成長(zhǎng)的痕跡作文【經(jīng)典15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的痕跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的痕跡作文1
人們都羨慕梁;愕奈,可又有幾人知道他們所經(jīng)歷的挫折,不是每一個(gè)人的宿命都是美好的,他所經(jīng)歷的痛苦,也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的,但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風(fēng)順,成長(zhǎng)也是如此,所以說,成長(zhǎng)是一種蛻變,只有經(jīng)歷了磨難,才能破繭而出。
沒有什么永恒不變的,我們?cè)谧儯鐣?huì)在變,環(huán)境在變,感情在變,都在變,所以我們有什么理由去抱怨呢?
四個(gè)月前,我還是溫室里的花朵,享受著陽(yáng)光與溫暖的照耀。還是一個(gè)茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西,總是無(wú)憂無(wú)慮的生活。可是,四個(gè)月的時(shí)間改變了很多,也讓我懂得了很多,在這四個(gè)月中,有一件事讓我記憶猶新,也令我痛心疾首。以前的.我以為讓我翱翔的那一片藍(lán)天,就算塌下來(lái)也不會(huì)打在我身上。因?yàn)橛兴,他用偉岸的身軀,有力的臂膀托起整片藍(lán)天?墒乾F(xiàn)在我明白了,那有力的臂膀也將蒼白無(wú)力。這時(shí),我的那根支柱崩塌了。不,我不能使它倒塌,壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀,承受不住重壓,難以支撐那一片天。因此,我勇敢地選擇了替他扛起這片天,扛起責(zé)任。
以前的我總是讓他們擔(dān)心,不夠堅(jiān)強(qiáng)的我,在外受了委屈,受了傷,只會(huì)一味地尋求你的懷抱,你便義無(wú)反顧地伸出臂膀來(lái)接應(yīng)我,給我支持,給我力量。你為我遮擋了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
當(dāng)你躺在病床上痛苦難熬,醫(yī)生一次次下達(dá)病危通知書時(shí),我突然間覺得整個(gè)世界崩塌了,而我卻無(wú)能為力。其實(shí)挺討厭那樣無(wú)用的自己。我才知道,我還哪有任性的道理?迒?如果有用就好了。失意嗎?不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因?yàn)殡y過的不只是我一人,還有她。我不能再讓她為我擔(dān)憂了?粗侨諠u憔悴的臉龐時(shí),我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱,給她鼓勵(lì)與安慰。或許我自己還未發(fā)覺,那段時(shí)間里,我多么鎮(zhèn)靜,又多么堅(jiān)強(qiáng),不在軟弱。就算心中再多苦楚,也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個(gè)只會(huì)向她們尋求懷抱的孩子,我是一個(gè)可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱,你若安好,便是晴天。
我想了很多,覺得態(tài)度決定命運(yùn)。我現(xiàn)在不是一個(gè)人了,肩上的擔(dān)子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅(jiān)強(qiáng),才能為她們撐起天空,才能計(jì)劃未來(lái)。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書,這是她們的期望與他的夢(mèng)想。
年少的她們,因?yàn)槟贻p氣盛,讀少了書,現(xiàn)在,她們不希望我步她們的后塵。
成長(zhǎng)是一次次蛻皮,蛻皮是痛苦的,是流血,有風(fēng)險(xiǎn),有失敗,但也是在對(duì)未來(lái)的憧憬和期待中變得成熟。
成長(zhǎng)總會(huì)遇到這樣那樣的挫折,這些挫折就是成長(zhǎng)中的一次次蛻變,也正是這些挫折,使我們從幼稚到成熟,使我們從失敗走向成功。
成長(zhǎng)的痕跡作文2
時(shí)光總是不經(jīng)意間從指間滑落,驀然回頭,往事不再如煙。撲滿晶瑩時(shí)光荏苒的罅隙,熠熠閃閃,它們從我的身旁輕輕掠過,然后沉落。我的腦海里變浮現(xiàn)出一幅幅圖畫,那是我的過去,我最愛的生活。
我是個(gè)喜歡感悟生活的孩子,總會(huì)很認(rèn)真地觀察生活中的小細(xì)節(jié),體味生活中的美,然后把它們寫成輕舞飛揚(yáng)的文字。當(dāng)我給一篇文章畫上最后一個(gè)句號(hào)時(shí),一種不言而喻的快樂便會(huì)在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先,他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一種多么美妙的文字!漢字為我們營(yíng)造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字,才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達(dá)出來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟,寫出段落大意和中心思想等。?dāng)時(shí)我覺得語(yǔ)文實(shí)在是太乏味了。后來(lái)上了初中,我有幸認(rèn)識(shí)了一位很好的語(yǔ)文教師。在她的指導(dǎo)下,我開始體味文章的語(yǔ)言特色,體會(huì)文章的藝術(shù)美,頭腦中便會(huì)浮現(xiàn)出作者筆下的人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對(duì)文章的理解將不會(huì)只停留在表面,它蘊(yùn)涵著一種詩(shī)情畫意,會(huì)讓人沉醉其中,流連忘返……
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要搞好“聽、說、讀、寫”,你閱讀了,感受了還是不夠的。因?yàn)槲覀儗W(xué)語(yǔ)文也是為了更好地展現(xiàn)自己,更和諧地同他人交往、相處,所以我們的`口語(yǔ)交際能力一定要過硬。而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中鍛煉出來(lái)的。
我覺得用充滿愛的眼光看世界、學(xué)語(yǔ)文是十分重要的。我們學(xué)知識(shí)不光是為了考試,“人只有一輩子,所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天”,也只有像張娜拉說的這樣生活,我們才不會(huì)后悔。只有用充滿愛的心去認(rèn)真感悟生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美,才能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
我抬頭看著窗外,大地披上了一層銀衫,而月華如水,蕩漾著迷離的漣漪;▋汉腿~子飄落、紛飛、舞蹈,我不禁想起了李清照筆下的雅句:“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕,剪成碧玉葉層層。”但我知道,這些花不是桂花,只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。
白駒過隙,我已跨入高中的大門。我成長(zhǎng)著、微笑著,燦若桃花、飛揚(yáng)跋扈,我知道我會(huì)一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語(yǔ)文,喜歡漢字在我的筆下跳躍。
成長(zhǎng)的痕跡作文3
也許事情總是不一定能如人意的?墒,我總是在想,只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天,一個(gè)晚上,也就應(yīng)該知足了。
很多愿望,我想要的,上蒼都給了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望,雖然好象一直沒有得到,可是走著走著,回過頭一看,好象又都已經(jīng)過去了。有幾次,當(dāng)時(shí)并沒能馬上感覺到,可是,也很有幾次,我心里猛然醒悟:原來(lái),這就是青春!
