[集合]校園的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的校園的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文 篇1
我們的校園里充滿了幸福。在這個(gè)校園里,我們懷抱著永恒的希望,跳動(dòng)著幸福的音符;在這個(gè)校園里,我們遨游在知識(shí)的海洋,感受著成長(zhǎng)的幸福。
每天清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,五星紅旗在升旗臺(tái)上迎風(fēng)飄揚(yáng),我們背上書(shū)包,系上紅領(lǐng)巾,迎著絢麗多彩的朝霞,精神抖擻地邁進(jìn)我們的校園,像百靈鳥(niǎo)要飛向幸福的樂(lè)園。
走進(jìn)教室,翻開(kāi)課本開(kāi)始早讀,我們朗朗的讀書(shū)聲,伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音,彌漫了原本清靜幽雅的校園,我們唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠,此刻的我們是幸福的。
課堂上,和藹可親的老師們讓我們學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫字,帶著我們感受新鮮的陽(yáng)光,使我們可以在文學(xué)海洋里暢游。是他們教會(huì)了我們科學(xué)計(jì)算;是他們教會(huì)我們用七彩的神筆,畫(huà)出色彩斑斕的生活;是他們教會(huì)了我們文明禮貌和助人為樂(lè);也是他們,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略科技新時(shí)代和自然界的神奇。在校園里我是幸福的,不但有老師對(duì)我精心地呵護(hù),而且還有同學(xué)對(duì)我熱情地幫助。
課間是我們完全放松的時(shí)間,隨著鈴聲的響起,寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱火朝天,我們可以談天說(shuō)地,做著老鷹捉小雞、踢毽子、丟沙包、跳皮筋的游戲。看著同學(xué)們充滿朝氣的笑臉,似乎每一個(gè)游戲都是那么有趣,我們盡情享受這幸福的十分鐘。
學(xué)校還不定期開(kāi)展著各種各樣有趣的活動(dòng):運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽……每個(gè)活動(dòng)都給我們留下了深刻的記憶,最難忘的是學(xué)校今年舉辦的體育節(jié)親子活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備了多種親子游戲,家長(zhǎng)與孩子共同參與、相互合作。我們和家長(zhǎng)們一起熱情洋溢的在操場(chǎng)上跳著校園自編版的“小蘋果”,我們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、跑步、運(yùn)動(dòng),我們激情昂揚(yáng)的喊著我們的活動(dòng)口號(hào)“我運(yùn)動(dòng)!我健康!我快樂(lè)!”看到我們的運(yùn)動(dòng)員們積極配合、奮力沖刺,我們的拉拉隊(duì)員們揮舞雙臂、擂鼓吶喊、加油助威,氣氛熱烈。在一個(gè)個(gè)趣味十足的'游戲中,他們忘乎所以地喊著、笑著、鬧著,掌聲、笑聲此起彼伏,熱鬧非凡。整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。此刻我們是那么的幸福!
校園的生活是美好的也是幸福的,校園是知識(shí)的海洋,也是幸福的園地。在這個(gè)幸福的校園,我們學(xué)習(xí),我們成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的幸福校園,我愿化作校園的一草一木,在園丁的澆灌下,為校園增色,把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗!
