同學的愛作文3篇【優(yōu)】
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的同學的愛作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的愛作文 篇1
在剛開學不久，我們五年級要去學農(nóng)。我們在學農(nóng)的訓練場停下，看見這個充滿教官的地方，我開始害怕起來。到了那兒，我們開始上課了。其中，有一節(jié)課，讓我了解了一個女生。那就是抬糞水課。
我們倆抬著桶子，準備裝糞水時，她對教官說：“教官，我們力氣“小”抬不到那么多糞水。結(jié)果，教官才給了我們半桶糞水。她開心極了！去到大門的時候，她跟我說：“不如我們用拿的吧！”她說完，馬上把竹竿往手里拿。“我還沒答應你！”我對她說�！巴祽幸幌聠�！”我只好答應他。我把竹竿往手里拿的時候。她說：“這樣太浪費時間了，我們沖吧！”我逼于無奈，只好跟她沖了。我們沖到樹根旁。她跟淋糞水的那位男生說：“你可不可以快點兒，我們正趕去裝第二桶呢！”淋糞水的男生沒理她。說著，她的手把桶子抓緊了，拿起來，把全部糞水都倒在樹旁了。接著，她拉緊我的'手，疾步地走到教官那，再裝第二桶。教官給了我們滿滿的一桶。這時，我留意到她的笑。走出大門口，她又想偷懶，又把竹竿往手里放然后大喊一聲：“沖��！”沖到大樹下，她再利用同樣的方法把糞水倒在樹旁。這時，我 聞到臭臭的，跟糞水的味道是一樣的。這時，我才發(fā)現(xiàn)，她的手留著糞水，我看著他同自己的手去捉弄別人，好像很好玩似的。
這就是我的同學——既愛捉弄人又想偷懶！
同學的愛作文 篇2
周末，學校的老師要去看望遼寧山區(qū)五家子小學的同學們，聽說那里的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學習用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個書包和一只文具盒，雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望著我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒有用過這么好的文具，但是為了山區(qū)的孩子，我真心的愿意幫助他們，因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子，對我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。
我們的生活好了，但還有一些不發(fā)達地區(qū)，孩子們的生活還很艱苦，我從網(wǎng)上看到，貴州省南部山區(qū)的羅甸縣班仁鄉(xiāng)是一個典型的`邊遠貧困鄉(xiāng)，這里的小學生 開學時除了背書包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內(nèi)的生活用具。孩子們在學校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學生。學生們的這種“露天廚 房”已經(jīng)堅持了十幾年，伙食基本以小學生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營養(yǎng)不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
同學的愛作文 篇3
溫暖的春天，我們迎來了五年級下學期。新學伊始，同學們在學校里，互幫互助，開心地過著每一天。
我還記得，那是一個陽光明媚的星期四，我在午餐班里做完作業(yè)，就拿出一本《意林》津津有味地看起來。
一直看到午餐班結(jié)束，大家都陸續(xù)回到自己的班級。我才匆忙把書夾在胳膊下，右手一提，把書包甩在肩上，左手拎著午餐飯盒袋，往班級方向趕去。
走著走著，我就忘記了自己胳膊下還夾了本《意林》。當我走到教室，放下沉重的書包時，感覺有些不對勁，突然想起《意林》不見了。我驚得跳起來，往胳膊下一看，“天啊，書到哪里去了？”我再順著來時的'路沿路折返，可是沒看到書的影子。我一直在回想，我是不是已經(jīng)順手放在書包里了，我在書包里翻了又翻，最后將整個書包全部倒在桌面上，都沒看見那本《意林》，我急得不知所措。
這時，我的好朋友何睿穎來了，她見我一臉的焦急，關心地問我怎么了。我告訴她我的書找不到了，她便拉著我的手，順著我剛才來班級的路，向午餐班飛奔而去。剛到午餐班，她就用焦急的目光掃了一遍桌面，沒有發(fā)現(xiàn)《意林》，又趕緊蹲下來仔細地尋找，發(fā)現(xiàn)地板上也沒有。然后我們又跑回班級，她又問班級里的同學有沒有看到一本雜志，同學們都搖搖頭。我都灰心地想哭了，可是何睿穎拍了拍我的肩膀說：“不著急，我們再去通道上找找�！彼o緊地拉住我的手，又沖向去往我們班級的路，就這樣來回走了好幾遍，碰到路上的同學都仔細地問詢。上課時間快到了，我們還是沒有找到《意林》，何睿穎跑得滿頭是汗，累得癱在座位上。
我知道，這本《意林》肯定是找不到了，但是我找到了一份真摯的友情，謝謝你，何睿穎！
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