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我心目中的校園作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我心目中的校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的校園作文1
美麗的校園，誰不喜歡？夢(mèng)境里曾幻夢(mèng)過無數(shù)個(gè)讓人傾心的校園，但那都是虛擬的，只有真實(shí)才具有魅力。我心目中喜歡的校園是這樣的呢？請(qǐng)隨我走進(jìn)奇異的世界吧！
我心目中的校園具有優(yōu)美的環(huán)境。早晨，明媚的陽光射進(jìn)教室，和煦的春風(fēng)舞來舞去，清新的空氣圍繞身邊。一眼望去。教室、走廊、宿舍都被同學(xué)們打掃一塵不染、收拾得干干凈凈，給人一種舒暢的.感覺。中午，火辣的太陽烤曬著大地，清涼的微風(fēng)給人帶來涼爽，安靜的校園讓人熟睡，這是一個(gè)極好的休息時(shí)間�？�，同學(xué)們睡得多香��！還在做著好夢(mèng)呢？傍晚，昏黃的燈光給人光明，輕柔的微風(fēng)給人清新，燃燒的紅霞給人希望。
我心目中的校園具有濃厚的學(xué)風(fēng)。一個(gè)好的學(xué)校具有好的學(xué)風(fēng)很重要，擁有好的學(xué)風(fēng)才能擁有好的保證。同學(xué)們也能為此更加嚴(yán)格要求自己，做到最好。紀(jì)律是校園的必備武器，它的嚴(yán)明反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，避免了同學(xué)犯更多的錯(cuò)誤。
我心目中的學(xué)校具有高科技設(shè)備。先進(jìn)的設(shè)備可以為同學(xué)、老師提供更多的需要，在教室、校園內(nèi)安裝多媒體。有利于學(xué)習(xí)效率提高，有利于減輕老師的負(fù)擔(dān)，激發(fā)同學(xué)思維，有利于學(xué)校各方面素質(zhì)的發(fā)展、提高。
我心目中的校園時(shí)綠色之庫。綠是大自然的象征，代表著欣欣向榮。在校園組織學(xué)生愛護(hù)一花一草，種植綠色，增加綠色。讓校園增添更多的色彩，讓校園變得更美。
我心目中的校園具有文明禮貌的美貌。如果一個(gè)學(xué)校沒有文明，這就說明這個(gè)學(xué)校沒有意義，沒有優(yōu)良的傳統(tǒng)，可以說徹徹底底地失敗了，文明是高貴的品格中最美麗的花朵，文明是天空中最閃爍的一顆星，師生們?cè)谶@顆明星的照耀下，和諧共處，共同進(jìn)步。
總而言之，我心目中的校園應(yīng)具有優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的高科技設(shè)備，擁有綠色之庫，文明禮貌的美德。
這就是我心目中的校園，它在我心目中是最和諧、最完美的！
我心目中的校園作文2
我的學(xué)校名叫十三小，座落在成功路中段。這里有許多道風(fēng)景線，為學(xué)校增光添彩。其中，最美麗的要算小花壇。小花壇外形為橢圓，種植著許多花：有粉紅的桃花，有紫色的牽�；�，還有白中帶粉的梅花……花的周圍用紅欄桿圍起來。白天，欄桿成為了小花不被人摘的衛(wèi)士。夜晚，有了欄桿讓花兒們睡得更安心。
春天，花兒吐出了嫩綠的小芽，有些花兒想早一些看到外面的世界，便迫不及待的開放了。夏天到了，花兒都爭先恐后的開放了，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶為它們傳播花粉。太陽像個(gè)大火爐，不停的釋放它的熱量。大家圍成一團(tuán)坐在花壇旁，一邊喝水一邊觀賞美麗的花兒
秋姑娘悄然來臨，許多花粉似乎想出去闖一闖，便讓風(fēng)伯伯帶著它們游覽各地�；▋阂驳蛑x了。整個(gè)花壇看上去像金黃色的海洋。秋去冬來，也許是冬哥哥害怕花兒著涼了，便讓雪姐姐從天上撒下了一層白而又柔軟的'棉被，讓花兒好好休息。美麗的小花壇，也一定有美麗的為了吧！
在未來，花壇被改造成了電子花壇，這樣的好處：可以讓花兒一年四季都開。如果人們要摘下它們，它們會(huì)哭著說：“別摘了，我好疼！”并且還會(huì)迅速跑開。最好的是花兒在夏天時(shí)變成了一柄柄綠色的大傘，讓學(xué)校涼爽無比。
怎么樣，這道風(fēng)景線難道不美麗嗎？
我心目中的校園作文3
清晨，天氣晴朗，陽光燦爛，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵綿羊般雪白的云彩，我背著書包輕松愉快地走在上學(xué)的馬路上。樹上的.小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在爭先恐后地歡迎我呢！
