愛的作文4篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的愛的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的作文 篇1
在那荷花盛開的時候，我來到了人間，因此我便結(jié)識了自己魂牽夢繞的天堂——宿鴨湖。
——題記
芳容 我的家鄉(xiāng)在宿鴨湖畔，它在我的心目中是最漂亮的地方。一幢幢樓房，白墻，紅瓦，散布在天中大地上。墨綠的楊柳，密密匝匝，勾畫出堤岸最細微的凹凸。堤岸內(nèi)，湖水盈盈，清澈、微藍。
宿鴨湖，有人美稱為亞洲最大的人工平原淡水湖。從地圖上看，它像一只熟睡的鴨子，浮臥在綠田中。在我的心目中，她卻像文靜的大姐姐，淳樸又善良。
的確，當你駐足河堤，視野豁然開朗。水如明鏡，如寶石，遠與天融合。閑暇之際，攤張?zhí)J席，坐在湖邊的.柳樹下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心中的雜念頓時消除干凈。
氣質(zhì)
在一年之中，我的家鄉(xiāng)經(jīng)常露出歡快的笑臉。這是因為宿鴨湖的四季讓人心醉。
春天，百花綻放，鳥語花香。
夏天，風(fēng)情并茂，涼爽至極。
秋天，果實累累，金風(fēng)含香。
冬天，白茫一片，銀裝素裹。
看到這樣的景色，誰不迷醉于其中呢？一點也不錯，家鄉(xiāng)的四季都是一副風(fēng)景畫。怎不讓人心馳神往？
歌喉
湖水潺潺，家鄉(xiāng)的聲音像銀鈴一般，這時刻提醒著我的父老鄉(xiāng)親“日出而作，日落而息。在這提醒中，使我學(xué)會了勤奮、學(xué)會了溫順。
家鄉(xiāng)的的聲音里，更有心靈的語言：我們誠信合作，我們結(jié)伴構(gòu)建和諧……
靈氣
家鄉(xiāng)的景美，家鄉(xiāng)的人美，家鄉(xiāng)的故事傳說更美。
汝南縣是唐代大書法家顏真卿的殉國地。在叛軍面前，顏真卿大義凜然；在軟禁期間，揮毫寫下了頂天立地的“天中山”三個大字，表達了一個正直人希望全國統(tǒng)一的心志！
你聽說過廣為流傳的梁祝故事嗎？它就發(fā)生在我的家鄉(xiāng)。雖然結(jié)局都化作蝴蝶，但這故事還是很凄美的。
天蒼蒼，路茫茫。請到我的家鄉(xiāng)來：宿鴨湖畔走一走，天中山前看一看，舉手迎接舞動的蝴蝶，別留下終身的遺憾喲。
后記：
千言萬語化作一句話：我看家鄉(xiāng)我快樂，我為出生在天中大地上而自豪。此乃我內(nèi)心的呼喚。
愛的作文 篇2
那是一個普通的下午。
那天，我和往常一樣，下午第一節(jié)課結(jié)束就背著書包去參與軍訓(xùn)了。我是參與軍訓(xùn)這批人中的小教官，去參與閱兵的時候由我來喊口號，于是我比其它人更累，等到軍訓(xùn)結(jié)束，我已經(jīng)累得喘不過氣了，于是我便邁著繁重的步伐來到了校門口。咦？媽媽人呢？以前都是她在校門口等我，現(xiàn)在怎么變成我等她了呢？而且時間也就這個時候，沒有晚，也沒有提前，怎么沒有人呢？難道她真的還沒有？一連串的大問號在我的腦海中閃過。之后，我就決定，等媽媽。
我在門衛(wèi)的收發(fā)室里等待著媽媽。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，四分鐘過去了……十分鐘過去了，媽媽怎么還沒來呢？我跑到校門口外面等。這時，科技社團放學(xué)了，一個個同學(xué)從我身邊跑過，有的熱情地和自身的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了繁重的步伐準備回家。
雖然我以前也自身一個人走回過家，可這時，我是剛剛軍訓(xùn)回來，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的'作業(yè)又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門和近的部隊里，從這里到學(xué)校有兩三里路，對我來說，是一個意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對不起我小教官的稱號。于是，我又走了起來。
路上，有無數(shù)個人與我擦肩而過，有無數(shù)雙眼睛在看著我，這些眼睛里，有小孩那好奇的目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那驚訝的目光，還有那期望的目光……
