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校園的樹(shù)木作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的校園的樹(shù)木作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的樹(shù)木作文1
“哇,好美!”這是我來(lái)到校園的第一句話。
快看!這里的花,啊,真香,可謂十里香。蜜蜂圍繞著花頂上的蝴蝶陣;再看草,那綠色的姿態(tài),嫩嫩的,不禁想要被撫摸和保護(hù);是那棵樹(shù)引起了我的注意!有些樹(shù)又綠又高,有些像巨人戰(zhàn)士。我在校園里邊走邊看。這里就像人間仙境,但最吸引我的`是花壇里的各種花草樹(shù)木。
學(xué)校分為四個(gè)花壇,每個(gè)花壇都有各種各樣的花草樹(shù)木,包括櫻花、松樹(shù)、丁香、柳樹(shù)、楊樹(shù)等。這些樹(shù)雖然常見(jiàn),但都是裝點(diǎn)校園的藝術(shù)品,在我們心中獨(dú)樹(shù)一幟。
說(shuō)起來(lái)有意思,我錯(cuò)認(rèn)花了!
記得那是開(kāi)學(xué)第一天,我當(dāng)了我們小學(xué)六年的班主任。張老師給我們講了“開(kāi)學(xué)第一課”,我不忍心聽(tīng),就在那里“四下看看”。突然,我盯著我們班窗戶前的花壇,才發(fā)現(xiàn)里面的樹(shù)真的在微風(fēng)中向我招手。我沉浸在櫻桃樹(shù)優(yōu)雅的姿態(tài)和松樹(shù)偉岸挺拔的身軀中。突然聽(tīng)到一句親切的話:“請(qǐng)回來(lái)聽(tīng)老師講!蔽倚南,結(jié)束了。老師發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)想到老師看別處,余光卻看著我。老師的下一句話讓我很難過(guò):“請(qǐng)不要靠近花壇……”這讓我的心猛地一抬。
下課后,我一個(gè)人站在離花壇很遠(yuǎn)的地方,看著櫻花樹(shù)的花落了一地,風(fēng)一吹,就像“女神在散花”,只有幾個(gè)花蕾還在枝頭;再看芽,忍不住走過(guò)去。芽嫩,可愛(ài),含苞待放。我沉浸在花的世界里,忘記了老師說(shuō)的話,被朋友攔住了。如果我再走一步,我就完了。這是“一點(diǎn)點(diǎn)遺忘,全部結(jié)束!
小時(shí)候?qū)Ω鞣N東西都感興趣?吹竭@么美的“風(fēng)景”,一定要多觀察觀察!
校園的樹(shù)木作文2
合上了那本作業(yè)本,放下了那手中的筆,抬起頭,望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠,頓時(shí),滿目的辛酸和勞累都已煙消云散。
我總是喜歡這樣做,在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)而渾身疲倦之余,放下手頭的工作,望一望窗外的那一棵樹(shù)。和枯燥的學(xué)業(yè)相比,看樹(shù)似乎成了一種精神上的愉悅,它不僅能使我暫時(shí)擺脫作業(yè)的束縛,更多的是教會(huì)我一些道理和啟示。
和別的樹(shù)相比,這棵樹(shù)似乎顯得太過(guò)于普通。一樣的葉子,一樣的樹(shù)枝與樹(shù)干。它沒(méi)有像石榴那樣豐碩的果實(shí),也沒(méi)有像桂花那樣幽香的花朵。春天,它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望,然而換來(lái)的只有不屑一顧;夏天,任雨打芭蕉,它顯得柔弱不堪;秋天,北風(fēng)蕭瑟,吹黃了那翠綠的葉子,殊不知,接下來(lái)等待它的將會(huì)是最嚴(yán)酷的考驗(yàn);冬天,屋外嚴(yán)寒,而它只剩下了光禿禿的樹(shù)干,失去了外表的那層光鮮,它顯得略微有些頹唐,在風(fēng)雪中靜默著?墒,不管怎樣,它依舊在那靜靜的站立著,不被世俗喧囂所干擾,永遠(yuǎn)保持著那份寧?kù)o與淡然。任歲月侵噬生命,它卻依舊以積極向上的'姿態(tài)生長(zhǎng)著。無(wú)聲之中為學(xué)校增添了一道風(fēng)景。它用它的行動(dòng)向人們?cè)忈屃松恼嬷B:并不在于那層外表的光鮮,而是以寧?kù)o、淡然的心態(tài)在那屬于自己的某個(gè)角落盡職盡力。
