關(guān)于生活作文(熱門)
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于生活作文1
聽！鋼琴彈奏了一首《季予韌的歌》這只是音樂界所有樂器的一種。還有：二胡、琵琶琴、口琴、小吉他琴、古箏等。在日常生活中，人人都喜歡休閑時聽聽音樂，當然我也不例外，因為人人喜好不同，所以各自喜歡的音樂風格也就截然不同。音樂是可以邊享受邊干其它事的，而且還能使那件事的工作效率更高。
星期六的`下午，我正悠然自得地聽著一首《目及皆是你》：我戒不掉你像戒不掉呼吸，漫長的距離我用思念來代替……突然想起還有個作業(yè)漏寫了，便立即沖進書房，迅速拿出本子和筆，就立即開始奮筆疾書，在那次練習題不堪一擊，抄寫輕松，聽著那音樂邊寫作業(yè)，寫了十幾分鐘也沒有涂涂改改一次。音樂可是能讓人緩解情緒的好幫手，枕頭和被子可倒是能休息會兒了。
星期三我被人冤枉后放學后回到家中，我扔下書包，躺在床上抱起枕頭開始哇哇大哭，淚水一滴滴像逃跑的罪犯一樣從監(jiān)獄里噴涌出來劃落到脖頸那一刻無論天氣多么炎熱，可淚水就是冰涼冰涼的，冰進了心里。為了釋放壓力，我打開小度放了首《一分一寸》：“我縱容你一分又一分，分寸的試探！我一遍一遍來配合你出演！”我跟著唱了好幾遍，心情就變得放松了些，我晃忽間想起了彭老師說過的一句大道理：“生活不易，事事不可能都如你所愿的�！碑斎辉谛蕾p良辰美景時配點音樂會讓人情不自禁陶醉其中的。某天上午，外面下起了傾盆大雨，滴滴客答雨聲越來越響，我久立窗前欣賞風景，放起了一首《雨愛》。我閉目弟神聆聽歌聲和雨聲交匯在一起的聲音。那幾分幾秒中，時間仿佛被定格了，在一念之間，我聽著一句歌“窗外的雨滴，一滴滴累積---腦海中立馬浮現(xiàn)出我曾經(jīng)寫過的一篇文章題目叫《雨中美景》，主要寫我在老家樓上的陽臺上看房子對面一條小河中鴨子嬉水游玩的一幅生機勃勃的畫面。音樂當然也能增加氣氛和熱鬧在KTV放首《從忘川彼岸》，所有人在那璀璨的燈光下，開始搖擺，開始翩翩起舞，聽！這搖滾的音樂！仿佛在說：“來吧，加入搖滾的隊伍中吧……”
每當聽完音樂，我剛剛的心情無論有多煩燥，有多難過，到音樂面前也是會變得脆弱不堪，仿佛剛才的大風大浪就像從來沒有發(fā)生過一樣一秒就平息了下去。現(xiàn)在心中只剩無邊無際、波光粼粼的一片寧靜的海洋，而并非熱鬧非凡、滿是貝殼的海灘。
我熱愛音樂，音樂使我的生活更加美好！
關(guān)于生活作文2
比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。人的心靈可以包容世間萬物，而擁有一顆寬容的心，可以與人為善，化干戈為玉帛。寬容是人類的美德，也是一種高尚的品質(zhì)。寬容，帶來的一縷和煦的陽光，會消融凝結(jié)在人們心頭的堅冰，它帶來的一陣輕柔的微風，會把炎熱趕出干涸的心田。寬容可以使我們減輕彼此的偏見，可以融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇的`愁云。曾經(jīng)，年幼的我，無法體會寬容的涵義。當我閱覽歷史上無數(shù)名人的故事后，我終于對寬容有了那么一點點的理解。清康熙年間的大學士張英，因三尺地的事與鄰居發(fā)生了糾紛，但他以忍讓之心對待，并退讓了三尺，鄰居家見狀，也往后移了三尺。
從而有了今天“六尺巷”的故事，而張英的大度和忍讓也流傳到今天。正應(yīng)了曹操的一句話：“禮讓一寸，得禮一尺�！惫艜r的人都能這樣，更何況我們呢！當然，在生活中我們也難免會與他人發(fā)生矛盾。而在這些與集體利益無關(guān)的瑣事中，要學會寬容，不必得理不饒人；有時候，再發(fā)生矛盾時，如果以寬容之心對待，會有意想不到的效果�！叭桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空�！蔽覀円獙W會包容。人并不是十全十美的，難免會犯下一些不足掛齒的小錯誤，而這種錯誤是不傷及到他人利益和集體利益的。“人誰無過，當容其改�！贝嗽捳f得甚好，可是也要看他犯的是什么過錯。如果是貪污、受賄或是刑事犯罪。那豈能包容，包庇罪犯；知法犯法，那可是罪加一等。所以，寬容，并非指萬事萬物都要包容。
寬容，是要講原則的，如果我們寬容了這些罪犯，讓他們在社會上胡作非為，那這世間豈不是亂套了嗎？他們必須要為他們的過錯付出慘重的代價。因為他們的過錯不像是我們?nèi)粘Ｉ钪心切╇u毛蒜皮的平凡瑣事，如果寬容他們，那反而是縱容。我們是祖國的花朵；是未來的希望，如果我們心胸狹隘、小肚雞腸，那怎么能肩負的起建設(shè)祖國的重任呢？由此可見，一顆豁達的心靈是多么的難得可貴？是何等的重要��！作為當代中學生，我們要以寬容之心待人，我們要學習古人的行為；要以豁達大度的胸襟待人處事，努力化解人與人之間的隔閡。同學們，讓我們一起努力，用一顆真誠寬容的心善待他人，用一顆平常心來審視自己。努力做一名健康向上、豁達大度的中學生吧！
