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老師伴我成長作文

時間:2024-06-12 14:26:04 成長作文 我要投稿

老師伴我成長作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的老師伴我成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師伴我成長作文

老師伴我成長作文1

  每個人的一生當中,都會出現(xiàn)很多令人難忘的老師。在我學習的道路中,就有一位伴我成長的好老師,她就是我三年級的班主任——田老師。

  田老師個子不高,細長的眉毛下有一雙明亮而又溫柔的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。田老師很愛笑,那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容,一副和藹可親的樣子,大家都喜歡跟她套近乎。田老師是一個充滿活力與自信的女老師,她有一套自己的教學方法,她常常在講課的同時給我們穿插講一些小故事,或者聯(lián)系實際讓同學們動手實踐,從而大大提高了我們的學習興趣。田老師對自己的工作非常用心,每次我們交上去的作業(yè),她都認真批改。同學們遇到不會或不明白地問題去請教她,田老師就會一遍一遍耐心講解,直到我們都明白她才放心。有一次我和同學打架,在放學的時候被田老師留在教室里,迎接我的不是嚴厲的批評,而是微笑地問我打架的原因,然后對我說同學之間要互相幫助團結(jié)友愛,而不是因為一點小事就去和同學鬧矛盾,應(yīng)該把有限的時間用到學習更多的知識上,用優(yōu)異的考試成績來回報父母對你殷切的期望。經(jīng)過田老師的開導以后我認識到自己的`錯誤,我把所有的精力用到學英語,背語文,做數(shù)學,寫摘抄卡上。每當學習壓得我喘不過氣來的時候,我就想起田老師對我講過的話語,我就渾身又充滿力量了。到了期末考試,我的學習成績證明了平時的學習努力沒有白費。田老師希望看到我們每天點點滴滴的進步,在早讀課上她會檢查我們的作業(yè),看到字跡工整的作業(yè)還會表揚我們;田老師也很通情達理,在學校運動會上,我在50米短跑比賽中得了第二名,看到我有點沮喪。田老師連忙安慰我:“沒事的,只要你盡自己所能老師就很滿意了,有沒有得第一名并不重要。”田老師還是一個負責任的好老師,二年級她剛轉(zhuǎn)過來時,我們班的成績高低不同,就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績,花了很長時間。終于功夫不負有心人,我們班在期末考試中提高了不少,連校長都夸獎我們班考得好成績呢!

  在學校里,在我身邊還有很多像田老師一樣的好老師。她們有堅定的理想信念、高尚的道德情操、博學而多才的學識、仁愛的赤子之心。她們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著祖國的花朵。她們?yōu)榱藢W生,嘔心瀝血,給予我們理想的成績;她們?yōu)榱藢W生,奉獻一生,用粉筆給我們的學習生活中留下了濃墨香彩的絢麗的一筆。雖然她們的分工不同,但是她們永遠都是我們學習知識的引路人。

  在教師節(jié)將要來臨之際,我要對您說;“謝謝您,田老師!

老師伴我成長作文2

  如果人生是一株剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是那滋潤著你的甘露;如果人生是一本厚重的書籍,那么老師就是那必不可少的封面......我的數(shù)學老師沈老師是一位嚴厲而又可愛的老師。

  在學習上,她一絲不茍、嚴厲地教育著我們。聽,好像又是她的聲音!看,一位調(diào)皮的同學正站在那邊的墻角!這是怎么回事呢?在幾分鐘之前,那位同學正上演著“速度與激情8”卻不料,東山冒出來了個“沈咬金”,他被一把逮住。“下課玩瘋了一樣!”聽到這一聲訓斥,那位同學非但沒有認識到錯誤,還嬉皮笑臉地盯著沈老師“快,反思自己!”那位同學身子一晃,伸了個懶腰。“動什么動!站好”沈老師正言厲色地斥責著他,“快點站好!”