靜是一種生命的狀態(tài),就像山,就像土地,就像莊稼、湖泊和海洋,它們用比人類(lèi)更長(zhǎng)久的生命在證明,它那不肆張揚(yáng)的個(gè)性和自我堅(jiān)守的生存方式就是最好的證明。內(nèi)斂是更長(zhǎng)久更有力量的。
很希望自己是一棵樹(shù),守靜,向陽(yáng),安然,敏感的神經(jīng)末梢,觸著流云和微風(fēng),竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土,很踏實(shí)。還有,每一天都在隱秘成長(zhǎng)。
校園的樹(shù)木作文3
我們校園里有一片桂花樹(shù)。不大,卻給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
有的樹(shù)干筆直地從泥土里鉆出來(lái),有碗口那么粗。有的樹(shù)干從地面上就開(kāi)始分叉了,就像幾個(gè)親密的小伙伴擁抱在一起,不知道的人還以為是許多樹(shù)呢!樹(shù)皮凹凸不平,摸上去毛乎乎的,就像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的.老人。
樹(shù)枝是棕色地,向四面八方伸展,參差不齊,如同一條條小蛇在扭動(dòng)著身軀。它們有地很細(xì),細(xì)得像媽媽地毛衣針,最粗也只有手指那么粗。
樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了大大小小地葉子。葉子是橢圓形地,有地邊上很光滑,有地邊上長(zhǎng)滿了小刺,仿佛在警告我們:“別碰我,我可厲害著呢!”葉子地正面是墨綠色地,反面是淡綠地,在陽(yáng)光地照耀下,葉脈也看得清清楚楚。
在密密麻麻地葉子中,撒滿了碎小地金子,那就是桂花。嫩黃地桂花小小地,它們大多是四個(gè)花瓣,也有與眾不同地三個(gè)、五個(gè)花瓣。它們有地圍成一團(tuán),有地長(zhǎng)成一串,仿佛是一群不甘寂寞地伙伴,圍在一起說(shuō)悄悄話呢。也許它們也知道團(tuán)結(jié)力量大,圍攏在一起,積聚香氣奉獻(xiàn)給我們。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò),桂花地香味就溢滿校園,我們也沉醉其中了,真是“桂子月中落,天香云外飄”!
老師告訴我們:“桂花可以做成桂花糕、桂花酒、桂花茶、桂花糖……可好吃了!惫鸹ǖ淖饔每烧娲笱!我愛(ài)桂花。
校園的樹(shù)木作文4
我們的校園就像一座美麗的大花園,一年四季都充滿著生機(jī)與活力。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇了。睡了一冬的小草伸了伸懶腰,從泥土中探出了它那好奇的小腦袋,開(kāi)始觀察這個(gè)五彩繽紛的世界;白楊和白樺也抽出了一根根新的嫩綠的枝條,鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡樂(lè)地歌唱著,那聲音仿佛是春天的贊歌。校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。晨曦中,同學(xué)們?cè)诒M情地朗誦著優(yōu)美的詩(shī)文,我們的校園洋溢著勃勃生機(jī)!夏天,校園里到處都是五顏六色的鮮花,到處都彌漫著花兒的芳香。