關(guān)于生活作文3
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
以前，我總是習慣把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早。
低碳的生活方式，就是在生活中改變自己地一些不好的習慣，在細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。
原來，電器開著，就連小小的`手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習慣：倡導低碳,呵護地球
1。每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤。
2。將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;
3。用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;
4。喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。
5。出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6。出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。7。多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
8。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
9。盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時可用電扇或扇子。
經(jīng)過手工制作的改造，你會發(fā)現(xiàn)原來廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。
還有一些不容易注意的幾點：
1。每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘;
2。在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;
3。一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉;手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭;
4。選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機;用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉;
5。用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;不開汽車改騎自行車，或步行。
6。在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。
改變我們的小習慣，保護環(huán)境，綠色生活。我倡導，我驕傲!
關(guān)于生活作文4
只是有點沮喪，因為和同學又鬧矛盾了。不過值得慶幸的是口袋里還有一元錢，我想買一塊巧克力，想稱一斤葡萄，還想……總之這小小的一元錢是滿足不了我的那些欲望了。我似乎走得很慢，家和我的距離好似天涯海角。我的處境很不好，周圍是形狀怪異的樹，在路燈的照耀下，再加上影子，便會顯得陰森恐怖。我像游魂般飄了好一陣，忽然感覺腿旁一只毛茸茸的東西，嘿，是一只可愛的斑點狗。
我正想去摸它，但卻看見它朝我又跳又吼，唉，連這個畜生都不愿理我。我不想再浪費時間了，于是我加快了腳步。到家的感覺真舒服，可是一元錢不見了，也許是剛才走路時掉了，不管了。喝著媽媽沖的.菊花茶，再看看J·K·羅琳寫的《哈利·波特》，真是比神仙還要舒服。從我房間的窗子向外可看見兩張陌生的臉，真討厭，于是我搬張凳子坐在了陽臺上。一群可愛的大鳥，因不知它們是什么，所以現(xiàn)在暫時叫它們“麥克風”。這些黑色的古怪精靈，不明就里的人遠遠看著常以為是蝙蝠。而今天，看見它們同往日一樣，以莫名的歡快繞著房子，在日光下起舞。