那一個(gè)夏天,我快十八歲了,和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫生,住在天祥。夏日的山綠得逼人,有一個(gè)下午,我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起,不去和別的同學(xué)寫生,卻什么也不帶。
往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被眾山環(huán)繞,隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬,終于到了一處長(zhǎng)滿了芳草的斜坡時(shí),天已經(jīng)慢慢暗下來(lái)了。面對(duì)著眼前起伏的峰巒,身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原,風(fēng)從下面的山谷里吹上來(lái),我們驚訝地發(fā)現(xiàn),在這高山上,在這長(zhǎng)滿了荒草的高山上,竟然四處盛開著潔白的百合花。
而在那一刻,我心里開始感到一種緩慢的痛苦,好象有聲音在我耳旁,很冷酷地告訴我:你只能有這一剎那而已。在這以前,你沒料到你會(huì)有,在這之后,你會(huì)忘掉你曾有。
百合花才是完完全全屬于這里的,而你只不過是一個(gè)過客,必得走,必得離開。不能象百合一樣,永遠(yuǎn)在這座山巒上生長(zhǎng)、盛開。
黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗,而我心何所歸屬?三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上,大聲地唱著一些流行的歌曲,荒腔走板地,一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無(wú)憂的。
而我,我為什么不能和他們一樣呢?為什么卻怔怔地站在這里,對(duì)這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的'心思呢?
是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒,我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合,我把它們緊緊地抱在懷里,帶下山去。
可是,沒有用,真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣,我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了,可是,在我每次回想起來(lái)的時(shí)候,它們卻總是依舊長(zhǎng)在那有著淡淡的斜陽(yáng)的高山上,盛開著,清純而又潔白,在灰綠色的暮靄里,對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法融及的美麗。
成長(zhǎng)的痕跡作文4
在我們的大家庭里,千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人在黨的關(guān)懷下,在老師的辛勤教導(dǎo)下,在父母的呵護(hù)下,快樂、健康、茁壯地成長(zhǎng),我們這代人可真幸福!
我們生活在安定、團(tuán)結(jié)、富裕的社會(huì)里,學(xué)校免費(fèi)上學(xué),有寬敞明亮的教室,有敬愛的老師精心輔導(dǎo)。讓我們從小掌握更多知識(shí),弘揚(yáng)“秋瑾文化精神”,快樂地成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有一件事讓我記憶猶新。
記得去年冬天,數(shù)學(xué)廣角中學(xué)到統(tǒng)籌方法。趙老師要求我們不僅對(duì)學(xué)到的知識(shí)要理解,還要學(xué)會(huì)應(yīng)用于生活實(shí)踐。
放學(xué)回家,我做完家庭作業(yè),已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了,爸爸媽媽還沒回家,我想到了趙老師的'話便用統(tǒng)籌方法來(lái)做飯,我先是淘米,用電飯煲燒飯,再用電水壺?zé)。接著洗菜、燒菜;瞬坏剿氖昼姡、菜、水都燒好了,就等父母回家吃飯?/p>
大約六點(diǎn)鐘爸媽回家了,見到桌上的飯菜臉上笑瞇瞇的。我說用學(xué)到的統(tǒng)籌方法,完成作業(yè)后做了飯菜,燒了水,爸爸媽媽笑了,夸我懂事長(zhǎng)大了。即充分掌握了學(xué)到的知識(shí),又能合理利用于所學(xué)的知識(shí)幫父母做家務(wù)。這是我的學(xué)習(xí)、生活中成長(zhǎng)的一件快樂的事。我心里美滋滋的。
每當(dāng)節(jié)假日,爸爸媽媽都會(huì)帶我出去游玩讓我接受新事物,了解更多的知識(shí),還能鍛煉身體。我們?cè)谏鐣?huì)的關(guān)注下,在老師、父母的呵護(hù)下不知不覺中快樂地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的痕跡作文5
成長(zhǎng),是人生中必有的經(jīng)歷。通過成長(zhǎng),我們會(huì)學(xué)會(huì)很多很多,智慧、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、毅力……
一個(gè)溫暖的夏日,我和我的小伙伴們一起到田地里玩。那時(shí)候,我們才7歲左右,很純真很無(wú)知,也很快樂。廣闊的田野就是我們最好的玩具,我們撲到它的懷抱盡情地撒歡兒。
我們用已經(jīng)割好的稻秧來(lái)搭高樓,搭呀搭,用了很久的時(shí)間才把高樓建好。接著,我們一起爬了上去?墒,我們搭得并不結(jié)實(shí),一下子就全塌了。幸好不太高,只有一米多。
我們噼里啪啦地摔了下來(lái)。糟糕的是,我的牙竟然摔掉了。我哭著回家,對(duì)媽媽說:“媽呀,你快點(diǎn)給我做些好吃的'吧!蔽覌寙枮槭裁。我傷心地回答:“我的牙掉了,我就要死了!眿寢屄犃宋业脑挘Φ们把龊蠛。我抹了一把眼淚,氣憤地喊:“媽!難道你兒子要死了,你一點(diǎn)都不管嗎?”媽媽徹底無(wú)語(yǔ)了。