它們有的像亭亭玉立的“窈窕淑女”,有的又像一把把美麗的小傘,吸引來(lái)不少小蜜蜂、小蝴蝶來(lái)做客。我們都沉醉在花香中。此時(shí)的校園猶如花的海洋。我們男孩子最?lèi)?ài)捉蜜蜂了,一不小心就被蜜蜂狠很地蟄一下,疼得一個(gè)勁地叫喚,可一會(huì)又忍不住了,又去捉蜜蜂了。秋天,樹(shù)葉變黃了,落葉鋪滿了整個(gè)校園。一陣秋風(fēng)徐徐吹過(guò),那金黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶,在枝頭翩翩起舞,忽而又在空中打個(gè)個(gè)旋兒,又輕輕地落到了大地上,多像孩子回到了媽媽的懷抱里啊!女孩子們最喜歡樹(shù)葉了,你瞧,那邊的女同學(xué)正在撿樹(shù)葉呢,樹(shù)葉里藏著她們美好的愿望啊!花園里多數(shù)花兒漸漸枯萎了,唯獨(dú)那一簇簇菊花傲然怒放!盡情地展示著它的獨(dú)有的魅力。冬天,下雪了。我們的校園成了銀色的.童話王國(guó)!我們孩子們當(dāng)然就是快樂(lè)的小矮人了!一個(gè)個(gè)雪人堆起來(lái)了!一場(chǎng)場(chǎng)雪仗打起來(lái)了!歡聲笑語(yǔ)驚醒了披著雪袍的松樹(shù)爺爺,他輕輕一抖頭上的雪帽,玉屑似的雪沫落滿了我們的全身,又是一陣嘻嘻哈哈!我愛(ài)我們校園的春夏秋冬!我們愛(ài)我們校園的一草一木!我愛(ài)我們校園的歡聲笑語(yǔ)!這里充滿著生機(jī)與活力,這里孕育著希望與未來(lái)!
校園的樹(shù)木作文5
在校園里,有些不引人注目的小草和樹(shù)木,在默默的為我們校園的美麗做出一份供獻(xiàn)。春天,小草和樹(shù)木被春姑娘那雙溫暖的手喚醒,并讓風(fēng)姐姐帶去她的祝福。小草感到暖暖的空氣,從土中奮力拱出,開(kāi)始她們新的一年。樹(shù)木也聽(tīng)到了春姑娘的呼喚,開(kāi)始抽出嫩芽新枝。太陽(yáng)公公在碧藍(lán)的天空看著這一切,咧著嘴笑著:“春天來(lái)了,孩子們都快快醒來(lái)吧。”不久,下了一場(chǎng)春雨,小草和樹(shù)木飽飽的'喝了一頓,吸收了足夠的養(yǎng)分,為接下來(lái)的生長(zhǎng)做了十足的準(zhǔn)備。夏天,小草在雨水的滋潤(rùn)下,長(zhǎng)的綠油油的,讓人看一眼,就會(huì)覺(jué)得十分清涼。樹(shù)木也因?yàn)槲樟俗銐虻挠晁,所以長(zhǎng)的枝繁葉茂。
孩子們都喜歡到綠樹(shù)底下盛涼、休息、看書(shū),有些淘氣的同學(xué)會(huì)躺在草坪上,感受草坪帶來(lái)的涼爽和芬芳。秋天來(lái)了,小草和樹(shù)木都枯黃了,但秋婆婆自有裝點(diǎn)的辦法,她趁枯葉下落的時(shí)候,把風(fēng)口袋一張,枯葉被吹的上下飛舞,好像是許多蝴蝶,在告訴我們秋天來(lái)了,秋天來(lái)了。每個(gè)落在地上的枯葉都寫(xiě)著一個(gè)故事,上面寫(xiě)的是校園里孩子們做的一件件好事,只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)故事,都會(huì)變成孩子和大地共有的秘密,它們會(huì)落入土中,永遠(yuǎn)被大地保存。冬天來(lái)了,冬爺爺在天空飄飄揚(yáng)揚(yáng)的撒下了晶瑩的雪花,把大地變成了一個(gè)白色的世界。小草蓋上了一條厚厚的雪絨被,樹(shù)木也披上了一件白色的外套。大家都在冬爺爺?shù)拇叽傧鲁脸寥胨4合那锒,小草和?shù)木為我們點(diǎn)綴著校園,給我們帶來(lái)不同的歡樂(lè),我們?cè)谒鼈兊呐惆橄驴鞓?lè)學(xué)習(xí),未來(lái)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)時(shí),來(lái)裝扮祖國(guó)的四季!