放眼望去，只見校門像一本合上的大字典，當(dāng)我們走到近處時(shí)，這本“大字典”就會(huì)自動(dòng)打開，我們走進(jìn)校園，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋！我們的校園分三個(gè)樓梯口，每個(gè)樓梯口的中央，都矗立著科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家等的雕像。例如：牛頓、愛因斯坦、愛迪生、華羅庚……。樓梯的把手上貼著國內(nèi)的重大新聞和上海近年來的變化。
走進(jìn)教室，只見教室里到處貼著好詞、好句、好段和一些好作文，上面寫著幾個(gè)引人注目的大字：“同學(xué)們，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！”在學(xué)習(xí)園地上，貼著同學(xué)們的鋼筆字和同學(xué)們努力獲得的獎(jiǎng)狀。上課的時(shí)候，老師帶我們來到了多媒體教室，我們?cè)诙嗝襟w教室里上課。下課或午自修的時(shí)候，我們來到如綠地毯般的草坪上做游戲。
“丁零零”一陣清脆的鬧鈴聲把我吵醒了，“��！原來是個(gè)夢(mèng)！”我真希望夢(mèng)想成真！
我心目中的校園作文4
我們的校園坐落在許多樓房之間，雖然看起來不起眼，但是他卻是我們歡樂、愉快、嬉戲的天地。
校園內(nèi)最引人人注目的是升旗臺(tái)上拔地而起的旗桿，無論是風(fēng)吹雨打，都像一顆堅(jiān)韌不拔的松柏，更像身負(fù)重任個(gè)戰(zhàn)士堅(jiān)守在自己的崗位上，讓我們每天都能看到隨風(fēng)飄揚(yáng)的我星紅旗。
操場(chǎng)四邊有許多高大挺拔的楊樹。春天時(shí)，他那嫩綠的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)，和我們一起唱歌、跳舞，迎接新的學(xué)期，在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了怎樣吸取更多的知識(shí)，茁壯成長。
到了夏季，花壇里的.串紅，紅的是那么的燦爛，就像燃燒的火焰一樣。再加上操場(chǎng)上同學(xué)們一陣陣歡聲笑語，一陣陣嬉戲聲，校園內(nèi)顯得格外生機(jī)勃勃。
大樹下的綠草地上點(diǎn)綴著許許多多、各種不知名的小花，被微風(fēng)一吹，小花跳舞，小草為她伴奏，，似乎在唱著歡快的歌。
秋天校園里的樹葉，漸漸的變成金黃色的，好像掛在樹上的一片片小書簽，還想披了一身的金鎧甲。
這就是我們的校園，我心目中最美的校園。
我心目中的校園作文5
自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識(shí)到馬良那支筆的神奇之后，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望了。
從小到大，我就在這窮山僻壤里生活，在這落后的設(shè)備簡陋的鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)習(xí)。我很感謝國家能幫助我們農(nóng)村的孩子，讓我們能免費(fèi)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也十分期望能有一間設(shè)備設(shè)施齊全、配套十足、環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范現(xiàn)代的學(xué)校供我們學(xué)習(xí)，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。
在我的心目中，鄉(xiāng)村的.校園應(yīng)該是這樣的：
校園里綠樹成蔭，校道邊，樹蔭下，同學(xué)們相互靠著，閱讀詩書；符合國家標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，活躍的健兒們的身影；校園的圍墻、文化走廊，有著濃濃書卷味，同時(shí)還展現(xiàn)著同學(xué)們的風(fēng)采；天藍(lán)色的教學(xué)樓里，各功能室配套齊備，音樂室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞臺(tái)室、多媒體電教室、體育室等，連同規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的課室，成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、探索奧秘的殿堂。