  幾句話雖然很嚴厲,但是含著的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發(fā)生著一些令我難以忘懷的事情:

  在那一個灰蒙蒙的下午,我滿懷信心地等待著沈老師,自以為數(shù)學試卷為滿分。我忽然感覺肩膀好像被人拍了一下,轉(zhuǎn)頭一看,糟糕!沈老師正憤怒地瞧著我!“你這次的成績只有八十九分!你說怎么辦?”在九十分以下!我從來沒考過那么低,我的心情仿佛墜入了深谷,我十分沮喪地度過了那一天。第二天,我已經(jīng)做好了被挨罵的準備。上午,我被沈老師叫到了門口,“對于那一件事情,我覺得自己當時太兇了!边@一句話入我耳時,感到為之一怔:這是真的嗎?“我應(yīng)該向你道歉!彼槐菊(jīng)地看著我“不過,請你理解我的.用意!薄拔依斫獾。”我不由自主地說,絲毫沒有猶豫。“嗯,那你先回去吧。”說完,她又轉(zhuǎn)頭急匆匆地去做別的事了,看到老師的背影,我暗暗的低下了頭, 這件事我為此感到萬分歉意。當時從她的眼神看出:沈老師其實本意不是這樣的,她生氣是因為對我們有期望,希望我們能茁壯的成長。

  這就是我的數(shù)學老師,一位嚴厲但又讓我尊敬的老師。

老師伴我成長作文3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每個學生的成長都滲透著的心血。

  記得有一次,我有一道題不會做,一連訂正了好幾次都沒有做對,這時的我緊張得頭都不敢抬起,眼睛一點都不敢直視老師。當我懷著忐忑的心情走到老師跟前時,徐老師竟然沒有批評我,看了我一眼,然后耐心地又教了我一次。老師就是這樣,不管你的學習有多差,老師總是不斷地會幫助你,一直到你趕上來。不管你的學習有多好,老師總會嚴格地要求你。

  老師不僅教授我們知識,而且還是我們的好玩伴。每當?shù)酱笳n間時,老師就會來和我們一起玩耍。記得玩魚貫跳,沒有一位會跳,大家手拿著跳繩,你看著我,我看著你,傻傻地站在中央。這時徐老師向我們走了過來,她先示范給我們看魚貫跳的跳法,接著們一個一個地按老師的方法試跳,看著同學們一一學會后,老師也安下了心,和我們一起玩耍了起來。大家玩得開心極了,操場上,留下了師生的.歡笑聲。

  老師是我們的良師益友,在我們的成長過程中,老師時刻陪伴在我們身旁。有老師的呵護,我們將會茁壯成長,有朝一日我們一定會成為祖國的棟梁。

老師伴我成長作文4

  楊柳依依,滿含柔情,清風翠柳,搖曳多姿;多少時光,白駒過隙,花落無聲,雨潤無痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷!}記

  跌倒時有你清風般的慰藉;狹隘時有你天空般的胸襟;喜悅時有你陽光般的微笑;成功時有你真誠祝福的話語。老師,您在我心里,您永遠伴我成長。

  歡笑地迎接

  剛邁進初中的大門,新奇而膽怯。這時,您飄入了我的眼中,長發(fā)飄逸顯得那樣清秀!拔蚁嘈盼覀冊谶@個美好的教室里一定會有漂亮的心情,大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,我仿佛看到盛開的紅花頓時映紅了孩子們的笑臉。老師,是您讓我們在笑聲中克服了膽怯。您是我心中的太陽,帶給我光明與溫暖,任何時候都不會暗淡無光。老師,您永遠伴我成長。歡笑地迎接屬于我的快樂,我向您傾訴……

  跌倒時地扶起

  那天放學回家,心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時,我吱吱唔唔地編了一個理由說:“忘帶了!蹦缫芽闯隽宋业男乃迹憬形伊P站。這時我倔強的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對我說:“記住,成功是給努力奮斗的人準備的'!睆哪且院螅看慰荚囀Ю,是您耐心地指導我;每次遇到困難,是您給予我?guī)椭。您永遠伴我成長。跌倒時的扶起屬于我的艱辛,我向您傾訴……

  成功時地指引

  期中考試我取得了比較理想的成績。當我手捧一縷陽光來報答你細語般的呼喚時,你卻莞爾一笑,再次把愛的春雨奉獻給我。我感受到了“潤物細無聲”的清高。老師,您永遠伴我成長,成功時地指引屬于我收獲的快樂,我向您傾訴……

  何想那時,是您的聲音為我?guī);是您的呼喚伴我成長。生活中,學習中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長的搖籃,您那無私的愛是我前進的動力。老師,您永遠伴我成長!