校園的樹(shù)木作文6
校園里的一切都很棒。紅色的橡膠跑道像雪一樣白,墻壁像雪一樣白,樹(shù)葉像綠寶石一樣綠。但是我最喜歡的是校園里的花草樹(shù)木。
看著操場(chǎng),幾乎每次都有花和樹(shù),走進(jìn)去仔細(xì)聞聞。一束芬芳的花朵會(huì)撲鼻而來(lái)。讓我們?nèi)タ纯此募镜幕ú輼?shù)木。
第一:溫暖的春天
春天來(lái)了,迎春花和花蕾伸出來(lái)迎接春天。雷聲隆隆,雷神父敲著他的大鼓,地上熟睡的小草吐出綠色的舌頭,說(shuō):“我真不明白為什么春天就要來(lái)了。我沒(méi)睡夠!”一切都變得生動(dòng)起來(lái),給校園增添了活力。
第二:炎熱的夏天
夏小姐快步來(lái)到這里,天氣慢慢轉(zhuǎn)暖?葱@里的花草。它們只有五六厘米短,而且已經(jīng)超過(guò)二十厘米長(zhǎng)了。草為我們織了一條綠色的地毯。踩上去,好吧,它又軟又放松,非常舒服!小花綻開(kāi)了美麗的笑臉,聞聞,真香!校園里的花草構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。
涼爽的秋天
山上的落葉傳遞著秋天的好消息,田野里的瓜果讓你嘗到秋天的甜蜜。校園里的桂花已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。男孩們?nèi)滩蛔÷劦搅嘶ㄏ,但是女孩們非常喜歡,他們蹲下來(lái)?yè)炱鸬粼诘厣系幕。秋天的`校園讓你非常美麗。
寒冷的冬天
冬天來(lái)了,寒風(fēng)凜冽。像刀割一樣刮到臉上,校園里的一些樹(shù)已經(jīng)失去了葉子,草已經(jīng)變成了褐色,樟樹(shù)、桂花樹(shù)、山茶花仍然生機(jī)勃勃,真是常青樹(shù),它們像綠色的哨兵一樣站著,守衛(wèi)著我們的校園。
我喜歡校園里的植物和樹(shù)木。
校園的樹(shù)木作文7
我們的學(xué)校有很多美麗的植物。有法桐、杜鵑、江西蠟……在我們學(xué)校,春夏秋冬都很美麗的就要數(shù)銀杏樹(shù)了。
春暖花開(kāi)時(shí),銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了新的小嫩芽。輕輕摘下一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn),它不是綠油油的,是從嫩得發(fā)綠的黃色漸變到淡淡的綠色的,春雨淅淅,澆灌著校園的每一寸土地。雨后,再去看銀杏樹(shù),就會(huì)發(fā)現(xiàn),樹(shù)干上會(huì)多出一些小小的,綠綠的小東西,那是新長(zhǎng)出來(lái)的小芽?jī),在?yáng)光的照耀和春雨的滋潤(rùn)下,用不了多久,它們就會(huì)長(zhǎng)成綠綠的葉子了。
夏日炎炎,銀杏樹(shù)頂著火辣辣的大太陽(yáng),屹立在校園之中。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉輕輕的擺動(dòng)起來(lái)。從遠(yuǎn)處看,就像一樹(shù)綠海子在涌動(dòng)著。一場(chǎng)大雨過(guò)后,銀杏樹(shù)葉閃耀著明亮的光澤,好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)一樣。
秋高氣爽,銀杏樹(shù)的葉子從翠綠色變成黃色了。黃色不是那種黯淡的中黃色,而是那種有光澤的金黃色。好像披上了一件金黃的戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士一樣威武,趾高氣揚(yáng)地站著。一陣秋風(fēng)吹過(guò),頓時(shí)蕩起一片金色的海洋,滿樹(shù)的葉子都在搖動(dòng),像是給秋風(fēng)打招呼一樣。
白雪皚皚的冬天,凜冽的寒風(fēng)咆哮著。校園里所有樹(shù)的葉子都紛紛掉落在地上,被鵝毛大雪深深的'埋住了。盡管銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)掉落,可這絲毫不影響銀杏樹(shù)骨子里的那種堅(jiān)韌和挺拔,它依舊頂著呼嘯的北風(fēng),屹立在教學(xué)樓旁。
春天的銀杏樹(shù)是細(xì)嫩的、可愛(ài)的;夏天的銀杏樹(shù)是茂盛的、翠綠的;秋天的銀杏樹(shù)是燦爛的、威武的;冬天的銀杏樹(shù)是堅(jiān)韌的,挺拔的。我愛(ài)美麗的銀杏樹(shù)!