多么天真的童年。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這件事。我的成長(zhǎng),從無(wú)知到睿智,從幼小到強(qiáng)大,就這樣一點(diǎn)點(diǎn)蛻變,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的痕跡作文6
也許事情總是不一定能如人意的。可是,我總是在想,只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天,一個(gè)晚上,也就應(yīng)該知足了。
很多愿望,我想要的,上蒼都給了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望,雖然好象一直沒有得到,可是走著走著,回過頭一看,好象又都已經(jīng)過去了。有幾次,當(dāng)時(shí)并沒能馬上感覺。
可是,也很有幾次,我心里猛然醒悟:原來(lái),這就是青春!那一個(gè)夏天,我快十八歲了,和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫生,住在天祥。夏日的山綠得逼人,有一個(gè)下午,我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起,不去和別的同學(xué)寫生,卻什么也不帶,往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被眾山環(huán)繞,隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬,終于到了一處長(zhǎng)滿了芳草的斜坡時(shí),天已經(jīng)慢慢暗下來(lái)了。面對(duì)著眼前起伏的峰巒,身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原,風(fēng)從下面的山谷里吹上來(lái),我們驚訝地發(fā)現(xiàn),在這高山上,在這長(zhǎng)滿了荒草的'高山上,竟然四處盛開著潔白的百合花。而在那一刻,我心里開始感到一種緩慢的痛苦,好象有聲音在我耳旁,很冷酷地告訴我:你只能有這一剎那而已。在這以前,你沒料到你會(huì)有。
在這之后,你會(huì)忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的,而你只不過是一個(gè)過客,必得走,必得離開。不能象百合一樣,永遠(yuǎn)在這座山巒上生長(zhǎng)、盛開。 黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗,而我心何所歸屬?三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上,大聲地唱著一些流行的歌曲,荒腔走板地,一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無(wú)憂的,而我,我為什么不能和他們一樣呢?為什么卻怔怔地站在這里,對(duì)這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢?是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒,我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合,我把它們緊緊地抱在懷里,帶下山去?墒,沒有用,真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣,我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了,可是,在我每次回想起來(lái)的時(shí)候,它們卻總是依舊長(zhǎng)在那有著淡淡的斜陽(yáng)的高山上,盛開著,清純而又潔白,在灰綠色的暮靄里,對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法融及的美麗。
成長(zhǎng)的痕跡作文7
當(dāng)我們一路高歌,義無(wú)反顧的走進(jìn)生命的歷程時(shí),生命無(wú)常的本性便顯露無(wú)遺。于黑暗中獨(dú)坐,夜已深,卻睡意全無(wú),我想起了很多往事?此茖こ5倪^往,卻在午夜里形成一首無(wú)聲的歌,或高亢或低沉的婉轉(zhuǎn)于心上。
開始懂事時(shí),我便試著用自己的眼睛來(lái)觀察四周。我在自己的眼中捕捉到了幾許感慨,幾多無(wú)奈。樸素而平凡的人生,總是默默無(wú)聞地存在于天地間的每一個(gè)角落。若是哪一天某人遠(yuǎn)去了,人們必定會(huì)追問,是因?yàn)榧膊。是因?yàn)檐嚨,或是別的原因,喧囂之后,人們照例又恢復(fù)了往日的平靜。
而那個(gè)死去的人,除了他的親人,又關(guān)乎別人何事呢?生活還不是朝看日出,暮看日落,一如既往。我們到底不是名人,沒有名人那般轟動(dòng)的效應(yīng),如張國(guó)榮的逝世,一夜之間便家喻戶曉。說白了,我們只是大千世界間的一粒微不足道的塵埃,不知何時(shí),便會(huì)成為一縷青煙融入天際間,再無(wú)影蹤。
可是,我們又在嘆息什么呢?是悲天不憫人,還是感生活中之感慨,苦生活中之苦痛?每一段生命歷程,既會(huì)有它的汗水與淚水,也有它的歡樂與迷惘。那些失去的日子,如云彩一般,悠悠承載著我們內(nèi)心的悵然。然后我們倚著午夜,做著一個(gè)個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。
在夢(mèng)里,沒有金錢的欲望,沒有世俗物欲的掙扎,沒有人情糾葛,如世外桃源般,隨心所欲的揮灑自己的快樂?墒,這終究是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)醒之際,那眼瞼處遺留的淚痕,依舊在提醒著我們生活中的酸甜苦辣,遠(yuǎn)未離開。
回眸,年少青春的時(shí)光,似乎從未擱淺在來(lái)時(shí)的路上,那里,依然飄蕩著我們匆忙的背影,空氣里依舊回蕩著我們?cè)?jīng)的歡喜憂愁。那里,有兒時(shí)母親牽過我們的手,有隨風(fēng)叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴,有收音機(jī)傳來(lái)的沙啞的廣播聲,有瓜藤下四處頑皮的身影,更有青春懵懂時(shí)的純真愛戀......