校園的一角，是一個(gè)精致的湖，碧綠的湖水輕輕蕩漾，映照著陽光，整個(gè)湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個(gè)噴水池點(diǎn)綴著。岸邊的柳樹阿羅多姿，在微風(fēng)的吹拂下，像一群綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑瞇瞇地站著，襯著五顏六色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一張?jiān)娨獍愕牡靥�，讓人流連忘返。
我心目中的校園作文6
生態(tài)校園，顧名思義是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局，結(jié)構(gòu)合理；自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息等高效利用且對(duì)環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，休閑功能于一體的人工生態(tài)系統(tǒng)。想到生態(tài)校園，我就不禁想到，祖國的迅速發(fā)展會(huì)在不久的將來，我們的小學(xué)也會(huì)成為人人向往的那樣：綠色生態(tài)校園。
綠色生態(tài)校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學(xué)生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現(xiàn)在，樹幾乎成了“綠色”的`代名詞，在綠色生態(tài)校園里，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會(huì)給我們帶來不同的感受。這些富有生機(jī)的植物，不僅美化了環(huán)境，凈化了空氣，還鍛煉了學(xué)生的觀察力，滿足了大家對(duì)大自然的好奇心，何樂而不為？
僅僅有植被點(diǎn)綴的綠色生態(tài)校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設(shè)計(jì)，將花盆底部設(shè)計(jì)一個(gè)收集太陽能的零件，用科學(xué)技術(shù)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能貯存，傳送至學(xué)校的總集電箱。這樣，一個(gè)花盆多種作用，不僅培育了爭奇斗艷的花朵，還為節(jié)學(xué)校增加了電能資源。
我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創(chuàng)新，我們的綠色生態(tài)校園很快會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！我們未來能在這樣一個(gè)美好的綠色生態(tài)校園中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事情！
我心目中的校園作文7
我的校園是一個(gè)充滿歡聲笑語的校園，我的校園是一個(gè)遨游知識(shí)海洋的校園，我的校園是一個(gè)茁壯成長的'校園。
聽，美妙的音樂響起來了，同學(xué)們?nèi)缁\子的小鳥一樣飛奔而出，一起在廣闊的操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，在乒乓球壇上打球，在單杠上鍛煉身體，在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個(gè)校園里，我們找到了童年的樂趣。
叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。看看同學(xué)們的表現(xiàn)吧。下課時(shí)的我們個(gè)個(gè)龍騰虎躍，上課時(shí)我們可是一點(diǎn)也不馬虎。老師娓娓動(dòng)聽地為我們講課，我們專心致志地聽課，偶爾有幾只小鳥落在窗子上，但是我們一點(diǎn)也不分心。小鳥在窗子上嘰嘰喳喳的叫著,好像在鼓勵(lì)我們：“同學(xué)們，快該期末考試了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)��！”我們挺直了腰桿，豎起了耳朵，生怕遺漏了每一點(diǎn)知識(shí)。在這個(gè)校園里，我們學(xué)到了很多知識(shí)。
