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流連·校園
模模糊糊的時間,帶走了童年;歡樂的童年,陷入了若有若無的伙伴——校園。流連在校園,必定會成為之中的仙子,享受美好的那一切。
流連,流連。菱湖柔柔的薄薄輕紗,輕輕罩住你粉嫩的臉頰,幫你濕潤充滿喜悅的雙眸,讓眼眸更加透徹地看清,她是多么身姿曼妙,多么充滿矯情:沙沙落下的細雨,營生了一湖朦朦朧朧的霧氣,粉黛的桃花顯得更加嬌滴滴;垂楊柳嫩綠新裝,讓菱湖充滿了生氣;湖中鮮艷奪人眼球的紅鯉魚,與睡蓮微帶嫩紅的葉片,在綠綠的湖水中翩翩起舞,優(yōu)雅的身姿更勾起人們內心的寧靜。呼喚母親的小麻雀稚嫩的喉嚨發(fā)出的歌唱偶爾劃過蔚藍的天,但隨后,美妙的寧靜又代替了絲縷吵鬧。寧靜。
流連,流連。老師辛勤又精心的栽培,幼小的小孩們已茁壯長成為成熟懂事的大孩子。老師們的仔細、認真、負責把我們逐步培養(yǎng)成讀書孜孜不倦的好學生;老師們與同學之間交流的話語,總是那么彬彬有禮,溫柔可親,努力把我們打造成舉止文雅的文明的人;老師們面對堆積如山的堆堆作業(yè)本,從不慌亂,或是顯出一點點不耐煩,老師總是獨自面對作業(yè)本,更可貴的是,老師不管是否熬夜加班,都會不動聲色、一絲不茍地批改,劃出有錯誤的地方!夜以繼日,老師們在自己的工作崗位上奉獻著,無論嚴寒酷暑。
流連,流連。同學們的體貼,無微不至。一位同學與別人嬉戲玩耍時,一不小心夾到了手,嗚嗚地哭了起來,同學們個個如離弦之箭一樣“嗖嗖”地沖到受傷的同學身邊,輕柔地問:“手指能握緊,伸直嗎?”“是不是很痛?”“哎呀,怎么辦?”有的用溫和的目光注視著受傷的同學紅紅的眼眶,嚴肅的臉出現(xiàn)一線亮光,馬上像千里馬一般“飛”到座位上取來了創(chuàng)可貼細心地貼在受傷同學被夾到的手指上。受傷的同學充滿痛苦的臉上露出了感激,那種神情,把“貼心”二字詮釋、點綴的無比細致。
流連,流連,歷史的淵源。市實驗,一個經過風風雨雨的百年老校,經過日寇的掃蕩,盡顯出它的厚重,她的滄桑。一對長著青苔的古老石獅;三棵直插云霄的參天大樹;獨領風騷的碧綠菱湖;常年綠竹成蔭、春天才露出嫩筍的竹林;還有飽含日寇痕跡、粉墻黛瓦的古建筑……歷史的汗血,打造了全校師生的一腔熱血。
每天,在您的懷抱中徜徉,我是如此地陶醉;每天,接受著您的呵護,我是如此地迷戀;每天,傾聽著您歡樂的歌聲,我是如此地享受……讓我深埋在您的溫情脈脈里!
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