而一切的一切,其實(shí)都已經(jīng)在我們的生活中漸行漸遠(yuǎn),匆匆不知?dú)w路。
然后,我逐漸懂得了,世間萬(wàn)物生靈,自有它的命運(yùn)主宰。
看街上熙攘的人群,看小巷胡同里奔跑的狗兒,看房頂小弄里到處跳躍的.貓兒,還有那些不知名的嘰嘰喳喳的鳥兒,他們不是也與我們?nèi)祟愐粯樱镒杂兴鼈兊慕K極歸宿?
我們無(wú)須解釋,這些生物,還有那些人,最后都到哪兒去了?他們就是不在了,你們,不要再問了好嗎?
這樣的問題,總是令人痛楚的。就如自家養(yǎng)了一只小狗,最終卻無(wú)能為力的,眼睜睜的看著狗兒因某種原因死去。那種心痛,不是親身經(jīng)歷過是不能體會(huì)的。雖只是一個(gè)弱小,它的生命依然會(huì)得到我們的尊重,但是,請(qǐng)不要問,它到底去哪里了。
人生,不也是這樣嗎?所有的一切,既會(huì)在一念之間發(fā)生,也會(huì)在一念之間永別。于一念之間便成為了兩個(gè)截然不同的世界!這是多么悲哀而又無(wú)奈的事實(shí)啊!
生命是脆弱的,當(dāng)毒素侵蝕了人們的骨髓,當(dāng)疾病蔓延了全身,當(dāng)橫禍剎那飛來(lái).......面對(duì)這些,我們既無(wú)能為力,又痛徹心扉。
這時(shí),我們才會(huì)想到,有多少還沒來(lái)得及做的事,又有多少還沒來(lái)得及訴說的情……那么,這是天意嗎?還是上天在捉弄我們,要我們最終懂得一些什么嗎?
我們告訴自己,行走人生,一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),可是,這堅(jiān)強(qiáng)的背后,又有多少生命的無(wú)常在考驗(yàn)著我們脆弱的心?又有多少生死離別,橫亙?cè)陉庩?yáng)兩界,從此再無(wú)交集!
雖然,每個(gè)人的生命軌跡不同,可無(wú)一例外的,都充滿了坎坷與挫折。成長(zhǎng)的路,被歲月的車輪匆匆碾過,最終留下一道道創(chuàng)傷的疤痕。
我們遇見的每一個(gè)人,都是此生的緣分。圍在我們身邊的每一個(gè)人,哪怕是一只狗或一只貓,都是今生的緣分使然;蛟S,他們中有些人對(duì)我們做了很多不利的事,給我們制造了諸多麻煩和困擾?杉幢闶俏覀冏钔春薜娜,最終也會(huì)離開我們,不再對(duì)我們?cè)斐扇魏瓮{與困擾。
相遇或生命,都是短暫的。所以不管是什么樣的緣分,彼此之間總要分離,就如我們最終也要離開這個(gè)世界一樣。
比如愛情,我們以前愛過一個(gè)人,盡管不會(huì)在一起,但我們會(huì)以那個(gè)人為原型,去尋找生活中出現(xiàn)的類似的一個(gè)人?墒,多年過后,我們突然發(fā)現(xiàn),原先愛慕的那個(gè)人,也不過是一個(gè)平凡的甚至有些邋遢的現(xiàn)實(shí)中人罷了。
愛情,只不過被自己施了障眼法,變得撲朔迷離,其實(shí),我們身邊,從未缺少愛情。
有些道理,雖懂了,卻覺得很殘忍,就如我們的生命,我們的愛情。
是的,一切都會(huì)成為過去,盡管我們總是戀戀不舍,總是懷念。人們的出現(xiàn)和離開一樣,突然的沒有理由。那么,我們就更要珍惜身邊出現(xiàn)的那些人,包括我們的親人,愛人,朋友!哪怕是路過的陌生人。正是他們的出現(xiàn),才給我們帶來(lái)了生命的期盼與活力,才給我們帶來(lái)了此生無(wú)與倫比的生活體驗(yàn)。
冰心曾這樣說道:生命何其實(shí)在,又何其飄忽?它如迎面吹來(lái)的朔風(fēng),撲到臉上時(shí),明明覺得砭骨勁寒,它又匆匆吹過,颯颯的散到樹林子里,到天空中,渺無(wú)來(lái)因去無(wú)果,縱騎著快馬也無(wú)處追尋。
“所有的一切都變成一種成長(zhǎng)的痕跡,撫之悵然,但卻無(wú)處追尋!彼,在有限的生命中,愛惜生命,珍惜身邊人,我們此生就會(huì)少一些遺憾,多一些釋然,少一些悲痛,多一些歡樂。更重要的是,我們也會(huì)成為別人的身邊人,別人珍惜我們的情感,我們不是也會(huì)感到快樂與美好嗎?