時(shí)間過的真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在這個(gè)校園里生活了五年了，我們從一個(gè)不懂事的小孩子已經(jīng)長成了知識(shí)豐富的少年，再有一年我就要離開母校了，真舍不得啊，它給予我的太多了，使我們?cè)谶@茁壯的成長。
這是一個(gè)充滿陽光的校園，我愛我的陽光校園。
我心目中的校園作文8
同學(xué)們你們心目中的校園是怎樣的？是不是四周都是嫩綠的一片，而且又美觀呢！下面就由我來說說我心目中的校園是怎樣的吧！
春天，我希望校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠�；ㄆ岳�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝，迎著明媚的陽光，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，我希望校園是一片濃綠。樹木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽光，整個(gè)校園一片綠蔭。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界。陽光透過茂密的葉子，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，輕霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
如果說春、夏的校園綠得新鮮，那么秋、冬的校園則是綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的。它抖動(dòng)著長長的枝條，似乎不愿脫落身上的綠裝。樹葉一片一片地離開了樹枝，但它們沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來臨，樹木和小草都無可挽回地凋零了。一見到那北風(fēng)吹不動(dòng)的松樹，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏”的贊嘆。也許你會(huì)嫌這時(shí)的`綠色太少了，不引人注意。但是，當(dāng)你在寒風(fēng)中看到
松樹那蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就沒感到溫暖，沒看到希望嗎？
我理想中的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，我覺得最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠茵茵的，正在允吸知識(shí)地泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
我心目中的校園作文9
走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)迎面襲來的是新鮮的空氣讓我神清氣爽，閉起眼睛，感到自己好象在仙境中一般！
我步入學(xué)校的花壇。這里的香氣太迷人了，使我陶醉，我睜開雙眼，仿佛自己在花的天堂中漫步，隨時(shí)隨地?fù)炱鹨欢湫』�，都能讓我滿身花香，在這里我忍不住跳起舞來，人，蝴蝶，花一起共舞的話是多么美妙的事情。
我跳著美麗的舞蹈輕聲慢步的走上樓梯，不久，我便來到樓內(nèi)，一看我驚呆了，整個(gè)教學(xué)樓沒有一個(gè)學(xué)生，沒有平時(shí)的'雜亂的聲音。由于沒有學(xué)生，我可以好好的欣賞這個(gè)有著優(yōu)雅、華麗的學(xué)校。
1到4樓不用說肯定是小學(xué)部的，然而，它對(duì)面聳立著一座威嚴(yán)的教學(xué)樓……
這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們以迅雷不及的速度回到了坐位上，這場(chǎng)境太驚人，我懷疑劉翔來了可能都要甘拜下風(fēng)。我悄悄的走進(jìn)教室，沒想到同學(xué)們正安安靜靜的正在等老師來到教室。
