美麗的生活作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的美麗的生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的生活作文 篇1

　　當(dāng)太陽從東方一角冉冉升起，劃出一條完美無缺的拋物線，到西方隱姓埋名，彎月便來統(tǒng)治黑暗。咋看如白駒過隙，何不慢下來細(xì)細(xì)品味？

　　晨曦

　　打開遮陽布，夾雜著露水、土壤和花香的陽光撲面而來。此時(shí)的陽光并不十分刺眼，而是讓人覺得十分溫馨的。

　　騎著自行車，一路上邊騎邊享受著明媚的陽光，任她把我的身體照得暖洋洋的；呼吸著暖烘烘的空氣，任它在我的身體里翻滾。騎著騎著，我覺得自己仿佛墜在仙境里。

　　晨曦，暖暖，美麗。

　　余暉

　　放學(xué)后，與同學(xué)一起騎回家。一路上歡聲笑語，陪伴我們的還有那金黃色的.夕陽。

　　在西邊的一片金黃色中，一片云彩像個(gè)不速之客，飄到了其中，藏在這片金黃色中，又像是金子，周邊環(huán)繞著光芒，我們不約而同地發(fā)出了贊嘆。于是，我們放慢了速度，欣賞這奇跡。

　　余暉，燦燦，美麗。

　　月夜

　　太陽統(tǒng)治的白晝已經(jīng)結(jié)束了，黑夜是屬于彎月的。

　　天已全黑了，只留一輪彎月和稀稀疏疏的幾顆星星掛在夜空。

　　月夜的風(fēng)有陣陣涼意，獨(dú)自一個(gè)人走在小徑上，有時(shí)飄落的幾滴雨停在我頭上，使我想起“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前�！彪m無山，但也讓我感受到如此美的意境。

　　花兒似睡著了一般，一動(dòng)也不動(dòng)，只有那躲藏得很好的青蛙偶爾“呱呱”兩聲，月夜是十分寧靜的。

　　月夜，靜靜，美麗。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，晝夜輪回，晨曦、余暉、月夜充實(shí)著生活，也讓生活變得如此美麗。

美麗的生活作文 篇2

　　生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛，——題記

　　此時(shí)的我們，正處在菁菁校園中，有人說這樣的生活很枯燥，其實(shí)非也。只要用心去觀察，到處都有美麗的風(fēng)景。

　　那是一個(gè)秋天的早晨，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地傳授知識(shí)，我坐在窗戶邊，不經(jīng)意地像窗外一瞥，一幅唯美的畫面映入眼簾：高達(dá)挺拔的一排水杉樹披著金黃的外衣，早晨的陽光柔和地灑在水杉樹上，給水杉添上了一層淡淡的柔美的金色光暈。這畫面就像油畫一般，如此的和諧、美妙。我十分不舍得移開視線，繼續(xù)聽老師將起課來。然沉吟細(xì)想，此刻的我們，不也像這些水杉一樣，接受著老師如陽光般的教育，這不就是“潤物細(xì)無聲”美麗嗎？

　　幾天前，我與幾個(gè)好友一起去學(xué)校外面吃飯，一出校門，就見到很多人圍在一起不知在看些什么。我們費(fèi)力地?cái)D進(jìn)人群，這才看見一位衣著簡(jiǎn)陋、滿臉長滿黑白相間的胡子的老者。他正蹲在地上，工工整整地用粉筆在地上寫著字謎，旁邊放著一個(gè)大碗，里面裝著一些五角、一元的硬幣。我們吃完飯回校時(shí)，圍著老人的人已經(jīng)沒有幾個(gè)了，我們便走過去，剛好聽到老人說，他雖然現(xiàn)在在乞討，但過不了多久，他女兒從大學(xué)畢業(yè)后，找到一份好工作，幾個(gè)月就能還清貸款，很快就能和他一起過好日子了。一位好友聽了，深有感觸地說，她爸爸也常常勉勵(lì)她好好讀書，就是討飯也要供她讀書的。這是最最淳樸的'語言，也抒發(fā)了最真摯的感情。這種愛子之情難道不是生活的美麗嗎？

　　仔細(xì)品味生活，就能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)生活之美。收藏生活的美麗，就是收藏一份好心情，收藏一段美好回憶。讓我們一起尋找并收藏生活中的美麗吧！

　　初中學(xué)習(xí)生活已悄然過去兩年了，再過不久，迎接我們的將是九年級(jí)乃至高中艱苦的學(xué)習(xí)生活。兩年來，雖經(jīng)歷了些許風(fēng)雨，自然收藏了不少生活的美麗。

