實(shí)用的令我感動(dòng)的作文優(yōu)選（5篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的令我感動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
令我感動(dòng)的作文 篇1
記憶是一條長(zhǎng)河，長(zhǎng)河里翻動(dòng)著一朵朵的浪花，每一朵浪花里都是一段美好的回憶，現(xiàn)在我與你分享那朵最美麗的浪花！
記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我和媽媽匆匆忙忙的搭著公交車回家�？粗嚧巴舛沽０愦笮〉�'雨點(diǎn)，天空中不時(shí)劃過(guò)一道閃電，黑藍(lán)色的天空像是打翻了墨水瓶。
我看著車窗外，被天空的景色深深的吸引住了，突然，一位白發(fā)蒼蒼的老大爺拄著拐杖出現(xiàn)在我的眼前，他向公交車慢慢的擺手。我心想著：在這樣的雨天，這位老大爺獨(dú)自坐車真不安全。但結(jié)果卻出乎了我的預(yù)料，車子緩緩地行駛到老爺爺?shù)纳砬�，“吱”的一聲停住了，車上的幾位乘客熱心的跑下車，把老爺爺扶上車�！靶⌒�！老人家注意臺(tái)階！”一位叔叔高聲喊道。
乘客們七手八腳的把老爺爺扶上了車，一位小弟弟走到老爺爺面前，微笑著說(shuō)：“爺爺您坐我這里吧�！闭f(shuō)著做了個(gè)子那個(gè)的手勢(shì)，老爺爺笑的合不攏嘴，摟著泛黃的牙齒笑著說(shuō)：“小朋友，真懂事，真乖！”小弟弟聽(tīng)了，樂(lè)滋滋的笑了。
汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，車上的人都懷著愉快的心情，聽(tīng)著廣播里的音樂(lè)向前去。
令我感動(dòng)的作文 篇2
在我6歲上幼兒園那年，讓我最感動(dòng)的人是陳老師，她是我們的班主任。那時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡上她的語(yǔ)言課，自從那件事發(fā)生以后，我就慢慢的喜歡上了她......
那一天下課后，我急忙從班里跑出來(lái)和我的好朋友一起玩游戲，老師坐在教室里準(zhǔn)備東西。過(guò)了一會(huì)老師出來(lái)囑咐我們一定要注意安全，不要摔倒了。說(shuō)完老師就走進(jìn)了教室，我偷偷地瞄了老師一眼，沒(méi)把老師的話放在心上，仍在高興的玩著。一會(huì)我們爬上了蹦蹦床；一會(huì)又去玩蹺蹺板；一會(huì)又去玩滑滑梯、就在玩滑滑梯的時(shí)候，一不注意腳下一滑。我隨著“撲咚”一聲摔了下來(lái)，趴在地上，我一邊哭，一邊慢慢的爬起來(lái)，坐在地上，手捂著傷口。老師聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，急忙從教室跑了出來(lái)，由于老師太急一不小心也摔在了地上，但是老師呲著牙，手還是很用力的支撐著，我看到后特別感動(dòng)。然后我更大聲的哭了起來(lái)，這時(shí)老師更著急了，掙扎著站了起來(lái)，向我跑來(lái)，用她那溫暖的'手把我的手掰開(kāi)，看了看，并輕輕地吹了吹磕破的傷口，摸著我的臉蛋兒，說(shuō)：“不哭了，不哭了，乖啊，這就去醫(yī)院，倩倩乖啊。”然后抱著我向醫(yī)院跑去，路上，我看見(jiàn)老師滿頭大汗，氣喘吁吁，我便用小手幫老師擦了擦汗，老師扭頭對(duì)我笑了笑：“乖，等下就到醫(yī)院了，在忍一會(huì)兒啊”
到醫(yī)院以后醫(yī)生為我包扎傷口，老師詢問(wèn)了解我沒(méi)有事了，就深深呼了一口氣，緊皺得眉頭舒展開(kāi)了。然后老師把自己的褲子掀起讓醫(yī)生幫忙包扎，我看見(jiàn)老師的傷口比我的還深，不由得小聲哭：“陳老師，你怎么了，疼不疼�。俊崩蠋熜α诵Γ骸皼](méi)事，倩倩都不怕疼，老師怎么會(huì)怕呢？！咱們兩個(gè)一樣勇敢！”說(shuō)完還給我伸出了大拇指，我低頭害羞的笑了...
