不過(guò)有的卻怎么也躲不掉，比如我。爸爸媽媽都去北京打工了，只剩爺爺在家照顧我。那天葉老師打電話給爺爺，讓爺爺放學(xué)的時(shí)候帶著我去辦公室找他一下。我知道又得挨批評(píng)了。

　　果不其然，葉老師一看到爺爺就說(shuō)：“你家劉璇這學(xué)期態(tài)度不端正，還偏科，你們又不好好管管。再往后就不好補(bǔ)了。你們這些家長(zhǎng)整天就知道賺錢(qián)，不知道關(guān)心孩子的成績(jī)，單方面的老師一手根本抓不起來(lái)��！你看......”葉老師噼里啪啦說(shuō)了很多的話，爺爺一直靜靜的聽(tīng)，等葉老師不說(shuō)了，爺爺開(kāi)口了：“人啊，不能只看到別人的短處，抓著說(shuō)個(gè)不停。我相信你也有同學(xué)，畢業(yè)這么多年了，肯定有比你工作好的，當(dāng)然也有差的，人本身就會(huì)有不同嘛，個(gè)子還有高矮呢？老師也不能總是看到孩子的不好，一味地批評(píng)教育，也要學(xué)會(huì)看看——”爺爺?shù)脑掃�沒(méi)說(shuō)完，葉老師就暴跳如雷，破口大罵，周圍的老師都嚇了一跳。校長(zhǎng)來(lái)了，他微笑著對(duì)爺爺說(shuō)抱歉，然后說(shuō)：“我和葉老師還有事，你們先走吧！”

　　回家的`路上我覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對(duì)，我們學(xué)生肯定會(huì)有不足啊，是個(gè)人都會(huì)有不足，需要老師一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)而不是無(wú)休止的批評(píng)。那次之后，葉老師很少批評(píng)學(xué)生，反而如校長(zhǎng)一般臉上有了一些笑容，待學(xué)生和顏悅色的不少，我們更愿意聽(tīng)他說(shuō)話了。、

　　爺爺，您是一個(gè)智慧的老人，在我眼里，您好棒！

小學(xué)的作文 篇2

　　我的祖國(guó)是一個(gè)地大物博，物產(chǎn)豐富的國(guó)家。并且有著五千多年的悠久歷史文化。而且我的祖國(guó)有56個(gè)民族，就好比56個(gè)兄弟姐妹團(tuán)結(jié)一心。眾志成城。所以我的祖國(guó)是一個(gè)和平的國(guó)家！

　　我的祖國(guó)不僅歷史悠久，而且還有許多名勝古跡；如：北京的.萬(wàn)里長(zhǎng)城。頤和園。圓明園。故宮。等等，而秦兵馬俑，更是家喻戶曉。人人皆知！秦兵馬俑位于我國(guó)西安，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且個(gè)性鮮明，它體現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量與勞動(dòng)人民的智慧。

　　我祖國(guó)還有許多旅游景點(diǎn)如：東岳泰山。西岳華山。南岳衡山。北岳恒山。還有桂林山水。西湖美景……。都蘊(yùn)含著祖國(guó)的民族文化。

　　我的祖國(guó)物產(chǎn)豐富，礦產(chǎn)源總量較大，礦種也齊全，我國(guó)現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)171種礦產(chǎn)資源，查明資源儲(chǔ)量的有158種，其中石油、天然氣、煤、鈾、地?zé)岬饶茉吹V產(chǎn)10種，鐵、錳、銅、鋁、鉛、鋅等金屬礦產(chǎn)54種，石墨、磷、硫、鉀鹽等非金屬礦產(chǎn)91種，地下水、礦泉水等水氣礦產(chǎn)3種。

　　我國(guó)還有四大發(fā)明，有指南針，有火藥，有活字印刷術(shù)，還有和造紙術(shù)。其實(shí)指南針是用以判別方位的一種簡(jiǎn)單儀器。

小學(xué)的作文 篇3

　　夏天的雨，像云的小手，拍打著地面；夏天的雨像火藥，擊打著強(qiáng)壯的樹(shù)和艱固的大地，夏天的雨像嬰兒的眼淚，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)收就收。

　　夏天的雨，他不像春天的雨，那么的溫柔；他也不像秋天的雨，那么凄涼；更不像冬天的`雨那樣寒冷；他像人的脾氣，那樣的暴躁。

　　夏天的雨，讓世界更加絢麗多彩。吃完早飯，我和姐姐，還有媽媽出門(mén)觀察雨景，一出單元門(mén)兒，涼風(fēng)颼颼，我們冷得直打哆嗦。一些凹凸不平的地面上已經(jīng)積滿了不同程度的水，小草的身上也沾滿了晶瑩透亮的小雨滴。平時(shí)熱熱鬧鬧的小公園也悄無(wú)聲息的，大家都待在家里避雨呢，完全不知外面的雨景是那么美麗。瞧！樹(shù)枝上有個(gè)彎彎曲曲的小家伙正在津津有味地品嘗著鮮美的樹(shù)葉，還不停地喝著甘甜可口的“露水”。

　　一場(chǎng)大雨之后的小花更美了，小草更綠了，空氣更清新了，就連布谷鳥(niǎo)都高興地唱著歌謠：“下雨真好，小草綠了，小花美了，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，有蟲(chóng)吃了，好開(kāi)心啊”

　　雨停了，大大小小的人們不約而同地出來(lái)玩了，小公園又恢復(fù)了往日的熱鬧。有的人要晨練，有的人商量著要去菜市場(chǎng)討價(jià)還價(jià)買菜，我們也該回家寫(xiě)作業(yè)了，我把剛才美麗的雨景記下來(lái)，整理好，當(dāng)做紀(jì)念寫(xiě)成作文。

　　原來(lái)雨景是這么的美，以后下雨我更要多出去觀察，記錄不同程度的雨和不同場(chǎng)面的雨景。

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