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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-01 11:16:17 成長(zhǎng)作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文精華【4篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

煩惱的成長(zhǎng)作文精華【4篇】

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  童年的懵懂無(wú)知己漸漸離我而去,取而代之的是長(zhǎng)大的成熟和穩(wěn)重,長(zhǎng)大了固然好,但除了身體和心智的“長(zhǎng)高”,那些煩惱也迅速的“長(zhǎng)高”了……

  煩惱一:書(shū)包重

  哎呀,我的肩膀好酸呀!取下書(shū)包一看,那被書(shū)包勒出的紅痕還清晰可見(jiàn),再看看手里的大書(shū)包,鼓鼓囊囊的,哪還能找到剛開(kāi)學(xué)時(shí)的“扁肚子”樣。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科,你說(shuō)那個(gè)能少?音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、品社、科學(xué),雖是副科,但缺一科能行嗎?在素質(zhì)教育的今天,那本書(shū)不帶能行?這個(gè)也不能丟,那個(gè)也不能少,若再加上課堂作業(yè)之類(lèi)的話(huà),也只好苦了我拿柔嫩的肩膀,重死了,“咔嚓”書(shū)包帶又?jǐn)嗔恕?/p>

  煩惱二:下課拖堂

  “叮鈴鈴……”這清脆的.下課鈴聲打破了教室里沉悶的氣氛,同學(xué)們臉上都露出了解脫、欣喜的表情,我的心緒早已飛到了外面的世界:熱鬧的操場(chǎng),同學(xué)們都像活潑快樂(lè)的小燕子一樣,歡快地在操場(chǎng)上玩!跋抡n繼續(xù)講課,別開(kāi)小差!”忽然,一句話(huà)打斷了我的幻想,我抬頭一看,原來(lái)是老師,我的笑容頓時(shí)僵在了臉上,唉,我的下課夢(mèng)又泡湯了……

  煩惱三:嘮叨多

  有人說(shuō),嘮叨是愛(ài)的表現(xiàn),我也贊同這個(gè)說(shuō)法。可剛升入六年級(jí)沒(méi)幾天,我的耳朵就快聽(tīng)繭子了,你說(shuō)這日子還怎么過(guò)?在家里,爸媽時(shí)刻叮囑:“記住,畢業(yè)班了,要加倍努力了,不然畢業(yè)后就上不了好學(xué)校了……”說(shuō)得好像我不努力似的,你說(shuō)煩不?在學(xué)校,老師又不厭其煩地教導(dǎo):“你們都是高年級(jí)的大哥哥大姐姐,要認(rèn)真學(xué)習(xí),給低年級(jí)的小朋友作榜樣……”就連在路上遇到個(gè)長(zhǎng)輩,得知我上六年級(jí),也要叮囑幾句,唉,嘮

  叨,嘮叨,這什么時(shí)候才是個(gè)頭呢?

  煩惱四:作業(yè)多

  “好,同學(xué)們,這節(jié)課到此結(jié)束!”“老師再見(jiàn)——”同學(xué)們用沉重、拖調(diào)的聲音回答,接下來(lái)肯定要布置一大堆像小山似的作業(yè),我想。果然,只聽(tīng)老師又接下來(lái)說(shuō):“今天的作業(yè)是優(yōu)化設(shè)計(jì)15頁(yè)到20頁(yè),課文的畫(huà)熒光筆詞語(yǔ)三遍,摘抄2篇,一篇作文《我的夢(mèng)想》,還有……”“叉叉,別發(fā)呆,做不好作文抄50篇!”我悻悻地垂下頭默默地想看來(lái)現(xiàn)在對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),不止分?jǐn)?shù)等于命根,作文也等于命根!嗚嗚,今天晚上又得熬到12點(diǎn)了!

  煩惱,煩惱,你怎么層出不窮,一個(gè)比一個(gè)還煩人呢?煩惱大人,求求你了,收回這些可惡的煩惱吧!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  手中整整一大張密密麻麻的“病例”,實(shí)在是令我頭暈?zāi)垦,眼花繚亂。對(duì)于我這么一個(gè)“重癥患者”而言,可能全身上下都是弱點(diǎn),滿(mǎn)滿(mǎn)的全是煩惱。

  只要是我存在過(guò)的每一個(gè)角落,都能找到紙屑的痕跡,因?yàn)槲沂且晃槐茄淄砥诘牟∪。雖然看似一位健全人,能正常運(yùn)動(dòng),能正常思維,一切都看似正常,但只要離開(kāi)紙巾一分一秒,我都無(wú)法抵擋鼻涕大軍的侵蝕,控制不住奔涌而出的.細(xì)菌。也就因此,沒(méi)有哪位同學(xué)敢接觸我,生怕會(huì)被傳染;我也常常受同學(xué)們的“唾棄”,這么一個(gè)“鼻涕王”能不驅(qū)逐嗎?我真的好煩!

  憶往昔,家長(zhǎng)的關(guān)心、同學(xué)的說(shuō)笑,都被寄生在我身上的“鼻涕蟲(chóng)”糟蹋了,更無(wú)法忘記那一次的侮辱。陽(yáng)光明媚,正是大課間的大好年華。大家三五成群,漸漸分散開(kāi)來(lái)。我高聲叫喚著同伴,隨即他邁著矯健的步伐朝我奔來(lái),順手摘下一根狗尾巴草,拼命搖晃著。我終歸是防不勝防:“你別再……阿欠。!”不等我準(zhǔn)備好紙巾,鼻涕大軍已經(jīng)迫不及待地跳下了傘。同伴頓時(shí)傻眼了,拔起腿來(lái)就跑。一片混亂的班級(jí)瞬間聚集了起來(lái),沒(méi)有老師的哨聲,而是因?yàn)檫@里上演了一場(chǎng)“好戲”。無(wú)數(shù)雙眼睛直視著我,或橫眉冷對(duì),或冷嘲熱諷。我緊緊閉上了雙眼,希望遺忘這段痛苦的回憶。為什么要嘲笑我?為什么要冷落我?為什么要遠(yuǎn)離我?這難道是我情愿的嗎?這又不是我的錯(cuò),為什么?我想要拋棄那只鼻涕蟲(chóng),可是我能嗎?為什么只有我受病魔的折磨,能告訴我為什么嗎?

