成長作文[薦]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　有一種力量，可以使冰雪消融；有一種力量，可以使鐵樹開花；有一種力量，可以使所有煩惱渙然冰釋。這，就是微笑的力量�！�—題記

　　曾經(jīng)我們在未知的世界探索，逐漸打開心靈枷鎖。我若有所悟地轉(zhuǎn)身，依舊面對朝陽。我一路成長，因為一路微笑。

　　還記得，我呱呱地來到這個世界的時候，對身邊的一切充滿好奇。那時候的.記憶只是我回憶里的一片空白，可我一直都記得姐姐對我的照顧。她既然是姐姐，大人們自然認為她照顧我是理所當(dāng)然的，雖然很累，但姐姐一直把我好好照顧著，一直對我不離不棄。有什么困難她總是替我頂著，有什么快樂她總是第一個和我分享……用我的話來說，她就是一個“女漢子”。她把照顧我當(dāng)成了一種習(xí)慣，當(dāng)成了一種責(zé)任，也“理所當(dāng)然”地擔(dān)當(dāng)著這一份責(zé)任。

　　一路上，我們在成長，肩上的責(zé)任盡管日益加重，也學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。記得有一次，我和小伙伴們在一起玩耍，當(dāng)我們正玩得不亦樂乎，我卻不小心把別人家的窗玻璃打碎了�；锇閭凅@慌失措，都趕緊跑開了，只有我還傻乎乎地站在那兒。有一位大人聽到聲響后就走了出來，并問我怎么回事，我向他誠實交代了一切，我也跟那位大人道了一個歉。令我沒有想到的是，那位大人不僅沒有責(zé)罵我，他還從自己家里拿了一些吃的給我。我那時并不懂他為何要這樣做，不過我還是二話不說便拿著吃的跑開了……

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我們的肩膀變寬了，以前那些小小的責(zé)任，現(xiàn)如今根本算不了什么。可是，我還是用以前來告訴自己要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。老師和父母經(jīng)常會要我去做許多事情，我一直以微笑去面對一切，一個微笑，往往會讓我增添一份力量。

　　席勒曾說過：“時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動�！闭�因為這樣，我們更應(yīng)該盡力去擔(dān)當(dāng)好每一份屬于自己的責(zé)任。一路成長，一路擔(dān)當(dāng)，還有一路的微笑。

　　走過的生活并不完美，太完美那就不是生活了。

　　我們一起打著青春的節(jié)拍，把青春奏響，成長路上，歡笑不止，苦痛不斷。某一天若回過頭來，我們依然微笑�！�—尾記

成長作文 篇2

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí)，始終沒說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身，向著兩個沒交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學(xué)會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學(xué)會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學(xué)會了感受，感受悲歡離合。當(dāng)我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒華麗的'詞藻，沒精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

成長作文 篇3

　　一步一個腳印，一點也不能松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會走路就先要學(xué)會爬行一樣。我小時候其實就是一個體弱多病的孩子，動不動就會發(fā)燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內(nèi)向的人。

　　現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時的我心里好好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于就是我便主動開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的.就是不亦樂乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也就是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學(xué)生活也就是那么快樂！

　　回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就好像一個個腳印，腳印之所以清晰就是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也就是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

成長作文 篇4

　　成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目！我們在長大，一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣，其實都是生活中的一種經(jīng)歷，一種享受。

　　清楚的記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。

　　一年夏天，還在院子里樹下玩耍的我，被突然響起的.雷聲下了一跳，剛才還陽光普照的好天氣，才一會兒就變了臉。不一會兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節(jié)拍。原本應(yīng)該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空——烏云漸漸散去，太陽揉了揉惺忪的睡眼，打著哈欠，伸著懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……

　　我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見迎面走來的爸爸，心一緊：又要挨罵了！可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦？”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會兒接著說：“生病可是要打針吃藥的哦！”我聽了，趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥！

　　成長的道路上有數(shù)不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅強，勇敢，樂觀“的行囊，向明天慢慢走去。

　　現(xiàn)在，種下夢的種子；未來，期盼著收獲。

成長作文 篇5

　　漸長時，我以為已長大，我倔強任性地在自己狹小的感情世界里面流連忘返，忽略了您關(guān)切的話語、疼惜的眼神。

　　15歲的我紡織著那些不屬于自己的玫瑰色的夢，在您面前會喜怒哀樂埋藏得極深，極深，而在一個人的夜里，我常常為了他而嘆息、啜泣。

　　某天您說：孩子，把心收回，放棄那些不屬于你的夢，回到學(xué)業(yè)中，以后你會發(fā)現(xiàn)，年少時的愛情只是一個美麗的錯誤。

　　我哭了，我的快樂與痛苦藏得那么深，卻被您睿智垢目光輕易洞悉，讓我的'脆弱在您面前無從遁形，語重深長的話更讓我無地自容。

　　哦，父親，原來，你冷靜的外表下，藏著一顆如此細膩的心，我的一點一滴都逃不過您的眼晴。

　　于是，再一次受傷后，我第一次決絕地離開，不回頭，不哭泣，不言悔。

　　父親，多謝您那些平凡而樸實的話，讓我迷途知返，讓我重新找回自我，重修學(xué)業(yè)，讓我有機會進更好的學(xué)府，深造學(xué)業(yè)，燦爛人生。