校園的樹(shù)木作文8
我們校園里有一片桂花樹(shù)。不大,卻給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
有的樹(shù)干筆直地從泥土里鉆出來(lái),有碗口那么粗。有的樹(shù)干從地面上就開(kāi)始分叉了,就像幾個(gè)親密的小伙伴擁抱在一起,不知道的人還以為是許多樹(shù)呢!樹(shù)皮凹凸不平,摸上去毛乎乎的,就像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
樹(shù)枝是棕色的,向四面八方伸展,參差不齊,如同一條條小蛇在扭動(dòng)著身軀。它們有的.很細(xì),細(xì)得像媽媽的毛衣針,最粗也只有手指那么粗。
樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了大大小小的葉子。葉子是橢圓形的,有的邊上很光滑,有的邊上長(zhǎng)滿了小刺,仿佛在警告我們:“別碰我,我可厲害著呢!”葉子的正面是墨綠色的,反面是淡綠的,在陽(yáng)光的照耀下,葉脈也看得清清楚楚。
在密密麻麻的葉子中,撒滿了碎小的金子,那就是桂花。嫩黃的桂花小小的,它們大多是四個(gè)花瓣,也有與眾不同的三個(gè)、五個(gè)花瓣。它們有的圍成一團(tuán),有的長(zhǎng)成一串,仿佛是一群不甘寂寞的伙伴,圍在一起說(shuō)悄悄話呢。也許它們也知道團(tuán)結(jié)力量大,圍攏在一起,積聚香氣奉獻(xiàn)給我們。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò),桂花的香味就溢滿校園,我們也沉醉其中了,真是“桂子月中落,天香云外飄”!
老師告訴我們:“桂花可以做成桂花糕、桂花酒、桂花茶、桂花糖……可好吃了。”桂花的作用可真大呀!我愛(ài)桂花。
校園的樹(shù)木作文9
我的校園里有美麗的花兒,有嫩綠的小草,還有粗壯的大樹(shù)。
春天的早晨,我們來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)校門(mén)一陣清香撲鼻而來(lái)。那正是我們學(xué)校里種的金銀花散發(fā)出來(lái)的香味,我們都會(huì)情不自禁的走到花壇旁邊停下來(lái)聞這金銀花的香味,我們一聞就是幾分鐘。有的.人還會(huì)說(shuō):“!這真是春天的味道啊!”這就是春天的香味—金銀花。
夏天的最香的花莫過(guò)于我們學(xué)校中間池塘里的荷花了!知要一下課,我們就直奔池塘觀賞荷花。比起春天的金銀花,荷花又具有一大特色,荷花的花香和金銀花的花香相比荷花的香味要更勝一籌。荷花沾淤泥而不染,金銀花可以泡茶。荷花就是夏天的味道。
秋天的花那就更香了!那就是桂花,我們學(xué)校足足有五棵桂花樹(shù)。每次我們來(lái)到學(xué)校都會(huì)在桂花樹(shù)下?lián)煲恍┑粝聛?lái)的桂花,我們通常都會(huì)撿一小杯桂花拿回家去泡茶。這些桂花樹(shù)已經(jīng)有十幾年的歷史了,可是結(jié)出的花卻一點(diǎn)也不顯少。每次秋天的時(shí)候整個(gè)校園都充滿了桂花香。
我們學(xué)校的草雖然大部分都是一些沒(méi)有名字的草,可是就是這些沒(méi)名字的草也有自己高尚的品質(zhì),那種品質(zhì)就是被風(fēng)吹還是火燒都永不屈服。草的生命力很頑強(qiáng),就算被火燒都還能再生長(zhǎng)。
我們學(xué)校還有許多的樹(shù),有桂花樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、桐樹(shù)……其中,最大的樹(shù)還是非桐樹(shù)莫屬,因?yàn)槟强脴?shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了,必須要六個(gè)大人才能抱那樹(shù)一圈,你們可以看出來(lái)這棵樹(shù)有多大了吧!
