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圖書(shū)館見(jiàn)聞四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的圖書(shū)館見(jiàn)聞四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書(shū)館見(jiàn)聞四年級(jí)作文1
今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我高興得一蹦三尺高，巴不得時(shí)間走快一點(diǎn)，再走快一點(diǎn)。
盼閱讀，盼寫(xiě)字，終于盼到了去圖書(shū)館的時(shí)候。我?guī)е?dòng)的心情走進(jìn)圖書(shū)館，心里不禁地吶喊著：“啊，圖書(shū)館！啊，圖書(shū)們！我來(lái)了！”
領(lǐng)到了號(hào)碼牌，同學(xué)們都向漫畫(huà)區(qū)跑去。當(dāng)我走過(guò)漫畫(huà)區(qū)時(shí)，號(hào)碼牌都橫七豎八地插在書(shū)籍中間，挺受歡迎的漫畫(huà)被一搶而空，剩下的漫畫(huà)則站在架子上，好像氣哼哼地瞪著那些選好了漫畫(huà)的同學(xué)，生氣地說(shuō)：“你怎么不選我？”
我可不愿在漫畫(huà)區(qū)多待，因?yàn)槲业腵目的地可不是漫畫(huà)區(qū)，而是也挺受歡迎的小說(shuō)區(qū)。
我的眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)籍中急切地尋找。��！我找到目標(biāo)了。是陽(yáng)光姐姐伍美珍的《糖果燈的秘密》，這本書(shū)的書(shū)名挺誘人，行，就要這本吧！我把書(shū)抽出來(lái)，把號(hào)碼牌插進(jìn)去，抱著書(shū)，美滋滋地往座位上走。
誰(shuí)知沒(méi)走幾步，我又遇見(jiàn)了陽(yáng)光姐姐的另一本小說(shuō)《我們都是漫畫(huà)迷》。這本書(shū)好像含著神秘對(duì)我說(shuō)：“成昱霖，我的肚子里有非常好看的小說(shuō)故事喲，你手上那本書(shū)一點(diǎn)也不好看，快，快，放下那本書(shū)，里面的故事非常精彩！”
我好像受了催眠一樣，把《糖果燈的秘密》放下，拿出號(hào)碼牌，插在《我們都是漫畫(huà)迷》左右書(shū)籍的中間�？墒怯肿吡藥撞剑匚木摹顿Z里賈梅》又讓我心動(dòng)了；拿起《賈里賈梅》，又覺(jué)得《球球老老鼠》特別好看……就這樣，重復(fù)了好幾遍，我有些抓狂：“天哪，這兒的書(shū)為什么一本比一本好看？這讓我如何下手？”
圖書(shū)館見(jiàn)聞四年級(jí)作文2
上午九點(diǎn)，我們來(lái)到了南通市圖書(shū)館，開(kāi)始我們的尋書(shū)活動(dòng)。
位于新城區(qū)的南通市圖書(shū)館共五層，總面積2.8萬(wàn)平方米，藏書(shū)量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè)，閱覽座位1680席無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的圖書(shū)館。
顧老師姍姍來(lái)遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來(lái)了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)她們?nèi)チ松賰簣D書(shū)館。顧老師笑著說(shuō)：“哦，你們兩個(gè)還是少兒�。 闭f(shuō)完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書(shū)的任務(wù)，我要找的書(shū)是《地心游記》。
我們興致勃勃地走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)啟了尋書(shū)之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書(shū)安靜的靠在書(shū)架上，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。開(kāi)始了，像無(wú)頭蒼蠅一樣的.我經(jīng)過(guò)一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來(lái)工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書(shū)的方法，然后說(shuō)：“你要找的這本書(shū)應(yīng)該在對(duì)面的圖書(shū)借閱區(qū)�！蔽易叩綄�(duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長(zhǎng)時(shí)間才按號(hào)找到了書(shū)架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來(lái)回找了幾遍還沒(méi)找到，老師來(lái)問(wèn)了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書(shū)架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書(shū)的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書(shū)館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。
結(jié)束了，誰(shuí)說(shuō)結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書(shū)館，我們?cè)诓萜荷蠂陬櫪蠋煹闹車(chē)�，�?tīng)老師講寫(xiě)作知識(shí)。
結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過(guò)去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類(lèi)的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開(kāi)水，耍我！”我們一聽(tīng)，當(dāng)場(chǎng)就笑岔氣了。
尋書(shū)活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。
圖書(shū)館見(jiàn)聞四年級(jí)作文3
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光，穿過(guò)窗戶的玻璃，傾落在一排整齊的書(shū)架上時(shí)，新的一天拉開(kāi)了序幕。
當(dāng)圖書(shū)管理員打開(kāi)門(mén)時(shí)，陽(yáng)光便爭(zhēng)先恐后地闖進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的殿堂，而我，正在一處無(wú)人光顧的角落里看著這一切。噢！對(duì)了，我還沒(méi)有自我介紹呢！我是一只蜘蛛，一只生活在圖書(shū)館里的蜘蛛，我一出生便在這里，因?yàn)槲壹沂朗来季幼∮诖恕?/p>
“叮咚”，早晨的第一位顧客，踏著塵土來(lái)到了。她輕車(chē)熟路地來(lái)到一排書(shū)架前，目光在書(shū)架上不停地上下搜索，眼中，還帶著一絲著急，仿佛是找不到那一本書(shū)。突然她的眼中充滿了激動(dòng)，小心翼翼地取出正在尋找的書(shū)，捧在懷中，找了一個(gè)位置坐下，默默地看起書(shū)來(lái)。
“滴嗒、滴嗒……”隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒流逝，顧客也逐漸多了起來(lái)。我在書(shū)架間小心地穿梭，生怕一個(gè)不留神，就被人踩扁，壓傷。在我神一般的穿梭下，我抵達(dá)了圖書(shū)館的制高點(diǎn)——天花板，俯看整個(gè)圖書(shū)館里的人，來(lái)這里看書(shū)的上至七十，下至五歲，雖然他們的年齡不同，想法不同，但他們來(lái)到這里，都有著同樣的目的——看書(shū)。
這里的每一個(gè)人都看得津津有味，那么投入，那么忘我。我嬌小的身軀一轉(zhuǎn)，便看見(jiàn)了窗戶旁，每一張桌上都灑滿金色的陽(yáng)光，每一位讀者都靜靜地看著書(shū)，隨著書(shū)的情節(jié)改變著心情。我悄悄地爬上一人肩頭，與他共同沉浸在書(shū)的'世界。她是一位小女孩，扎著兩根小辮子，戴著一副近視眼鏡，看起來(lái)那么文靜，那么知性。
下午，天漸漸暗了下來(lái)，空氣十分悶熱，一場(chǎng)突如其來(lái)的雨落下來(lái)，跟早晨的暖陽(yáng)，截然不同。
不少路人走進(jìn)圖書(shū)館來(lái)避雨，為了消耗時(shí)間，人人找了一本書(shū)看了起來(lái)，慢慢地，他們忘了世界，忘了自己，深陷書(shū)中。
雨停了，可人們并沒(méi)有要離開(kāi)的意思，晚上到了閉館的時(shí)間，人們才依依不舍地離開(kāi)。留下管理員一人打掃。
皎潔的月光透過(guò)窗戶，撒進(jìn)了圖書(shū)館，這時(shí)，圖書(shū)館如此靜謐，被凝白色的月光填滿。
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