  

老師伴我成長作文5

  今年是猴年,我已經(jīng)過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中,我們每天都在成長,而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢?

  是老師!就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熢谖页砷L的路途中,不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板,讓我向前沖;是老師,在我成長的路途中,不辭辛苦地為我們指引方向,讓我前面一片光明,是老師,在我成長的路途中,讓我不再畏懼黑暗,讓我勇敢向前奔!

  十四年里讓我印象最深的是小學的那位數(shù)學老師,也是我的班主任。雖然他是男性,但是他的心是那么的細膩,細心呵護著幼小的我們。

  他當我班主任時,那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生,因為我是年級的倒數(shù)第一名,同學們都嘲笑我,不愿意和我玩,我仿佛是躲在黑暗中睡覺。后來我就留級,又上了一年二年級,他做了我的班主任。自從他做了我的班主任后,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到了光明的地方。

  每當我受傷的時候,老師是第一個沖過來的`,即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏,小拇指不小心碰到了松樹葉子,劃破了一個傷口,我當時玩的記性并沒有注意,這時候老師來察看我們有沒有出什么意外。老師別地的關(guān)注我,因為我是留級生,很容易被以前的同學找麻煩。突然他發(fā)現(xiàn)我的手在不停的流血,他立馬把我?guī)У搅诵l(wèi)生室,幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候,我非常的害怕,老師見我快哭了,馬上就要用創(chuàng)可貼把傷口給處理了,還對我說,你看你的小拇指多小呀,創(chuàng)口貼還要轉(zhuǎn)好幾圈呢!這幽默的話語把我給逗樂了,我不在那么害怕了。就是這位老師,讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖,讓我有了學習的動力。

  在我成長的路途中,給予我最大幫助的就是這師生情誼了,我永遠都忘不了他對我的關(guān)懷,謝謝您,我敬愛的老師。

老師伴我成長作文6

  三尺講臺上,有老師你辛苦的汗水。讀你,我受益無窮。你的教誨與鼓舞,一直伴我成長。

  初次見你,是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中,陽光暖融融地漫在空氣里,窗臺上的花兒正隨風輕顫,白色的小花傲然挺立在枝頭,卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間,有一個躍動的身影。你穿著一襲淡綠色裙子,黑色的馬尾靜靜地垂在肩后,干練而不失清雅。你白凈的皮膚上有一雙羚羊似的深棕色眼晴,流轉(zhuǎn)著清澈的波光。當你彎著眉眼說“我們班早已大名遠揚”的時候,同學們都笑了,氣氛那樣明快。黑板上,你的手臂奮力揮動,幾行整齊圓潤的英文字母映入眼中,用泉水般的聲音講述著知識。我想:你一定是個優(yōu)秀的老師!初次讀你,就像在讀一本語調(diào)輕靈的書,書頁中散發(fā)著淡淡的薄荷香。

  一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前,我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙,捏在手里,凌厲的目光掃在我臉上,如一道寒光,在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙著,如一片黑云,黑白分明的眼睛的火花迸出,扎在我的皮膚上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛,那樣近,那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質(zhì)問我,聲音不大,可連空氣都在震動,刺得耳膜生疼。你個子不高,卻給我一種強烈的壓迫感,如同一只結(jié)實細密的網(wǎng),將我的.心抓住,想要掙扎,卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指,不敢直視你,也不敢掃一眼那卷子。只記得當時腦中思緒份雜,可最終還是化為一句:對不起,老師,我不會再讓您失望了!讀你,就像在讀一本批判小說,讓我讀出你的嚴厲,時刻嚴格要求自已。