很多事情,雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去,但是,若干年我們?cè)倩仡^看,那過去,那離別,那遺憾,卻成全了另一種美。很多時(shí)候,或天意,或人意,是不是我們會(huì)明了?
成長(zhǎng)的痕跡作文8
記憶——記錄了我們成長(zhǎng)的全過程。
風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命,時(shí)間呼喚著無(wú)可奈何的速度。被時(shí)間帶走的,是過去。
記憶里的是我的成長(zhǎng),是一點(diǎn)一滴無(wú)法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的空間。我一直都幼稚地想讓過去回來(lái),讓我們可以重新再來(lái),可這不切實(shí)際的愿望有誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)?
是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
在小學(xué)六年里,最后一個(gè)學(xué)期成了我過的`最快樂的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺中成長(zhǎng),都在不知不覺開始懂事。那時(shí)候的我們,不知分手對(duì)于我們將意味著什么,是的,我們都很迷茫,可是很慶幸,在最后一個(gè)學(xué)期,埋下了無(wú)法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶,那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶,那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。
畢業(yè)的那天,我們才明白原來(lái)時(shí)間可以過得這么快,而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室,路過操場(chǎng),我仿佛又看到校運(yùn)會(huì)那天八百米的賽場(chǎng)上,我拖著帶病的身軀與隊(duì)友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻,熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊,班主任第一個(gè)沖過來(lái),擁著我說:“好樣的,你真棒,你得了第一”,那一刻我激動(dòng)得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼,心頭好像被一塊沉重的石頭壓著,很重很重。
老師又把我們送到了校門口,我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面:十幾個(gè)被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生,我們拿著一米多長(zhǎng)的沉重的水槍,瘋狂地亂射;還買來(lái)鞭炮在校門口放,“噼嚦叭啦”的響成一片;又拿來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒,那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重,告訴我們已經(jīng)長(zhǎng)大,囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了,老師也哭了。心里壓抑著多少不舍,走出校門那一刻,我們變得不知所措,面對(duì)校門口的兩條路,我們都不知該走哪條路,因?yàn)檫@兩路對(duì)于我們來(lái)說是再熟悉不過了;仡^望望校門口那見證我們成長(zhǎng)六年的大榕樹,仿佛昨天剛?cè)雽W(xué),今天就要離開一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會(huì),讓我們還來(lái)得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見吧,我們敬愛的老師,再見吧,我們親愛的同學(xué)。
成長(zhǎng)的痕跡作文9
過去,就像一本相冊(cè),上面有我成長(zhǎng)的痕跡。
四歲時(shí),我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆,想要畫一幅好看的畫?墒鞘种械漠嫻P就是不聽我使喚,扭來(lái)扭去的。老師看見了,想過來(lái)幫助我,可是我想僅靠自己的.力量完成,于是扔在那里獨(dú)自努力地畫。十分鐘過去了,一張現(xiàn)在看來(lái)亂七八糟的畫終于完成了。于是,我的成長(zhǎng)相冊(cè)里留下了我第一張畫。
六歲那年,我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶,但是試了半天也沒有系好。我堅(jiān)持著,心想:“我一定能成功的。”過了將近二十分鐘,一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了,跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是,有一張照片插入了我的小相冊(cè):一只蝴蝶。
八歲那年,我第一次參加了鋼琴考級(jí)。我認(rèn)真背了譜后來(lái)到了考場(chǎng)。我緊張極了,但當(dāng)我看到周圍同學(xué)鼓勵(lì)的眼神時(shí),我開始流暢的彈了起來(lái)。曲畢,看著考官和同學(xué)贊賞的眼神,我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊(cè)上又多了一張照片:我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片,想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著,以后,相冊(cè)的一頁(yè)頁(yè)將被填滿。我愛我的這一本相冊(cè),它是我生活中必不可少的一部分……
成長(zhǎng)的痕跡作文10
哭,是女孩的天性。記得母親曾對(duì)我說過:“淚水對(duì)我們而言用途很多!笔堑模鋵(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn),它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。成長(zhǎng)需要淚水。