課上到一半的時(shí)候，我看的都有點(diǎn)無聊，可老師和同學(xué)們還精神抖擻的，可老師一下子就看出有一個(gè)同學(xué)走神了，這肯定是一的有著教學(xué)豐富的老教師，而且罰的也不輕那，一點(diǎn)名就罰站，唉。
終于下課了，我都想睡覺了，我要看看他們到底在干什么？我快步走到操場(chǎng)，原來全部人都在操場(chǎng)玩耍呢！我也加入了他們。突然，一陣刺耳的鈴聲傳來了，我被吵醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
我心目中的校園作文10
我心目中的校園是一個(gè)永遠(yuǎn)綠色，充滿春意，生機(jī)勃勃的地方。
在校園里，到處都可以看見綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。在校園里，我們還要栽上一排排的柳樹和顏色各異、五彩繽紛的花朵。在春秋季節(jié)，百花盛開，讓花香彌漫了整個(gè)校園。
操場(chǎng)也是很重要的啊。我心目中的操場(chǎng)不需要太大，但必須要整潔干凈，體育器材齊全。每到下課，可以作為同學(xué)們的`樂園。讓我們?cè)谶@里跳長繩、打籃球、打乒乓球、踢足球等等。讓我們都鍛煉好自己的身體，長大后為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
綠色環(huán)境是健康的象征，綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。有了這么多的綠色，老師和同學(xué)們就都能呼吸到清新的空氣，讓我們保持頭腦清醒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。這就是我心目中的校園。
我心目中的校園作文11
“兔子，睡覺了�！薄芭叮 蔽沂帐巴暧闷诽狭宋业男〈�，關(guān)燈了。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
一個(gè)春光明媚的早上，我背起書包上學(xué)校。剛走進(jìn)校門口，一股清新的花香撲鼻而來。眼前的景象仿佛告訴我——春姑娘來到了。大地萬物蘇醒：路邊的樹梢上，幾只剛從南方飛回來的小燕子正用自己的唾液筑著新家；我們上海的市花——白玉蘭正綻放著燦爛的笑容，好像在對(duì)同學(xué)們說：“世博小東道主，你們?cè)�！”春風(fēng)姑娘用柔和的微風(fēng)吹拂著我的臉。頓時(shí)，一股溫暖的感覺直涌上我的心田。咦？這是我所熟悉的校園么？怎么這一切仿佛變得更美麗了呢！瞧！我的老朋友——海寶的身邊多了很多花的朋友：郁金香、玫瑰、月季花……許許多多的花草在向我點(diǎn)頭微笑，仿佛在和我打招呼：“你早，你早！”“吳秋伊，快來參加我們的早鍛煉吧！”��！這不是我們班的王同學(xué)和梁同學(xué)嘛。他們今天穿的校服可有些不一樣哦。只見梁同學(xué)內(nèi)穿一件白襯衣，外面披著一件帥氣的藏藍(lán)色外套，系著一根淺粉色的領(lǐng)帶，身穿一條寬松的運(yùn)動(dòng)褲，配著一雙白色的跑鞋，帥極了；而王同學(xué)的那件帶花邊的白襯衣顯得格外的引人注目，戴著一個(gè)大紅色的`蝴蝶結(jié)，同樣穿著一條運(yùn)動(dòng)褲和白跑鞋。真精神！跟著他們，我來到了一個(gè)巨大的建筑物前——原來這是學(xué)校新建的大型室內(nèi)綜合體育館。它的外觀模仿“鳥巢”的樣子，里面可以容納1500人同時(shí)觀看比賽。比如乒乓、羽毛球、排球等傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目�！澳阒绬�？這個(gè)體育館還有一個(gè)神奇的功能。它可以在3小時(shí)之內(nèi)迅速切換成冰上世界，厲害吧！”王同學(xué)驕傲地介紹到。我們真是21世紀(jì)最有福氣的小學(xué)生啊！穿過“鳥巢”，我來到了校園的北面，哇！一個(gè)巨大的室內(nèi)游泳館呈現(xiàn)在我的眼前。館里，正在舉辦“盧灣區(qū)小學(xué)生游泳比賽”，耳邊不時(shí)傳來了陣陣地吶喊聲：加油，加油……
“兔子，起床了！都幾點(diǎn)啦！要遲到了！”��！原來那是一場(chǎng)夢(mèng)呢，真美妙！回想起夢(mèng)里的場(chǎng)景，我不禁“撲哧”地笑出身來。“你笑什么呀？”媽媽不解地看著我。我微笑地看了看媽媽，詭異地?fù)u了搖頭：“不告訴你……”
我心目中的校園作文12
和諧校園在我心中就像一份安全感，即使烏云蓋天，狂風(fēng)暴雨，雷電咆哮，只要在學(xué)校就像一個(gè)晴天。因?yàn)閷W(xué)校永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。