  “閃爍不定”的燈光下,我正在電腦屏幕前為第一次上臺講課做準備。接收到你發(fā)來的課件,熟悉的英文在眼前跳動,卻沒有老朋友見面的輕松愉快。心中只想著:萬一忘詞了怎么辦?萬一講錯了怎么辦?要是講得不好怎么辦……,正不安著,對話框彈出,屏幕一只有四個字:XX,加油!短短幾個字,讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊著,如一塊玻璃,開始蔓延出細小的裂痕,一點一點、一點一點,整塊玻璃破碎,陽光噴涌而入,窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊巖石上,暈開,包裹,浸潤。感動、自信鋪天涌來,如一片燦爛的花噼啪綻開,人蕩在花海上,心也蕩在花海上。盈盈花香中,我仿佛看到你明媚的面容上蓄著如春風般的笑意,明亮的眼眸似一汪被風拂動的水潭,漾著清冽的波。我想,那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光,息在了我的心中。沿著那縷光,我聽到了你的聲音:“相信自已,老師期待你的進步!”當我躊躇不前時,您是一盞小小的桔燈,靜靜地照亮了前方的路。讀你,就像讀要一本字里行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書,讓我讀出了你的鼓舞,讓我的心沉浸在溫暖中,讓我對前方充滿自信。

  讀你,我的老師,我受益無窮。在我犯錯時,讀你,我讀懂了你的教誨與批評,讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時,讀你,我讀懂了你的鼓勵與期望,讓我勇往直前。讀你的時光,便是我成長的時光。

老師伴我成長作文7

  我的一生離不開老師,老師教我知識,教我做人。上幼兒園時,是老師,讓我認識了許多小伙伴,我們一起玩耍,一起嬉戲;

  隨著年齡的增長,我上學了,又是老師,給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,讓我成為一名光榮的少先隊員,使我無比驕傲自豪。現(xiàn)在,我已升入初中,認識了許多新的老師,他們有的活潑幽默,有的和藹可親,有的嚴肅認真。他們教我了解中華上下五千年的歷史,教我環(huán)游世界各地,祖國大江南北,教我熟悉生物王國,生命的起源。老師帶我走進書的'海洋,走進知識的殿堂,學習多種多樣的課程;他們教我博覽群書,舉一反三,融會貫通;他們使我從一個懵懂的兒童成長為一個有知識的少年。我孜孜不倦的學習,如癡如醉的讀書,樂此不疲。每當遇到不懂的問題,老師總是給我仔細分析,認真講解,不厭其煩。

  老師就是這樣,為我們付出,沒有一句怨言。他們不僅教我知識,還教我做人要誠實、堅強、守信,要團結(jié)互助。老師,您是我學習路上的啟明星,是我人生路上的風向標。人們都贊美您,說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;像辛勤的園丁,澆灌著祖國幼小的花朵;像人類靈魂的工程師,凈化著我們的心靈。我說,您就像我們的媽媽,無微不至的關(guān)心愛護著我。

  梁啟超曰:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年雄于地球則國雄于地球!睕]有您,就沒有今天這樣的少年,沒有您,就沒有明天強大的祖國! 感謝您,我的老師,感謝您伴我一路,伴我成長。

老師伴我成長作文8

  五年前的今天,當我們第一次踏入這陌生的校園,是誰把無知的我們引進寬敞的教室?是您,老師!春來冬去的一千多個日子里,當我們迷茫與困惑時,是誰為我們指點迷津?是您,老師!是您的一次次鼓勵讓我們樹立信心快樂成長!是您的一次次信任讓我們克難攻關(guān)逐漸堅強!

  塵封的記憶雖已遠去,然而記憶猶深的是三年級的`那個午后。那天中餐過后,大家一個個像身體里爬滿了瞌睡蟲似的直不起身。忽然,一聲慘叫劃破天際。隨著一聲“我的錢不見了”,大伙像吃了興奮藥似的,教室里炸鍋了起來。先是議論紛紛,后是交頭接耳,總感覺有些詭異。最后有人嘀咕了“盛開是最后一個去吃飯的,當時只有他一個人在教室里,除了他誰也辦不到,真相永遠中有一個!碧彀。谷贿說出了柯南的經(jīng)典臺詞,簡直污蔑了我的偶像。你一言我一語,大伙都把矛頭指向了我,我真是百口莫辯,況且我只有一張嘴。我是又生氣又委屈又無奈,恨不得把他們的嘴都上了封條。