可是，終究我已經(jīng)軍訓(xùn)過了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因為現(xiàn)在我身上沒有一分錢。時間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時，一個熟悉的影子出現(xiàn)了。��！是媽媽，正是她！當我回到家的時候，我才知道媽媽是因為買菜才晚到學(xué)校。
雖然這次媽媽來接我晚了一點，但走了那么多的路，還鍛煉了身體哩！這難道不是媽媽的一種特殊的愛嗎？
愛的作文 篇3
我相信每位老師和同學(xué)之間一定有很多感人的故事吧！有些是小感動，有些是深深的感動，但都令我們記憶深刻。而在我的身邊也發(fā)生了一個師生之間的感人故事。我還記得……
我們學(xué)校的老師每年都要抽取一些去執(zhí)教，導(dǎo)致我們班換了一位班主任，這位班主任姓吳。在暑假我就聽說吳老師以前是教六年級的，語文很棒的。
第一天，認識吳老師的時候，可能不太了解，覺得吳老師有一點內(nèi)向，也不太愛笑。后來我反而覺得吳老師很開放，而且和別的老師不一樣，她希望我們每件事都盡量做到完美，哪怕是一個小細節(jié)也不能忽略，并且要為班上做些力所能及的事情。
我們很平凡的相處了一個禮拜多的時間。突然有一天，吳老是跟我們說了一個驚人的消息。她也要去執(zhí)教了，好像是因為那的人手不夠吧！吳老師說話的時候聲音很低沉。他的聲音仿佛推動著我身體里的一股熱氣往我眼睛上涌，我好像是要哭了，可我一直忍住不哭。不過，我的眼眶頓時發(fā)熱，很脹，眼淚仿佛就在眼睛上方，不能眨眼，一眨眼淚就會滾下來。我不敢哭，我怕別人對我望著或是嘲笑我。我將頭輕輕的瞥了一下，看見有人在抹眼淚。這時，我才放松地閉上雙眼讓眼淚釋放出去，當這件事又在腦中浮現(xiàn)時，我哭得更厲害了。
吳老師安慰我們，讓我們不要哭，我也自我安慰，可眼淚止不住的往下流。吳老師走到了座位中間，這時一位同學(xué)站起來，抱住了吳老師，一直不停地哭，說；“吳老師，不要走，好不好！”然而吳老師也把那位同學(xué)緊緊地擁在懷中。吳老師的眼眶周圍也紅了，吳老師接著用中指拭去眼角的淚水。這時，我才終于明白，雖然我們和吳老師相處了很短暫的時間，但在這短暫的時間里，凝聚了我們無限的愛，這種愛是永恒的。每一顆淚珠也包含了每一份真誠，當淚珠打落在地上時，愛化成了思念，因為吳老師要離開我們一段時間，所以我們只能靠想，來表達我們隊吳老師的.愛。后來吳老師拿出手機，給我們每一大組的同學(xué)照了相，讓我們笑一笑，每個人眼睛周圍當時都是紅的，笑不出來，在吳老師的安慰下，才艱難地笑了出來。拍完照片吳老師說以后想我們的時候就會看看照片。中午放學(xué)，我們?nèi)繃诹藚抢蠋熮k公室門口，因為吳老師明天就要去執(zhí)教了，我們還希望多看吳老師一眼。
中午放學(xué)以后，我和幾位同學(xué)聚在一起。去了蛋糕房，親自挑選材料讓叔叔為我們做蛋糕，蛋糕上面寫著：祝吳老師一路順風(fēng)！
小小的蛋糕，大大的愛。愿吳老師吃下去后可以感受到……
現(xiàn)在吳老師已經(jīng)回來了，已經(jīng)教了我們很長的時間。我發(fā)現(xiàn)我好想越來越喜歡吳老師了。吳老師像母親一樣呵護著我們，把她的大部分精力花在了我們身上。有吳老師在的校園生活，令我們班的每一位同學(xué)都感覺很充實。作文
愛的作文 篇4
只要看到有人拿著相機對著我，我都會毫不猶豫的湊過去，露出我的招牌笑容，雙手比個剪刀，一個最可愛的pose就很自然的擺出來了，沒錯！我是個愛照相的小小模特兒，大家都叫我“拍照妹妹”。
媽媽很喜歡拍我，我也都全力配合，不像哥哥能躲多遠就躲多遠，有時離鏡頭太近了，媽媽會叫著：“別湊這么近！都拍到嘴巴了！”
我安慰著媽媽：“沒關(guān)系，我看看我有多少蛀牙�！�
“哇！好多蛀牙阿！”哈哈！因為我愛吃糖，所以牙齒都是小黑洞，花了媽媽很多銀子，去牙醫(yī)師那里矯治呢。拍出來的牙齒，可不就說明了我是貪吃糖的.小螞蟻嗎？
我什么都喜歡拍，安靜的時候，可以讓你拍出我文靜的一面，調(diào)皮的時候，你就會知道我有多么讓爸爸媽媽傷腦筋。
每次全家出游，我這個拍照妹妹就在每個我們?nèi)ミ^的地方，擺出美麗的姿勢，讓照片記憶我們的歡笑。
拍照妹妹每次拍照都會笑嘻嘻，一看到相機就會有快樂的表情，我最喜歡把手腳打結(jié)，我覺得很好玩，我好像八爪章魚，我有時會把路邊的花拿在手上喔！
媽媽笑著說：“你這個可愛的拍照妹，是公園里的花啦！”
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