從那之后，我改變了對(duì)陳老師的看法，并在心里發(fā)誓要好好的上語(yǔ)言課，考一個(gè)好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的好。此后，每當(dāng)老師經(jīng)過(guò)我身邊我都會(huì)甜甜的大聲向老師問(wèn)好。事情過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，我卻一直記得，也一直想再給陳老師說(shuō)聲“謝謝！”
令我感動(dòng)的作文 篇3
在每個(gè)人的人生中都充滿了憂傷，快樂(lè)和感動(dòng)。當(dāng)然我也不例外，就在那次，那位平凡的賣海帶絲的老伯，用他的言行舉止深深感動(dòng)了我。
一個(gè)星期天的下午，媽媽看我閑的沒(méi)事情做，便派我?guī)退I寫法好的.海帶絲。于是我就騎著自行車去街市里。到了街頭，就看到了一個(gè)賣海帶絲的攤主，這位攤主是個(gè)年過(guò)半百的老伯，個(gè)子不高，小瞇眼，有點(diǎn)兒禿頂�！皝�(lái)，稱兩斤海帶絲�！薄安毁u�！薄笆裁�？”我懷疑是聽(tīng)錯(cuò)了�！靶∨笥眩毁u。”“我又不是不給錢！”我有些惱火的說(shuō)。送上門的生意還不要，我的臉不由得陰沉起來(lái)。
老伯見(jiàn)我不太開(kāi)心的樣子，連忙解釋道：“對(duì)不起，你誤會(huì)了，我是怕你買多了吃不完，放久了，會(huì)粘的�！薄胺疟淅锊痪托辛寺�？”我有些不耐煩的說(shuō)�！胺疟淅锞昧诉�是會(huì)壞掉的，這樣多可惜啊！”我聽(tīng)了，著實(shí)被老伯這種真誠(chéng)、善良的品質(zhì)所感動(dòng)。于是便微笑著說(shuō)道：“那就稱一斤吧，您心眼兒真好！”“我天天在這，想吃隨時(shí)來(lái)�！彼贿呎f(shuō)一邊麻利的將稱好的海帶絲放在我面前，我道了謝付過(guò)錢后邊騎著自行車高高興興的回家了。
這就是令我感動(dòng)的一件事。賣海帶絲老伯的這種真誠(chéng)、善良的品質(zhì)令我一輩子也無(wú)法忘懷。
令我感動(dòng)的作文 篇4
從我剛有記憶的時(shí)候開(kāi)始，我就記得媽媽總會(huì)在開(kāi)心的時(shí)候抱著我嘮叨：“寶寶哦，你知不知道世界上什么力量最偉大?”那時(shí)候我總眨著眼睛看著媽媽，歪著小腦袋滿臉都是疑問(wèn)，終于有一天，我的 疑問(wèn)解開(kāi)了……
那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸、媽媽帶我去少兒公園玩，我看見(jiàn)那些刺激的游戲，興奮地不知所措。我東跑西看，什么都想玩玩，突然，我腳下踏了一個(gè)空，爸爸在邊上 來(lái)不急反應(yīng)，眼看著我向前撲了下去……我趴在地上哇哇大哭，媽媽跑過(guò)來(lái)抱起我，心疼的眼淚都掉了下來(lái)。回家的路上，媽媽一直生爸爸的氣，怪他沒(méi)照顧好我，爸爸笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“呵呵，我當(dāng)然 沒(méi)你這么偉大，反應(yīng)也沒(méi)你這么快，你寧可摔死自己也不會(huì)傷著寶寶一根頭發(fā)!”我聽(tīng)了很好奇，于是爸爸告訴了我這樣一件事情……
那是我出生才42天的時(shí)候，全家?guī)胰メt(yī)院復(fù)查，在回家的路上，媽媽抱著我走在最前面。突然，媽媽一腳踩到了一個(gè)大坑，她身體失去平衡，控制不住地向前撲下去，周圍的人一時(shí)措手不及，都只能 驚叫著看著噩夢(mèng)出現(xiàn)在眼前。大家想想看，才出生42天的小寶寶要是被一個(gè)大人壓在身下的話，還有活命的機(jī)會(huì)嗎?這時(shí)候奇跡出現(xiàn)了，媽媽在這時(shí)，雙膝著地，從腰部以上奇跡般扭轉(zhuǎn)了180度，將我緊 緊地抱在胸口。人們清醒過(guò)來(lái)后，立刻上前將我接過(guò)，發(fā)現(xiàn)我毫發(fā)無(wú)傷，而媽媽膝蓋上、手肘上都流了許多血，連半邊臉也擦傷了，她扭著身子扶也扶不起來(lái)，周圍的`人都驚奇的說(shuō)：“真是奇跡啊!這樣也能將身子扭過(guò)來(lái)!真是本能啊，母愛(ài)真?zhèn)ゴ?”