然后我就繼續(xù)看書。天氣忽冷忽熱，家里的人則與天氣似同步非同步地對我忽冷忽熱，但我還能坐下來埋頭于手上的這套書。地球在轉(zhuǎn)動了1/1660圈之后，那些“麥克風”竟然一下子都變成了我厭惡的蝙蝠，超低空地從我頭頂劃過，呼呼啦啦扇風的聲音像打在我頭上。有敲門的聲音，門外是一輛馬車，它把我送到了9又3/4站臺，然后，我又去了那所霍格沃茨魔法學校，再然后……我突然驚醒過來，發(fā)覺把我自己給讀書到書里去了。我多少琢磨過這套書風靡全球的那種力量了。像這樣的魔法殿堂是每個孩子夢寐以求的地方，一切都與現(xiàn)實生活反著來。每一個都稀奇古怪，每一天功課都讓你品嘗失敗和成功，每一分鐘都涌動著神奇、驚險與意外，而不是在麻木，空虛與偶爾的犯渾之中捱著長大。于是一切有著這種夢幻的人都一頭扎進這座夢幻海洋去尋找自己的夢。
從夜色的幕布下鉆進小屋的燈光中，不吃晚飯，先一口氣享用J·K·羅琳烹制的這道精神大餐，合上最后一頁的時候，就像推上一道閘門，下周一切麻煩的事又涌上心頭。我忽然想到剛才的那一元錢，你不會去在意它的兩面，其實你要是不喜歡反面的話，輕輕一翻，就變成了正面。與現(xiàn)實有天壤之別的魔法學校就在我們生活之中，霍格沃茨魔法學校里照樣有學習上的競爭、敵友之間的矛盾、為了理想的奮斗，而我們的生活里照樣隨時會一分鐘之前還風平浪靜，之后卻風起云涌。正視自己的未來，在你的生活中激起魔力，在魔力中挖掘生活。生活與魔法，就像一枚硬幣的兩面。
關(guān)于生活作文5
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。
生活過得有秩序，井井有條�？墒巧狭顺踔校磺凶匀欢甲兞�。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同?W面前總是笑嘻嘻的.，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，＂笑中有淚＂的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句＂努力＂．然后又投入工作里．對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和自己．初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
關(guān)于生活作文6
如果有人問我什么讓生活更美好的話，我會毫不猶豫地回答：“堅持讓生活更美好!”
在我上一年級的時候，老師就要求同學們每天放學都要練習跳繩。由于我不會跳繩，所以心里既擔心又害怕。
宣布任務(wù)的第一天，我忐忑不安地回到了家。一開始，我按照老師說的'試了幾次：雙手握在跳繩的前端，然后用力甩，在繩子快打到地面的時候跳起來，可我連續(xù)試跳了幾次，卻一個也沒有跳進，繩子不是抽到了腿上就是打到頭上，疼得我齜牙咧嘴。我又委屈又生氣：跳繩真是太難了，還浪費時間，而且又容易受傷，我不跳了。心里想著，我將繩子扔到了一邊。
就在我在一邊生悶氣時，爸爸回來了，他看見我將繩子丟在一邊，就跑過來：“嗨娃，怎么了?”我轉(zhuǎn)過身，紅著眼說：“我不跳了，這跳繩又累又疼!”說著還將腿伸了出去，指給爸爸看腿上的抽痕。爸爸安慰我說：“沒事，這點兒小傷，又沒有破皮!”邊說邊用手輕輕地揉著我受傷的地方。
我余氣未消，干脆不理爸爸了。沒想到，爸爸走過來把繩子撿了起來遞給我：“來，讓爸爸看看!我?guī)湍阏艺姨缓玫脑��！蔽医舆^繩子跳了幾次，可是還是一個都跳不進，我忍不住了，癱坐在了地上，嚎啕大哭起來。
爸爸看了我跳繩的姿勢和動作，邊搖頭邊嘆氣：“欣怡，你的動作不對。來，繩子給我，我給你示范一下。學著爸爸的樣子，你一定就能跳過去了�！蔽覍⒗K子遞給了爸爸，只見爸爸雙手放在腰邊，微微張開，手拿在繩柄的前端，用手腕甩起來繩子，然后手腕每轉(zhuǎn)一圈，腳就得抓準時機，趕在繩子前跳起來，等繩子打到地面上時，再落地……..我暗暗的按照爸爸的動作跳了起來，果然，我居然跳進了，還連續(xù)跳了五六個!爸爸見了十分高興：“今天先休息，記住剛剛的動作要領(lǐng)，明天繼續(xù)練習吧!”
第二天，爸爸依舊陪著我練習跳繩，一天天，漸漸的我可以連續(xù)跳10個、20個……我十分開心，爸爸一直鼓勵我：“欣怡，加油!繼續(xù)努力，只要每天堅持練習一定可以跳到100個!”
我每天都堅持跳繩，一年級測試的時候，我竟然跳了100多個�，F(xiàn)在，我一分鐘可以跳200多個了!跳繩不但鍛煉了我的身體，也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?使我明白：任何事情，方法對了，只要堅持去做就會越來越好——堅持讓生活更美好!