  就當我在極度憤怒快要抓狂的時候,鄭老師走了進來問明原由,在講臺上大聲說道:“我相信盛開,他是個誠實勇敢的男生,絕不會去干偷錢這種事的。大家要珍惜在一起的時光,不要讓猜疑與誤會去傷害了朝夕相處的感情!闭f完還對我堅定地望了一眼,我的心里仿佛迎來了初春的那一抹陽光,溫暖著我滋潤著我,眼淚也不自禁地掉落下來。后來在老師的帶領(lǐng)下,在書桌夾縫里找到了那遺失的錢。同學們也紅著臉對我表示了道歉。

  轉(zhuǎn)眼已是六年級,當年那些調(diào)皮的小男孩,今日已長成比老師還高的大男生。當年那些怯怯的小女生,今日已長成亭亭玉立的小美女。我們增長了知識而您長出了皺紋,我們長高了個子而您平添了白發(fā),我們英氣逼人而您有些憔悴了。

  親愛的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂,請接受我崇高而誠摯的敬意。

老師伴我成長作文9

  在我的生活中,父母不可缺少,然而更不可缺少的,我想或許還是我的老師,我那些教會我學習,也教會我成人成才的老師。

  因為父母讀書少的緣故,我在學習以及生活上的學習,都是向我們老師學習的。很幸運,在我的學習生涯中,出現(xiàn)了許多幫助我成長的老師,他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時與我分別了,有的正在給我任課,但無一例外,他們都教會了我如何學習,教會了我成人以及成才。

  從小我的成績都是班里的前幾名,這都得利于我小學遇到的那位恩師,若不是有她的存在,想必我一定不會在麻將聲聲的環(huán)境中成為一個優(yōu)等生的。我記得小學最初,我的成績一般,但是老師發(fā)現(xiàn)我很愛學習,便時常指點我的學習,教授我許多關(guān)于學習的方法,讓我在點撥中成績突飛猛漲,躥到了班級里的前幾名。之后因為有了恩師教我的學習方法,我的成績也就沒有再下滑過了。

  在告別了小學遇到的'那位恩師后,我在初一時又遇到了我現(xiàn)在班主任老師。他是一位嚴厲的老師,可他卻也對所有同學都極其用心,讓我們每一個人都能夠得到他的關(guān)心與指點。上到初一時,我已經(jīng)有了一些青春期的情緒了,當我們班主任老師察覺到時,便找我談話了。他為我講解了青春為何,亦給我講了一些良好的青春示范,讓我在青春期的開始不至于被自己的情緒所左右,不至于被自己青春期的迷茫所困住。

  除了這兩位老師給了我極大的幫助,還有許多老師都給過我關(guān)心和幫助。是這些老師陪伴了我的成長,讓我能夠順利長成一棵還算不錯的好苗子。在未來的學習中,想必我還會遇到許多伴我成長的老師吧!感謝這些天使在我的身邊出現(xiàn),感謝他們讓我成人成才。

老師伴我成長作文10

  楊柳依依,滿含柔情,清風翠柳,搖曳多姿;多少時光,白駒過隙,花落無聲,雨潤無痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷!}記

  走進校門,便看見綠草茵茵,恰是綠色地毯展呈現(xiàn),長長的綠化帶環(huán)繞著花紅葉綠小花園,左右對稱的幾何圖形,垂柳依依,松柏青翠,梧桐高峻,好一個充滿綠意的天地,便是我們的校園。我們就在這綠色的世界里學習、生活,快樂地度過每一天。

  再向前走,一座宏偉的建筑出現(xiàn)在面前,正上方鑲嵌著四個雄勁的大字“北郭一中”,這便是我們的教學樓。夕陽西下,余輝使我們的校園變得金燦燦的,最后的一縷陽光留在教學樓的一角,鮮艷的紅旗在廣場上空迎風飄揚。

  這么美麗的學校,這么富有詩意的花園和廣場,當然需要辛勤的園丁來照顧。

  和老師一起走過的日子里,我感到很溫暖,在我需要幫助時,是老師默默握著我的手,給予我無窮的力量,往事依依,清晰可辨。

  時間倒流到我在八年級時候的一個星期日的下午,那天陽光明媚,天氣甚好。臨走時,媽媽叮囑我那件毛衣,說是這個星期會下雨。我并沒有把媽媽的話放在心上,便收拾好東西返回學校,心想:天氣這么好,怎么會下雨呢!