我聽(tīng)完這個(gè)親身經(jīng)歷的故事后，十分感動(dòng)原來(lái)媽媽有這么愛(ài)我啊!我真的好感動(dòng)!
令我感動(dòng)的作文 篇5
有句話說(shuō)得好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！睈�(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在，可有一件事使我至今想起來(lái)還熱淚盈眶。
那是一個(gè)夏天的晚上，家里的空調(diào)溫度開(kāi)得很低，我有把被子踢開(kāi)了。第二天醒來(lái)后，我頭上仿佛頂著一塊巨大的石頭似的，昏昏沉沉的，盡說(shuō)胡話，媽媽幫我向老師請(qǐng)了半天假。為了不耽誤課程，下午，我便拖著無(wú)力的身子，早早的來(lái)到了學(xué)校。
我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)早就到了，電視開(kāi)到了5檔。同學(xué)們見(jiàn)我走進(jìn)教室，都主動(dòng)詢問(wèn)我的病情。我意外地發(fā)現(xiàn)，緊挨著電扇開(kāi)關(guān)座的同學(xué)像接到命令一樣，將幾個(gè)電扇同時(shí)關(guān)了。我摸摸滾燙的額頭，不解地問(wèn)：“這么熱，怎么把電扇關(guān)了？”同桌說(shuō)：“我們要節(jié)約用電，老師不是說(shuō)：心靜自然涼嘛！”我聽(tīng)后，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間慢慢地過(guò)去。教室里的溫度也越來(lái)越高，我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從同學(xué)們的額頭上緩緩地滾落下來(lái)。有的同學(xué)不住地用手擦汗，有的只是小聲地吹口氣，說(shuō)：“呼——好熱呀！”也不多說(shuō)什么。我感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)頭了：怎么連平時(shí)最愛(ài)開(kāi)風(fēng)扇的馬曉明同學(xué)，竟然也一聲不吭地坐在座位上畫畫？我心想：同學(xué)們是真的要節(jié)約用電，還是別有原因呢？
我想著想著，額頭上也冒出了汗珠，我知道我不能吹風(fēng)，否則，發(fā)燒就會(huì)更厲害的，只好繼續(xù)做作業(yè)。這是，我的耳邊想起了坐在前面的女同學(xué)關(guān)切的'聲音：“感覺(jué)怎么樣，發(fā)燒好些了嗎？”我笑著回答：“沒(méi)事。”但我又為眼前不會(huì)做的題而愁眉不展，就在我冥思苦想的時(shí)候，耳邊突然響起了同桌清脆的聲音：“是不是不會(huì)做呀？沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她耐心地輔導(dǎo)我，并幫我補(bǔ)習(xí)了上午落下的功課。
頓時(shí)，我突然明白了同學(xué)們的用心！他們是怕我病情加重而影響學(xué)習(xí)，所以編織了一個(gè)善意的謊言。剎那間，我的眼淚“撲通”的掉了下來(lái)，是啊，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，面對(duì)這一幕，我怎么能不感動(dòng)呢？
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