關(guān)于生活作文7
生活不是童話，公主也有憂愁之時，在歷史的河流中沒有不受傷的船!不許哭，不許言......!遇到煩悶之事，獨自流淚是沒用的......一顆小小的心，到底能禁得起多少個翻云覆雨。也許吧!沒有他，就可以云淡風輕!
茫茫人海，我們微小得似浮塵，云煙，任何一絲不起眼的風都可將我們吹得頭暈?zāi)垦�，支離破碎。漫漫人生，我們又如同在登山，并不是每個人都要等上頂峰，也并不是每個人都能登上頂峰，我們只在乎我們是不是一步一步等上那山就好了!
不要刻意執(zhí)求某些東西，那對我們太不現(xiàn)實，我就是個前車之鑒，不要太過于羨慕孤舟的無牽無掛，那并不適合我們。凡事要退一步想，不要鉆牛角尖，天無絕人之路，海闊天空，到處都有柳岸花明，再說哥豈能言而無信，我還是會......！
“物是人非，事事休，與語淚先流”當才子佳人已乘風歸去，化做蒼穹的一顆流星，當一枚血紅的楓葉從枝頭滑落濺起地上點點塵埃，面對蒼桑世事，我們能想到什么？是“楊柳岸，曉風殘月，此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，眾有千種風情更已何人訴”的'無奈與纏綿，是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的煩悶與等待，還是“恰似一江春水向東流”的悲傷與繁重，一切都會過去，鶯飛草長，流水落花本無法更改，只是當你們再次面對，難言之情又涌上心頭吧！
歷史的眼睛如一簾清明的水幕，能映照出一切，以手去觸摸，得到的只是微微的清涼與刺痛，那也許真的需要用心領(lǐng)會！
到底是放飛的風箏那線斷了，還是你的心亂了。
也許你真該對自己有個交代，對自己負責，你不是常常在心中默默念道“為什么會是我”
做一云吧！做一片飄逸的行云，高興時反射一下太陽的光線，不高興就下場雨吧！要知道，總會有人在看這場雨，念著這場雨。做一片行云，一片自由、飄逸、自我的行云，記住，永遠都要是一片行云，我還是希望你能像云那般云卷云舒般的飄逸，又有收放自如般的安閑、清靜。
“相逢一笑泯恩仇”
歷史不以成敗論英雄，今天我們靜靜思考某種意義上的得失、教訓、成敗，在心如止水的時候，眼前又該是怎樣一番景象。
“夜晚的風輕輕吹著，幽靜的夜，昏暗的燈拋去塵世的喧囂，一片素美，寧靜的文字如一曲沁人心脾的高山流水，讓人心醉，無法自拔，沉浸在心靈的感悟中，在文字中尋找一片歷史的天空，來安置靈魂。
解鈴還需系鈴人，你設(shè)下的懸念，在逐層撩開后，必要時真的要去面對。
面對生活中的曲解，不要過度郁悶，緊張、辯白，要相信事實終有澄清的一天。只要懷有一顆清明、簡單的心，就會擁有寧靜如水的生活。
關(guān)于生活作文8
海風習習，晴空萬里，可這里既不是夏威夷，也不是普吉島，而是一處杳無人煙的荒島。
要說我為什么會漂流到荒島上，那還得從三天前說起。三天前，我乘坐的輪船遭到了風暴的襲擊，船被一個巨浪打翻了，我也落入了水中，順水漂流，直到被海浪沖到這座荒島上時，漂流的歷程才告一段落。
好了，話不多說，現(xiàn)在最主要的事情是如何在這荒島上很好的生存下去？被海水浸泡了這么長時間，我口渴極了，咳得嗓子好像快冒煙了一樣。望著被太陽照射得白花花的沙灘，我心急如焚，恨不得一下?lián)涞酱蠛＠锖葌�痛快�？墒�，要知道，咸咸的海水可是不能直接喝的。現(xiàn)在最急切的事，是要找到可以飲用的淡水，想到這兒，我便向身后的叢林走去。
胳膊被荊條劃破，腳走出了水泡，功夫不負有心人，在我歷經(jīng)千辛萬苦之后，我終于在叢林的深處，找到了一個水塘，可找到水塘只是第一步，關(guān)鍵還要生火燒水，可這里沒有打火機，我?guī)淼囊缓谢鸩窠?jīng)過海水的浸泡，也已經(jīng)不能用了。情急之下，我猛然想起古人的鉆木取火的方法，我馬上找來兩根木棍，準備鉆木取火，可老天好像故意與我作對，鉆了半天，都把手搓紅了，可連一個火星兒都沒鉆出來，我失落極了！我氣憤的把木棍丟在一旁，心想：我怎么連把火都打不出來呢？我的`臉上寫滿了失落。
沒過一會兒，我就恢復(fù)了冷靜，又重新找來兩根木棍，繼續(xù)鉆。終于，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，我終于生出了火，我高興極了！我又挖了一把泥，捏成一個杯子的形狀，放在火上烤烤，做成了一個陶杯。我用陶杯舀出一點水，放到火上來燒，享受著這來之不易的成功。
喝完水后，我整個人都清醒了，于是我決定立刻動身返回海灘，可沒想到的是，我剛回到海灘，我那不爭氣的肚子就開始唱起了空城計，這可怎么辦呢？在離開叢林前，我就踩滅了火，現(xiàn)在看來，只能吃椰子了。
就在此時，我已經(jīng)沒有爬樹的力氣了，只好撿起一根木棒，猛地朝椰子樹打去。咚一個椰子應(yīng)聲掉下，我用石頭砸開椰殼，把椰汁喝了個一干二凈，又用手挖椰肉吃。