  可是老天爺偏偏與我作對,昨天還晴空萬里,今天卻……我不禁打了個“寒戰(zhàn)”,好冷!

  天灰蒙蒙的',還刮著大風,想必這就是暴風雨的前奏吧!看著同學們都穿著厚厚的棉衣,自己單薄的衣服,想起在家里,媽媽肯定讓我穿上棉衣了,可是現(xiàn)在,我后悔莫及。想到這兒,我的心不禁凄涼起來。

  不知什么時候,天下飄起蒙蒙細雨,我更加傷心了,把衣服裹得更緊些兒。忽然,一個聲音打斷了我的思緒,回頭一看,原來是老師,我很驚訝!斑@么冷的天,還穿這么薄的衣服,也不怕凍出病來!”老師的眼睛失去了往常的嚴厲,充滿了慈祥和溫暖,一股暖流涌上了我的心頭。說著,竟然把她的衣服披在我的身上,還沒等我開口說謝謝時,老師已經(jīng)闖入了雨中。雨淅淅瀝瀝的下著,我心中多了一份溫馨和甜蜜。

  在學校的日子里,老師伴我成長,在我感到無助時,老師就是我傾訴的對象,老師讓我感到溫暖和陽光。

  老師是人類文明的傳播者,他們傳授給我們知識,更教給了我們做人的道理。

  校園生活多姿多彩,老師伴我們一起成長。有人說老師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人,還有人說老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。是啊,他們用自己的行動向我們詮釋著無私和奉獻。

  我的校園因為有老師而變得更加美麗,老師是我們的導師,更是我們前進的動力和源泉!

老師伴我成長作文11

  老師,被譽為人類靈魂的工程師,成長的路上如果有一位良師的陪伴,那該是多么大的榮幸。我,就是這樣的一個幸運兒,從我步入小學校門的那一刻起,我就遇見了這樣一個伴我成長的好老師——李老師。

  每當我遇到困難、陷入低谷時,她總會耐心地幫助我。她像是春天里的風,輕輕地吹拂著孩童的臉龐,使人神怡;她像是夏日里的雨,滋潤干渴的我,給我生的力量和希望;她像是秋季里的夕陽,在最后時刻也會貢獻出一點火熱,溫暖大地;她像是隆冬里的火爐,竭盡全力地釋放自己的能量,幫助人們度過一個春天般的嚴冬;她像是一劑不苦口的良藥,激勵我成長! 剛進入校園的我非常淘氣、貪玩,從來不把學習放到心上。記得三年級的一天放學回家,因為心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時,我吱吱唔唔地編了一個理由說:“忘帶了!蹦缫芽闯隽宋业男乃迹憬形伊P站。這時我倔強的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對我輕輕對我說:“記住,成功是給努力奮斗的人準備的!

  看著如此不知上進的我,李老師您一定也很著急吧。有一次,好像和平時沒有太大區(qū)別,又是語文課,老師講的什么,我也忘了,不過李老師叫我起來回答問題,我根本就不知道問的什么,更別說知道什么答案了。

  我站起來,默不做聲,老師催促我并一再提示,可以說別的同學對

  答案都呼之欲出的時候,我依然沉默,老師看實在沒辦法,只好很是惋惜地讓我坐下,李老師好像故意,又象是無意說了一句話:“我以為你會的”。我呆住了,竟然有老師會認為我能做,我應(yīng)該會回答某一問題。

  我陷入了沉思,我只能順理成章認為自己不會?對老師我竟從來沒有感到慚愧?老師那樣兢兢業(yè)業(yè)地教我,我竟然是用交白卷的形式來回報老師?回想一下自己的所作所為,我十分不安,我應(yīng)該會的呀!老師都這么認為。我自己的`自信心跑哪里去了?

  當我開始沉下心來學習時,我發(fā)現(xiàn)自己并不笨,原先認為不可能會的,竟然沒有那么難。后來,我的成績開始好轉(zhuǎn),我的一切開始轉(zhuǎn)變。

  還記得去年冬天,我因為患上感冒上課不停的咳嗽,打擾了您的講課,您停下來,關(guān)切的走到我身旁,問我媽媽的電話,并讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水,等著媽媽來接我。李老師,在您看來這也許是微不足道的小事,您會認為您只是做了自己份內(nèi)的事?墒菍ξ襾碚f這是多么大的安慰呀! 就在上個星期,我和幾個同學在體育課上打籃球時,不小心砸傷了手指,李老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。

  是的,是老師時時鞭策我,激勵我,讓我在遇到困難、挫折想要退卻時,又堅持下來。感謝您,我的老師,感謝您伴我一路,伴我成長!