因?yàn)槊τ谛∩蹩荚,我整個(gè)人都緊繃著,似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松,就這樣,像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個(gè)星期,終于迎來(lái)了我期望已久的六月二十二日!吧系,請(qǐng)你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的公交車上,望著眼前似乎仍在飄動(dòng)的試卷,那深夜里“飛速”的鐘擺,心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快地舒服一下,暫時(shí)先讓我這“木乃伊”出來(lái)活動(dòng)活動(dòng),但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來(lái),于是那四肢僵硬的我爬上樓去,關(guān)上房門,悄悄蹲下,就在那角落里,默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白,這不是我對(duì)父親無(wú)言的反抗,而是對(duì)這整個(gè)“流連忘返”的最后一周進(jìn)行一次“總結(jié)”。這是渲泄,是釋放。
淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭,我決不向挫折低頭,淚水見證著我的決心。挫折并不可怕,這淚水更不是氣餒,它是警醒我爬起,繼續(xù)向前的信心。于是,我重新整理好行裝,提醒著自己要勇敢面對(duì),輕松迎接挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神,但淚水同樣值得我們憐愛。當(dāng)面對(duì)如涌的挫折時(shí),我哭泣,這淚水不是懦弱,不是畏懼,它是力量催促我勇敢向前。當(dāng)看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時(shí),我哭泣,這淚水不是埋怨,不是心酸,它是愛,是我用真心換來(lái)的款款深情。當(dāng)看見那感人的事跡,那動(dòng)人的電影時(shí),我哭泣,這淚水不是輕視,不是悲傷;而是景仰。因?yàn)槲业男脑诔砷L(zhǎng)。請(qǐng)相信我。成長(zhǎng)需要淚水,當(dāng)你因某事而痛苦不堪時(shí),請(qǐng)您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時(shí),請(qǐng)您哭泣。
請(qǐng)相信,這是一種真情,是內(nèi)心深沉的`獨(dú)白。淚水過后,無(wú)論是風(fēng)的猛烈;雨的咆哮;我們依然能見到那明媚的陽(yáng)光!淚水,讓你履歷更加豐富,使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水,用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水,善待成長(zhǎng)過程中的挫折,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富,是你邁向成功的階梯。
成長(zhǎng)的痕跡作文11
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來(lái)的?原來(lái)是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí),作為“警長(zhǎng)”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂,汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛,飛揚(yáng)的.塵土是我們游戲的硝煙。然而,每次回家換來(lái)的都是母親的一陣嘮叨:“馬路邊塵土飛揚(yáng)的,多臟呀!你簡(jiǎn)直就像一只灰老鼠,真希望哪天那馬路被封,你們?cè)僖膊荒苋ツ莾和媪!?/p>
當(dāng)時(shí)我不以為然,可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天,這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了,同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替?誓健疤焯谩钡奈覀冞@時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行?難道是我們太頑皮,把草皮破壞了?難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎?后來(lái)我才知道,“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束,也宣告了我童年的逝去。
那幾年,我正處于五六年級(jí),正是升學(xué)的重要時(shí)期,緊張的生活加上積極的備考,那段時(shí)間就如同那條老路一般,正忍受著無(wú)限的痛苦。但我相信“苦盡甘來(lái)“這個(gè)成語(yǔ)的,只有苦難過后,才有更燦爛的明天。
終于,我以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí),發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨:那條老路已經(jīng)沒有路的模樣,它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了,而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路,也成長(zhǎng)為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路,正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的道路上,留下了串串足跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文12
我一路走過,飽覽了途中繁花似錦,虬枝盤旋。那腳印覆蓋過的每一寸土地,都充盈著希望的力量。登高望遠(yuǎn),瞰望同一片天空遮蔽下的高山,大海,叢林,小溪,我感到親切,因?yàn)槟抢,印有我的痕跡。
我在和煦的陽(yáng)光下行走,不知何時(shí)風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,是如此毫無(wú)征兆,讓人措手不及。我的心中有著些許恐懼,但只是一瞬,恐懼被勇氣消散,剛才的暴風(fēng)天也轉(zhuǎn)為溫暖的絲絲縷縷的陽(yáng)光。豆大的雨滴已從身上滑落至地面,砸成一個(gè)個(gè)小小的土坑,作為我到過這里的證明。
寧?kù)o的湖畔,繁花嫩葉滿布。遠(yuǎn)處的.鳥兒在樹上小憩,似在途中歇腳;近處的蜂蝶翩翩,猶在嬉戲玩鬧。雜亂的野花隨意裝點(diǎn)著大地,更添幾分幽靜與安寧。水平如鏡,反射的陽(yáng)光耀眼異常。柳映清波,靜立的枝葉顯示著端莊與秀美。我彎腰拾起地上的石子,投向遠(yuǎn)處,伴著微漾的水波,竟能直視到湖底。石子出自我手,印刻有我路過這里的痕跡。