校園的作文 篇2
今天早上,學(xué)校校園里發(fā)生了一件小小的事,讓我懂得了大道理。
上午第三節(jié)課下課,因?yàn)樾@里長(zhǎng)滿了美麗的丁香花,所以,四(3)班淘氣包張明就偷偷跑去摘美利達(dá)丁香花,悄悄地跑到了丁香花的旁邊,背靠著丁香花,手也快速地放在了背后,用手捏住花根,用力的拔起,然后,張明就快速地拿起花聞了一下,感覺(jué)全身放輕松,然后又快速地放進(jìn)了包里。
可是,不好的事情發(fā)生了,張明以為自己干的事沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),但是,他沒(méi)有想到的.是,他們班雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰正躲在一棵粗壯的,長(zhǎng)滿葉子的樹(shù)后偷看,當(dāng)他看到這一切時(shí),她果斷地走來(lái),張明看見(jiàn)她走來(lái)了,心一直在快速的跳著,臉上是紅紅的,像一個(gè)紅蘋果一樣,而且,頭上都是水,讓他不知道干什么了。
王寒冰快速走來(lái),直到捏住他的手,王寒冰才說(shuō):“張明,請(qǐng)你以后不要摘花了,因?yàn)樾』ㄒ彩且环菔澜缟厦娴纳,也是給國(guó)家空氣的一份,可以把空氣變得新鮮的一朵長(zhǎng)在樹(shù)上的丁香花,它也有生活能力,請(qǐng)你以后不要摘花了”。
張明聽(tīng)了深受感染,就把花放在了枝頭。可王寒冰不解的說(shuō):“它死了,你還把它放在了樹(shù)上,你還不如把它拿走”。
張明嚴(yán)肅的說(shuō):“我不是為了它死了就拿走,我只是想把它放在媽媽的懷抱里”。
王寒冰聽(tīng)了后,流下了淚,建議我們一起參加護(hù)花的活動(dòng),張明連聲說(shuō)好。
他們參加了后,校園里的花果然摘的人很少了,幾乎沒(méi)有。
這篇故事讓我們懂得的啟示是:我們要關(guān)心小花小草,不能傷害地球里面的一份生命。
校園的作文 篇3
夏天悄悄地走了,秋天隨著一場(chǎng)場(chǎng)秋雨來(lái)了,氣溫漸漸降低了,我們也穿起了長(zhǎng)袖的襯衫,真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。
清晨,我走進(jìn)校園,一陣陣花香撲鼻而來(lái),心想:這香氣是從哪里來(lái)的呢?我放慢腳步走進(jìn)小亭子,我這兒看看,那兒看看,也沒(méi)有什么花,我尋著香氣走入小花園,原來(lái)是桂花樹(shù)發(fā)出的清香!
遠(yuǎn)看,樹(shù)干很粗,桂花樹(shù)的葉子很厚,葉面油光發(fā)亮。桂花像黃色的小星星一樣,有的躲在葉子的`后面,有的全露了出來(lái),它們有的完全開(kāi)放了,有的還是花骨朵。近看,一朵朵花中,花瓣有5-6片,十分小,摸起來(lái)油油的,滑滑的,和蠟梅一樣,在花瓣之間是花蕊,花蕊更小,再聞一聞,香氣就是從這里飄出來(lái)的,靠近了聞,香氣更濃了,甜絲絲的,不禁讓我想起了桂花糖糕,饞得我口水都要流出來(lái)了。
到了中午,不再聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上吵人的蟬鳴聲了,耳邊清凈了不少,真的入秋了呢,連蟬兒都躲起來(lái)了。課間,來(lái)到小花園里,草坪不再是青翠的綠色了,變成了青黃色。一陣微風(fēng)吹過(guò),草坪泛起了“草浪”,像一塊會(huì)動(dòng)的青黃地毯。忽然,有兩只又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)子從花草坪上竄了出來(lái),一上一下,蹦跳個(gè)不停。我上前仔細(xì)一看,原來(lái)是兩只蟋蟀在斗架。只見(jiàn)這兩只,動(dòng)作敏捷,忽進(jìn)忽退,忽左忽右,斗得不亦樂(lè)乎,不是還發(fā)出“瞿——瞿——”的叫聲。以前聽(tīng)外婆說(shuō),蟋蟀一叫,就意味著秋天來(lái)了,像是在催促人們趕快做衣,準(zhǔn)備過(guò)冬。
校園里的幾顆梧桐樹(shù)披上了初秋的外衣,樹(shù)桿上的葉子稀稀松松的,沒(méi)有盛夏時(shí)那么茂盛了。原本綠油油的葉子,不知何時(shí)已變成了枯黃,有些還沒(méi)來(lái)及變完全的葉子成了彩色,一塊綠、一塊黃、一塊棕紅,像是大花臉,有些還卷起了邊。
一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉兒晃動(dòng),發(fā)出“沙沙沙”的響聲,幾片已經(jīng)全部變黃的葉子隨著風(fēng)兒搖搖晃晃地落了下來(lái),有個(gè)別的伴著風(fēng)兒在半空中打著轉(zhuǎn)兒,像是調(diào)皮的孩子似的。
放學(xué)的鈴聲響起,我背著書(shū)包走出校園,太陽(yáng)西沉,給傍晚的校園鍍上了一層金黃色的外衣,讓初秋時(shí)的校園顯得格外迷人!
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