老師伴我成長作文12

  老師是春蠶,永遠對我們無私奉獻;老師是蠟燭,永遠燃燒自己照亮別人;老師是園丁,用辛勤的汗水灌溉我們這些小幼苗;老師是一盞明燈,在我們迷茫的時候照亮前方的道路……

  一晃,兩個月過去了。我們已從小學生完成蛻變成了一個初中生,您是最大的功臣。謝謝您,這兩月對我們的悉心指導。

  迎國慶要舉行朗誦比賽,我很榮欣被您擔任領(lǐng)讀。我懷著忐忑的心情等待這第一次排練。

  第一次排練終于到了。您先是把排練隊伍排好了,然后便進入了我最期待的環(huán)節(jié)——排練朗誦稿。我站好隊伍后,您讓我們先自行朗讀一遍,第一遍,我和另一個朗讀讀出來的朗誦出現(xiàn)了許多毛病。您一個一個給我們指正了出來。漸漸地,另一個領(lǐng)讀在您的指導下已經(jīng)漸漸改正了自身的毛病,讀的十分有模有樣了。而我呢,卻一直還在原地踏步,我心里急得像熱鍋上的螞蟻,覺得自己十分無用,心里暗想道:我怎么這么笨!這么多遍了一點進步都沒有一點改變,一點進步。那一刻我覺得自己拉了班級的后腿,甚至還想辭去領(lǐng)讀的位置。

  但是,看到您一遍又一遍不厭其煩的糾正我的錯誤,絲毫看不出來不耐煩。我沒錯一個地方你都會給我指出來,并教我怎么去讀。看到您這番模樣,我覺得現(xiàn)在放棄太對不起您剛才的悉心指導了,所以我便跟著老師后面一遍又一遍地練習。經(jīng)過兩節(jié)課不斷地練習,我一個完全不懂朗誦的人,有了很大的進步。但我知道,這一點進步完全不夠。

  回到家中,我做好作業(yè)之后根據(jù)網(wǎng)上的朗誦視頻不斷地練習,不斷地努力改正自己的錯誤,改正自己有毛病的地方。

  第二次排練,我可以明顯感受到這次整體效果比上次好了許多。但我覺得這還不夠,我相信勤能補拙。我每天拼命的練習,我不想辜負老師的良苦用心和悉心指導。

  比賽的'日子終于到了。我們排著整齊的隊伍向比賽場地走去。那天,天氣格外明媚,我們走在學校的林蔭大道上感受著陽光的溫暖,道路兩旁樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停,宛如在祝愿我們?nèi)サ靡粋好成績。樹葉子在陽光的映照下顯得青翠欲滴。

  一伙兒,我們便到了比賽場地,看著別的班的出色演出,我心情像——七上八下。您似乎看出了我的緊張,對我說:“不要緊張,相信自己。”聽了您鼓勵我的話語,我緊張的情緒緩解了一半。上臺了,我看見你充滿微笑的臉龐最后的那一半緊張的情緒也消失不見了。那次比賽,我們班獲得了二等獎,這個與你密不可分,您是最大的功臣。

  老師,謝謝您。您教會了我勤能補拙,持之以恒,只要付出終會有回報的那一日,老師您伴我成長。

老師伴我成長作文13

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風景最美麗那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。老師們擁有一顆熾熱的太陽,擁有一片廣闊天空,在同一片藍天下,老師們用愛播撒著希望……