小心翼翼地挪動(dòng)著踩在山石上的腳步,陡峭的懸崖讓我不敢大意,生怕一不留神便摔向身后的萬(wàn)丈深谷,我停了一下,稍作休整,斜望著下面山的深處,不禁打了一個(gè)寒噤,不敢大意,也不能大意。我仍舊小心地挪著腳步,頭上的汗珠成股流下,浸濕了衣衫,卻也不敢懈怠。一陣清風(fēng)飄過,帶來(lái)絲絲涼爽,散去了之前的炎熱,我又堅(jiān)定了信念,繼續(xù)向前。天上的白云飄動(dòng),見證了我前進(jìn)途中的坎坷與艱險(xiǎn),見證了我挪動(dòng)的每一步。
我走過一路,有安寧也有險(xiǎn)阻,但停止不了我前進(jìn)的步伐,終止不了我自由的心緒。道路中留下的痕跡,見證著我的成長(zhǎng)。那痕跡,將成為永恒。
成長(zhǎng)的痕跡作文13
時(shí)光荏苒,歲月如歌,如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡?粗潜撅柡瑴嫔5娜沼洷,我的思緒便如時(shí)空穿梭般飛回到了六年前我那無(wú)憂無(wú)慮的歲月里。
“媽!”哈哈哈……“媽!媽……”你猜?我正在干什么呢?絕對(duì)會(huì)讓你大吃一驚。哈哈,我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上,竟然還有這么一個(gè)膽大包天的學(xué)生敢給老師叫媽,她的眼里到底還有沒有王法?沒錯(cuò),這個(gè)人就是我,一年級(jí)時(shí)候的我可真是頑皮,現(xiàn)在回想起來(lái),我的老師可真夠?qū)捜莸难剑?/p>
還記得那本日記嗎?它正是我三年級(jí)時(shí)的真實(shí)寫照。記得那時(shí)的我既不知道學(xué)習(xí)的重要性,也不懂得父母為了我的良苦用心。當(dāng)然,我也犯著與同齡人一樣的毛。荷险n交頭接耳,做小動(dòng)作,不專心聽講等等,但是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),數(shù)學(xué)老師的一番話卻徹底改變了我,在這個(gè)日記本中,我寫下了我所有的缺點(diǎn),并且用我最大的努力去改變它們。從此,我不再像以前那樣頑皮不懂事,而是變得更加努力學(xué)習(xí),體貼父母,一步步邁著稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著年齡的.增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重,但我從來(lái)沒有放棄過自己的信念,學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅,但所有的活動(dòng)也一齊向我涌來(lái):市英語(yǔ)演講比賽,語(yǔ)文演講比賽,數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽…這些如同一座巨大的大山,壓得我喘不過起來(lái),但是千里之行,始于足下,這是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),我一定要戰(zhàn)勝自己,經(jīng)過一次次的努力拼搏,通過老師的精心培育,再加上父母那無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,我終于成功了,這一次我流下了感動(dòng)的淚水,這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來(lái)的一次小小的成功啊,我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報(bào)答我的父母,這是從我的心底發(fā)出的一個(gè)小而堅(jiān)定聲音。從此,我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯,即使我做的不是做好的,但我相信他們一定會(huì)倍感溫暖,感受到女兒的孝心。
不錯(cuò),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的,只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛,才能成為一只真正美麗的蝴蝶,去感受那大自然的神奇與美麗,即使是一粒不起眼的沙子,只要通過磨練,他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)的痕跡,才會(huì)變得更加精彩,在布滿荊棘的路上,只要有勇氣,滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長(zhǎng)的痕跡作文14
我在懵懂中走過幼年,在無(wú)憂無(wú)慮中走過童年,在熱情的夢(mèng)幻中走過少年。然后,經(jīng)過努力拼搏,走進(jìn)了現(xiàn)在的高中生活。在這成長(zhǎng)的過程中,我經(jīng)歷過的事情太多太多。我哭過、笑過、努力拼搏過。然而這些事經(jīng)過時(shí)間的過濾與發(fā)酵,對(duì)于如今的我來(lái)說都已變成了最珍貴的回憶,它們就像是一道道記錄著我成長(zhǎng)的印痕,刻在了我的記憶中。
愛哭的我有人說:“愛哭是女人的天性!蔽沂且粋(gè)女孩,又剛上小學(xué)一年級(jí),當(dāng)然也不例外。記得有一次,我與同桌爭(zhēng)一塊橡皮擦。因?yàn)槲业睦碛烧f不過去,所以眼睜睜地看著橡皮擦進(jìn)入了同桌的筆袋中。這時(shí)的我開始著急,實(shí)在想不出什么辦法讓橡皮擦歸我,于是,我就大哭,真是一發(fā)不可收拾!我也不知道當(dāng)初的我怎么會(huì)哭得那么厲害,無(wú)論老師怎樣勸說,我就是不聽。無(wú)奈之下,同桌也只好乖乖的把橡皮擦給了我!不過,從此以后,同桌以及其他同學(xué)就不敢再惹我了。因?yàn)檫@次啊,他們都領(lǐng)教了我的厲害。
就這樣,在無(wú)憂無(wú)慮中,我走過了童年。
任性的我隨著時(shí)間的流逝,我已跨進(jìn)了中學(xué)的門檻。曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我已變得那么的任性了,但話多卻是不可避免的。有一次,在我上初一的時(shí)候,自習(xí)課上,老師不在教室,而同學(xué)們則一個(gè)個(gè)的埋頭苦學(xué),我一個(gè)人也找不到可以和我閑談的,于是,我開始哼起歌來(lái)。開始還沒什么,可一會(huì)兒,同學(xué)們實(shí)在聽不去了,就有一個(gè)同學(xué)起來(lái)給我“敲警鐘”,可我不但不聽,反而聲音越來(lái)越大了,他們實(shí)在沒有辦法了,于是,把老師叫了來(lái)。老師把我叫到辦公室,開始挺溫和地對(duì)我進(jìn)行了一番教育,可我沒怎么聽進(jìn)去,而且眼睛一直瞟著窗外看,時(shí)不時(shí)露出一點(diǎn)笑容,根本沒把老師放在眼里。最后老師真的生氣了,直言直語(yǔ)地說我影響同學(xué),還說像我這樣下去必會(huì)成為社會(huì)的累贅。我氣不過,一下子沖出了老師的辦公室……