一、文明有禮，見到老師主動(dòng)問好，在每天晨曦照耀著校園里，學(xué)生見到老師時(shí)，微笑著對(duì)老師說聲：“老師，早上好！”一句溫情的問候，即使心情再不好也會(huì)豁然想晴光萬里道天空一樣明朗。
二、節(jié)約用水，人人有責(zé)。當(dāng)你要用水龍頭洗手時(shí)，用完 一定要擰緊水龍頭；看見別的同學(xué)在玩水時(shí)，要及時(shí)提醒他（她）不要浪費(fèi)水資源;看見水龍頭漏水或壞了，要及時(shí)報(bào)告老師，好讓老師及時(shí)叫人處理。
三、勤學(xué)、勤勞動(dòng)。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就會(huì)拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩；在校園里，有一年級(jí)的學(xué)生在玩游戲，他們玩得可開心了。更有意思的是;他們?cè)谕孀矫圆貢r(shí)，被找到之前，他們都會(huì)“啊”一聲來嚇你�；蛲胬销椬叫‰u，不懂做小雞的，一眨眼，就被老鷹抓住了，被老師看到哈哈大笑，同學(xué)們也笑呵呵的。霎時(shí)間，整個(gè)校園里就充滿了熱鬧的氣氛。
在陽光普照下，淡淡的白云掛在無邊的`天際，飄渺的白云露出一絲文雅的秀美，明媚的陽光刺破了云朵灑滿了大地，驅(qū)散了秋天的涼氣，暖暖地?fù)崦碎g，校園的草地上露珠閃亮。同學(xué)們?cè)谕黄{(lán)天下休閑、娛樂、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂。他們的頭上是一片蔚藍(lán)的晴空。
學(xué)校永遠(yuǎn)是我心中的和諧校園，永遠(yuǎn)那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍(lán)。
我心目中的校園作文13
我很幸運(yùn)有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳著不長不短的卷發(fā)，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！
郭老師是教我們語文的，上課的時(shí)候會(huì)用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動(dòng)聽，深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。
郭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我?guī)У娘埡星耙惶焱浨逑戳�，飯盒油膩膩的、臟兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的'把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說不出的一種感動(dòng)。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來，身體健康是重要的�！�
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。
我心目中的校園作文14
校園，是一個(gè)激情燃燒充滿夢(mèng)想的起點(diǎn)；校園，是一個(gè)詩情畫意洋溢著童趣的樂園；走進(jìn)校園，遇見美好，在我心目中憧憬著無限個(gè)美好校園……
我心目中的“校園”，應(yīng)該是個(gè)“有書聲，有歌聲，有歡笑聲”的學(xué)習(xí)樂園，晨誦午讀暮省成為一種習(xí)慣。清晨會(huì)傳來瑯瑯的讀書聲，課前會(huì)聽到學(xué)生等候上課的吟誦詩歌的聲音，課堂上會(huì)聽到教師抑揚(yáng)頓挫的講課，孩子們聚精會(huì)神地聽講，或者躍躍欲試地舉手發(fā)言，中午會(huì)靜靜地坐在位子上閱讀自己喜歡的書，每天都要練習(xí)寫字，學(xué)學(xué)書法，能夠聽到校園里清亮的歌聲……到處都是能夠?qū)W習(xí)的地方，校園不同的環(huán)境就是不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)，到處都有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)是一種快樂。