成長作文 篇6

　　文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲蟮酪馕吨�我市對文化經(jīng)典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。

　　誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達能力，使我們看得更遠。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的`培養(yǎng)是一個長期的過程，我們實驗小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學(xué)期每個班的老師都會在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學(xué)已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。

　　從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學(xué)會了要知恩圖報，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。

成長作文 篇7

　　與書相識，是在六年前。那時的我，個子小小的，抱著書看的時候把臉都遮住了，說是看，倒不如是為了翻看色彩艷麗的圖畫，不識半個字的我一邊看，一邊傻傻地笑。看見圖畫精美的小冊子，我都會讓媽媽念上幾遍，直念得媽媽口干舌燥，我還不依不饒地纏著她。聽著媽媽的聲音，《狼來了》讓我明白做人要誠實；《小紅帽》讓我懂得善有善報，惡有惡報；《國王的新衣》讓我知道不能欺騙他人。就像一個大樹，需要有人在泥土里埋下一粒小小的種子一樣，在我的'心田里，也種下了一粒書香種子。

　　與書結(jié)伴，是在四年前。那時的我，剛剛?cè)雽W(xué)，老師帶領(lǐng)我們看了許多的繪本，《母雞蘿絲去散步》、《綠狼的故事》、《花格子艾瑪》等斑斕的畫面、擬人化的故事讓我浮想聯(lián)翩，姥姥家的公雞是否能說話呢？菜園里的茄子會不會自己走路？書包里的文具會不會爭吵起來？我拿起筆，續(xù)寫一個個故事，再為故事配上一幅幅透露著稚氣與童真的圖畫。我像一個好餓好餓的毛毛蟲，貪婪地在書香墨海中暢游，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地喜歡上了這些繪本，也漸漸展開想象，嘗試寫了一些天真的幻想故事。

　　與書為友，是在三年前。我是二年級的小學(xué)生了，認識了不少字，媽媽說我該看純文字故事了，于是魯賓遜給我展現(xiàn)了生命的堅強與不屈，夏洛與威爾伯的友情躍然紙上，多蘿西和伙伴們一次次化險為夷，了不起的狐貍爸爸書寫偉大的父愛。在一個個故事里，我為紫嵐未能實現(xiàn)的狼王夢惋惜不已，我替查理獲得整個巧克力工廠而高興，我體會到一個人要有好心情去面對世界，只有堅持不放棄才有可能品味到成功的喜悅，我明白人與人間的友情能融化冷漠、自私和悲傷，還有許多許多。因為喜愛閱讀，不知不覺我積累了不少好詞好句好場景，寫作的時候不會像有的同學(xué)那樣冥思苦想、絞盡腦汁才憋出一兩個句子來，這不正是杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？

　　現(xiàn)在，我是四年級的小學(xué)生了，我的書架已沒有空地了，只好擠占了老爸老媽的地盤。正值第十屆書香活動開賽之際，我響應(yīng)小城老師追逐400萬字的時尚，開始品讀名著《西游記》，這是我第一次手捧名著，經(jīng)典之作，經(jīng)得起時間的檢驗，我想挑戰(zhàn)自己的毅力，我要堅持自己的夢想。

　　陳壽曾經(jīng)說，一日無書，百世荒蕪，我會一直讀下去，讓書香伴隨我成長。

成長作文 篇8

　　在我八歲時，我羨慕那大哥哥、大姐姐在廣場上像小鳥一樣越過障礙物，自由的滑行。于是我要媽媽那軟磨硬泡下、苦苦相求，媽媽終于答應(yīng)給我買一雙輪滑鞋，我激動地要大喊：“媽媽萬歲”！離報名時間越來越近，可我忽然有些害怕，要知道那可是要付出代價的，我可不愛吃苦喲！

　　到了報名那一天，我挑選了一雙我喜歡的輪滑鞋。于是教練開始教我了，我戴好護膝就開始學(xué)了，先學(xué)站立，我剛站起來的時候腳下的那雙輪滑鞋的輪子不停地打滑，我差點摔倒。學(xué)好了站立，開始學(xué)滑行了，剛開始我只是一步步的走，慢慢地我可以滑一小段了，于是我想也沒什么很難的了，就想滑快點，可我沒經(jīng)驗，剛一起步就摔了個四腳朝天，屁股都摔疼了，那鉆心的疼痛讓我沒了信心，于是大聲地說：“不學(xué)了，不學(xué)了反正學(xué)了也是白學(xué)�！边@時媽媽走過來對我說：“愛迪生為了一個燈泡，都做了四萬次試驗，虧你說長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢？這點苦都吃不了�！甭犃藡寢屨Z重心長的'話，我爬起來繼續(xù)練習(xí)，一不小心又摔了一跤，我爬起來，想了想，咬咬牙，忍著巨痛，繼續(xù)滑著，經(jīng)過一次又一次地摔倒爬起，我終于成了一個優(yōu)秀的小輪滑手�，F(xiàn)在只要我穿上輪滑鞋就像一只快樂的小鳥自由地翱翔，許多次人們都向我投來羨慕的眼光。

　　在我學(xué)輪滑的過程中，使我懂得了，在生活中，每個人都會有這樣和那樣的挫折，只要你勇敢地面對現(xiàn)實，你就會戰(zhàn)勝一切困難。

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