這就是我的校園里的花草樹(shù)木。
校園的樹(shù)木作文10
我們的校園里長(zhǎng)著許多樹(shù),有四季常青的雪松,有果實(shí)累累的的女楨子樹(shù),有枝葉茂盛的楊樹(shù),但我最?lèi)?ài)芳香宜人的桂花樹(shù)。秋天,一進(jìn)校門(mén),就聞到一陣陣花香。那香氣,讓人如癡如醉。
春天到了,桂花樹(shù)那又細(xì)又黑的枝條上悄悄地長(zhǎng)出了許多嫩芽,春姑娘帶著她的妹妹雨姑娘來(lái)到了我們的校園,悄悄地潑灑著絲絲春雨。桂花樹(shù)欣喜極了,貪婪地吮吸著春天的甘露。雨過(guò)天晴,桂花樹(shù)悄悄地抽出嫩紅的葉子,象一朵朵紅花點(diǎn)綴在萬(wàn)草之中。可愛(ài)極了。隨著時(shí)間的流逝,嫩紅的葉子在溫暖的陽(yáng)光下慢慢地長(zhǎng)大了逐漸變成嫩綠的
夏天到了,桂花樹(shù)長(zhǎng)的更加茂盛。富有光澤的翠綠的葉子四周帶著一排"鋸齒",你要是一不小心碰它一下,它便會(huì)毫不示弱地刺你一下。那三株筆直的樹(shù)干撐起大大樹(shù)冠,好象一把撐開(kāi)的綠絨大傘,把陽(yáng)光都遮擋住,體育課上,同學(xué)們?cè)谶@"大傘"下乘涼。
金秋十月,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),桂花開(kāi)放了。它的花朵小巧玲瓏,有四片花瓣組成,中間有細(xì)細(xì)的花蕊,剛長(zhǎng)出的小花是白色的,過(guò)了幾天漸漸地變黃了,幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球挨挨擠擠地掛滿在花枝上,隱藏在綠葉中,猶如天上無(wú)數(shù)閃爍的`星星,數(shù)也數(shù)不清。桂花是那么的迷人,但其散發(fā)地清香更加誘人,秋風(fēng)一吹,花香溢滿校園。小朋友們?cè)诠鸹?shù)下有的做游戲,有的在賞桂花,還有的在拾桂花。
看到桂花,我想到了那些辛勤培育桂花的園丁,也想到我們的老師。他們埋頭苦干,無(wú)所需求,不分春夏秋冬,不分白天或黑夜。用他們的汗水和智慧,澆灌著我們這些幼苗,讓我們像桂花一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。
啊!美麗的桂花樹(shù),我愛(ài)你!啊!美麗的老師,我敬你!