我心目中的“校園”，應(yīng)該是個(gè)彌漫著書香的大“圖書館”，這是個(gè)建在圖書館中的學(xué)校，還是學(xué)校里的圖書館，都不重要。重要的是學(xué)校有圖書館，有藏書室，有閱覽室，樓梯走廊等公共空間里有不同主題的文藝書吧，教室里有圖書角，校園里有亭臺(tái)長廊，最重要的是到處都是書，隨處都可以看書，或站著，或坐著，走到哪里都被書包圍著，空氣里都有書的香氣，讓讀書成為一種好習(xí)慣，讓孩子們成為讀書郎，師生們共同閱讀，口齒噙香，沉浸在書的海洋里。
我心目中的“校園”，應(yīng)該是個(gè)美麗的植物園，有各種各樣的植物，郁郁蔥蔥，繁花似錦，曲徑通幽，柳暗花明，空氣里都是馥郁的花香，嬌嫩的'花瓣垂露欲滴，茂盛的大樹，綠樹成蔭，漫步在校園里，就仿佛進(jìn)入了植物園，可以認(rèn)識(shí)植物，可以細(xì)嗅薔薇，可以聽清脆的鳥鳴。這里就是個(gè)大自然，享受著大自然的泥土和花木的氣息。連停車場(chǎng)都是生態(tài)停車場(chǎng)，順著林蔭大道，停在小樹林里。
我心目中的“校園”，應(yīng)該是個(gè)運(yùn)動(dòng)館，有室內(nèi)體育館，有個(gè)大足球操場(chǎng)，有籃球場(chǎng)，有乒乓樂園，有健身房……師生們鍛煉身體，有健康的身體，健壯的體魄，茁壯成長。
我心目中的“校園”，應(yīng)該是個(gè)展覽館。墻壁上有作品，有主題，校園里有宣傳欄，有藝術(shù)雕塑，有學(xué)生的科技發(fā)明作品，手工藝品，走進(jìn)學(xué)校，就像走進(jìn)一個(gè)展覽館，琳瑯滿目，賞心悅目，在觀賞的同時(shí)又受到熏陶和教育。
我心目中“校園”，應(yīng)該是個(gè)兒童城堡，是個(gè)動(dòng)漫星城，是孩子們的城市CBD，是個(gè)迷你版“迪士尼樂園”，可以在這里做好多事情，有自己的電影院、音樂廳、藝術(shù)館、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)室等等，有快樂田園，有百草園，可以進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，可以模擬社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以玩cosplay，進(jìn)行角色扮演，這里就是一個(gè)童話世界。
我心目中的“校園”，應(yīng)該是個(gè)安全港灣。這里能維護(hù)老師的尊嚴(yán)，保障學(xué)生的生命安全，給孩子們一種溫馨的安全感，就像船兒進(jìn)入了港灣，可以放心地學(xué)習(xí)、嬉戲，威嚴(yán)警惕的保安，細(xì)心呵護(hù)的值班教師，安全的保障措施，讓家長們放心，讓孩子們安心。
我心目中的校園作文15
我們校園的正中間，有一座迷人的假山，假如沒有這美麗的假山，校園定會(huì)失去她一半的美。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)二小的大門，就可以看見那巧奪天工的`人造假山。假山上青苔覆蓋，山上有一條條起伏彎曲的山路，山路上有許多人造小人、小橋和造型獨(dú)特的涼亭。
假山旁邊還會(huì)噴出一道道清泉呢！一道道清泉利箭一樣，迅猛地沖上天空，又像“天女散花”一樣飄落下來，灑下無數(shù)水珠，微風(fēng)一吹，如煙、如霧又如塵。
假山下有個(gè)水池。池水可清了，清得可以看見池底；池水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
夏天，池里還有很多的魚呢！你看，一群群小魚在水中自由自在的游著，有黃色的、紅色的、紅白相間的……它們時(shí)而在水中捉迷藏，時(shí)而互相追逐打鬧，時(shí)而玩皮的躲藏在假山下面，讓人們看不見它。
我們家就住在學(xué)校的隔壁，暑假里，我常常爬在陽臺(tái)上，觀賞那美麗的假山。陽光下那綠光閃閃的水面，珍珠一樣的清泉，嬉戲玩耍的魚群，使我忘掉了一切煩惱，我完全陶醉在這仙境般的假山，沉浸在迷人的景色里……
現(xiàn)在的學(xué)校這么美，那未來的會(huì)有多迷人呢？我想：未來的校園會(huì)多一個(gè)游泳館，課程中多一堂游泳課，體育操場(chǎng)會(huì)擴(kuò)大，并且會(huì)多一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，校園會(huì)有更多的鮮花、綠樹和草坪……
我盼望未來早點(diǎn)來到，讓校園更加迷人吧！
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