　　從第一天開始進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，一切都是嶄新的，但心里多少也有些不安，一張張陌生的面孔令我有些緊張。時(shí)間飛快，甚至不清楚老師的話，下課后開始打量著身邊的同學(xué)�；ハ嗍煜ぶ�、認(rèn)識(shí)著、欣賞著。教室里傳來一陣陣歡聲笑語，接著同學(xué)們又勾肩搭背地出去“旅游”。校園里又是別一番風(fēng)景。這一天天生活的美麗，將被我永遠(yuǎn)收藏于心。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地在我與同學(xué)之間流過，帶走的是歡笑，是快樂。記得有一次，我與幾位同學(xué)合伙做了一件終生難忘的事——拿了學(xué)校語文、政治《基訓(xùn)》的答案。當(dāng)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)后，將要報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理。我們幾個(gè)心里都忐忑不安，心里想象著將會(huì)承受的各種懲罰。卻沒想到的是，這事被語文老師“冷處理”了。經(jīng)過一番透徹人心的教育后，我們都受益匪淺。這次教訓(xùn)將永遠(yuǎn)銘刻于心，這又怎么不是生活的美麗？細(xì)細(xì)品味之后將永久珍藏。

　　電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。已是放晚學(xué)時(shí)間，這突然到來的暴風(fēng)雨令同學(xué)們焦躁不安：如何冒著暴風(fēng)雨回家？不一會(huì)兒，五彩繽紛的“雨傘”過來了，那是不畏風(fēng)雨的家長��！這愛也是生活的美麗，又怎能不珍藏？！

　　生活中不是缺乏美，收藏也并不困難。困難的是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛，一起發(fā)現(xiàn)生活的美，傳遞生活的美，收藏生活的美！

美麗的生活作文 篇3

　　小橋流水人家。坐在這古色古香的茶樓中，靜靜看著茶藝師父那行云流水似的熟稔的手法，一種閑雅的感動(dòng)油然而生。精細(xì)的茶具，清香的葉，甘洌的泉水，浸潤出了茶的精魂�？M繞我心頭幾日的疑問，便在這淡然中，有了拔云見日的趨向。其實(shí)，現(xiàn)代的生活就好似我手中的這杯茶，若想煮出清新迷人的裊裊香氣，那么科學(xué)這套細(xì)致的茶具與人文這股醉人的甘泉又何能少呢？

　　若說科學(xué)是畫家腦中的繪圖理論，那么人文就是那部，那顏料，那畫家筆觸的美妙，最終勾勒出生活的長卷。達(dá)？芬奇，在我眼中，是懂得生活之道的人。他腦中想的是解剖，是透視，而在他筆下所呈現(xiàn)的是《蒙娜麗莎》那神秘的微笑，是《最后的晚餐》中那人性的微妙。他將科學(xué)的精細(xì)與人文的詩意完美的結(jié)合，成就了他如畫的人生。

　　若說科學(xué)是繁多的數(shù)據(jù)，那么人文就是列滿密集數(shù)字的紙張上，一隅盛開的'花朵。雖小巧，卻也讓這冰冷的數(shù)據(jù)柔和了起來，散著淡淡的暖意。喬布斯，這位信息領(lǐng)域里程碑死似的人物。他所設(shè)計(jì)的每一款產(chǎn)品，既不缺乏簡(jiǎn)約之美，也不缺乏時(shí)尚動(dòng)感，更不缺乏高端的內(nèi)部配備，因此才能引起一次又一次旋風(fēng)式的電子革命。使這個(gè)被上帝垂憐的蘋果走在領(lǐng)域的尖端，也使他的生命走向了萬人敬仰的殿堂。

　　若說人文是一種細(xì)膩的情懷，每一個(gè)人，每一件事都牽動(dòng)著你的心；那么科學(xué)就是一份寬廣的普度，為著全人類，邁出每一步。在廣袤的宇宙中，人文是微觀角度的刻畫，科學(xué)就是宏觀角度的把握，二者各自成體，有緊密聯(lián)系。就像，古時(shí)，人們看月，敬月，祭月，將月融入到那份離愁別緒的傷感中，那份黃昏柳梢的纏綿中，那份舉杯相邀的灑脫中。然而，誰又能想得到，千百年后的今天，人們將那份嬋娟詩情演繹成登月，探月的豪壯。一個(gè)是詩意繾綣，一個(gè)是科技奧妙，但誰又能否認(rèn)它們之間千絲萬縷的聯(lián)系，自然是不能的。它們就像人類的左右手，缺了誰，都會(huì)感到不自在。

　　科學(xué)與人文，就像光與影，光影交替出迷離的色彩。就像快節(jié)奏的社會(huì)與慢節(jié)奏的自然對(duì)比出世界的精致風(fēng)景�？茖W(xué)、人文，碰撞的火花中，是我們美麗的生活。

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