  這場(chǎng)噩夢(mèng)何時(shí)能結(jié)束?鼻涕蟲(chóng)請(qǐng)遠(yuǎn)離我。啊,我成長(zhǎng)的煩惱!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  說(shuō)實(shí)話(huà),長(zhǎng)大是每個(gè)小孩的愿望,我也不例外。但是,我最近卻害怕起了成長(zhǎng)了——因?yàn),我有了成長(zhǎng)的煩惱。

  “小小少年,很少煩惱”這是我兒時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照:依稀記得6歲時(shí),我還小,剛上學(xué),那日子才叫悠哉游哉,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢!那是上學(xué)只是一種形式,學(xué)的東西在幼兒園都學(xué)過(guò),也就是練練“三個(gè)一”。放了學(xué)也沒(méi)有作業(yè),有也是十幾分鐘就做完了。那是多好呀!不會(huì)寫(xiě)字注拼音,寫(xiě)完作業(yè)便去瘋玩。妙哉妙哉呀!但是好景不長(zhǎng)呀!

  “小小少年,有了煩惱”這是我5、6年級(jí)時(shí)的親身體驗(yàn):清楚地記得,我是那時(shí)候有了煩惱的。那時(shí)候的作業(yè)要從4:30寫(xiě)6:30,有時(shí)候好要寫(xiě)到8、9點(diǎn)鐘呢!上課要學(xué)很多知識(shí),課后也要用1、2小時(shí)來(lái)消化。好在那時(shí)候好在那時(shí)候只是班級(jí)排榜,如果要是年級(jí)排榜的話(huà),恐怕我就要崩潰了吧!

  “忽然有一天生活全變了,小小少年煩惱多”唉,這可是我的患難記錄呀!

  初中一天要上8節(jié)課,7種學(xué)科,N個(gè)定理,N+次考試,真是讓人應(yīng)接不暇呀!雖然現(xiàn)在作業(yè)不多,幾個(gè)小時(shí)便寫(xiě)完了。但是當(dāng)天的功課要用大于寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的`2倍以上,比如說(shuō)史、地、生、政,那個(gè)不用背,那個(gè)不用考?一年下來(lái)3次考試,N次小考,誰(shuí)招架得住?考不好,要罵;考好了,要保持,保持不了又要挨罵。這可真是“老鼠進(jìn)風(fēng)箱——兩頭受氣”呀!考得好也不是,考得不好更不是。還有各科老師的教學(xué)方法不一:如果說(shuō)語(yǔ)文老師是機(jī)槍掃射,那么數(shù)學(xué)就是狙擊點(diǎn)射;如果說(shuō)語(yǔ)文是飛毛腿,數(shù)學(xué)就是布雷車(chē)呀!

  小小少年的成長(zhǎng)煩惱,誰(shuí)都有,但是,我們要好好學(xué)習(xí),要考上大學(xué),擺脫這種煩惱!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

  我是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,但并不是那種需要在圖書(shū)館里找氛圍讀書(shū)的人,我喜歡在各種場(chǎng)合看書(shū),因?yàn)槟菚?huì)給你帶來(lái)不一樣的感受。但我媽媽并不這么認(rèn)為,她覺(jué)得讀書(shū)需要氛圍,而且上了初中后,功課多了,她就更不贊同我看課外書(shū)了,她只會(huì)覺(jué)得那是在浪費(fèi)時(shí)間,她希望我讀的書(shū),無(wú)非就是一些關(guān)于作文的,關(guān)于學(xué)習(xí)的,關(guān)于歷史的,關(guān)于生物的等等這類(lèi)書(shū)籍,課外書(shū)的.最大范圍就是老師推薦的書(shū)。

  媽媽的不允許,并不能阻止我想看書(shū)的強(qiáng)烈需求。我只能偷著看,有時(shí)在媽媽誰(shuí)著后,我就會(huì)躡手躡腳的把和同學(xué)借來(lái)的書(shū)拿出來(lái),在被窩里打著手電照著看書(shū),雖然環(huán)境不是很好,有時(shí)侯會(huì)悶的滿(mǎn)頭大汗,卻還是讀的津津有味。

  其實(shí)我玩電腦并不多,看電視也不是經(jīng)常,所以我的眼鏡就是因?yàn)榭磿?shū)得來(lái)的,爸爸媽媽都很郁悶,我得眼鏡是怎么近視的?他們倆的視力也都很好,而只有我自己心知肚明,這副眼鏡是怎么得來(lái)的。

  上天已經(jīng)給了我一次報(bào)應(yīng)了,可我依然不能停止看書(shū),在被窩里看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越滿(mǎn)足不了我了,我開(kāi)始正大光明的看,無(wú)視媽媽的怒光,只顧看自己的書(shū)。

  有時(shí)侯,我寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè),就想把書(shū)拿出來(lái),已經(jīng)快要克制不了自己這種如饑似渴的讀書(shū)欲望,我瘋狂的喜歡上了一種刊物:《意林》,瘋狂的閱讀它。

  后來(lái)在媽媽的監(jiān)督和我的努力下,我很好的克制住了自己,在寫(xiě)完作業(yè)后看書(shū),放松一下大腦。

  我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,即使視在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云,成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱,這些煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起,讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

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