覺悟的我跑出辦公室的時(shí)候,我真的好難過,雖然,平時(shí)大大咧咧的我對(duì)什么事都不怎么在意,但這一次老師的話卻深深地刺痛了我的心。特別是那“累贅”一詞已在我的心中破成了一個(gè)傷口,難以愈合。為什么像我這樣便會(huì)成為社會(huì)的累贅呢?我開始放慢腳步,陷入沉思,頭腦中不停的閃現(xiàn)著“累贅”二字……夕陽(yáng)下,和往常一樣,我背著書包進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里,我仔細(xì)往四處看了一下,怎么今天讀書的人這么多呢?還是平時(shí)我太少觀察而沒有發(fā)覺。突然,我有個(gè)想法,難道老師所說的非社會(huì)累贅便是他們這一類努力學(xué)習(xí)的人嗎?因此,我在心里默默發(fā)誓:在下一次考試中,我一定要考過他們這些老師眼中所謂的非社會(huì)累贅的人。
于是,我便期待考試。一個(gè)月過去了,我所盼望的.月考來(lái)臨了。我高興極了,對(duì)這次考試我非常重視,在心里我一直暗暗地說:“老師,你等著瞧吧!我要用我的實(shí)力證明,你的猜想是錯(cuò)誤的!笨墒,正當(dāng)我接過考試卷,看到卷子上那些陌生的試題與新名詞時(shí),我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)信心也沒有了,否定老師的想法也消失了?荚嚨慕Y(jié)果還是驗(yàn)證了老師的那句話,我考了全班倒數(shù)第十名。這樣下去的話,不成為社會(huì)的累贅,那又是什么呢?平時(shí)愛說話的我開始少言少語(yǔ)了。我開始了我艱苦的學(xué)習(xí)歷程。
長(zhǎng)不大的我雖然思想上有所改變,但是,長(zhǎng)期在媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大的我,在生活自理方面比起其他同學(xué)還是有差別的。早上起床,不是我一個(gè)人的事,媽媽也和我一起忙活!皨專瑤臀覝(zhǔn)備一懷牛奶。哦!對(duì)了,把我書桌上的作業(yè)放到書包里面……”我說!坝浀脦,還有什么東西忘帶了嗎?”媽媽說。就這樣,我獨(dú)自在燈光下學(xué)習(xí)。突然,旁邊傳來(lái)腳步聲,是媽媽的。她幫我端來(lái)了一懷牛奶,輕輕地拍了拍我肩膀,對(duì)我說:“不要太累了,早點(diǎn)休息吧!”我看著媽媽,眼里閃著幸福的淚花。我是在媽媽的關(guān)愛下度過了整個(gè)初三的。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,付出卻往往與收獲成反比。中考我失敗了,我很傷心。但是,讓我感動(dòng)的是,媽媽一直在我的身邊安慰我,鼓勵(lì)我。因此 ,我度過了這些傷心的日子。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子……”每當(dāng)我聽到這著《世上只有媽媽好》的時(shí)候,我便會(huì)想到我的媽媽。想到她曾經(jīng)給我的鼓勵(lì)、安慰與關(guān)心。我便會(huì)覺得眼前的所有困難我都能克服。即使我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,讓媽媽覺得沒有希望。但我相信,通過我今后的努力,我一定會(huì)創(chuàng)造出另一片天地。媽媽,請(qǐng)您相信,我一定不會(huì)讓您失望!您還要等著我來(lái)孝順您,不是嗎?
如果說成長(zhǎng)之路鋪滿的是一顆顆繽紛耀眼的彩石,那么這些事就是其中最?yuàn)Z目的那幾顆——它們記錄著我成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文15
成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順,有困難,有坎坷,有憂愁。當(dāng)你回首時(shí),身后長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡,便是你最好的注腳 ———— 題記
陽(yáng)臺(tái)上的屋檐旁的一只蝸牛,它正在爬著,我卻被他所吸引住了,并不是因?yàn)槲矣憛捤,而是被他身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)端“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去,但它分泌端黏液告我它曾經(jīng)到過這里,這是它留下的痕跡。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩地前進(jìn)著,我知道前方的困難會(huì)隨處可見,我知道討厭的絆腳石會(huì)越來(lái)越多,但我擁有一份堅(jiān)定端信念:沖破困難端牢籠,不到終點(diǎn)絕不停止,我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經(jīng)爬過陽(yáng)臺(tái),它正在向屋頂出發(fā),我發(fā)現(xiàn),越到屋頂它越是慢了,顯得有些疲憊,旅途中它會(huì)偶而地停留休息,但是它還是沒有回頭,小心翼翼端,勇敢的一直爬著它身后的痕跡依舊存在,讓人聯(lián)想到它前進(jìn)的艱辛。我想伸出手去幫助他,當(dāng)我伸出手時(shí),我卻把手縮了回來(lái)。我想若是幫助它,它這身后的痕跡又有什么意義,只不過是粘液而已。不曾體驗(yàn)過過程的辛苦,勝利端終點(diǎn)對(duì)它又有什么意義呢?
我沉浸在一片茫茫題海中。整天被堆積如山的作業(yè)壓的有些喘不過氣來(lái)。想空閑一下,手中端筆卻遲遲不肯放下。想著自己兩點(diǎn)一線端生活,心中一陣煩悶。也怪自己太笨,不懂的復(fù)制別人的作業(yè),這樣一來(lái)我便會(huì)輕松很多。但我明白自己并不是要完成作業(yè)來(lái)應(yīng)付老師,也不是為了考卷上的成績(jī)。我是為了我自己,為了自己的夢(mèng)想。為了這個(gè),我也只能硬著頭皮,咬緊牙關(guān)。帶著一份微笑和一顆堅(jiān)定的心一步一步把自己的成長(zhǎng)道路踩得踏踏實(shí)實(shí)。倘若有一天我回首過去,并不想有一絲的后悔。
夕陽(yáng)西下,柔和端金色光芒灑滿大地,白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能看清那小小端一點(diǎn)了。但我知道,他一定會(huì)到達(dá)屋頂端,因?yàn)樗砗蟮暮圹E見證了它的努力。蝸牛如我,在不懈努力著,就這樣踩著堅(jiān)定不移的`腳步向前走著,我似蝸牛,為小小的夢(mèng)不斷拼搏著。它身后的痕跡告訴我:留下端痕跡,便是最好的住腳
我相信有一天我會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,還有那長(zhǎng)長(zhǎng),只屬于我的痕跡。
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