水足椰飽后，我便開始著手準備睡覺的地方了。我找來一下木棍，把它們搭起來，又在上面鋪上樹葉，一個簡易的帳篷就做好了，所以第一晚我就這樣將就著睡了。
第二天，為了趕緊離開這個小島，我開始準備木筏了。我拆了帳篷，用帳篷里的木棍來搭建木筏，又在叢林里弄來一些藤條，于下午時分，造好了木筏，準備離開，雖然有些不舍，但我仍然想要回去。木筏下水了，小島在我的眼中一點點變小，最后，它消失在了我的視線之中
與此同時，我在荒島生存的經(jīng)歷就告一段落了。這次經(jīng)歷告訴我們：盡管現(xiàn)在科技很發(fā)達，但我們?nèi)匀徊荒芡耆蕾嚳萍�，�?yīng)該去學習更多的生存技能，以備不時之用。
關(guān)于生活作文9
如今，課改已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。所謂課改就是基礎(chǔ)教育第二輪課程改革的簡稱。他把我們當成課程建設(shè)的主體，并以我們?yōu)橹行慕⒆灾�、合作、探究的學習模式。課改具體內(nèi)容就是從應(yīng)用教材，教育模式，教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標準、有成果的新嘗試，新變化。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個必然階段。課改的實質(zhì)就是喚起老師的教學熱情，喚醒我們學生的內(nèi)在潛力，喚醒自我，塑造人格，建構(gòu)人生發(fā)展體系，讓學生發(fā)展走向健康之路。成為有成就的人。
現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說數(shù)學吧。以前的數(shù)學書上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來感覺很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫的圖，有的還有課外小知識。書的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個圖形。讓我們更有興趣的去學習數(shù)學，然而這些都是以前的數(shù)學書上所沒有的！
語文呢，以前的語文書上，只有密密麻麻的字，沒有一丁點的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語文書上有詞語盤點、日積月累，還有一些笑話等以前語文書上從來沒有過的東西。
有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁和逼真的插圖，這讓我有種想讀的沖動。終于老師讓閱讀課文了。當我讀到郝副營長在點燃了那本書后被機槍打中的時候，我的腦海里出現(xiàn)了當時的情景。我為郝副營長感到悲痛！當老師講完這一課的.時候，我就會背了。這還是我第一次覺得學語文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫面啊。
英語的變化就更突出了，以前上的英語課枯燥無味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學生對上英語課沒興趣，上語文課、數(shù)學課也是如此。
但現(xiàn)在的英語課、語文課、數(shù)學課就大不相同了，英語課是以游戲的形式來讓我們記住所學的單詞，語文課是以勾出我們的興趣來上的，上語文課讓我們覺的很有趣呢！上數(shù)學課是以搶答的形式來度過的，讓我們覺得上數(shù)學課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學習數(shù)學。還有以前的英語書上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語書上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語版的童話故事呢！
我現(xiàn)在覺得經(jīng)過了課改，學語文、數(shù)學、英語容易多了。
以前的書經(jīng)過了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書，這就是課改的好處。我們在課改的陽光下學習著，非常輕松，非�？鞓�。
課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。
課改是一個機會，它讓我們抓住能輕松快樂的學習的機會。丟掉以前的傳統(tǒng)書本，帶領(lǐng)我們走向新的學習時代！
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