  當我懷著害怕的心情第一次跨進校門時,宋老師,您那陽光般的笑容給予我安慰,您的溫暖、慈愛消除了我的恐懼心理;讓我對校園生活有了清晰的認識,從而翻開了我人生旅途中嶄新的一頁。還記得那個冬天,是個寒風凜冽、大雪紛飛的季節(jié)。我患上重感冒,持續(xù)發(fā)燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂,您停下來,關(guān)切的走到我身旁,問我媽媽的電話,并讓同桌扶我到您辦公室喝點熱水,等著媽媽來接我。宋老師,在您看來,這可能是一件微不足道的小事,您會認為您只是做了自己份內(nèi)的事;可是,對一個孩子來說,這是多么大的安慰呀。我當時真的是受寵若驚……當然我的老師不止一個,老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對每個學生都用心良苦,我一定要在初中好好學習考上高中,來報答他們,以表達我對老師的`崇高敬意!老師,我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您,帶我們進入知識的海洋,無論天文、地理、歷史、文學還是數(shù)學、物理,您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點;因為是您,毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們,燃燒了自己,照亮了別人;因為是您,總以您的光明指引我們前進的道路,讓我們從不迷失方向。

  老師,在這里我要深深的對您說:“謝謝您,您辛苦了!

老師伴我成長作文14

  我是文登路小學四年級的學生,在學校的學習生活中,得到了老師無私的關(guān)心和幫助,讓我既學到了知識,又提高了能力,老師的愛陪伴我成長。

  記得三年級上學期時,學校的李主任讓我為同學們講解語文練習,也就是說讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢?因為我上課能夠認真聽講,積極發(fā)言,每次聽寫都能取得最好的成績,但是我總是不自信,尤其是當著好多人的面講話時,聲音總是很小,甚至很簡單的問題敘述得都不清楚?墒抢钪魅蜗嘈盼,把講課的任務(wù)交給了我,并給了我很多的.鼓勵。

  為了能把課講好,我準備了充分的資料,講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張,告訴我:“要有自信心,你是很棒的!”聽了老師的鼓勵,信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺,開始了我這一生當中的第一次講課。剛開始講的時候還比較順利,但講著講著我的聲音就越來越小了,心里很緊張,我想:“我會不會講得不好哇?要是講不好同學們會笑話我嗎?”正當我不知所措的時候,看到了李主任慈母般的眼神,她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我,帶動了我的情緒,我的聲音開始變大,變得非常洪亮,當我講完了,教室里響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光,我的眼里充滿了幸福的淚水。

  我回到座位上,同桌對我說:“你講得太好了!焙竺娴耐瑢W又說:“你講得很好,每講完一段,我們都在想下一段會是什么精彩內(nèi)容!蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤昧,我要不斷堅持,最終實現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學老師!

  這件事讓我深深地記在心里,這次活動不僅提高了我的語言表達能力,還讓我上課更加認真聽講,同時又增強了積極發(fā)言的信心,在今后的學習中,我還要繼續(xù)努力,在學業(yè)上更上一層樓。

老師伴我成長作文15

  小時候,我被分在一年八班。我們都知道,在那個班級里面,有一位全校最嚴的老師----劉老師。

  記得在我8歲的時候,我看到過這樣一幕:老師在辦公桌前批改我們的作業(yè),夜深了,人也靜了,可老師還是在那里批改作業(yè)。。±蠋,您在我們的眼里是多么的慈愛!

  老師還在批作業(yè)。她累了,可她又想到了同學著急的等著他們的卷紙,心里又平靜不下來。終于,她下定了決心:必須批!

  當我們看到老師拿著卷紙時,我們的心里就想:誰又考了滿分啦?可是,可是,誰注意到了老師那深深的紅眼圈!老師,您在我們的心里是多么的受人尊敬!

  記得在我上三年級的時候,老師突然對正在一心寫作業(yè)的`我們說:“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”,這一聲不要緊,卻把我們驚呆了。為什么?因為后天是星期天,老師又要領(lǐng)著我們:“復習,復習,再復習!”啦!我們覺得很難受,可是你們不想想,老師不也難受嗎?她還要加班兩天,領(lǐng)著我們復習吶!

  又過了一天,下午老師領(lǐng)著我們復習。突然之間,放學的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說:“祝你們期末考試考個好成績!”說著說著,突然,我看到了老師兩眼的淚花!

  老師是圓丁,哺育我們這群小草長大;老師是一碗熱奶,在寒冷的冬天給我們溫暖;老師像是我們的母親,培養(yǎng)我們長大!

  老師伴我成長!

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