校園的樹(shù)木作文11
在校園的操場(chǎng)邊緣有一棵木棉樹(shù)。雖然不知道到底有多古老,但它卻要兩個(gè)大人才能合抱。
初春時(shí),你會(huì)看到那光禿禿的枝干上坐著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅孩兒,那就是木棉花。當(dāng)木棉花還是花苞時(shí),它的外形是橢圓形的。那深紅的顎上還長(zhǎng)著許多毛,用手輕摸,感覺(jué)像是在撫摸小鳥(niǎo)身上的絨毛。瞧,那里開(kāi)了十幾朵木棉花,那紅紅的花瓣再加上那毛絨絨的顎,還真像幼兒園里小朋友們坐在最喜歡的轉(zhuǎn)椅上。放眼望去那紅艷艷的木棉花是那么的熱情,富于春意。
夏天到了,那木棉花全部都謝了。但是那小芽卻活蹦亂跳的從枝干里冒了出來(lái)。顯出了它活潑可愛(ài)的一面。一天,兩天,三天……那芽再也不是活潑可愛(ài)的芽了,而是懂事的大葉了。綠油油的葉子鋪滿了枝干,形成了一把天然的綠色的大傘,無(wú)私的替同學(xué)們庶擋夏日的炎熱。
秋天,秋風(fēng)一吹那黃黃的木棉葉從空中飄了下來(lái),這時(shí)就像在下葉子雨,滿地都是黃澄澄的金子。同學(xué)們高興地在“雨下”踩著,歡笑著。一只只螞蟻爬在葉子上,像正在坐船渡河,一陣風(fēng)拂來(lái),秋陽(yáng)下的樹(shù)枝一擺一擺的,像一條條波光粼粼的小河,這下,螞蟻們就像一位位打了勝仗的將軍凱旋歸來(lái)。而那樹(shù)葉呢?當(dāng)然是一只只載滿金子的'“小船”啰!
冬天,那木棉樹(shù)挺直了腰桿站在那里,威武而挺拔。與其它樹(shù)相比,它就像一位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士。一年四季都在那里保護(hù)著祖國(guó)的末來(lái)。
木棉樹(shù)呀!您又像一位慈祥的老師,迎來(lái)一批又一批的新同學(xué)。監(jiān)督,哺育一批又一批的在校同學(xué)。送走一批又一批學(xué)有所成的老同學(xué)。
您那堅(jiān)持不懈的精神,值得我們學(xué)習(xí),值得我們敬仰。
校園的樹(shù)木作文12
有時(shí)候真覺(jué)得自己有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì),莫名其妙的悲傷,莫名其妙的就想掉眼淚,校園內(nèi)的花草樹(shù)木終有一絲春意,可仍感覺(jué)那是一種奢侈,不熱鬧的繁華似錦,很多的工人在那里移栽新的樹(shù)木,厚實(shí)的泥土被鐵鍬無(wú)情的翻轉(zhuǎn),沒(méi)有人會(huì)問(wèn)及它們?cè)覆辉敢,答不答?yīng),無(wú)聲的抵抗著。路的兩邊有許多新樹(shù),可是沒(méi)有了土壤的庇護(hù),仿佛五伏天的白菜耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)生氣。滿園的桃花已開(kāi),可那一點(diǎn)紅仍無(wú)法滿足我,仍無(wú)法體現(xiàn)那紅似火的春天,春天,你在哪里?
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,看著揚(yáng)子晚報(bào)上那一則則掃墓的動(dòng)人故事,可自己卻終就無(wú)法感動(dòng),不是自己鐵石心腸,而是離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),高聳無(wú)形的圍墻早已把我與世隔絕冰封已久,天生的小腦白癡也讓我無(wú)暇想的太多想的.深遠(yuǎn),只知道自己沒(méi)有回家,在偌大的校園內(nèi),白灰色的水泥路,有的卻只是零星的幾點(diǎn),夜,靜的象一根針,悲哀,深深的侵襲著我,讓我無(wú)路可逃,只能掙扎著,懸掛著,任黑暗吞噬著。
人,是靈長(zhǎng)的動(dòng)物,也是奇怪的動(dòng)物,自己做了的一些事情,為何非要得到他人的肯定才肯罷休呢?只要自己覺(jué)的好那不就行了嗎!誰(shuí)的頭發(fā)長(zhǎng)了又短了,誰(shuí)的裙子舊了又新了,誰(shuí)的手牽了又放了,誰(shuí)的眼睛濕了又干了,茫茫人海中,我們誰(shuí)能管的了誰(shuí),原諒的了誰(shuí),牽掛的了誰(shuí),分享的了誰(shuí),只是徒增一地傷悲
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